مراجعه عربي الصف الخامس الابتدائي الترم الثاني أفضل مراجعه نحو خامسه ابتدائي 2026

صباح او مساء الخير حسب موعد استيقاط ضميرك الدراسي عزيزي بطل خامسه ابتدائي معاك استاذه رضوى يوسف معلمه اللغه العربيه على منصه الخطه يا هلا بيك يا بطل في اخر محطه من محطات الترم محطه المراجعه النهائيه طيب نظام مراجعتنا عامل ازاي لو انت اول مره تتابعنا نظام المراجعه ان احنا العربي متقسم على اربع اجزاء الجزء الاول من المراجعه بنراجع فيه فرع النحو ده الجزء الاول اهلا بيك فيه ثاني جزء بنراجع فيه فرع القراءه والنصوص وثالث جزء بنراجع فيه الاملا والتعبير رابع جزء هو النماذج الاسترشاديه بنحل اهم الاسئله اللي جت لك في كتاب التقييمات والنماذج الوزاريه عشان ان شاء الله تدخل ما فيش ولا سؤال يكون جديد عليك في ورقه الامتحان طيب مهم طبعا نمشي بالترتيب وانت بتشوف المراجعات يعني بتشوف الجزء الاول الثاني الثالث وطبعا اهم حاجه تحل الامتحان ق تدخل لجنه واهم حاجه طبعا ايه حاجتك الساقعه والسخنه ويلا بينا نشوف الكلام على ايه طيب مراجعتنا نظامها ايه شرح وتمارين مع بعض يعني مش هقسمهم لك فيديوهات لا هو فيديو واحد تطلع منه اخد الشرح كله واخد التمارين كلها يلا بينا بسم الله يلا بينا بسم الله انا هبدا معاك في النحو كانك طالب اول مره تمسك نحو انا عارفه لو انت طالب معانا من اول السنه هيبقى الموضوع بالنسبه لك مكرر وانت طول الترم عملت تحل عليه بس معلش سريعا سريعا عشان نراعي زمايلك تمام اول حاجه احنا بنعرب ايه دلوقتي احنا بنعرب الاسماء طيب يا ميس الاسم ممكن يكون ايه الاسم عندك في اللغه العربيه اما ان يكون مرفوع او منصوب او مجرور بس يا ميس يعني ما فيش حالات ثانيه للاسم؟ اه ما فيش حالات ثانيه للاسم انت اخدتها طيب يبقى انا بالتالي اي اسم في الدنيا اما هيكون من المرفوعات او المنصوبات او المجرورات امتى اقول الاسم ده مرفوع؟ لما اول حاجه يكون مبتدا يعني ايه مبتدا؟ مبتدا يعني اسم في اول الكلام ما احنا اتفقنا بقى ان احنا بنعرب ايه؟ بنعرب اسماء اسم في اول الكلام وخلي بالك في اول الجمله مش في اول القطعه يعني احمد مجتهد فصله محمد نشيط ايه اللي حصل هنا؟ دي جمله بعد كده بدات جمله جديده فبالتالي هنا ده اسم وقع في اول الكلام وده اسم وقع في اول الكلام اسم في اول الكلام بعربه ايه؟ بعربه مبتدا طب في مبتدا منصوب مبتدا مجرور لا المبتدا بيكون دايما من المرفوعات تمام يبقى المبتدا اسم في اول الجمله تمام طيب يجي ثاني حاجه عندي في الجمله الاسميه هي الخبر ما هو الخبر خبر المبتدا بيرد ق لي على سؤال ماله بيقول لي معلومه عن المبتدا احمد ماله مجتهد مجتهد هنا قالت لي معلومه عن المبتدا اللي هو احمد فبالتالي مجتهد هعجربها ايه؟ هعجربها خبر مرفوع او مرفوع ولا منصوب ولا مجرور لا يا ميس خبر المبتدا من المرفوعات فبالتالي اي مبتدا خلقه ربنا هقول مبتدا مرفوع اي خبر خلقه ربنا هقول خبر مرفوع وعلامه رفعه ده اللي هناخده ان شاء الله قدام يعني مع بعض هنمشي من الصفر صدقني اطمن المراجعه دي نطلع هنا ان شاء الله مقفل النحو طيب نيجي ثالث حاجه من المرفوعات احنا قلنا المرفوعات المبتدا والخبر دول جمله اسميه ثالث حاجه من المرفوعات هي من الجمله الفعليه اللي هي الفاعل من هو الفاعل يا ترى قو لي بقى انا عايزاك انت اللي تقول السؤال اللي احنا بنساله من اول الترم من اول السنه كده مش من اول الترم على الفاعل بنقول ايه من الذي قام بالفعل برافو عليك ياكل احمد من الذي ياكل من الذي يقوم قوم بالفعل الذي يقوم بالفعل هو احمد فبالتالي احمد هنعجبه ايه؟ احمد هنعجبه فاعل مرفوع ما عنديش فاعل منصوب ولا فاعل مجرور لو انت طلعت حافظ الصفحه دي كلها ايه المرفوعات وايه المنصوبات وايه المجرورات ده نص النحو النص الثاني علامات الاعراب ومبروك عليك انت قفلت النحو كله فموضوع بسيط وسهل بس محتاج ايه محتاج منك تركيز طيب يبقى مبتدا وخبر مرفوعات فاعل مرفوعات المبتدا اسم في اول الكلام خبر بيرد لي على سؤال ماله الفاعل بيرد لي على سؤال من الذي قام بالفعل فعل طيب يلا بينا بقى المفعولات المفعولات دي دايما منصوبه اتفقنا اي مفعول في الدنيا خلقه ربنا هو بيكون منصوب طيب عندي مفعول به مفعول لاجله مفعول مطلق اللي هو انا مش كريمه انا كرم يلا بينا نفرق ما بينهم يلا بينا نفرق ما بينهم طيب المفعول به اسم يقع عليه الفعل خلي بالك انا مركز لك على كلمه ايه ان كلهم اسماء ما بعجبش افعال دلوقتي طيب اسم يقع عليه الفعل بيرد لي على سؤال ماذا؟ الفاعل قلنا بيرد لي على سؤال من الذي قام بالفعل المفعول به بيرد لي على سؤال ماذا وقع عليه الفعل زي هنا لزم الطبيب الحرص ماذا لزم الطبيب ما الذي وقع عليه الفعل ماذا لزم الطبيب الطبيب لزم لزم الحرص يبقى الحرص هنا ماله مفعول به منصوب بس خلي بالك في ملحوظه مهمه بيقول لك ولا ياتي من لفظ الفاعل الجمله دي قلناها فين برافو عليك في المفعول المطلق اللي هنراجعه مع بعض النهارده المفعول المطلق بيكون اسمه الاسم قريب من الفاعل فبالتالي لو لقيت ان الفاعل الاسم زي الفعل ده ما بقاش مفعول به بقى مفعول مطلق فالمفعول به كلمه بترد لي على سؤال ماذا؟ والشرط بتاعي انها ما تكونش من لفظ الفعل تمام من الذي لزم من الذي قام بالفعل الطبيب يبقى الطبيب فاعل مرفوع وعلامه رفعه يقف لي هنا الحرص هقول مفعول به مفعول به انا حافظها خص المنصوبات يبقى اقول مفعول به منصوب وعلامه رفعه وقف لي هنا هناخد العلامات قدام طيب مفعول به بيرد على سؤال ماذا؟ المفعول لاجله بيرد لي على سؤال لماذا لماذا قمنا بالفعل بيبين لي سبب الفعل اذاكر لماذا تذاكر حرصا هنا مش بقول لك ماذا تذاكر فبتقول لي بذاكر حرصا دي ما وقعش عليها الفعل دي ردتي على سؤال ليه بتذاكر ليه بتعمل كده ليه يقف الجنود ليه دفاعا عن الوطن دفاعا دي بينت لي سبب الفعل يبقى اعرابها ايه؟ مفعول لاجله منصوب ما فيش يا ميس مفعول به مفعول لاجله او مفعول به مرفوع ما فيش حاجه اسمها كده مفعول لاجله مفعول به مفعول مطلق بتتكلم على طول عن منصوبات تمام يلا اللي بعده المفعول المطلق واخر حاجه وده اسم ماخوذ من لفظ الفعل خلي بالك قلنا ايه قلنا اسم من لفظ الفعل حرس الطالب حرصا حرس حرصا دول قريبين جدا الاسم هنا ك الحروف بتاعته قريبه جدا من الفعل فعل يبقى بالتالي هو ايه؟ مفعول مطلق نوعه ايه؟ احنا عندنا نوعين من المفعول المطلق اما ان ياتي مؤكد للفعل يعني مافيش بعده صفه مافيش بعده صفه ولا مضاف اليه طيب او انه يكون مبين للنوع لو لقيت بعده صفه او مضاف اليه حرص الطالب حرصا ايه شكل الحرص ده اوصفه لي قلت لك حرصا شديدا يبقى كده انا بينت لك نوع الحرص ده يبقى المفعول المطلق اسم ماخوذ من لفظ الفعل يبقى هنا المنصوبات مفعول به بيريد لي على سؤال ماذا وقع عليه الفعل؟ المفعول اللي قبله بيرد لي على سؤال لماذا قمنا بالفعل بيجي اخر حاجه المفعول المطلق ده اسم ايه؟ جاي عشان ياكد على الفعل بتاعه او يبين هيئته فبالتالي بلاقي ان حروف الاسم دي قريبه جدا من حروف الفعل تمام اخر حاجه الاسم المجرور والمضاف اليه برده هناخدهم بالتفاصيل الاسم المجرور هو اي اسم في الدنيا مسبوق باحد حروف الجر اللي هي ايه من الى عن على في الباء اللام الكاف حافظينهم تمام تمام طيب المضاف اليه المضاف اليه قلنا نكره وبعدها معرفه او نكره وراها نكره بس الشرط بتاعي ان الكلمه الثانيه اللي انا هعربها مضاف اليه تخصص ما قبلها ودول هناخدهم بالتفاصيل الممله النهارده ان شاء الله في مراجعتنا طيب يلا بينا علامات الاعراب طب يا ميس انا حفظت المرفوعات حفظت المنصوبات حفظت المجرورات خلاص بقيت كده وانا مغمض بقول مضاف اليه ايه اه مضاف اليه مجرور اسم مجرور ماله هو اسمه مجرور وباين من اعرابه باين طيب مفعول به ايه بقول مفعول به منصوب خلاص يا مس حفظتهم طيب انا عايزه اقول بقى منصوب وعلامه نصبه مرفوع وعلامه رفعه هل دي حاجه انا برتجلها او يعني من دماغي لا انت بتحفظ لي برده العلامات الاعرابيه لو جاللك الاسم مفرد يعني يدل على واحد او جمع تكسير يعني جمع مش منتهي بالف وتاء اصليه يعني مش منتهي بالف وتاء ا ويدل على جماعه من الاناث ولا منتهي بواو ونون ممكن ابدلها بياء ونون يبقى احنا بنتكلم عن ايه؟ عن جمع تكسير تمام يبقى انا لو لقيت مفرد واحد او جمع مش جمع مذكر ولا جمع مؤنث يبقى هنسميه جمع تكسير الاثنين دول بيترفعوا بالضمه يعني لو لقيت المبتدا مفرد او جمع تكسير هقول مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه او لو فاعل تمام تمام او لو خبر طب وعلامه نصبه الفتحه يعني لو لقيته من المفعولات يبقى هقول هو مفعول به منصوب وعلامه نصبه اسال الكلمه هو انت مفرد ولا جمع تكسير لو لقيتها مفرد او جمع تكسير يبقى هقول منصوب وعلامه نصبه الفتحه طب لو مجرور يعني لو لقيت المضاف اليه او اسم المجرور مفرد او جمع تكسير بقول ايه اسم مجرور او مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره ودي بنسميها علامات اصليه يعني ايه علامه اصليه يعني انا لما اقول على حاجه مرفوعه بالضمه انا مش هقول ليه طب لو قلت على حاجه مرفوعه بالواو لا لازم اقول ليه لازم اقول مرفوع بالواو لانه جمع مذكر فبالتالي هنا لو هتعرب حاجه انها مرفوعه بالضمه او منصوبه بالفتحه او مجروره بالكسره مش محتاج تقول لي السبب دي علامات اصليه كده انا عارفه السبب تمام طيب نيجي في المثنى اللي بيدل على اثنين المثنى اللي بيدل على الاثنين لو كان من المرفوعات يعني كان مبتدا او خبر او فاعل مثنى يدل على الاثنين هنقول مرفوع بالالف لو كان منصوب او مجرور يعني كان من المفعولات او كان مضاف اليه او اسم مجرور بقول اسم مجرور وعلامه جره الياء واوعى تقف لي هنا لازم تقول لانه مثنى ليه لان هنا الالف الف والياء دي مش علامات اصليه قلنا علامه الرفع الاصليه الضمه علامه النصب الاصليه الفتحه علامه الجر الاصليه الكسره يبقى هنا بقول مرفوع بالالف لانه مثنى مرفوع وعلامه رف مجرور او منصوب وعلامه نصبه او جره الياء ليه؟ لانه مثنى وخلي بالك سواء المفرد او جمع التكسير او المثنى كانوا بنت او ولد مش هيفرقوا يعني لو كانوا مؤنثين او مذكرين مش هيفرقوا في الاعراب امتى بقى يفرق الاعراب لو كان ذكر او انثى في حاله الجمع الجمع اللي هو ثلاث اشخاص واكثر او ثلاث حاجات واكتر اول ما نبدا نتكلم عن ثلاث حاجات واكتر فرق لي هل هو جمع الذكور ولا جمع الاناث لو جمع مذكر يعني منتهي بواو ونون ممكن ابدلها بياء ونون يبقى احنا بنتكلم عن جمع مذكر يرفع بالواو ينصب ويجرب الياء تمام طب لو بنتكلم عن جماعه من الاناث هنقول ان هي منتهيه بالف وتاء اسم يدل على جمع اناث منتهي بالف وتاء فبالتالي ده هنقوله ان هو يرفع بالضم ينصب ويجرب الكسره خلي بالك قوي يعني جمع المؤنث هو اعراب المفرد ما عدا في حاله النصب حاله النصب المؤنث ينصب بالكسره اوعى تقول لي رايت الطالبات ما فيش حاجه اسمها الطالبات رايت الطالبات الطالبات ماذا رايت الطالبات الطالبات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره طب ليه لانه جمع مؤنث سالم برافو عليك طب في نقطه بقى مهمه قيه بقول لك واو ونون ممكن ابد لها الياء ونون في جمع المذكر انا عارفه عار الملحوظه دي انت حافظها بس ارجع اقول لك تاني لو في زمايلك مش عارفينها كلمه زي ميادين كلمه زي عناوين اخر كلمه بتستغربوها دائما هي كلمه شياطين كلمات زي دي اجي امسكها اقول ميس دي جمع اه جمع هل هي مؤنث لا مش مؤنث دي منتهيه بياء ونون بس جمع مذكر غلط ليه غلط انا قلت لك الشرط بتاعي منتهيه بياء ونون ممكن ابدلها بواو ونون في حاجه اسمها ميادون في حاجه اسمها عناوون او شياطون لا الكلمات دي جمع تكسير رغم ان هي منتهيه بياء ونون رغم ان هي منتهيه بياء ونون عشان كده قلت لك شرط مهم جدا في جمع المذكر ان الياء والنون ممكن تتبدل بواو ونون والعكس تمام عشان ما تتلخبطش وتطلع كلمه جمع تكسير وتقول ان هي جمع مذكر اتفقنا اتفقنا طيب لو انت حفظت لي مرفوعات ومنصوبات والمجررات وحفظت لي علامات الاعراب انا كده مش محتاجه منك غير انك يلا بينا نمسك القلم مع بعض ونحل القطعه تمام تمام يلا بينا بقى نراجع سريعا سريعا على القواعد بتاعتنا بتاعه الترم ده اول حاجه اخدناها كان المفعول المطلق قلنا المفعول المطلق اسم خلي بالك اسم اوعى تطلع لي افعال في المفعول المطلق بيؤكد على ايه الفعل قبله عن طريق ايه ان هو بيكون اخد كتير من حروفه وليه نوعين اما انه يكون مؤكد للفعل او انه يكون مبين للنوع طب يا ميس افاجاه ما بينهم ازاي انت عندك المؤكد الفعل للفعل ما بيجيش بقى بعده لا مضاف اليه ولا نعت يعني ايه نعت يا ميس مش بتلاقي بعده صفه مش بتلاقيه موصوف مش ما فيش صفه بعده زي هنا شرب الطفل الحليب شربا يلا نعربها شرب من الذي شرب من الذي قام بالفعل الطفل الطفل رد لي على سؤال مين يبقى ده اعرابه ايه اعرابه فاعل فاعل مرفوع وعلامه رفعه انا حافظه مرفوعات طيب اقف هنا واسال الكلمه هو انت نوعك ايه الطفل مفرد طيب الطفل مفرد المفرد ماله بيرفع بالضمه ينصب بالفتحه ويجر بالكسره وهنا قلنا ده مرفوع يبقى فعل فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه هقول ليه لا مش هقول ليه لان الضمه علامه رفعه اصليه طيب ماذا شرب الطفل ما الذي وقع عليه الفعل الذي وقع عليه الفعل هو الحليب يبقى الحليب مفعول به منصوب انا حافظه ان ده من منصوبات وعلامه نصبه اقف لي هنا الحليب ده ايه مفرد صح يبقى علامه نصبه الايه علامه نصبه الفتحه طيب شرب رب شربا اكل اكلا سجد سجودا اسم قريب من الفعل بتاعه يبقى بنتكلم عن مفعول مطلق منصوب مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه طيب اجي اسال نفسي هل هنا جا بعده صفه لا طب جا بعده مضاف اليه يعني نكره جا بعدها معرفه لا ما حصلش يبقى انا هنا ما لقيتش لا نكره بعدها معرفه ولا نكره جايه بتخصص ما قبلها ولا لقيت صفه يبقى ده نوعه ايه نوعه مؤكد للفعل زي انك بتوصف لصاحبك ان مامتك عملت اكل تحفه على الغداء ده فعايز تقول انك اكلت بص لحد ما اشبعت هتقول له ايه؟ اكلت الطاوله اكلا يعني ايه اكلا؟ يعني بص اكلت ما سبتش منها حاجه فبالتالي اكلا هنا بدل ما وصفتهاش يبقى هي ايه؟ مؤكده للفعل يعني بيقول لك قمت بالفعل ده لحد اخده طيب نيجي بعد كده شرح المعلم الدرس شرحا عايزاك توقف الفيديو تعرب بعد كده تصحح اعرابك معايا شرح من الذي شرح من الذي قام بالفعل المعلم يبقى المعلم فاعل مرفوع وعلامه رفعه انا حافظ حافظه انا مش لسه هرجعاني للقاعده انا حفظتها خلاص طيب فاعل مرفوع وعلامه رفعه اقف هنا واسال الكلمه نوعك ايه هو انت نوعك ايه المعلم مفرد المفرد بيترفع بالايه بيترفع بالضمه تمام يبقى ده فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه طيب ماذا شرح المعلم ما الذي وقع عليه الفعل الذي وقع عليه الفعل هو الدرس يبقى الدرس مفعول به منصوب وعلامه نصبه اقف هنا واسالها هو انت نوعك ايه هتقول لي انا نوعي مفرد مفرد انا درس انا مفرد يبقى بالتالي ايه علامه نصبه الفتحه طيب شرح شرحا اكل اكلا سجد سجودا قام قياما اسم قريب من الفعل بتاعه يبقى وانا مغمض مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه طيب نوعه ايه هل هنا لقيت بعده صفه لا طب لقيت بعده مضاف اليه برده لا يبقى نوعه مؤكد للفعل ما وصفتهوش طيب يجي بقى اللي بعده المبين للنوع المبين للنوع بقى بديهيات هيجي بعده نعت يعني هيجي بعده صفه او هيجي بعده ايه؟ مضاف اليه يا ده يا ده خلي بالك لو جا بعده مضاف اليه عمري ما هنون المفعول المطلق طب لو انت شاطر قوي هتقول لي ليه؟ عشان انا عندي هنا بعد مضاف اليه يبقى الكلمه دي بقى اسمها ايه؟ بقى اسمها مضاف اتفقنا في درس مضاف اليه ان المضاف يمكن ان ينون يا رب نكون مجمعين وما سيناش الحاجات اللي كانت من اول السنه طيب يبقى هنا يلا بينا واحده واحده كتبت كتبت كتابه كتبت كتابه يا ميس ده كتابه قريبه جدا من الفعل كتبته يبقى هنا دي مفعول مطلق طيب مفعول مطلق مؤكد للفعل ولا مبين للنوع بعمل ايه ببص بعدها طيب بعدها لقيت كتابه المحترفين نكره بعدها معرفه بتخصصها الكتابه دي بتاعه مين المتفوقين ولا الناجحين ولا المحترفين ولا مين بالظبط بقول لك كتابه المحترفين الكتابه الخاصه بالمحترفين يبقى هنا دي معرفه خصصت ما قبلها يبقى دي مضاف اليه مجرور صح وعلامه جره اسال الكلمه المحترفين نوعها ايه محترفين محترفون ياء ونون ممكن ابدلها بواو ونون يبقى ده جمع مذكر يبقى دي مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء ليه لانه جمع مذكر سالم ينفع اقول هنا كتبت كتابه المحترفين غلط لازم هنا المفعول المطلق بدل جا بعده مضاف اليه بيكون ماله ينون ما ينفعش يحط عليه تنوين بنحط عليه ايه؟ فتحه بس مش تنوين فتح تمام يبقى هنا لقيت المفعول المطلق بعده مضاف اليه يبقى ده مبين للنوع وصفته وصفت شكل الكتابه عامل ازاي طيب نيجي للثانيه شرح من الذي شرح قلنا المعلم فاعل ماذا شرح الدرس مفعول به طيب شرح المعلم شرحا خلاص اتفقنا دي مفعول مطلق مفعول مطلق ليه عشان شرح شرحا الاسم قريب جدا من الفعل طيب هل بعده صفه اه بيقول لك سهلا شرحا سهلا بسيطا جما كثيرا كلها صفات اول ما الاقي بعد المفعول المطلق في صفه يبقى اعرف على طول ان ده مفعول مطلق ماله مبين للنوع تمام مفعول المطلق سهل وبسيط اسم شبه فعله لو جت بعده صفه او مضاف اليه يبقى احنا بنتكلم عن مؤكد للفعل ما جاش بعده مؤكد للفعل لو ما جاش بعده صفه او مضاف اليه يبقى ده مؤكد للفعل طب لو جا بعده صفه او مضاف اليه يبقى هو ايه مبين للنوع تمام سهله طيب تاني درس عندنا هو الاسم المجرور مش هنطول فيه بقى عشان ده سهل خالص ان انا عايزاك تحفظ لي حروف الجر من الى عن الباء الكاف اللام وهنا في يبقى هنا من عن على في الباء الكاف اللام خلي بالك دي حروف جر منفصله ودي حروف جر متصله يعني بتتصل بالكلمه تمام عشان ما تتلخبطش يعني لو لقيت الكلمه قبلها ل او باء او كف دي حروف حروف ايه؟ متصله للجر اول ما تلاقي الاسم قبل الحروف دي يبقى هو اسم على طول مجرور مجرور وعلامه جره الايه؟ ما انت لو حافظ الصفحه اللي ورا مش هتحتاج الصفحه دي بس احنا هناكد عليها ثاني قلنا لو كان مفرد او جمع تكسير او جمع مؤنث بيتجرب الايه؟ بيتجرب الكسره طب لو كان مثنى او جمع مذكر بيتجرب الايه؟ بيتجرب الياء مش صعبه مش صعبه خالص انت بتحفظ بتحفظ علامات الاعراب بتحدد نوع الكلمه شكرا اعربتها خلاص وخلصت طيب ندرس في المدرسه من عن على الباء في الباء اللام الكاف دي كلها حروف جر لقيت في احد حروف الجر يبقى وانا مغمضه على طول على طول اللي بعدها اسم مجرور وعلامه جره وقف لي هنا المدرسه نوعها ايه مفرد المفرد بيتجرب الايه بيتجرب الكسره يبقى علامه جره الكسره طيب نقترب من الحدائق من عن على في الباء اللام الكاف لقيت من يبقى اللي بعدها على طول ايه اسم مجرور وعلامه جره يقف لي هنا الحدائق نوعها ايه ميس دي جمع منتهي بالف وتاء ويدل على المؤنث لا منتهي بياء ونون ممكن ابدلها بواو ونون لا يبقى ده جمع تكسير جمع التكسير بيتجرب الايه يتجرب الكسره خلي بالك مهمه قوي دي عشان نفسها هناخدها مع المضاف اليه العلامات هي هي لان الاسم المجرور والمضاف اليه الاثنين مجرورات طيب سلمت على الطالبات من عن على في الباء اللام الكاف بعدها بيجي اسم مجرور يبقى الطالبات اسم مجرور بعلى وعلامه جره اسال الطالبات ات نوعها ايه؟ الطالبات تدل على المؤنث ومفردها طالبه يعني مش منتهيه بتاء اصليه فبالتالي احنا بنتكلم عن ايه عن جمع مؤنث وجمع المؤنث بيتجرب الايه بيتجر بيه الكسره تمام يلا اللي بعده سلمته على على بعدها على طول الاقي اسم مجرور اسم مجرور بعلى وعلامه جره يقف لي هنا لو لقيت الكلمه ياء ونون قبلها حرف مفتوح يبقى دي تدل على المثنى لو لقيت الكلمه منتهيه بياء ونون وقبلها لها الحرف مكسور يبقى دي ايه؟ دي جمع هنا سلمت على الطالبين لقيت الياء قبلها حرف مفتوح صح يبقى دي تدل على المثنى فهقول ده اسم مجرور بعلى وعلامه جره الياء لانه ليه مثنى عشان قلنا ايه ان علامه الجر الاصليه الكسره طيب يغفر او يعفو ممكن الاثنين يغفر الله للتائبين طيب هنا دي يغفر يغفر الله للتائبين لقيت احد حروف الجر المتصله اللام الباء الكاف لقيت هنا الايه؟ اللام طيب يبقى التائبين ولام غمضه اسم مجرور باللام وعلامه جره يقف لي هنا التائبين الياء قبلها الباء مكسوره يبقى ساعتها هقول ان ده ايه؟ مجرور بالياء وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم ما تنساش التفصيله دي المثنى قبل الياء والنون مفتوح الجمع المذكر قبل الياء والنون مكسور طيب خلي بالك بقى معلومه مهمه لو سمحت انت بتفهم النحو مش عايزاك تحفظ كده من غير ما تفهم مش اي من تلاقيها مكتوبه يبقى حرف جر لان عندي من الاستفهاميه وعندي من الموصوله لما اجي اقول لك هنا اقتربت من المنزل هنا من المنزل ربطت لي الاسم بما قبلها يبقى ده حرف جر فعلا هقول من المنزل ده حرف جر يبقى بعدها بيجي اسم مجرور وعلامه جره الايه هنا المنزل مفرد يبقى علامه جره الكسر طيب لما اقول لك جاء من احب من هنا جايه بمعنى ايه؟ الذي يبقى هنا اسم موصول يبقى هنا لو ينفع اشيل من واحط مكانها الذي او التي يبقى ده ايه؟ ده اسم موصول مش من اللي بتجر من بعدها تمام يبقى جاء من احبه يعني الذي احبه ده اسم موصول وخلي بالك ما ينفعش حرف الجر يجي بعده فعل اساسا حرف الجر الافعال لا تجر يعني الجر ده خاص بالاسماء فقط تمام ممكن يقول لك من قام بالفعل هنا من قام من دي ايه؟ دي استفهاميه تمام يبقى افرق ما بين انواع من انت فاهم النحو مش حافظه تمام تمام معلومه برده اسرائيه كده تحفظها عشان يعني ثابته معاك من ابتدائي لحد ان شاء الله الثانويه ان الضمائر المتصله بحروف الجر تعرف في محل جر اسم مجرور دي معلومه ثابته لا تتغير اي ضمير هتلاقيه متصل باحد حروف الجر زي منه اليه عليه به فيه له في كل دي بنتكلم على ان الضمير ده في محل ايه جر مجرور بس كده بس كده طيب يلا اللي بعده يلا المضاف والمضاف اليه عايزين سريعا سريعا نخلص الشرح عشان نبدا بقى ايه نحل ان زي ما اتفقنا النحو زي الرياضه عشان تتمكن فيه لازم تحل كتير قلنا ان اي كلمه نكره عامه لو قلت لك كلمه قلم القلم ده ممكن يكون بتاعي بتاعك بتاع احمد بتاع محمد بتاع محمود بتاع اي حد خلقه ربنا تمام انا عايزه اخصص النكره دي عايزه اقول لا النكره دي معروف لها صاحب بعمل ايه؟ بعمل حاجه اسمها اضافه بضيف اسم بعدها دي خصصها زي هنا قلم قلم هنا كلمه نكره صح طيب النكره دي ما ينفعش يكون فيها الف ولام النكره دي ما ينفعش يكون عليها تنوين يعني دي بيكون اسمها مضاف ما ينفعش يكون فيها الف ولام ما ينفعش يكون فيها تنوين ده اول شرط للمضاف والمضاف اليه طيب كلمه عامه جيت بعد كده قلت لك القلم بتاع احمد الخاص باحمد يبقى كلمه احمد عملت في ايه فيما قبلها؟ خصصته قالت القلم ده مش سبيل كده لا القلم ده خاص باحمد فبالتالي اسم خصص ما قبله وما قبله ده لازم يكون ما فيهوش الف ولام ولا في تنوين يبقى انا بتكلم على ان احمد دي مضاف اليه مجرور وعلامه جره احمد هنا مفرد يبقى علامه جره الايه؟ الكسرهاني كلمه شجره كلمه شجره اسالها هو انت ما علكيش تنوين ولا فيكي الف ولام هتقول لي اه فقول لها تمام يبقى انت احتمال كبير تكوني مضاف واللي بعدك مضاف اليه تمام المضاف بيعرب حسب موقعه في الجمله ما فيش اعراب في الدنيا اسمه مضاف مرفوع او مضاف مجرور لا المضاف كلمه بتتعرب حسب موقعها في الجمله طيب شجره شجره ايه بقى انت خاصه بايه انا خاصه بالتفاح انا بطلع تفاح فقط فبالتالي هنا الشجره دي اتخصصت بكلمه التفاح ما بقتش شجره اي حاجه في الدنيا غير التفاح يبقى كلمه التفاح عملت ايه في اللي قبلها خصصته طيب يبقى نكره ده بعدها كلمه تخصصها بنتكلم عن مضاف ومضاف اليه دي مضاف بتتعرب حسب موقعها في الجمله والتفاح مضاف اليه مجرور من غير ما افكر دايما مجرور يا ميس دايما مجرور التفاح ده ايه جمع تكسير يبقى بنتكلم عن هو مجرور وعلامه جره الكسره طيب اركان الاضافه اركان الاضافه انت عندك زي ما اتفقنا مضاف كلمه اولى اسمها مضاف كلمه ثانيه اسمها مضاف اليه المضاف لازم ما يجيش فيه الف ولام لازم مش هتلاقيه معرف ابدا بالالف واللام تاني حاجه عمرك ما هتلاقي عليه تنوين طيب ثالث حاجه لو سمحت اعربه لي حسب موقعه في الجمله ما فيش حاجه اسمها في الدنيا في الاعراب اسمها مضاف تمام ده مش اعراب ده نوع الكلمه زي بالظبط ان انا اقول لك انت نوعك ايه فتقول لي انا نوعي ذكر اجي اقول لك طب دراستك ايه هتقول لي انا طالب في خمسه ابتدائي فبالتالي هنا نوع الكلمه ايه نوع الكلمه مضاف طيب اعرابها ايه؟ بتتعرب حسب موقعها في الجمله تمام طيب المضاف اليه ده اسم يخصص ما قبله اشهر الاشكال المضاف اليه بيكون نكره زائد معرفه طب يا ميس دايما لازم الاقي الاقي نكره بعدها معرفه لا ممكن تلاقي نكره ونكره عادي جدا يعني ممكن اقول لك رصيف الشارع الرصيف ده بتاع ايه بتاع ايه بالظبط هل هو الشارع المنزل الحديقه انا قلت لك لا الرصيف ده خاص بالشارع معرفه خصصت نكره كره قبلها يبقى الشارع مضاف اليه وممكن اقول لك برض ايه رصيف شارع ادي نكره وراها نكره هل شارع هنا وصفه كلمه رصيف لا هي شارع دي مش صفه لكلمه رصيف بدل شارع هنا مش صفه ليها يبقى هي ايه بتخصصها الرصيف الخاص بالشارع فشارع هنا في الاثنين مضاف اليه مجرور تمام تمام طبعا مضاف اليه مجرور دائما يلا بينا نشوف المثال ده احب ماذا تحب اول حاجه ما من الذي يحب انا الفاعل ضمير مستتر تقديره انا ماذا تحب ما الذي وقع عليه الفعل حديقه يبقى حديقه هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه حديقه مفرد يبقى علامه نصبه الفتحه تمام الحديقه بتاعه ايه حديقه نكره ما فيهاش الف ولام ولا تنوين يبقى بالتالي انا بتكلم عن احتماليه كبيره انها تكون مضاف هل جا بعدها كلمه خصصها الحديقه بتاعه المنزل اه هي فعلا المنزل دي خص خصصت ما قبلها الحديقه ممكن تكون خاصه بالمدرسه خاصه بالمسجد خاصه باي حاجه المنزل جت خصصتها فبالتالي هنا المنزل ايه مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره خلي بالك حديقه اعربناها حسب موقعها في الجمله عادي جدا ما فيش اعراب في الدنيا اسم مضاف تمام تمام طيب طبعا مضاف اليهاني هنكرر نفس المعلومه المضاف اليه بيجر في حاله انه مفرد او جمع تكسير او جمع مؤنث بيتجر بالكسر في حاله ان مثنى او جمع مذكر يجر بالياء دي ثابته معانا من ايه؟ من الاسم المجرور كتاب الطالب منظم الكتاب بتاع مين؟ الخاص بمين الخاص بالطالب نكره بعدها معرفه بتخصصها يبقى الطالب مضاف اليه مجرور وعلامه جره الطالب مفرد يبقى علامه جره الكسره كتاب اعرابها ايه؟ اسم في اول الكلام مبتدا مرفوع وعلامه رفعه الضمه عادي جدا بعربها حسب موقعها في الجمله طيب اسوار الحدائق عاليه الاسوار الخاصه بمين؟ الاسوار الخاصه بالحدائق هنا كلمه اسم خصص ما قبله يبقى الحدائق مضاف اليه مجرور وعلامه جره هنا الحدائق جمع تكسير يبقى علامه جره الكسره يبقى هنا مضاف اليه مجرور تمام تمام طيب اراءه الاراء الخاصه بمين؟ الطالبات الطالبات خصصت ما قبلها يبقى هنا دي مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره تمام عشان طالبات هنا ايه جمع مؤنث نيجي بعد كده غلاف الكتابين رائع لقيت قبل الياء والنون في ايه؟ في فتحه على الحرف اللي قبلها يبقى احنا بنتكلم عن مثنى تمام وخلي بالك اصلا كلمه كتاب جمعها كتب جمع تكسير ما فيش حاجه اسمها كتابون وكتابين يعني دي اصلا مش جمع للجمع المذكر طيب ا غلاف الكتابين هنا عندي ايه كتابين هتبقى معرفه خصصه ما قبلها يبقى مضاف اليه مجرور وعلامه جره نوع الكلمه ايه مثنى يبقى علامه جره الياء لانه مثنى برافو عليك دعاء المؤمنين مؤثر طيب مؤمنين مؤمنون كلمه ممكن ابدل ياء ونون بواو ونون يبقى ده ايه جمع مذكر سالم يبقى هنا الكلمه دي خصصت ما قبلها يبقى مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم تمام مهم جدا في المثنى وجمع المذكر السالم تقول لي ليه مجروره بالياء وفي المثنى تقول لي ليه منصوبه ليه مرفوعه بالالف يعني تحدد لي العلامات الغير اصليه احنا اخترناها كده ليه طيب معلومه ليه كده من باب التسهيل ان كلمات زي كل وبعض وجميع وسوى وغير ونصف واي وافضل واسوا اي صفه كده تلاقي اولها همزه زي اقبح اجمل والى اخره او اي ظرف زمان او اي ظرف مكان بيجي دايما بعدهم مضاف اليه بس خلي بالك الشرط الوحيد عشان اقول ان ده مضاف اليه انه ما يكونش في تنوين فتح يعني لو قلت سلوكا اوعى تقول لي سلوكا هنا مضاف اليه مجرور ازاي مجرور والفتحه منوره ورا قدامك اهي يعني انا عندي الفتحه دي علامه ايه؟ علامه نصب فبالتالي ده اعراب ان شاء الله هتاخده قدام بس ما علينا انا يهمني انك لو لقيت كلمه منصوبه بعد افضل او اسوا او بعد اي كلمه من الكلمات اللي انا قايلاها لك اوعى تطلعها كمضاف اليه مجرور لانها ايه منصوبه عشان ليها اعراب ثاني تمام دي من باب التسهيل عليك لو انت لا يعني الموضوع مش مش فارق معاك قوي يعني انك تحفظ حاجات تسهل عليك اهم حاجه تحفظ لي او تعرف لي ان ظرف المكان وظرف الزمان بيجي بعدهم مضاف اليه عشان بس ايه المعلومه دي مهمه طيب يلا اللي بعده يلا بينا بقى نحل الحمد لله وصلنا لن نقطه الحل يلا واحده واحده القراءه تفتح افاق العقول فتحا واعيا تفتح فتحا اخد بالك من التشابه احنا كده طلعنا مفعول مطلق طيب ادي كده ايه بناخد كل جمله لوحدها كانها سطر لوحده عشان نسهل على نفسنا الاعراب طيب وتمنح الانسان قدره على التفكر والتفه والفهم طيب ادي سطر جديد فمن يجرؤ على خوض عالم الكتب يكتشف عوالم جديده خط طيب وبالقراءه نبني ذواتنا بناء بثقه ووعي تمام نبني بناء اخد بالك ان شاء الله تكون اخد بالك طيب اعراب كلمه القراءه اسم في اول الكلام وانا مغمض اسم في اول الكلام يا ميس قلتي لي مبتدا مرفوع تمام طيب يبقى انا وانا من غير كده ما افكر خالص بقول مبتدا مرفوع طب علامه رفعه لا اقف لي هنا وفكر بقى هنا القراءه نوعها ايه؟ مفرد صح فبالتالي احنا بنتكلم عن علامه رفعه الايه؟ علامه رفعه الضمه هقول علامه رفعه الضمه لانه لا طب ليه لان انا عندي هنا علامه الضمه دي دي علامه الرفع الاصليه مش محتاجه ان انا ابرر له وانا رفعت بالضمه ليه طيب اللي بعده كلمه عوالم يلا بينا فين اول جمله الكلمه دي اهي فمن يجرؤ على خوض عالم الكتب بيحصل ايه؟ يكتشف من الذي يكتشف هو ماذا يكتشف ماذا يقع عليه الفعل عوالم يكتشف هو عوالم يبقى هنا عوالم ردت على سؤال ماذا يكتشف يبقى اعرابها ايه مفعول به منصوب لغايه هنا انا مش بفكر ده مفعول به منصوب ابدا افكر امتى في علامه الاعراب عوالم هنا نوعها ايه هل هي مفرد لا دي جمع طب جمع مؤنث منتهي بالف وتاء لا طب جمع مذكر منتهي بياء ونون ممكن يتبدل بواو ونون لا يبقى ده جمع ايه؟ جمع تكسير يبقى ده مفعول به منصوب وعلامه نصبه الايه؟ الفتحه تمام مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه كلمه بناء طيب فين هنا ادي الجمله بتاعتها وبالقراءه نبني ماذا نبني نبني ذواتنا طيب نبني بناء اخد بالك قريبين من بعض قوي صح فبت فبالتالي اسم قريب من الفعل يبقى ده ماله؟ ده مفعول مطلق مفعول مطلق منصوب وانا مغمضه وعلامه نصبه الفتحه طب مؤكد للفعل ولا مبين للنوع؟ اجي هبص بعده هل جا بعده صفه؟ لا ده جا بعده جر مجرور ما جاش بعده صفه ولا جا بعده مضاف اليه يبقى ده ايه؟ برافو عليك ده مؤكد للفعل بدل ما جاش بعده لا صفه ولا مضاف اليه يبقى احنا بنتكلم عن مفعول مطلق مؤكد للفعل تمام يبقى ده مفعول مطلق منصوب وعلامه علامه نصبه الفتحه استخرج حلو السؤال ده مفعولا مطلقا اوعى تتلخبط هنا نص الدرجه هنا النص الثاني عايزه طلبين اول حاجه طلع لي المفعول ثاني حاجه بين لي نوعه طيب اول حاجه بتدور على فعل بعد كده بتشوف في في جملته اسم شبه ولا لا طيب هنا القراءه دي هنا اسم م ليش دعوه بيها تفتح افاق العقول فتحا مش ثواني تفتح فتحا دول قريبين من بعض صح يبقى بالتالي هنا فتحا مفعول مطلق طيب وايهاني احنا طلعناها برده تعال بس نحط التنوين على الحاء مش التاء طلعناها ايه يكتشف اللي هي نبني بناء تمام يبقى هنا نبني بناء برده مفعول مطلق طيب نوع هنا فتحا ايه تفتح افاق العقول فتحا واعيا لقيت هنا ايه صفه صح واعي الوعي ده صفه فبالتالي هنا واعيا وصفت ما قبلها يعني هي جا بعدها نعت او ج بعدها صفه يبقى ده نوعه ايه؟ نوعه مبين للنوع خلي بالك اوعى تتلخبط تفتح ماذا؟ تفتح افاق المفعول به هو كلمه افاق ليه ما اخترتش فتحا هي مفعول به لان فتحا هنا قريبه من ايه؟ من لفظ الفعل فبالتالي ما قلتش عليها مفعول مطلق تمام تمام طب لو قلت لو انت طلعت بناء قلنا هتبقى مفعول مطلق ماله مؤكد للفعل تمام طيب كلمه بها همزه متطرفه على الواو همزه متطرفه على الواو دي سهله يعني انت هتطلع كلمه فيها واو ا في اخرها واو اهي يجرؤ صح لان هي متطرفه اهي وعلى ايه وعلى الواو دي سهله واقول لك على ياء يعني بتدور على الكلمه بتلاقيها مكتوبه قدامك يعني مش سهله طيب شو اللي بعده دي قطعه جديده اه قطعه جديده يلا بينا الازهار في الحديقه مزدهره ومتالقه الازهار في الحديقه مالها مزدهره عندي هنا الخبر اهو وانا احب ماذا احب احب الاهتمام يبقى الاهتمام هنات على سؤال ماذا يفعول به في النباتات دائما واراقب نموها واعتني بها كل يوم عنايه كامله اعتني عنايه اخد بالك من الشبه ادي المفعول المطلق مسكناه طيب ويبهجني يعني يسعدني منظرها في الصباح المشرق يلا واحده اعراب كلمه اهتمام فين الاهتمام وانا احب الاهتمام احب من الذي يحب انا الفاعل ضمير مستتر تقديره انا خلي بالك الفاعل ما ينفعش يجي قبل الفعل الفاعل لازم يجي بعد الفعل فما ينفعش تقول انا دي لا هو الفاعل ضمير مستتر تقديره انا ماذا احب احب الاهتمام ردت لي على سؤال ماذا الكل اللي بترد على سؤال ماذا بنعجبها مفعول به منصوب وعلامه نصبه اقف لي هنا الاهتمام ده ايه؟ ده مفرد يبقى علامه نصبه الفتحه ومش هحتاج اقول ليه؟ لان انا عندي الفتحه علامه النصب الاصليه طيب كلمه عنايه فين عنايه؟ اعتني بها كل يوم عنايه اعتني عنايه ارجو رجاء اسجد سجودا اقوم قياما كلمات قريبه من الفعل يبقى انا بتكلم عن ايه؟ بتكلم عن مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه يلا اللي بعده الحديقه اول ما تلاقي قبل الاسم حرف جر هو كده مديك درجه هديه من عن على في الباء الكاف اللام على طول وانا مغمض مالهاش اي اعراب تاني غير ان هي ايه اسم مجرور ب في اكتب اسم حرف الجر وعلامه جره هنا الحديقه دي مفرد يبقى علامه جره الايه؟ علامه جره الكسره المفرد وجمع التكسير وجمع المؤنث بيتجروا بالكسره المثنى وجمع المذكر بيجروا بالياء طيب مفعول مطلق وبين نوعه لسه مطلعينه صح كلمه عنايه طيب طلعنا كده نص الدرجه يلا النص الثاني بين نوعه بعمل ايه عشان ابين نوعه ببص بعده بعد جا مضاف اليه او صفه اه عنايه كامله عنايه تامه بدات اوصفه يبقى ده ايه يبقى ده مبين للنوع مبين للنوع اول ما تلاقي كلمه واعيه كامله ناقصه كامله كل الكلمات دي صفات بدل لقيت صفات بعد المفعول المطلق يبقى احنا بنتكلم عن المفعول المطلق مبين للنوع طيب جمع مؤنث سالم ماله مجرور جمع مؤنث يعني بدور على الف وتاء وتاني حاجه ان هو يكون مجرور يعني مسبوق باحد حروف الجر طيب تعال ندور على كلمه اهي النباتات صح النباتات وايه تاني نباتات مفردها نبته تمام تمام وايه تاني في حاجه تانيه ولا دي بس لا هي شكلها دي بس تمام يبقى بالنباتات هنا جمع مؤنث سالم اهي النباتات اوعى تكون وقفت هنا هتنقص نص الدرجه وايه وبين علامه جره الجمع المؤنث السالم بيتجر بالايه بيتجر بالكسره طب لو قال لك استخرج حرف الجر هتقول فين حرف الجر الباء اللي هو حرف ايه حرف متصل حرف جر متصل يلا قطعه جديده احب الاصدقاء حبا خلاص انا مش هعلق على النقطه دي حبا ايه خالصا يبقى انا عندي هنا اسم اكد على الفعل والاسم ده ا منصوب يبقى احنا بنتكلم عن مفعول مطلق ماله مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه نوعه ايه ببص بعده هل هنا في صفه اه كلمه خالصا صفه يبقى بالتالي ده ايه ده مفعول مطلق ماله مبين للنوع واشعر ان بيني وبينهم تكافؤا في المشاعر يعني تساويا في المشاعر والافكار وايه تاني والصديق الوفي يساندنا في الافراح والاحزان وايه تاني ويدعمنا في حياتنا اليوميه كل ما قسمت ال القطعه عندك لسطور كل ما كان اسهل الاعراب عليك احب ماذا تحب من الذي يحب الاول ان انا صح احب انا وبالتالي الفاعل ضمير مستتر تقديره انا ماذا احب مين اللي وقع عليه الفعل الاصدقاء يبقى الاصدقاء اعرابها ايه مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه تمام هحتاج اقول ليه لا لان الفتحه دي علامه النصب الاصليه طيب فين كلمه الصديق والصديق الوفي يساندنا في الافراح والاحزان اسم وقع في اول الكلام هنا الواو دي ان شاء الله هتاخدها لما تكبر اسمها واو استئناف يعني هي كانها مش موجوده كانها فاصله تمام تمام يبقى هنا بقول لك ايه ان هو بيشاركني المشاعر والافكار بعد كده بقولت لك جمله جديده الصديق الوفي يساندنا في الافراح والاحزان فالصديق هنا كلمه وقعت في اول الجمله فبالتالي احنا بنتكلم عن ايه عن مبتدا مرفوع وعلامه رفعه صديق مفرد يبقى علامه رفعه الضمه خلي بالك السؤال اللي بعده استخرج اول حاجه اتفقنا مع بعض ان احنا نركز هل هنا السؤال ده مقسوم درجته على اثنين ولا هو طالب طلب طلب واحد بس هنا هو طالب عندي طلبين اول حاجه مفعول مطلق ثاني حاجه عايز يبين نوعه تمام مفعول مطلق قلنا ايه احب حبا اذاكر مذاكره اسم قريب من الفعل يبقى ده مفعول ايه مفعول مطلق يبقى هقول حبا مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه بين نوعه ببص ايه ببص بعده هل بعده في صفه خالصا يعني صافيا دي صفه صح يبقى بالتالي هنا نوعه ايه نوعه مبين للنوع تمام يلا اللي بعده مفعول به احنا عربناها احب ماذا احب الاصدقاء اللي بيرد لي على سؤال ماذا بيكون مفعول به طب لو قال لك اعربه هتقول ايه هتقول مفعول به ماله منصوب وانت مغمض وعلامه نصبه الاصدقاء هنا نوعها ايه منتهيه بالف وتاء لا طب منتهيه بواو ونون ممكن بدال ب ونون لا يبقى ده جمع ايه جمع تكسير يبقى مفعول به منصوب وعلا علامه نصبه الايه؟ الفتحه بس كده بس كده هل تتخيل سهوله النحو عندك؟ طيب جمع تكسير جمع تكسير يعني جمع مش منتهي بالف وتاء ولا منتهي بواو ونون ممكن ابدلها بياء ونون او العكس طيب انا عندي هنا جمع تكسير بس عايز شرط فيه انه يكون ماله مجرور ادي نص الدرجه اني نص درجه على ايه؟ على اذكر علامه جر اوعى تنساها تمام طيب اول حاجه احنا ايه هندور على حرف جر تمام نسهلها على نفسنا فين؟ هنا ادي فيه حرف جر ابص بعدها هو انت بعدك جمع تكسير المشاعر اه ده جمع فعلا وهل هو جمع مذكر او مؤنث لا يبقى هو جمع تكسير يبقى الحمد لله ما طولتش علينا وطلعناها بسرعه طيب المشاعر اسم مجرور بفي وعلامه جره اقف هنا بما انه جمع تكسير يبقى علامه جره الكسره هحتاج اقول ليه لا مش هحتاج ليه لان الكسره دي علامه اصليه مش محتاجه ابررها كلمه بها همزه متطرفه على الواو يعني كلمه في نهايه ا كلمه نهايتها ا واو عليها همزه طيب تعالى كده دور معايا كلمه ايه تكافؤ خلي بالك كلمه تكافؤا دي الالف دي دي الف التنوين يعني دي اعتبرها كانها حركه دي مش معناها ان دي مش همزه متطرفه لا دي همزه متطرفه بس متنونه بالفتحه عادي وهزعل منك قوي لو احنا لسه نقطه تنوين فتحه مطرفه مش ثابته معانا لو انت لسه مش مش ثابته معاك قوي احنا كده كده هنرجعها ثاني ان شاء الله في الجزء الثالث وممكن كمان ترجع للحصه الاصليه بتاعتها اا بس ان شاء الله يعني ايه المراجعه كلها تشوفها كده على بعضها مره واحده ومش هتحتاج انك ترجع لها ثاني في الحصه القديمه طيب خلصنا القطعه دي خلصنا القطعه دي يلا اللي بعده تعودنا في فناء المدرسه الفناء بتاع ايه الساحه بتاعه مين بتاعه المدرسه نكره وبعدها معرفه بتخصصها يبقى بنتكلم عن مضاف اليه برافو عليك ان نلعب وان نتشارك طعامنا معا ادي اول سطر خلص حيث يقضي التلاميذ لحظات سعيده ماذا يقضي التلاميذ يقضي لحظات لحظات هنا اعرابها ايه مفعول به منصوب مفعول به منصوب وعلامه نصبه اوعى تقول لي فتحه لحظات مفردها لحظه يعني دي ايه دي جمع مؤنث سالم منتهي بالف وتاء يبقى تتنصب بالايه تتنصب بالكسره وتقول لي ليه يعني تقول ان ده مفعول به منصوب صوب وعلامه نصبه الكسره لانه جمع مؤنث سالم طيب نشعر فيها بالمحبه فتلاميذ المدرسه مالهم اخوه متحابون يلا بينا يلا بينا كلمه المدرسه قلنا فناء المدرسه نكره وبعدها معرفه يبقى الكلمه المعرفه دي اعرابها ايه مضاف اليه مجرور وانا مغمض طيب مجرور وعلامه جره الايه المدرسه دي مفرد يبقى علامه جره الكسره هحتاج اقول ليه لا مش هحتاج اقول ليه؟ طب عشان ايه الكسره دي علامه جر اصليه تمام طب كلمه فناء نوعها ايه؟ نوعها مضاف اعرابها ايه؟ اعرابها اسم مجرور بفي وعلامه جره الكسره فناء يعني ساحه يعني مفرد يبقى ايه مجروره بالكسره فين كلمه طعامنا؟ نتشارك من الذي نتشارك نحن الفاعل ضمير مستتر تقديره نحن ماذا نتشارك ماذا يقع عليه الفعل الذي يقع عليه الفعل هو طعامنا احنا بنتشارك الطعام يبقى الطعام هنا اعرابها مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه طب ليه؟ عشان طعام دي مفرد طيب واتفقنا اي هنا ضمير متصل اي ضمير في الدنيا هيتصل لك باسم هنعربه في محل جر مضاف اليه اي ضمير في الدنيا هيتصل لك بحرف جر يبقى ده ايه هيتصل معاك بحرف جر يبقى ده ايه في محل جر اسم مجرور تمام يبقى طعام انا هقول طعام مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه والنا ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه دي قاعده ثابته عندك اي ضمير خلقه ربنا متصل باسم هو في محل جر مضاف اليه بس يتصل باسم مش بفعل تمام تمام التلاميذ فين التلاميذ يقضي من الذي يقضي من الذي يقوم بالفعل التلاميذ يبقى التلاميذ فاعل مرفوع وعلامه رفعه اقف لي هنا التلاميذ نوعها ايه جمع تكسير برافو عليك فبقى علامه رفعه الضمه ومش مش هحتاج اقول ليه؟ لان ايه الضمه علامه رفع اصليه يلا اللي بعده استخرج كل مضاف اليه يلا بينا واحده طيب تعودنا طيب تعود هنا اتصل ده فاعل اتصل به ضمير ما لناش دعوه بيه طيب في فنائي ده حرف جر يبقى بعدها اسم مجرور الفناء بتاع ايه بتاع المدرسه ادي اول مضاف اليه المدرسه هنمشي كلمه كلمه ما فيش حد بيجي يراك في الامتحان واحده واحده عشان تجاوب الاجابه كامله طيب هنشوف هل في بعدها ولا لا ان نلعب نلعب هنا فعل ما ينفعش تطلعه اصلا في المضاف اليه وان نتشارك نتشارك فعل ما ينفعش تطلعه نتشارك ماذا نتشارك الطعام هنا طعام سبقت بفعل المضاف قلنا اسم ما ينفعش قبل المضاف اليه يكون في فعل تمام يبقى دي مش معانا طيب معا طيب معاده ايه بدل على الحال وما سبقتش قبلها بكلمه بتخصصها فهي مش مش ايه مش مضاف اليه طيب حيث يقضي يقضي فعل ماليش دعوه بيها يقضي ما ينفعش يجي بعدها مضاف اليه عشان هي فاعل لازم المضاف يكون اسم فدي ما تنفعش يقضي التلاميذ ماذا يقضي لحظات سعيده طب سعيده هنا خصصت كلمه لحظات لا دي وصفتها دول لحظات سعيده فبالتالي هنا نكره وبعدها نكره قلنا الشرط الاساسي ايه ان النكره الثانيه دي ما تكونش وصف لما قبلها عشان لو هي وصف للي قبلها فده اعراب اسمه النعت هناخده ان شاء الله قدام مش دلوقتي تمام يبقى هنا لحظات ان سعيده سعيده وصفت ما قبلها يبقى دي ايه دي مش مضاف اليه نشعر ده فعل ماليش دعوه بيه فيها جر ومجرور ماليش دعوه بيه المحبه جر ومجرور برض ماليش دعوه بيه فتلاميذ المدرسه هنا دي بدايه جمله جديده تلاميذ المدرسه التلاميذ بتوع مين بتوع المدرسه الخاصين بالمدرسه نكره وبعدها معرفه بتخصصها يبقى مضاف اليه كده كده احنا طلعنا المدرسه دي مره تمام اخوه متحابون طبعا هنا ما ينفعش اقول متحابون مضاف اليه مجرور عشان الواو قدامي منوره وهنا تلاميذ المدرسه مالهم اخوه هنا كلمه اخوه دي ما خصتش كلمه المدرسه صح فماينفعش اقول عليها مضاف اليه امتى بقول مضاف اليه كلمه خصصت ما قبلها هل انا بقول المدرسه دي بتاعه الاخوه لا انا بقول تلاميذ المدرسه مالهم اخوه يبقى اخوه هنا ده ايه ده خبر تمام تمام طيب وايه تاني احنا كنا مطلعينه اللي هي ايه الضمير المتصل فيه طعامنا تعالى كده هنقول الضمير المتصل في ايه في كلمه طعامنا بس كده بس كده الحكايه طلعنا ايه طلعنا كل المضاف اليه طيب اكمل الجمله بالمضاف اليه مناسب اول ما يقول لك اكمل الجمله بمضاف اليه مناسب هو هيجيب لك النكره في الاول جيب انت كلمه معرفه تمام المعارف عندك اللي هي ايه اسم اللي هو يعني علم اما اسم بلد اسم محافظه اسم شهر اسم مدينه ا اسماء الاشخاص وعندك ايه تاني المعرف بالالف واللام الاسم الموصول والى اخره بس انت خليك مركز اكتر على ايه على الكلمه اللي هي اسماء البلدان والاشخاص وكده والمعرف بالالف واللام دول اسهل اثنين تمام او المعرف بالاضافه الى ضمير يعني انك تعرفه بايه بالاضافه الى معرفه تانيه طيب قراءه ايه ممتعه انا مثلا ممكن اقول قراءه الكتب قراءه الكتب نكره بعدها معرفه بتخصصها القراءه دي ممكن تكون قراءه المجلات قراءه القصص قراءه اي حاجه انا بقول لك لا القراءه الخاصه بالكتب الكتب هنا جمع تكسير فيبقى مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره طيب يلا اللي بعده تراب ايه مقدس انا مثلا ممكن اقول تراب الوطن طيب حد قال لي انا مش عايز المعرفه بالالف ولالام عايز المعرفه اللي هي مضافه الى معرفه فقلت التراب وطني انا وانت صح تمام والاثنين هيبقى مضاف اليه مجرور وعلامه جره الايه الكسره طيب سماء سماء ايه عايزه هنا سماء دي كلمه نكره عامه انا عايزه اخصصها بقول مثلا سماء البلاد صح نكره وبعدها معرفه بتخصصها طيب انت ممكن تقول مثلا سماء الصيف مشرقه انت براحتك يعني عامه انا مش بحددك بكلمه تحفظها انا عايزاك تفهم القاعده نكره زائد معرفه بتخصصها مضاف اليه تمام تمام طيب يوم ايه فرصه لشكر المعلمين اليوم الخاص بمين انا بقول لك هشكر في المعلمين يبقى ده يوم خاص بمين خاص بالمعلمين يبقى يوم المعلم طب يا ميس لو قلت يوم المعلمين ماشي مش غلط المهم بس اهم حاجه تحط لي كلمه مالها مجروره ما تحطليش كلمه منصوبه ما تحطليش كلمه مالها مرفوعه تمام يبقى يوم المعلم مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره يوم المعلمين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم طيب قطعه جديده دي قطعه جديده يلا بينا انتهى امتحان اللغه العربيه من الذي انتهى من الذي انتهى من الذي قام بالفعل الامتحان يبقى انتهى امتحانه ده ايه ده فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه طيب الامتحان الخاص بمين مين الخاص باللغه يبقى اللغه هنا مالها مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره طب ميس كلمه العربيه ينفع اقول مضاف اليه لا ليه لا عشان ايه المضاف قلنا ما ينفعش يكون فيه الف ولام ما ينفعش اقول اللغه العربيه وتقول لي العربيه دي مضاف اليه لما قبله المضاف ما ينفعش فيه الف ولام فدي ما تنفعش طيب ولاحظ المعلم من الذي لاحظ المعلم المعلم فاعل ماذا لاحظ ظ اخد باله من ايه؟ ضعف الضعف مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه الضعف بتاع مين هنا؟ خلي بالك الضعف ممكن احط لها الف ولام ممكن اقول ضعفا بدل ينفع احط لها تنوين او احط لها الف ولام فده اسم مش فعل طيب اسم نكره بعده اسم معرفه ازاي عرفت ان هو معرفه؟ عشان هو مضاف الى معرفه واخد بالك عامه هو هنا ضعف الضعف ده بتاع ايه؟ هل هو ضعف اداء؟ هل هو ضعف درجات ضعف ايه بالظبط؟ انا بقول لك ضعف درجات درجاتي درجات الطلاب الضعف بتاع الدرجات يبقى الدرجات هنا مضاف اليه تمام الدرجات بتاعه مين؟ بتاعه التلاميذ يبقى تلاميذ برض مضاف اليه ميس ينفع كلمات ورا بعض تكون مضافات اه ينفع عادي جدا كل ما كلمه بتخص اللي بعدها اللي قبلها فعادي جدا تلاقي اكتر مضاف ورا بعض يبقى هنا ضعف درجاتي درجات مضاف اليه التلاميذ برض مضاف اليه عادي جدا ما تتلخبطش ولا تتخض من التكرار المضاف اليه ورا بعضه فعرف فعرف ان التلاميذ مالهم مشغولون بمسابقه الرسم المسابقه بتاعه ايه بتاعه الرسم نكره بعدها معرفه بتخصصها يبقى الرسم هنا ايه مضاف اليه تمام قدم من الذي قدم المعلم ماذا قدم نصائح يبقى نصائح هنا مفعول به منصوب للتلاميذ في ايه في تنظيم الوقت في التنظيم الخاص بالوقت يبقى الوقت هنا ايه مضاف اليه تمام؟ بين المهام قلنا بين ده ايه؟ بين ده ظرف مكان بعد ظروف الزمان والمكان يجي مضاف اليه شايف كميه المضافات اللي جايه لك في القطعه دي المهام المختلفه ينفع اقول المختلفه دي مضاف اليه لا طب ليه؟ لان الكلمه اللي قبلها معرفه ما ينفعش معرفه وراها معرفه واقول مضاف اليه يعني وبعد اسبوع بعد قبل بنتكلم عن ايه؟ عن ظروف صح تمام لو بعد او قبل جا بعدهم مكان يبقى ده ظرف مكان لو جا بعدهم زمن زمن يبقى ده ظرف زمان خلي بالك يعني ايه في ظروف محايده يعني ينفع لده وينفع لده المهم لقينا ظرف ايا يكن نوعه يبقى احنا بنتكلم عن ايه عن مضاف اليه مجرور اعاد المعلم الامتحان فحصل التلاميذ على درجات مرتفعه يلا بينا يلا بينا القطعه دي يعني اكيد هيسالها على مضاف اليه اعراب كلمه الامتحان قلنا انتهى من انتهى من الذي قام بالفعل الامتحان يبقى الامتحان فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ليه قلت الضمه لانه ايه؟ لانه مفرد. كلمه مسابقه فين المسابقه؟ مسابقه اسم قبله حرف جر وانا مغمضه خلاص مش محتاجه افكر هقول اسم مجرور بالباء وعلامه جره واقف هنا المسابقه نوعها ايه؟ نوعها مفرد يبقى علامه جره الكسره يبقى اسم مجرور بالباء وعلامه جره الكسره يلا اللي بعده استخرج كل مضاف اليه بالفقره هو سؤال متوقع جدا في كم المضافات اليه اللي احنا قعدنا نطلعها طيب احنا قلنا اول حاجه الامتحان الامتحان بتاع ايه بتاع اللغه يبقى كلمه اللغه طيب وايه تاني قلنا العربيه ما تنفعش عشان قبلها ايه قبلها الف ولام لا انا لازم نكره وبعدها معرفه او نكره وبعدها نكره بتخصصها طيب لاحظ المعلم وضعف هنا ما فيش كلمه نكره بتخصص كلمه معرفه بتخصص نكره قبلها ولا نكره بتخصص نكره قبلها ضعف هنا ده اسم ضعف نكره ودرجات هنا جت بعدها بتخصصها الضعف بتاع ايه بتاع درجات درجات تمام يبقى درجات هنا ده مضاف اليه الدرجات دي بتاعه مين؟ بتاعه التلاميذ يبقى برض التلاميذ مالها مضاف اليه يبقى انا بلاقي نكره وبعدها نكره بتخصصها او نكره بعدها معرفه بتخصصها عرف فعل ماليش دعوه به ان حرف ماليش دعوه بيه تلاميذ برده ماليش دعوه بيه عشان قبلها حرف مشغولون مستحيل تكون مضاف اليه عشان هي مرفوعه بمسابقه بمسابقه جر ومجرور ماليش دعوه بيها طيب المسابقه الخاصه بايه؟ نكره بعدها معرفه الخاصه بالرسم يبقى الرسم برده ايه؟ معرفه خصصت ما قبلها قدم ده فعل ماليش دعوه بيه المعلم قبلها فعل فبرده ماليش دعوه بيها هل نصائح خصت كلمه معلم؟ لا المعلم اصلا معرفه ما ينفعش تكون مضاف للتلاميذ جر ومجرور في تنظيم جر مجرور تنظيم نكره بعدها معرفه هل التنظيم هل الوقت هنا خصصت كلمه التنظيم اه انا ممكن انظم الالعاب ممكن انظم نظم الكتب ممكن انظم اي حاجه انا قلت التنظيم الخاص بالوقت يبقى الوقت هنا اعرابها ايه؟ مضاف اليه بين قلنا بعد اي ظرف مكان او زمان على طول وانت مغمض طلع لي مضاف اليه المهام المختلفه وقلنا معرفه ومعرفه ما ينفعش نطلعهم ورا بعض يبقى ده مش مضاف اليه بعد ظرف جا بعده ايه مضاف اليه ايهاني اعاد المعلم الامتحان هنا معرفه ومعرفه ما تنفعش وهنا فعل ما ينفعش حصل ده فعل التلاميذ هتكون الفاعل على ده جر مجرور مرتفعه دي صفه لما قبلها درجات مرتفعه درجات عاليه نكره ونكره النكره دي بتصف ما قبلها مش بتخصصه يبقى بالتالي ايه يبقى دي صفه او نعت هتاخدها ان شاء الله بعدين مش دلوقتي فبالتالي ما عنديش اي حاجه غير الكلمات دي اللغه درجات التلاميذ الرسم الوقت المهام اسبوع برافو عليكم طلعناهم كلهم بدون ولا غلطه تمام يلا بينا نشوف اللي بعده لونه ايه ازرق عايز مضاف اليه قلنا هنحط الف ولام ونمشي انا ممكن اقول لون البحري انت بتقول ممكن تقول لون النهر حد يقول لون المياه المهم حط لي الف ولام او حط لي ضمير متصل بالكلمه اللي هتحطها مكان النقط عشان يبقى نكره وبعدها ايه وبعدها معرفه يكون بعدها ايه يكون بعدها معرفه طيب اكمل الجمله بمضاف اليه برض نفس السؤال حديقه حديقه الايه حديقه الحيوان طيب انت قلت حديقه الازهار قلت اي حديقه في الدنيا مش مهم المهم تحط لي ايه نكره بعدها معرفه حديقه الحيوان نكره بعدها معرفه بتخصصها يبقى ده مضاف اليه مجرور وعلامه جره هنا الكسره عشان ده جمع تكسير وهنا الحيوان المفرد تمام تمام طيب طعم ايه لذيذ تخيل اي طعام في الدنيا انت بتحبه اكتبه انا ممكن اكتب مثلا ايه طعمه العصير لذيذ انت بقى يعني شوف لو عايز تكتب اللحوم الدجاج اي حاجه تحبها ما فيش مشكله هنا المشكله المهم انها تكون نكره زائد ايه معرفه بتخصصها العصير مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره عشان ايه عشان مفرد صوته مين جميل انا ممكن اقول صوت اخيه صح ليه عشان الكلمه هنا اضافت لضمير طيب ممكن اقول مثلا ايه صوت المؤذن حط لي اي كلمه المهم انها تكون ايه معرفه ده اسهل شكل للمضاف اليه تتاكد انك كتبته صح تمام يبقى هنا صوته اخي جميل او صوت المؤذن جميل نكره بعدها معرفه بتخصصها بنتكلم عن مضاف اليه مجرور طيب قطعه جديده التلاميذ في مسابقه الجي وقد تم تنظيم المسابقه في في فناء المدرسه تنظيمه خلي بالك ده اسم مش فعل انا ينفع اقول التنظيم صح ينفع احط لها الف ولام ينفع اقول تنظيما ينفع اقول تحقيق وتحقيقا عشان الاسماء دي بتتلخبطوا منها دايما وتحسبوا ان هي افعال بدل ينفع تحط الف ولام او تنوين يبقى ده اسم مش فعل تمام تم تنظيم المسابقه نكره بعدها معرفه بتخصصها يبقى بنتكلم عن مضاف اليه في ثناء المدرسه فرح تلاميذ المدرسه التلاميذ بتوع ايه بتوع المدرسه نكره زائد معرفه بص انت بعد درس مضاف اليه هتمشي حرفيا اي حاجه تقراها تقول نكره ومعرفه مضاف اليه يعني هتحس ان الموضوع بقى متلازمه عندك بالمسابقه هنا جار ومجرور طيب وشكروا هنا ده فعل عادي جدا ما ماذا شكروا شكروا مين معلم المعلم بتاع ايه؟ نكره زائد معرفه متخصصها بنتكلم عن مضاف اليه التربيه الرياضيه معرفه ومعرفه مش معايا في المضاف اليه خلاص دي طلعت مننا على المسابقه الجميله معرفه ومعرفه برض مش معايا عشان ايه اتفقنا المضاف ما ينفعش يكون فيه الف ولام طيب اعراب كلمه التلاميذ من الذي من الذي قام بالفعل التلاميذ يبقى التلاميذ فاعل مرفوع وعلامه رفعه التلاميذ نوعها ايه نوعها جمع تكسير حفظناها بقى يبقى يرفع بالايه؟ يرفع بالضمه طيب على المسابقه اول ما تلاقي من عن على الباء اللام الكاف اي حرف من حروف الجر يجي بعده ايه؟ اسم مجرور ب اسم مجرور بعلى وعلامه جره المسابقه هنا مفرد يبقى علامه جره الكسره يبقى اسم مجرور بعلى وعلامه جره الكسره طيب اعراب كلمه المسابقه احنا قلناها اسم مجرور بعلى وعلامه جره الكسره نقدم قدام تمام اهو استخرج كل مضاف اليه بالفقره تاني هنمشي على الفقره كلمه اشترج ده فعل مش معايا هنا اسم مسبوق بفعل يبقى اكيد مش هيبقى معايا لان الفعل قلنا ايه لا ما ينفعش مضاف يكون فعل لازم يكون اسم طيب في حرف جر مش معايا واللي بعدها اسم مجرور اكيد مش معايا طيب مسابقه المسابقه دي خاصه بايه خاصه بالجري يبقى هنا كلمه الجري خصصت ما قبلها معرفه زائد نكره نكره زائد معرفه بتخصصها يبقى ادي اول مضاف اليه وده حرف قد حرف تم فعل ماضي ماذا تم من الذي تم تنظيمه يبقى تنظيم هنا ايه فاعل طيب تنظيمه ماذا التنظيم الخاص بمين التنظيم الخاص بالمسابقه عندي هنا نكره بعدها معرفه خصصتها يبقى المسابقه هنا دي ايه برافو عليك دي مضاف اليه طيب بقى دي معايا في حرف جر مش معايا فناء اكيد بدل مسبوقه بحرف جر يبقى هي اسم مجرور الفناء الخاص بمين الساحه دي ممكن ساحه بيتي ساحه المسجد ساحه اي حاجه انا بقول لك ده ساحه المدرسه يبقى المدرسه معرفه نكره جت بعدها معرفه المعرفه دي بتخصص ما قبلها يبقى ده ايه مضاف اليه طيب فجاه ده فعل مش معايا وهنا ما ينفعش الاسم اللي يجي بعد الفعل اقول عليه مضاف اليه ابدا طيب التلاميذ الخاصين بايه؟ تلاميذ المدرسه التلاميذ بتوع المدرسه نكره زائد معرفه بتخصصها احنا خلاص كتنا المدرسه مره طيب بالمسابقه ده جار ومجرور ماليش دعوه بيه باء حرف جر المسابقه اسم مجرور طيب شكروا الواو هنا حرف شكروا ده فعل ماضي ماليش دعوه بيه الاسم اللي بعد الفعل عمره ما هيكون مضاف اليه معلم معلم ايه؟ المعلم الخاص بايه؟ الخاص بالتربيه يبقى هنا نكره بعدها معرفه بتخصصها يبقى كلمه ايه؟ التربيه مضاف اليه طب الرياضيه تنفع؟ بص قبلها لو لقيت الكلمه قبلها فعل او قبلها اسم في الف ولام مستحيل يكون ايه؟ مستحيل يكون او قبلها كلمه فيها تنوين مستحيل يكون من ايه؟ مضاف اليه طيب وادي معايا على حرف جر اللي بعدها هيكون اسمه مجرور مش معايا هنا الاسم ده قبله معرفه فبرده مش معايا يبقى احنا طلعنا ايه؟ طلعنا الجري المسابقه المدرسه التربيه برافو علينا طلعناهم كلهم يلا اللي بعده كتاب ايه ممتع انا ممكن اقول مثلا كتاب اللغه العربيه فين هنا المضاف والمضاف اليه المضاف اللي هو الكلمه اللي جت في الاول وبعربها حسب مقعها في الجمله وامتدا مرفوع علامه رفعه الضمه المضاف اليه هو الكلمه الكلمه اللي خصصت الكلمه التانيه يبقى ده مضاف ده نوع خلي بالك انا مش بتكلم عن اعراب تمام وده مضاف اليه تمام ده اعرابه مضاف اليه برض مجرور اما ده اعرابه ايه مبتدا مرفوع تمام انت ممكن تقول كتاب الرياضيات كتاب الدراسات المهم انك ايه نكره زائد معرفه بتخصصها الكتاب الخاص باللغه العربيه طيب صوره ايه جميله انا ممكن اقول صوره اسم مضاف الى ضمير فبقى معرفه تمام طيب انت مثلا ممكن تقول ايه صوره المنزل او صوره البحار براحتك يعني انت انت حر المهم ايه نكره زائد معرفه تمام تمام اهرامات ايه تبهر السائحين ممكن تقول اهرامات الجيزه ممكن تقول اهرامات مصر الاتنين ايه اعلام يعني الاتنين ايه معرفه تمام تمام طيب حقل ايه لونه ذهبي انا ممكن اقول حقل القمح انت ممكن تقول حقل الازهار براحتك نكره زائد ايه زائد معرفه ده مبتدا مرفوع وده مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره طيب يلا بينا بقى الاختر قعد الرجل وعايز مفعول مطلق مناسب اول ما يقول لك مفعول مطلق جيب لي اسم قريب من الفاعل تمام تمام قعد من الذي قعد الرجل يبقى الرجل فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه قعد ايه اقرب حاجه منها هل طويلا ولا قعودا لا طويلا دي يا ميس صفه دي مش اسم اخذ من لفظ الفعل ولكن قعودا هي اللي اخذت لي من لفظ الفاعل فقاعده قعودا نوع هنا المفعول المطلق ايه جت بعده كلمه لا يبقى ده ايه مؤكد للفعل برافو عليك يلا اللي بعده امضي الوقت لعبا ولا امضاء هنا الفعل ده اقرب له كلمه لعبا ولا اقرب له كلمه امضاء؟ لا امضي امضاء يا ميس هي اللي اقرب له لعبا دي بعيده خالص فبالتالي امضي الوقت امضاء هي المفعول ايه؟ مفعول مطلق للفعل امضي طيب اعرابه مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه نوعه ايه؟ جا بعده صفه او مضاف اليه لا يبقى ده ايه؟ مؤكد للفعل جهزت امي الطعام تجهيزا طيب جهز من الذي جهز اوعى تقول لي التاء اول ما تلاقي التاء ساكنه اعتبرك كانها مش موجوده اللي جهز هو امي تمام فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه ماذا جهزت الطعام الطعام هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه برافو عليك طيب جهز تجهيز قدم تقديم اخر تاخير لما تلاقي الاسم قريب من الفعل بتاعه بنتكلم عن مفعول مطلق طب مفعول مطلق ماله ببص بعده هل هنا جا كلمه سواء مضاف ليه او ا صفه لا يبقى بالتالي احنا بنتكلم عن ايه؟ عن مؤكد للفعل مش مبين للنوع طيب عددت الصفحات عدا عد من الذي عد التاء المتكلم انا التاء المتكلم في محل رفع فاعل طيب عددت ماذا عددت الصفحات هحط فتحه ولا كسره سهلتها عليك نحط برافو عليك مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره لانه جمع مؤنث سالم تمام طيب عد عدا قريبين من بعض صح فبنتكلم عن ايه عن مفعول مطلق طب مفعول مطلق نوعه ايه بدل ما جاش بعده مضاف اليه ولا صفه يبقى احنا بنتكلم عن مؤكد للفعل طيب اكرمت المسكين محبه للخير اكرمت المسكين هل هنا محبه قريبه من الفعل اكرم لا انا لو اكرم المفعول المطلق منها اكراما تمام يبقى هي مستحيل تكون مفعول مطلق طيب اكرم ينفع اقول لك ماذا اكرم فتقول لي محبه لا هو ماذا اكرم ماذا اكرمت اكرمت المسكين اللي وقع عليه الفعل هو المسكين وخلي بالك المسكين ده مفرد عشان كده بقول لك مش اي كلمه منتهيه بياء ونون تجري وتقول ده جمع مذكر سالم المسكين مفرد يبقى ده مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه طيب ليه لماذا اكرمت المسكين عملت ده ليه عملت ده محبه للخ خير يبقى محبه ردت لي على سؤال ليه؟ هنا المفعول به هو المسكين ولكن محبه ردت لي على سؤال ليه؟ فهي مفعول لاجله منصوب وعلامه نصبه الفتحه ذاكرت ماذا ذكرت دروسي يبقى ده مفعول به اللي انا ذاكرته وهنا التاء دي في محل رفع فاعل ذاكرت دروسي مذاكره جيده ذكر مذاكره قرا قراءه اسماء قريبه من الافعال بنتكلم عن مفعول عول مطلق تمام تمام طيب نوعه ايه ببص بعده لقيت صفه لقيت اه لقيت جيده يعني كويسه يبقى بتكلم عن ايه بتكلم عن مفعول مطلق مبين للنوع مش مفعول لاجله ولا مفعول به طب ليه ماذا ذاكرت هتقول لي ميس ذاكرت مذاكره ما هي ماشيه مش قلنا ان ما ينفعش مفعول به يكون من لفظ الفعل صح انا ذكرت ايه ماذا ذكرت ذاكرت دروسي طيب ينفع اقول لماذا ذكرت تقول لي مذاكره لا مالهاش معنى فبالتالي مذكره هنا ما ردتليش على السؤال لماذا فهي مش مفعول لاجله ولكن هي ايه هي اسم ماله مشتق من لفظ الفاعل طب يلا اللي بعده قدر الطالب معلمه تقديرا قدر تقدير قدم تقديم تلاقي ان الفعل ماله الاسم قريب من الفعل بتاعه طيب قدر من الذي قدر الطالب يبقى الطالب فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الطالب هنا ليه قلنا ضمه عشان هو مفرد طيب ماذا قدر ماذا قدر الطالب؟ قدر معلمهه معلم هنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه اي ضمير متصل في الدنيا باسم بقول في محل جر مضاف اليه قدر تقدير قدم تقديم بنتكلم عن مفعول مطلق نوعه ايه ببص بعده هل هنا في صفه او مضاف اليه لا يبقى ده مفعول مطلق ماله مؤكد للفعل ما ينفعش مفعول لاجله ولا مفعول به طيب ليه لو جيت قلت لك قدر هقول ق لك ماذا قدر هتقول لي تقدير ما فيش حاجه اسمها قدر التقدير يعني فبالتالي هي ما وقعش عليها الفعل فهي مش مفعول به طيب ينفع اقول لك قدر الطالب معلمه ليه فتقول لي تقديرا يعني ايه قدرت يعني يعني ايه اقول لك ليه هو قدره فتقول لي هو تقديرا ده كده ما قلتلكش سبب ولكن لو قلت لك قدر الطالب معلمه حبا فيه اه ساعتها اقوللك لماذا قدرت تقوللي حبا عشان هو بيحبه فساعتها ده سبب ولكن تقديرا هنا دي مش سبب فبالتالي اعرابها ايه مفعول مطلق يلقى المعلمون تقديرا من الدوله يلقى من الذي يلقى مين اللي بيحصل المعلمون المعلمون فاعل مرفوع وعلامه رفعه اقف نوع الكلمه ايه نوع الكلمه معلمون معلمين ينفع ابدلهم يبقى جمع مذكر جمع المذكر بيرفع بالواو يبقى ده فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم يلقى ماذا يلقى ماذا يلقى يحصل المعلمون يحصل على ايه؟ التقدير يبقى يلقون تقديرا ردت لي على السؤال ايه؟ ماذا يبقى ده ايه؟ مفعول به تمام طيب اولا ما ينفعش اقول مفعول مطلق عشان يلقى هنا مش قريبه من تقدير خالص يلقى ا لقاء تمام طيب يبقى دي ماليش دعوه بيها مش قريبه خالص الاسم بتاعها مش قريب من الفعل بتاعها طيب ايه تاني مفعول لاجله ينفع اقول لك يلقى المعلمون انا اصلا ما عرفتش هم اخدوا ايه يعني انا ماعرفش اصلا هم حصلوا على ايه فاقول لك طب هم حصلوا على الحاجه اللي انا مش عارفاها دي ليه ما فيش حاجه اسمها كده يعني ماينفعش اقول لك يلقى المعلمون يعني يحصل المعلمون بعد كده اسكت فروح انا مش هقول لك يحصلوا على ايه لا اقول لك ليه بقى اخدوا الحاجه دي طب انا ماعرفش اصلا هي ايه الحاجه اعرفها الاول بعدين اسالك ليه فبالتالي هنا تقديرا دي ما ردتش على سؤال لماذا هي ردت لي على سؤال ايه ماذا ايه الحاجه اللي بيحصل عليها المعلم طيب نشوف اللي بعده اطيع معلمي تقديرا له اطيع من الذي يقوم بالفعل انا ماذا اطيعه ماذا اطيع معلمي يبقى معلمي مفعول به طيب ليه ليه بتسمع كلام المدرس تقديرا عشان انا بقدره يبقى هنا تقديرا رديت لي على سؤال ايه لماذا يبقى ده مفعول لاجلي انا قصدي اجيب لك المثال ده واكرره لك ثاني وثالث ورابع ليه عشان اوعى حد يحفظك كلمات ويقول لك دي اللي بتكون دايما مفعول مطلق او دي دايما بتكون مفعول لاجله ما فيش كلمه ثابته للابد باعراب واحد غير في حالات معينه وقواعد معينه فلو سمحت احنا شفنا هنا تقديرا جت لي مره مفعول مطلق وجت لي مره مفعول به وجت لي مره مفعول لاجله ايه اللي اختلف معايا ان انا طالب بيشغل دماغه انا مش حفيظ انا فاهم الجمله وابدا احل على اساس القاعده تمام اتفقنا اتفقنا هنا اطيع معلمي ليه عشان بقدره فبالتالي هنا رد لي على سؤال ليه يبقى ده مفعول لاجله يلا اللي بعده عايز اختر الاجابه الاجابه الصحيحه قدمت الهديه الى اول ما تلاقي الى اعرف انك جاي بعدها جاي بعدها اسم مجرور فاما انك هتلاقي ياء واما انك هتلاقي كسره في المرحله الحاليه ما بتاخدش يعني اي علامه اعراب غير الياء والكسره تمام يبقى اي واو هستبعدها اي الف هستبعدها لان دي علامات رفع يبقى هنا الى الايه المعلمين او المعلمين هو مش محددها لي بس المهم ان دي هتبقى ايه اسم مجرور بالى وعلامه جره الياء اما لانه المثنى او لانه ايه ا جمع مذكر سالم النظر الى نقط من اداب الاستماع النظر الى لقيت الى على طول وانا مغمضه حرف جر ما يجيش بعده الف ما يجيش بعده واو ولا ضمه يجي بعده ايه اما ياء واما كسره المتكلمين اسم مجرور بالى وعلامه جره الياء ليه لانه اما مثنى او ايه جمع مذكر سالم يلا اللي بعده اشتركت مع اول ما الاقي ظرف مكان او ظرف زمان يبقى احنا بنتكلم عن مضاف اليه مجرور وانا مغمضه يبقى هنا اشتركت مع نقط محمد وعلي في رسم اللوحه انا بقول مضاف اليه يبقى انا ايه هستبعد اي كلمه مرفوعه عايزه الاقي اما ياء واما واما كسره تمام هنا مع الرسمين عشان محمد وعلي ايه تدل على رقم اثنين مثنى فبالتالي رسمين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء اعرف ان هو مضاف ليه عشان سبق بايه بظرف طيب نشوف اللي بعده تحد تحدث المدير مع نقط عن التفوق قلنا اول ما نلاقي مع يعني ظرف او عند او فوق او تحت اي ظرف من ظروف المكان او الزمان بنتكلم عن مضاف اليه مجرور مرفوع لا مرفوع لا ولكن ايه الطالبين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الايه الياء لانه هنا لقيت حطط لي قبلها ايه فتحه يبقى لانه ايه مثنى طيب نشوف اللي بعده سلمت الجائزه الى نقط في المسابقه الى بيجي بعدها ايه اسم مجرور واو استبعدها الف استبعدها ضمه استبعدها وحاليا الفتحه برض استبعدها وهنا الى بيجي بعدها ايه اما ياء واما كسره يبقى هنا الى الفائزين او الفائزين اسم مجرور بالى وعلامه جره الياء لانه اما مثنى او جمع مذكر تمام استمعت الى شرح شرح نقط باهتمام الشرح دي نكره بعدها هحط كلمه معرفه الكلمه المعرفه دي بتخصصها هقول اه الشرح الخاص بمين الخاص بالمعلمين فهنا انا عايزه احط ايه عايزه احط مضاف اليه مجرور فالواو ما تنفعنيش الالف ما تنفعنيش والضمه ما تنفعنيش ولكن اللي ينفعني هو الايه الياء او الكسره يبقى اقول المعلمين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم طيب تعاونت مع قلنا مع عند فوق تحت كل ده بنتكلم عن ايه؟ بنتكلم عن ظروف بيجي بعدها مضاف اليه مجرور في تنفيذ المشروع مضاف اليه مجرور يعني الضمه لا والالف لا والواو لا ولكن هي الايه؟ المهندسين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه مثنى لانه لو المهندسين يبقى مثنى لو المهندسين بالكسره يبقى الايه؟ لانه جمع مذكر سالم طيب جلست بجانب جانب ده ايه؟ ده ظرف مكان يبقى احنا بنتكلم عن ايه؟ بنتكلم عن مضاف اليه مجرور بيجي بعدها في الامسيه الثقافيه بدل بدل ما اقول مضاف اليه يبقى عايزه علامه جر الالف علامه رفع الواو علامه رفع فانا عايزه ايه الياء هنا عاملها لي ا مثنى موضحها لي هقول مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه مثنى عشان قبل الياء حط لي فتحه تعاونت مع يلا بقى انت قولها هنا عندي مع بيجي بعدها على طول وانا مغمض ظرف ظرف مكان او زمان يجي بعده مضاف اليه ما ينفعش هنا الفتح ما ينفعش الضمه ولا ينفع الواو ولا ينفع الالف ولكن مع الايه مع العاملين في تنظيم السياحه العاملين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم وخلي بالك تنظيم التنظيم نكره جا بعدها معرفه يبقى المعرفه دي اعرابها ايه؟ مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره يلا اللي بعده حدد المضاف والمضاف اليه في الجمله قراته هنا ده فعل اصلا مش معايا والكلمه اللي قبلها فعل برده مش معايا طيب كتاب دي نكره تمام جا بعدها معرفه الكتاب بتاع ايه الخاص بايه الخاص بالتاريخ يبقى ده هنا بقى مضاف ومضاف اليه تمام تمام يبقى انا هنا لقيت المضاف والمضاف اليه طيب هنا في حرف جر ما تنفعنيش وبعدها هيكون اسم مجرور ما ينفعنيش يبقى يبقى هنا المضاف هو مين؟ كتاب هنشكله ازاي؟ قرا من الذي قرا تاء المتكلم ماذا قرا كتاب يبقى هنا كتاب مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه طيب المضاف اليه الكتاب بتاع ايه؟ بتاع التاريخ طيب التاريخ ده ايه؟ ده مفرد يبقى هنا مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره حضرت اجتماع المعلمين صباحا هنا صباحا مش معايا عشان ظرف زمان حضرت مش معايا عشان فعل وفاعل تمام تمام حضرت اجتماع المعلمين الاجتماع الخاص بمين الخاص بالمعلمين طيب المضاف والمضاف اليه يلا بينا فين هنا النكره اجتماع طيب فين الكلمه اللي خصصتها الاجتماع الخاص بمين؟ المعلمين لو قال لك شكل حضرت ماذا حضرت اجتماع مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه نوع الكلمه ايه مضاف اعرابها ايه مفعول به منصوب تمام فين المضاف اليه المعلمين مضاف اليه مجرور وعلامه جره الياء ليه لانه جمع مذكر سالم طيب ساعدت صديقه اختي في عملي ليها طيب هنا جر ومجرور ماليش دعوه بيه طيب هنا ساعدته ده فعل ماليش دعوه بيه ساعدته ماذا ساعدته صديقه يبقى صديقه هنا مالها مفعول به منصوب طيب الصديقه بتاعه مين الخاصه بمين صديقتي انا ولا صديقه اختي ولا صديقه مين بالظبط هي صديقه اختي كلمه معرفه بالايه بالاضافه الى معرفه تمام تمام يبقى هنا عندي نكره بعدها معرفه متخصصه يبقى انا بتكلم عن المضاف ومضاف اليه تمام تمام صديقه قلنا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه واختي مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره يلا اللي بعده اعجبتني ده فعل ماليش دعوه بيه لوحه الرسام كثيرا من الذي اعجب مين اللي اعجب اللوحه ماذا اعجبت مين اللي وقع عليه الفعل انا تمام يبقى هنا اعجب من الذي اعجب لوحته تمام اللوحه دي خاصه بمين نكره زائد معرفه بتخصصها خاصه بالرسام يبقى المضاف اليه الرسام هنا قلنا اعجب لوحه تبقى فاعل مرفوع علامه رفعه الضمه الرسام مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره طيب اكمل مضاف اليه مناسب قرات قصه انا ممكن اقول مثلا قصه الرحال حاله انت مثلا ممكن تقول قصه القبطان اي حاجه ممكن تحط لي كلمه فيها ايه فيها الف ولام طيب حضرت حفله انا مثلا ممكن اقول حفله المتفوقين انت تقول المجتهدين انت تقول الاوائل براحتك تمام نكره زائد معرفه اعجبني رسمه انا ممكن اقول الفنان انت ممكن تقول الطالب براحتك تمام يعني الموضوع مش محدد بكلمه معينه المهم نكره بعدها معرفه بتخصصها اضبط الحرف الاخير شاهدت حفله اليوم من الفيلم التسجيلي الحفله نكره بعدها معرفه الحفله بتاعه ايه بتاعه النهارده ولا امبارح ولا اول امبارح لا انا خصصتها الحفله الخاصه بالنهارده يبقى اليوم هنا ايه معرفه خصصت ما قبلها يبقى اعرابها مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره عشان ايه ده مفرد يلا اللي بعده ثروه العاقل في عقله نكره زائد معرفه بنتكلم عن مضاف اليه الثروه بتاعه مين؟ الغني القوي الشجاع لا ثروه العاقل يبقى العاقل هنا معرفه خصصت ما قبلها يبقى ده ايه مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره العاقل هنا نوعها ايه مفرد نهر النيل منبع الخير او خلاص يعني بص ما تلاقي نكره زائد معرفه اعرف ان على الاغلب بيكون ايه مضاف اليه نكره زائد معرفه بتخصصها النيل مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره النيل مفرد منبع الخير نكره زائد معرفه بتخصصها برده ايه مضاف اليه وعلامه جره الكسر عشان الخير مفرد اختياراتاني اختياراتاني استخدم الطالب الطالب الحاسوب استخداما صحيحا نوع المفعول المطلق فين المفعول المطلق اصلا استخدم فين الكلمه القريبه منها استخدم استخدام طيب هل استخدام هنا جا بعدها صفه او مضاف اليه اه يا ميس جا بعدها صحيحا جا بعدها صفه يبقى ده نوعه ايه مبين للنوع براف برافو عليك بص خلاص نحو كده بقى سهل اظن ان شاء الله يعني زار المسافر مدينته زياره فين المفعول المطلق نمسك الفعل ونشوف الاسم القريب منه زار زياره زياره قريبه من زار صح فبالتالي هنا اسم قريب من الفعل يبقى ده المفعول المطلق جا بعده صفه او جا بعده مضاف اليه لا يبقى ده ايه ده مؤكد للفعل مش مبين للنوع نفذ الفريق المهمه تنفيذا نفذ تنفيذ قدم تقديم اخر تاخير يبقى احنا بنتكلم عن ايه؟ بنتكلم عن مفعول مطلق طيب المفعول المطلق ده جا بعده صفه او مضاف اليه اه يا ميس جا بعده صفه اللي هي كاملا يعني تاما يبقى نوعه ايه مبين للنوع طيب نشوف اللي بعده طيب اقرا القصه قراءه واعيه اقرا ادي الفاعل فين قريب منها قراءه اقرا قراءه طيب قراءه هنا جا بعدها صفه او مضاف اليه اه جا بعدها ايه جا بعدها صفه يبقى ده نوعه ايه مبين للنوع يتصفح صديقي الانترنت تصفحا امنا يتصفح فين بقى الاسم القريب منها تصفحا برافو عليك يبقى تصفحا هنا ده ايه ده مفعول مطلق طيب جت بعده صفه او مضاف اليه اه جت بعده صفه يبقى نوعه ايه مبين للنوع يتحقق صديقي من مصادر المعلومات تحقق ق امسك في الفعل وبص على ايه؟ على الكلمه او الاسم القريب منه طيب اتحقق تحقا ده القريب من بعض طيب الاسم ده جا بعده صفه او مضاف اليه لا يبقى هو ايه مؤكد للفعل خلاص بقت سهله بقى خلاص عشان ايه كل الافكار دي احنا قلناها قبل كده بيقول لك اكتب جملتين تحتويان على جمع تكسير وجمع مؤنث سالم مجرور سهله جدا اول حاجه هنا جمع التكسير جمع التكسير انا ممكن نقول مثلا ايه ام يصعد العصفور على الاغصان طيب انت مثلا ممكن تقول ايه ا تقع الثمار من الاشجار انت تحط لي مهم يعني قبل اي اسم جمع تكسيري في دماغك تحط قبله ايه حرف جر من عن على الباء اللام الكاف تمام طب جمع المؤنث جمع المؤنث ممكن اقول ايه؟ سلمت على الطالبات من عن على باء اللام الكاف هنا ممكن اقول سلمت على الاطباء سلمت على الطبيبات واوحد الكلمه في الاثنين او الجمله في الاثنين مافيش مشكله المهم انك تقول لي ايه ان بعد حرف الجر هنا جمع تكسير بعد حرف الجر هنا ايه جمع مؤنث تمام وبكده عزيزي الطاضل مبروك عليك خلصنا الجزء الاول من مراجعتنا بفكرك ثاني احنا لسه مراجعتنا اربع اجزاء لسه في جزء ان شاء الله هنراجع فيه النصوص والقراءه وجزء ثالث هنراجع فيه التعبير والامله وجزء رابع هنحل فيه مع بعض اهم الامتحانات اللي جت لك سواء في النماذج الاسترشاديه او في التقييمات اهم الاسئله اللي جت فيها عشان ان شاء الله مافيش ولا سؤال يقف معاك اوعى تطلع من راجعه غير وانت مخلصها لا