اللغة العربية للصف السادس المفعـول بـه حـل التدريبـات صـ 50

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلابنا الاحباء طلاب الصف السادس مع درس جديد من دروس اللغه العربيه في قناه وفاق التعليميه درسنا لليوم بعنوان المفعول به كما تتذكرون بان المفعول به او الجمله الفعليه بدايه تتالف من الفعل والفاعل والمفعول به الفاعل هنا الفعل والفاعل والمفعول به وكنا قد اخذنا سابقا بان الفاعل ينقسم الى ثلاثه اقسام ان يكون اولا ان يكون اسما ظاهرا لعب الطفل بالكره هنا جاء لا يكتب لعب الطفل بالكره كيف جاء كيف جاء الفاعل معنا هنا جاء اسما ظاهرا لعب الطفل بالكره وياتي ايضا ضميرا متصلا قرات من الكتاب لاحظوا معي قرات من الكتاب اين الفاعل في هذه الجمله قرات هنا الفعل ماذا اتصل بالفعل اتصلت به تاء الرفع المتحركه اذا هنا جاء ضميرا متصلا وايضا اقرا من الكتاب من الذي يقرا انا اقرا هنا ايضا الفاعل جاء ضميرا مستترا اقرا هنا لم يتصل به ضمير ولكن الفاعل جاء ضميرا مستترا في محل رفع فاعل تقديره انا اذا الفاعل ينقسم اما ان يكون اسما ظاهرا ام او ضميرا متصلا او ضميرا مستترا بينما المفعول به اما ان ياتي اسما ظاهرا او ضميرا متصلا لدينا من الضمائر كنا قد اخذناها في درس سابق ضمائر تواني اولا تواني وهي تاء الرفع المتحركه واو الجماعه الف الاثنين نون النسوه ياء المؤنثه مخاطبه ونا داله على جماعه الفاعلين وقلنا عندما تتصل بالافعال تكون في محل رفع تواني عندما تتصل بالافعال تكون في محل رفع لدينا في اللغه العربيه عشره ضمائر سته منها في توانينا ولدينا ضمائر ناهيك ضمائر ناهيك تتصل بالافعال والاسماء والحروف هكذا ولكن عندما تتصل بالافعال تكون في محل نصب هنا تكون في محل نصب اي في محل نصب مفعول به هذه احفظوها جيدا توانينا عندما تتصل بالافعال تاتي في محل رفع فاعل لاحظوا قرات ناهيك ضمائر ناهيك هذه الضمائر عندما تتصل بالافعال اي ايض تكون في محل نصب مفعول به سنتعرف على ذلك اكثر من خلال الامثله يسعد الحكيم جلساءه يسعد الحكيم الحكيم هنا الفعل والفاعل جلساءه هنا مفعول به منصوب لاحظوا كيف جاء المفعول به مفعول به منصوب جاء اسما ظاهرا هنا اسم ظاهر يولد الكلام الكثير يولد الكلام الكثير الاخطاء ماذا يولد الكلام الكثير الاخطاء اذا اين المفعول به هنا ايضا جاء اسما ظاهرا نوعه اسم ظاهر المفعول به نسال عليه بماذا ماذا يولد الكلام الاخطاء دل على المفعول به ايدل المفعول به على من قام بالفعل ام على الذي وقع عليه الفعل طبعا المفعول به هو اسم منصوب يدل على الذي وقع عليه فعل الفاعل ما علامه اعرابه علامه اعرابه هنا الفتحه الظاهره ايضا لدينا هذه الامثله يرضي العفو الشرفاء لاحظوا معي يرضي العفو الشرفاء من الذي وقع عليه هنا فعل الفاعل الشرفاء اذا هنا مفعول به منصوب ما نوعها جاءت اسم ظاهر هنا يجمع الصدق الاحبه ماذا يجمع الصدق هنا الاحبه اذا ما نوع هنا كلمه الاحبه كيف جاءت مفعول به ونوعه اسم ظاهر ايضا يميز التسامح والوفاء الانسان ماذا يميز التسامح الانسان يميز التسامح والوفاء الانسان هنا ايضا جاءت مفعول به منصوب وكان نوعها هنا اسم ظاهر اي ان المفعول به هنا ورد معنا في هذه الامثله جاء اسما ظاهرا لاحظوا معي عندما ياتي ضميرا متصلا ما هي الضمائر التي تتصل به هي ضمائر ناهيك وهي هاء الغائب ياء المتكلم وايضا كاف الخطاب ولدينا نا الداله على المفعولين لاحظوا معي هنا كتبتها في الاخر لماذا لان ستقولون لي مرت معنا في توانينا ايضا ناداله على الفاعلين وهنا نا الداله على الفاعلين اذا كيف يمكننا التفريق بين نا