اختبار النص السردي لطلاب الصف العاشر حسب الهيكل ف 3

بسم الله الرحمن الرحيم ابنائي طلاب الصف العاشر موعدنا اليوم مع اختبار النص السردي والنص السردي عندنا من روايه الشيخ والبحر طبعا ده الفصل الدراسي الثالث حسب الهيكل هذا العام وطبعا الاختبار النص السردي من عشر عبارات او عشر جمل او عشر فقرات يعني فقره تحت منها اسئله عشر اسئله واختيار من متعدد تعالوا نشوف النص يجيني النص بهذا الشكل طبعا الشخصيه اللي هي انت الشاب الصبي اكثر شيء يلفت الانتباه في هذه القصه انه معنا شيخ يخرج لمده 84 يوم بدون صيد وده يتعلم منه درس انه تواصل وتكون صبور وتعيد الكره والكره حتى يعني تصل الى ما تريد في المره الاربعه 85 او الاربعه وتمانين بدا الشيخ يحصل على الصيد طبعا يتعرض له هزات كثيره كثيره خلال يوما اللي جلسها بدون صيد وحتى يعني انه الناس بطلوا يخرجوا ابنائهم معه لانه اصيب بالنحس على حد تعبيرهم لي لكن هو طبعا ظل يقاوم ويقاوم حتى من الله عليه بالصيد تعالوا نتعرف على كيفيه السؤال طبعا يطلب دائما مني انه يحين الحدث الرئيس في المقطع الروائي الموجوده معي اللي هو روايه الشيخ والبحر طبعا المقطع ده او الجزئيه المهمه جدا اللي هو صبر الشيخ مده طويله على الرزق طبعا وبرضو مهم جدا انه قلب انه اعطيك فرصه عشر دقائق تقرا النص عشر دقائق كامله تقرا النص ودقيقتين لكل نقطه حتى تستطيع ان تجيب على بقيه الاسئله فاقرا القطعه جيدا ايها الصادق يفسر اقوال الشخصيه قال العجوز اتمنى لو كان الصبي معي ليساعدني ولا ينبغي ان يكون الانسان بمفرده في شيخوخته هذا القول يفسر شخصيه الشيخ بانها شخصيته ايه انه اول حاجه صبور صبر الشيخ حبه للصبي وطبعا ده 84 يوم بدون صيده يعلمك يعني اكبر درجه في الصبر يحدد صفات الشخصيه فهو الذي عارك البحر من صفات الشيخ في هذا المقتطف اللي هو عارك البحر اللي هو الصبر العظيم الصبر والعزيمه يعني نقول صبر وعزيمه الشيخ هل هو قليل الخبره لا هل في حرب حقيقيه بينه وبين البحر طبعا لا استسلام الشيخ من اول محاوله لا لم يستسلم الشيخ طبعا يميز مشاعر الشخصيه ثبت الشيخ المقداسين معا في مؤخره في مؤخر القارب لان ذلك يبطئ من سير السمكه في الليل يظهر فهمه العام للشخصيه اسرع الشيخ بنزع احشاء سمكه الدولفين من اجل هو ليه اسرع بنزع اعشاء سمكه الدولفين هي السبب حفظ الدم في لحمها حتى يحفظ الدم في لحمها طبعا عشان الاسماك تبحث عن الدم يحدد الوظيفه النحويه عندي كلمتين بين قوسين وعاوزني اقوم باعرابهم تالم الشيخ بصوره كبيره من تصرفها بصوره كبيره كبيره نعت او صفه من تصرفها خليكم فاكرين انه مقرر عليكم الضمائر منفصله ومتصله واعرابها فهنا الضمير اذا اتصل باسم يعرب مضاف اليه واذا اتصل بفعل يعرب مفعول به اذا حسب الترتيب الكلمه نعت واسم مجرور والهاء طبعا تعرب مضاف اليه يميز العباره التي تتضمن صوره بلاغيه كم رصيدك من الافكار القديمه التي غذيت بها عقلك بالقراءه ما نوع الصوره اللي موجوده تحت الخط طبعا العقل كانه انسان يغذى فهنا ديت استعاره واستعاره مكنيه يفسر موقف من مواقف النص لمكن الشيخ يفضل اكل سمك الدولفين لانهم ليه ما كانش ياكل سمك الدلفين لانه حلو اكثر مما ينبغي يظهر فهمه العام للروايه اعتقد الشيخ انه افضل من السمكه الان سمكه الانديه اللي هو بسبب انه اكل وهي لم تاكل هذا هو كل ما اردت ان نحدده لكم ابناء الطلاب لكن اود ولفت انتباق قد ياتيني سؤال انه يطلب مني حدد نوع النص من حيث يعني ممكن يطلب مني نوعه غرضه من حيث التنسيق طبعا احنا في الفصل الدراسي الثالث المقرر علينا من حيث التنسيق ومن حيث التنسيق ثلاث ممتد غير ممتد مركب متعدد اتمنى لكم التوفيق ان شاء الله في نهايه او في تحت هذا المقطع ستجدون الروابط الخاصه بالامتحان الورقي والامتحان المعلوماتي والامتحان السردي ونتمنى لكم التوفيق ان شاء الله فقط اقرا المقطع المقتطف قراءه جيده وافهم السؤال جيدا اعد قراءه السؤال مره واثنين وان شاء الله ستجاوب بسهوله نتمنى لكم التوفيق شكر الله لكم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته