مباراة التعليم نماذج أسئلة في الاختبار الشفوي لمباراة التعليم مع الإجابة عنها باختصار

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين وبعد فحياكم الله ايها الاخوه والاخوات في قطاف جديد من قطاف مبدعون باذن الله تعالى سنشير الى بعض نماذج بعض نماذج لبعض الاسئله التي غالبا ما تطرح في الاختبار الشفوي نقول بعض وليس الكل لان الاسئله تختلف من سنه اخرى ومن شخص الى اخر ومن ماده الى اخرى ومن تختلف الاسئله لكن نشير الى البعض المشهور وكيفيه التعامل معه وكيفيه اجاب عنه بنوع من الاختصار ومن بين الاسئله التي تطرح وغالبا ما تطرح هته الاسئله عرف نفسك او تقديم نفسك مثلا فهنا تعطي اسمك ومكان الازدياد تاريخ الازدياد تذكر حاله الاجتماعيه طبعا المدينه تقطن فيها متى حصلت على شهاده بكالوريا تاريخ الحصول عليها وفي اي شعبه ثم تتحدث عن انك تابعت دراستك بجامعه كذا مدينه كذا تذكر المدينه متى حصلت على شهاده اجازه في اي شعبه والسنه ايضا اذا كانت لك اذا تقيت تكوين معين في مجال معين معهد او كذا تذكره تذكر المعهد والسنه والمده ايضا تذكر ايضا اذا كانت لك تجربه في مجال التربيه والتعليم من خلال يعني مزاولك لمهنه التدريس في سواء في القطاع الخاص او جمعيه الشان اي شهاده حصلت عليها في هذا الجانب يمكن ان تفيد فذكرها في اثناء فتره الحديث عن عن هته عن سيرتك وعن سيرتك الذاتيه والشواهد التي حصلت علجب ان تذكرها كامله مع الاشاره الى تجنب الحديث عن شواهد او امور يعني بعض الشواهد قد تكون حصلت عليها لاحزاب او لها علاقه باحزاب معينه او وتوجهات معينه خارج اطار الدوله فالمدرسه كما يقول الجميع فبالنسبه للمساله الثانيه مثلا قد تسال لما قد تسال لماذا اخترت مهنه التعليم في هذا السلك مثلا فقد تجيب ان حبك حبك لهذه المهنه رغبتك مثلا في التعاون مع الاطفال اذا كان التخصص مثلا ابتدائي اذا كانتك اذا كنت مقبل على التعليم ابتدائي قدرتك على تنميه الكفايات وصقل مواهبهم التجربه المهمه التي اكتسبتها يعني من خلال مزاوك لهذه المهنه اذا كانتك تجربه القطاع الخاص او في جمع تهتم بد المجال كما ذكرنا ايضا رغبتك في تقديم اضافه نوعيه للممارسه التربويه في هذا السلك من خلال يعني ارساء النماذج الحديثه في التدريس ايضا قد تسال كيف ترى العلاقه بين المدرس والمتعلم فهنا مثلا تجيب ان العلاقه يجب ان تتاسس حول تعاقد ضمني بموجب يلتزم مدرس بتوجيهي وارشاد ومساعده المتعلم على بناء تعلمات واكتساب موارد ضروريه للتنميه او لتنميه كفاياته التي تخول له الانتاج في وضعيات مشكله معينه ايضا هذ العلاقه يجب كذلك ان تتاسس على تنويع المدرس لاستراتيجيه التدريس ووسائل الايضاح واشكال الماده المعرفيه وايضا تقنيات التنشيط يعني كي تتلائم مع تنوع استراتيجيات التعلم عند المتعلمين ايضا ما هي الادوار والوظائف المنوطه يعني بالمدرس وهذا سؤال مهم جدا وهذه الاسئله نشير اليه فيعني غالبا ما تطرح الادوار ماط بالمدرس لابد من الاحاطه بها وايضا الواجبات ما له وما عليه الواجبات والحقوق ايضا الادوار الادوار هنا نتحدث ما هي الادوار والوظائف ماط