الداله على الفاعلين ونا الداله على المفعولين نا الداله على الفاعلين نسال مثلا نسال عن الفعل زائد من مثلا لدينا هنا ركبنا الطائره الفعل هنا ركبنا سنسال من ركب من ركب الطائره الجواب نحن نحن ركبنا الطائره لاحظوا معي نحن ركبنا الطائره اذا هنا دلت على نحن عندما تدل نا الداله هذه اجابتها تكون نحن اذا هي نا الداله على الفاعل تكون في محل رفع ايضا مثلا عاقبنا ابي سنسال من زائد الفعل اذا كانت الاجابه نحن فهي فاعل اذا لم تكن نحن فهي في محل نصب مفعول به عاقبنا ابي من عاقب لاحظوا من عاقب هل يصح نحن عاقبنا كلا عاقبنا ابي من عاقبنا ابي اذا هنا هنا هذه ان جاءت في محل نصب مفعول به هذه للتفريق بين نا داله على المفعولين ونا داله على الفاعلين نسال عنها نسال من زائد الفعل اذا كانت الاجابه نحن فهي نا داله على الفاعل اذا لم تصح الاجابه يعني لم يعني لم تظهر الاجابه نحن اذا هي نا داله على المفعولين اي في محل نصب مفعول به فهمنا الدرس لاحظوا فهمنا الدرس من فهم الدرس نحن فهمنا الدرس اذا هي نا داله على الفاعل ايضا رحمنا الله من رحم نسال من زائد الفاء الفعل من رحم الله الله هو الذي رحمنا اذا هنا ان هي الداله على او هنا نا الداله على المفعولين اي هي في محل نصب مفعول به انظروا معي هنا يجمعنا يجمعنا الصدق نسال عنها من زائد الفعل من يجمع الجواب ليس نحن اذا هي ليست نا داله على الفاعلين هي نا داله على المفعولين يجمعنا الصدق اذا هنا ال عندما اتصلت لاحظوا اتصلت بالفعل هنا نا الداله على المفعولين في محل نصب مفعول به هذه النا الداله هنا من ناهيك يجمعني الصدق بمن احب يجمعني الصدق بمن احب اين الفاعل يجمعني ماذا اتصل به لاحظوا يجمعني الصدق اتصلت به هذه الياء ما نوعها هنا يجمعني مباشره نتذكر الضمائر يجمعني هنا ياء المتكلم ياء المتكلم ايضا هي ضمير متصل في محل نصب نوع المفعول به هنا ضمير متصل في محل نصب يميزه التسامح والوفاء يميزه التسامح والوفاء مباشره ننظر الى الفعل و ماذا اتصل به يميزه اتصلت به هذه الهاء اذا هنا ما نوعها هذه هاء الغائب عندما تتصل بالفعل من ضمائر ناهيك هي ضمير متصل في محل نصب ايضا يميزك التسامح والوفاء يميزك يميزك انت هذه الكاف كاف الخطاب بماذا اتصلت اتصلت بالفعل وهي كاف الخطاب من من هنا من ضمائر ناهك اذا هي ضمير متصل في محل نصب مفعول به اذا ماذا نلاحظ بان المفعول به اما ان ياتي اسما ظاهرا واما ان ياتي ضميرا متصلا مع ضمائر ماه الضمائر التي تتصل بالفعل وتكون في محل نصب مفعول به هي ضمائر ناهيك هي هاء الغائب ياء المتكلم كاف الخطاب ونا الداله على المفعولين عندما تتصل بالفعل تكون في محل نصب مفعول به عندما تتصل بالفعل فقط هي تتصل بالاسماء والافعال والحروف وكيف نفرق بين نا الداله على المفعولين والتي تدل على الفاعل من ضمائر ثانين نسال هنا ركبنا الطائره نسال من زائد الفعل اذا كانت الاجابه نحن فهي في محل رفع فاعل اذا لم تكن الاجابه نحن اذا هي في محل نصب مفعول به ماذا نستنتج ياتي المفعول به اسما ظاهرا او ضميرا متصلا في محل نصب ما هي الضمائر المتصله ناهيك هي نا نا جماعه وياء المتكلم وكاف الخطاب وهاء الغائب هنا دل على المفعول به واذكر نوعه فيما ياتي لاحظوا معي يكتسب الانسان العلم ويغنيه ويغنيه بالتجربه ماذا يكتسب الانسان العلم ويغنيه هنا هذه الهاء اذا في الجمله الاولى جاء اسما ظاهرا هنا العلم هي مفعول به منصوب يغنيه هنا هاء الغائب كيف جاءت هنا نوعه ضمير متصل في محل نصب نوع المفعول به استبدل الضمير كاف الخطاب كاف الخطاب بالمفعول به الاسم الظاهر يسامح الكريم مسيئه لاحظوا المسيئه هنا هي اسم ظاهر مفعول به سنست ابدلها بكاف الخطاب يسامح مع الفعل يسامحك يسامحك الكريم اذا هنا اصبحت كاف الخطاب ضمير متصل في محل نصب مفعول به لدينا نموذج معرب يولد الكلام الكثير الاخطاء يولد فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه ضمه الظاهره على اخره او في اخره الكلام هنا فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره في اخره الكثير هي نعت اي هي صفه مرفوعه وعلامه رفها الضمه الظاهره الاخطاء ماذا يولد الكلام الكثير الاخطاء اذا هي مفعول به منصوب لاحظوا نوعها هنا جاءت اسما ظاهرا يميزك التسامح يميزك مباشره ننظر الى الفعل ماذا اتصل به اتصلت به كاف الخطاب هي من ضمائر ناهيك اذا هي هنا جاءت في محل نصب مفعول به ويميز وهي فعل مضارع مرفوع التسامح فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الظاهره اذا المفعول به اسم المنصوب يدل على الذي وقع عليه الفعل وياتي اما اسما ظاهرا او ضميرا متصلا اذا اتصلت به ضمائر ناهيك وهي ناج جماعه وياء المتكلم وكاف الخطاب وهاء الغائب او الغائبه سننتقل معا الى التدريب بالنهائي اقرا العبارات الاتيه ثم اجب هنا يريدون في السؤال الاول ارسم الجدول الاتي في دفترك واملاه مما سبق بالمطلوب المفعول به ما نو هل هو اسم ظاهر او ضمير متصل في الجمله الاولى عالج عيوب الناس بالحلم او بالحلم عالج عيوب الناسال عيوب الناس اين المفعول به في هذه الجمله عالج عيوب لاحظوا كلمه عيوب هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الظاهره ما نوعه كيف جاء هنا جاء اسم ظاهر اسم ظاهر نوعه اسم ظاهر ايضا هنا نوعه صديقك من صدقك لا من صدقك اين المفعول به في ه في هذه الجمله صديقك من صدقك صدقق لاحظوا هذهه الكاف المفعول به هنا هذه الكاف هكذا افضل حرف الكاف لاحظوا كيف اتصلت هذه الكاف في الاسم ولكن نحن نريد الكاف التي في محل نصب مفعول به عندما تتصل بالافعال صدقك هنا هذه الكاف ما نوعها ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به ما نوع هذه الكاف هنا في كلا الجملتين ايضا لدينا لا تعتذر الا الى من يحب ان يجد لك عذرا هنا لاحظوا ايضا هذه الكاف اتصلت هنا بالحرف ولكن يعني انتبهوا جيدا اننا نريد التي تتصل هنا تكون في محل نصب مفعول به مع الافعال ولكن هنا من يحب ان يجد لك عذرا هنا جاء اسما ظاهرا اذا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه ما نوعه هنا نوعه اسم ظاهر المرء يشرفه العمل الحسن اين المفعول به المرء لاحظوا هنا هذه الهاء اتصلت بالفعل وهي من ضمائر ناهيك هنا هاء الغائب ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به هكذا انتم ضعوها في الجدول في الاسفل السؤال الثاني اعرب ما تحته خط من العبارات السابقه هنا قمنا باعراب المفعول به لان درسنا عن المفعول به قمنا باعراب عندما كان اسما ظاهرا وعندما كان ضميرا متصلا ثانيا ضع الاسماء الاتيه في جمل من انشائك بح تكون مفعولا به هنا المجد المال العلم صنع الشهداء المجد للوطن بتضحياتهم ايضا المال هكذا وزعت المال على المحتاجين العلم رايت العلم مفيدا طبعا هي جمل من انشائ عليكم ان تكتبوها انتم استخدم الافعال الاتيه في جمل من انشائك على ان يكون المفعول به ضميرا متصلا هنا ضمير متصل يحفظ الصدق يحفظك وينجيك ايضا هنا عندما تقول الصدق يحترمك الناس هنا يحترمك اتصل بها ضمير ايضا يحمل المؤمن يحمله ايمانه على فعل الخير هكذا اذا احبائنا الطلاب الى هنا وينتهي درسنا لليوم دمتم بامان الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته