مهزلة امتحان احياء السادس علمي دور ثاني 2025

الطالب ليش يروح دور ثاني؟ غير انه بالدور الاول اجت اسئله صعبه واضطر انه ياجلها للدور الثاني او احتمال اصلا ما راح للامتحان لان ما لحق يقرا هاي الماده فاجلها للدور الثاني على الجهه الثانيه انت عندك طلاب دخول كامل ما امتحنوا دور اول وده يمتحنون كل مواد الدور الثاني بين يوم ويوم فعلى الاقل الطالب مني يفوت لامتحان الاحياء مال الدور الثاني يتوقع انه الاسئله تكون مقاربه لمستوى الدور الاول او للسنوات السابقه بس اللي صار انه الاسئله اللي اجتها بالدور الثاني اصعب منه هواي اسئله تعالوا هسه خلينا نتفصل بالاسئله اول سؤال التعاريف تجيب نقطه هاي النقطه موجوده بنهايه الكتاب العاثيات موجوده بصفحه رقم 222 وهو الكتاب كله 228 صفحه انت جايبه من النهايه اول تعريف بكل الاسئله يعني هيك تستقبلهم نروح على سؤال الرسم ارسم النسيج الظهري المطلق المكعبي هذا سؤال رسم تجيبه هذا الرسم وين ما مشكلته انه موجود بنفس الصفحه واي رسومات والاسامي متشابهه مو انت بالكتاب عندك هوايه رسومات جيب شيء واضح يفهمه الطالب ليه جايب لهذا الرسم او سؤال للرسم الثاني مال ارسم البذور الفلقتين اللي موجود لزق بصفه سؤال رسم ارسم البذور الفلقه الواحده فنرجع للسؤال عندك هوايه رسومات مفرده واضحه للطالب ليش تخلي الطالب هناك بالامتحان يحر شنو يرسم نروح للسؤال الثاني اليف النقطه الثانيه مال العظم الاسفنجي هذا السؤال ما ير تعليل لان التعليل الاصلي يقول يختلف العظم الاسفنجي عن العظم المصمد وانت تجاوب انت مو تسوي الجواب هو سؤال والجواب الاصلي نفسه يكون الجواب مال هذا السؤال يعني حزره هي نروح على سؤال المقارنات التهجين العكسي والتضريبي الاختياري هذا السؤال شلون سويتوه مقارنه يعني انا اللي اعرفه من تريد تسوي مقارنه مثل هاي مقارنه واحد بصف واحد بنفس الصفحه واحد جو واحد مو تجيب شي واحد بصفحه ولا صفحتين تجيب الشيء الثاني حتى تقارن بيناتهم انت ما تمتحن دكاتره انت تمتحن طلاب سادس نروح على السؤال الخامس العالم اللي اكتشف التجربه اللي هو راس الشرح مال هذا السؤال اللي هو قدامكم هذا الجواب هذا الشرح الطالب لحد وين يكتب والشيء الاهم اسئله الفصل ليش موجوده بكتاب الاحياء اذا انت ما راح تجيب منها تخيل انه افضل شيء موجود بهاي الاسئله هو نسبه الترك صراحه نسبه جدا جيده بس شنو الفايده اذا انت الاسئله اللي جايبهن اكثرهن ما مفهومه بالنسبه للطالب ما مفهومه اقصد يا اما سؤال ما اجا بالسنوات السابقه ولا ان ذكرت فكرته او هو فكره جديده هاي السنه فمن تجيب هاي الاسئله بمستوى الصعوبه هذا الطالب سادس الدرجه الوحده جدا مهمه عليه واحتمال جدا قوي انه معدله بالدور الاول معتمد على امتحانه بالدور الثاني مال الاحياء فشلون تريد ما يضوج ويشك من صعوبه الاسئله اللي نتمناه شغلتين اول شغله تكون مساعده بالتصحيح والشغله الثانيه نتمنى اكو تحسين معدل هاي السنه والامنيه الاكبر تكون بالدور الثالث اذا كان موجود حتى خاف الطالب اخذ درجه ضعيفه بالاحياء يقدر يعوضها بالدور الثالث واذا ما قدر فسوي تحسين معدل للسنه الجايه يعني بكل الاحوال يا ريت اكو قرار تحسين معدل عدل لهي السنه كل التوفيق ان شاء الله واتمنى لكم النجاح والدرجات العاليه