بالمدرس فلابد من الاحاطه بها من ادوار المدرس مثلا المرتبطه بالتفاعلات صفيه كالتخطيط تدبير الديداكتيكي والبيداغوجي يعني بمختلف انواع التقويم والدعم ايضا ادوار اخرى مرتبطه بالحياه المدرسيه يعني ك الانشطه المندمجه وانشطه النوادي انشطه التعاونيه المدرسيه مشروع المؤسسه مجالس مؤسس شركات وغيرها ايضا قد تطرح عليك يطرح عليك سؤال ما هي مجالس المؤسسه ف مجالس المؤسسه يعني هناك مجالس التدبير وهناك مجالس المجالس مجلس تربوي وهناك المجالس التعليميه ومجالس اقسام ما هو رايك في وضعيه التعليم ببلادنا مثلا والاصلاحات اللي دخلت عليه وهذا سؤال مهم جدا فهنا ينبغي الاشاره الى بعض التقارير التقارير يعني المنظمات دوليه حول التعليم المغرب الاشاره لترتيب بلادنا بين الدول في مجال التعليم يعني بنوع من الاختصار اذا كان لك ذلك اذا لم يكن فتذكر على حسب استطاعتك وما تعرفه مستجدات حول وحول منظومه التربيه والتكوين الاصلاحات التي قام بها المغرب في هذا المجال ا تحضي مجمو تحديد مجموعه من الاختلالات التي يعرفها القطاع اشكال التدريس طرق تدبيره القطاع يعني بنوع من الاختصار ثم تشير الى بعض يعني الى اهم محطات الاصلاح التي وردت في المثاق الوطني وايضا البرنامج الاستعجالي وايضا ما تسعى اليه الرؤيه الاستراتيجيه لاصلاح منظومه التربيه والتكوين سنه 2015 2030 ثم ق يطرح عليك سؤال ما هي الوثائق الضروريه للاستاذ فهناك لابد من الامام ببعض الوثائق الضروريه للاستاذ كالملفوف الاداري يشمل نسخ من الوضعيه الاداريه سواء قرار التعيين قرار التسميه في اطار والدرجه والرتبه والشواهد المحص عليها وتقارير الزيارات التفتيشات وغيرها من الامور ايضا الملف الاخر وهو الملف التربوي الذي يشمل على يشتمل على التخطيطات يعني سواء منها السنويه او المرح المرحليه او اليوميه ايضا وبيانات ومعطيات حول المتعلمين ايضا سواء الحاله اجتماعيه او نفسيه او الاقتصاديه شبكات تنقيط شبكات دعم المذكره اليوميه سجل المواظبه والغياب ايضا ثم بعض الامور المرتبطه بداخل القسم تصرف تصرفك يعني ازاء سلوك غير مرغوب فيه صدر من طرف متعلم فما هو وغالبا ما ترح هذه الامور لانها حتما ستلاقيه في اثناء مسارك او اثناء اثناء تعيينك ان شاء الله يعني في مرحله التدريج ف من بين الاسئله مثلا تصرفك اذاء سلوك غير مرغوب فيه صدر من طرف متعلم فهنا مثلا كامور مقترحه ولا بد وهذه فقط ليس امور نظريه وانما امور يجب ان يلتزم بها الاستاذ يجب يكون على درايه بها حتى لا يقع له خلط ان شاء الله سبحانه وتعالى بعد التعيين فليس فقط هذه رهينه بمد يعني الاختبار شعوي فقط وانما حتى فيما بعد ان شاء الله يجب على الاستاذ باذن الله تعالى ان يكون ملما بهذه الامور لانها مهمه جدا جدا وقد يصادفه سيصادف حتما ونسال الله سبحانه وتعالى السداد والتوفيق لجميع الاخوان والاخوات مثلا كطراز السلوك ان تتحاشى الحديث اليه امام زملائه تتحدث اليه على انفراد باسلوب لين تبحث معه عن اسباب التي دفعته للقيام بذلك الفعل تحاول اقناعه بالعزوف عن هذا العمل اتصال بالاداره للتنبيه بخطوره الفعل هذ كبعض الامور التي يمكن ان شاء الله ان تح تحل هذا الاشكال ما هو تصرفك مع المتعلم المشاغب وغالبا ما تكون هذه الامور تصادف متعلم معين يعاني ظروف او هكذا تجده يعني يحدث شغبا في القسم وما يحدث هذا في في الاقسام فما هو تصرفك ولكن الامر ليس غريب ان يقع ذلك وانما كيفيه التعامل مع طرائق تختلف وهنا يعني الاشكال يعني كيفيه معالجك الظاهره يعني قليل لم يت يعني بحنكه و بالطرق اللازمه ونسال الله سبحانه وتعالى التوفيق فمثلا كطريق في التعامل معه لابد يعني من كامور مهمه تكليفه بعض المهام داخل الفصل وهذا شيء طبيعي وشي شيء مهم يعني شيء يعني سيغير منه الامور سكر ستغير طبعا من من طريقه التعامل ذاك المشغ مشاغب داخل القسم فمثلا عندما تكلفه بمهم التحميل مسؤوليه القسم سيشعر بالمسؤوليه وستغير جزء منه ثم تغيير اماكن الجلوس يعني يكون في الاماكن الاماميه يعني قريبا منك يعني الاشراك باستمرار في الانشطه على السبوره التشجيع والتحفيز باستمرار في حاله قيام بعمل معين مستحسن فهمت فهذه الامور يعني مهمه جدا دائما يعني اذا كان هناك تمارين تقدم على السبوره تطلب منه القيام وتشجعه ودائما اي عمل يعني اي عمل تطبيقي تقوم باشراك فيه هنا تكونك اسئله بسيطه تجعله يقوم ويشارك فيها وهكذا امور وهناك امور اخرى المتعلقه بالعقوبات التاديبيه يعني قد تكون هناك اذا استدعى الامر واذا جربت جربت معه جميع الطرق فما بقي بعض الامور ستدعي امور تاديبيه تكون امور تاديبيه خفيفه وبطرق معينه الهدف منها هو وضبط وليس الهدف منها يعني العقوبه يعني بمعناها الانتقام او كذا وانما ل فقط تكون بذلك زريه وفق القوانين والشروط المعمول بها حتى يرتدي عن ذلك وينحل الاشكال باذن الله تعالى ثم تصرفك في حاله الحصول على نتائج غير مرضيه خلال عمليه التقويم وهذا قد يطرح ايضا فهنا ماذا عليك ان تفعل مسائله ايضا لابد من عن الطريقه التي تشتغل بها تخطيط طرائق ديداكتيك النماذج ال الوسائل التعليميه تقنيه التنشيط وايضا اشكال التقويم وانشطه الدعم هذا يعني كمخرج في في هذه الحاله ثم بعض الاسئله التي قد تطر عليك ولا لكي لا اطيل في المقطع فمثلا بين اسئله تكلم عن نفسك لماذا اخترت مهنه التربيه والتعليم هل تظن انك صالح لمهنه التربيه والتعليم لماذا اخترت ولوج المراكز جهويه للتربيه والتكوين ما هي المهام الاساسيه المنوطه بالمدرس ما طبيعه العلاقات التي تربط الاستاذ بالتلاميذ ما هي الادوار والوظائف التي يجب ان يقوم بها الاستاذ ما هي الصفات والمميزات التي يجب ان تتوفر في الاستاذ المثالي ما هي مواصفات الدرس الناجح ما هي اهم الوثائق التي يجب ان يتوفر عليها المدرس اذكر اهم منسج التربيه والتكوين ايضا فهذه الاسئله وغيرها كثير اسئله تختلف لكن فقط هذه نماذج الاغلب منها والمشهور الذي غالبا ما يطرح فقد اشرنا الى ذلك بعضه نسال الله سبحانه وتعالى السداد والتوفيق والانسان يجتهد ويراجع وباذن الله سبحانه وتعالى لا يخيبه الله سبحانه وتعالى وسيوف باذن الله تعالى نسال الله سبحانه سداده والتوفيق للجميع والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته