المعيارة الكبرى لـ عمر الأحافير مع د هيثم طلعت باختصار

المعيارة الكبرى لـ عمر الأحافير مع د هيثم طلعت باختصار

النص الكامل للفيديو

السلام عليكم هذا الفيديو بتحدث به عن هل يوجد خطا في تحديد عمر الاحافير ولا لا القصه بدات قبل ثلاث اسابيع لما نشرت فيديو عن خمس طرق لمعرفه عمر الاحافير فبعدها نشر اخونا الدكتور هيثم طلعت حلقه عن انه طرق قياس عمر الاحافير هو علم زائف وضع عده اعتراضات فان شاء الله راح ارد على هذه الاعتراضات وبين خطائها ونبدا على بركه الله لن افهم اعتراض الدكتور هيثم طلعت من راجع طريقه تحليل الاعمار من خلال الكربون المشاه الفكره بسيطه جدا الكربون المشع يتحول لنيتروجين بمعدل ثابت احنا عندنا نسبه الكربون المشع لحظه وفاه الكائن الحي فنحسب كم نسبه الكربون للمشاه في الحفوره راح نعرف عمرها بس بهاي البساطه فاعتراضات الدكتور هيثم تتمثل بالتالي اولا كيف عرفنا انه نسبه تحول الكربون هي ثابته مع الزمن مش ممكن زمان كان معدل الاضمحلال العناصر اسرع بالتالي راح يكون عمر الاحافير اقصر من المتوقع وقياسنا كله غلط يعني ليش افترض العلماء هذا المعدل ثابت من اين لهم هذا النقطه الثانيه ليش افترضوا انه نسبه الكربون والعناصر المشعه في جسم الكائنات الحيه هي نفس النسبه حاليا من اين لهم هذا ايضا والرد كالتالي عرفنا انه معدل اضمحلال العناصر المشعه ثابت مع الزمن من خلال عمليه اسمها كاليبريشن او كورسباليديشن بالعربي المعايره ويمكن فهم المعايره بالمثال التالي لنفرض انك على سطح مبنى ما في طريقه لتنزل منه بنفس الوقت بدك تعرف كم طول المبنى ومع كل الادوات الممكنه فاول طريقه استخدمت الليزر وحسبت كم المده ليرتد الليزر من اسفل المبنى الطريقه الثانيه استخدمت الصوت وحسبت كمحتاج ليرتد الصوت الطريقه الثالثه رميت وزن وحسبت كمحتاج الوزن ليوصل لاسفل المبنى الطريقه الرابعه معك حبل ومديته الى ان وصل لقاع المبنى ومن ثم قصه طول الحبل الطريقه الخامسه وهو حسب الطول الطابق وضربت عدد الطوابق ومنها عرفت طول المبنى الان لنفرض انه شخص انتقد طريقه الصوت والليزر وحكى انت افترضت انه اسفل المبنى عباره عن هواء مش ممكن يكون في سائل شفاف واحنا نعرف انه الليزر اسرع في السوائل بالتالي طريقه قياس الليزر خطا راح تجاوبه بكل بساطه لما كل الطرق تعطي نفس النتيجه اذا افتراضك انه في وسط غير الهواء افتراض خاطئ لانه لا يمكن انه طريقه الليزر تعطي نفس نتيجه باقي الطرق الا اذا كان الوسط عباره عن هواء هيك عملنا معايره يعني انت مش متاكد ان الوسط اللي في الاسفل هو هواء لكن عايرت طريقه الليزر والصوت مع باقي الطرق واعطوا نفس النتيجه اذا حتما الوسط اللي في الاسفل هو هواء ونفس الاشي رمي الوزن من على المبنى ياتي شخص ويقول من اين لك هذا انه التسارع الجاذبيه اسفل المبنى مثل كل الجاذبيه على كل الارض من اين لك هذا راح نحكي انه صارت عمليه معايره مع باقي الطرق وعرفنا انه تسارع الجاذبيه مثل باقي الكره الارضيه وايضا طريقه الحبل راح يحكي لك من اين لك هذا انه المبنى مستقيم مش ممكن انه المبنى مائل بالتالي انت قصه قطر المبنى مش طوله وايضا كيف عرفت انه ارتفاع الطابق هو ثابت لكل الطوابط مش ممكن في طابق اقصر من الثاني لاحظ كل هاي الاعتراضات مالها معنى لانه لما كل الطرق تعطينا نفس النتيجه اذا الافتراضات الجانبيه مثل ميلان المبنى واختلاف الجاذبيه واختلاف الوسط اللي يمر فيه الضوء والصوت واختلاف طول الطوابق هي افتراضات مالها معنى لانه باختلاف المتغيرات اللي انت افترضتها من المستحيل انه كل الطرق تعطي نفس النتيجه حتى لو المتغيرات اللي حكيتها موجوده وحقيقيه مستحيل كل الطرق تعطي نفس النتيجه بوجود هاي المتغيرات يعني مستحيل المبنى يطلع طوله بكل الطرق نفس الطول وبنفس الوقت المبنى مائل في اختلاف بطول الطوابق وفي اختلاف في الجاذبيه والهواء اللي في اسفل المبنى شو الصدفه الخرافيه اللي خلت كل الطرق بهذه المتغيرات اللي ما حسبنا حسابها تعطي نفس النتيجه معكم باسل من المستقبل اثناء الاستماع للفيديو حسيت ان الموضوع معقد اختصرها بشكل اكبر لما احكي متغيرات هي الاشياء اللي ما حسبنا حسابها ممكن تؤثر على نتيجه القياس لما كل طرق القياس اعطوا نفس النتيجه اذا عنا ثلاث احتمالات اول احتمال انه ما في متغيرات وهذا يعني كل طرق القياس صحيحه الاحتمال الثاني كل الطرق فيها متغيرات ما حسبنا حسابها ممكن تاثر على النتيجه وبالصدفه اعطوا نفس النتيجه دائما وهذا مستحيل لانه التشابه طريقتين اشبه بربح اليانصيب فما بالك كل الطرق مع بعض بمتغيرات ما حسبنا حسابها تعطي نفس النتيجه اذا هذا الاحتمال مش موجود اساسا الاحتمال الثالث انه في طرق ما بيها متغيرات والطرق الثانيه فيها متغيرات وهذا نتيجته انه هاي المتغيرات ما لها قيمه لانه حتى بوجودها اعطت نفس نتائج الطرق اللي ما بها متغيرات والطرق اللي ما بيها متغيرات قياسها صحيح فهيك اثبتوا صحه بعض الان نكمل في الشرح نفس الاشي في عمر الاحافير معدل اضمحلال العناصر معدل تحول الاحماض الامينيه والطريقه المغنطه الاوليه وحبس الالكترونات في الحفوره وعشرين طريقه ثانيه اعطت نفس النتيجه اذا الافتراض انه معدل الاضمحلال العناصر هو معدل ثابت افتراض صحيح لانه تمت معاييرته مع طرق ثانيه لانه مستحيل 20 طريقه بمتغيراتها المختلفه يعطونه نفس النتيجه يعني كيف ممكن طريقه العناصر المشعه تعطي نتيجه نفس الطرق الثانيه اذا كان في اختلاف في معدل اضمحلال العناصر عبر الزمن هذا اول جواب لكيف عرفنا انه معدل الاضمحلال هو معدل ثابت بالاضافه انه معدل الاضمحلال هو خاصيه بالذره لا تتاثر بالعوامل الثانيه لا تتاثر بالرطوبه والمجال المغناطيسي ولا الذرات اللي جانبها ولا الحراره اذا افتراضك ان معدل الاضمحلال تغير بدك تجيب عليه دليل وبدك تفسر كيف كل الطرق باختلافها تعطي نفس النتيجه وهذا مستحيل شوف لو كانت في طريقتين بس اللي يعطوا عمر الاح واعطوا نفس النتيجه ينتهي النقاش فما بالك بعشرين طريقه هذا نقاش بثوابت اوضح من رؤيه الشمس ننتقل للاعتراض الثاني وهو كالتالي طريقه قياس الاعمار بالتاريخ لشعري تعتمد على معرفه نسبه الكربون المشع في جسم الكائن الحي الان من اين لهم هذه النسبه ايش معرفهم انه هاي النسبه نفس النسبه اللي كانت في الكائنات الحيه للتذكير انا شرحت كيف عرفنا نسبه الكربون المشع في الكائنات الحيه لكن لا اختصر هذا الشرح كانت الخلاصه نسبه الكربون المشع في الغلاف الجوي هي نفسها في الكائن الحي فسال الدكتور هيثم يتحول كالتالي كيف عرفنا انه نسبه الكربون المشع في الغلاف الجوي وقد تشكل الاحفوره هو نفس النسبه الحاليه الجواب انه عنا عشرات الطرق لمعرفه مكونات الغلاف الجوي في هذاك الوقت مثل فحص فقاعات الهواء في الجليد في تلك الفتره مثل استخراج الهواء من مسامات الاحافير النبات من نفس الفتره تعرف شو الاجمل من هذا كله لما نقيس عمره الاحافير بطرق اخرى غير الاشعاع ويعطينا رقم هذا الرقم بطريقه عكسيه راح نقدر نعرف مكونات الغلاف الجوي في وقت تكون الاحفوره وخمن الصدفه راح يطلع التطابق تام مع مسامات الاحافير والنباتات وفقاعات الهواء والطرق الثانيه لمعرفه مكونات الغلاف الجوي وهون لاحظ انه صارت عمليه معايره ثلاثيه يعني هذا اوضح من الشمس تسلسل القصه لا يمكن التشكيك فيه ابدا يعني هون صار كل طريقه تاكد الثانيه ففي حال انه الطرف من اطراف القصه تغير هذا التسلسل انهار بالكامل مثال لو عشرين طريقه لقياس اعمار الاحافير اعطوني رقم مختلف اللي تتوقعه طريقه اشعاع العناصر اللي اخذنا معلوماتها من فقاعات الثلج مسامات الاحافير هون راح ينهار العلم بالكامل لكن هذا لم يحدث بالعكس دائما الطرق تعطي نفس النتيجه وهون انتهت القصه وكانه تحول سؤال الدكتور من التشكيك بالطريقه الى اثبات صحه الطريقه معلومه على الهامش من خلال طريقه المعايره الثلاثيه طلع بنتائج دقيقه جدا خلتنا نعرف معلومات معقده مثل شكل القارات اذا متذكرين لما قلت لكم انه اول ما تتشكل الصخور هي تاشر الى المجال المغناطيسي للارض في وقت تشكلها لما عملنا معايره بين عمر الاحافير وبين المغنطه الاوليه اللي شرحتها وبين سرعه الطبقات التكتونيه راح نعرف شكل القارات في السابق لا تفهم كلامي خذ هذا المثال فحصنا عده صخور من نفس الفتره نجد انه اتجاه الشمال في الصخور لن يصبح منطقي الا بعد اضافه عامل تحرك الطبقات التكتونيه وتكون فعلا مؤشره للمجال المغناطيسي لما نجمع المعلومات مع بعض راح نعرف شكل القارات قبل مليارات السنين وايضا احب انوه ان نسبه العناصر في الحفوره يتم معرفتها بطرق اخرى غير مكونات الغلاف الجوي مثل طريقه نسبه العناصر الام الى الابنه لكن شرحها راح يحتاج الرياضيات وحلقه اضافيه ربما للمستقبل واخيرا خلصت شرح صراحه الحلقه متعبه من اكثر الحلقات تعقيدا لكن الاسئله العميقه تحتاج اجوبه عميقه عملت الحلقه بس لاثبت ان العلوم الكامله لا تنتقد بدون التعمق فيها يعني مش بس لاني ما اعرف كيف استخرجه معلومه معينه معناها العلماء ما فكروا بسؤالي عملت الحلقه لاثبت انه لما العلم يحكي انه عمره الاحافير رقم معين ولما يحكوا نسب العناصر في الغلاف الجوي قبل مليون سنه كان هيك وشكل القارات قبل مليار سنه كان هيك اكون متاكد انهم ما حطوا الرقم عنابه ما كانوا في شخصين صحوا من النوم وقالوا الرقم عاجبني لا بل الاشخاص اللي وضعوا هاي الارقام وضعوها بعد ما كرسوا حياتهم كامله ليش يثبتوا صحه هاي الارقام وبالتاكيد خطرت عليهم كل هاي الاسئله اللي راح تيجي بخاطرك اكيد انهم جاوب على اسئلتك كشخص مش مختص بمجالهم حتى قبل ما تفكر تسال هالاسئله لانه هاي وظيفتهم وايضا احب انوه هاي الحلقه مش لاني هاجم الدكتور هيثم طلعت بالعكس انا ما احط حلقاته في مصادر فيديوهاتي لكن هذه المره اخطا وصححت له بالتعليقات لكن ما اقتنع بربي فاضطريت اشرح الموضوع بالتفصيل في هذا الفيديو على امل انه يحذف الفيديو تبعه لانه صدقني في كثير اشخاص يكرهوا هيثم طلعت مستنيين اي زله لاله راح يستخدموا هذا الفيديو ضده مثل هذا الشخص اللي استخدم زله هيثم طلعت في فيديو عمره الاحافير بتمنى انه الدكتور هيثم طلعت يحتفل الفيديو ويوضح للناس خطاه علشان ما يترك مجال للي يكرهوه انه يستغله هاي الزله لاله وبس والله شكر خاص لكل اللي دعم القناه سواء دعم الماسي او ذهبي او فضي واذا انت كمان حاب تدعم القناه راح اترك لك رابط الانتساب في الوصف والشكر ايضا للداعمين على باي بال ودمتم في امان الله
ما هي الأحافير وكيف تتكون وكيفية عرضها بالمتاحف 5:20

ما هي الأحافير وكيف تتكون وكيفية عرضها بالمتاحف

علوماوي

86.8K مشاهدة · 4 years ago

ما هي الأحافير العلوم للأطفال 4:06

ما هي الأحافير العلوم للأطفال

منصة قلم

8K مشاهدة · 6 months ago

تعريف الأحافير وشروطها شرح مبسط علم الأرض والفضاء ثالث ثانوي 5:37

تعريف الأحافير وشروطها شرح مبسط علم الأرض والفضاء ثالث ثانوي

أفكر

982 مشاهدة · 3 months ago

الأحافير ما هي و كيف تتكون 3:11

الأحافير ما هي و كيف تتكون

المعرفة قوة

100.4K مشاهدة · 8 years ago

كيف تكونت الأحافير علوم ثالث ابتدائي الفصل الثاني 2:58

كيف تكونت الأحافير علوم ثالث ابتدائي الفصل الثاني

فيديوهات تعليمية .

14.2K مشاهدة · 1 year ago

العلوم الأحافير 20:54

العلوم الأحافير

unrwatv

117.2K مشاهدة · 12 years ago

Fossils 101 National Geographic 4:08

Fossils 101 National Geographic

National Geographic

2.6M مشاهدة · 6 years ago

6 5 الأحافير كتاب الطالب حل كتاب النشاط الصف السابع علوم الفصل الأول 8:10

6 5 الأحافير كتاب الطالب حل كتاب النشاط الصف السابع علوم الفصل الأول

الأستاذ إسماعيل شلبي ismail shalaby

3.7K مشاهدة · 5 months ago

شرح درس الأحافير علوم سابع المنهاج الأردني الجديد 10:26

شرح درس الأحافير علوم سابع المنهاج الأردني الجديد

أحمد خالد أبو الرب

17.2K مشاهدة · 1 year ago

ازاي العلماء بيحددوا عمر الحفريات اللي بيكتشفوها 9:50

ازاي العلماء بيحددوا عمر الحفريات اللي بيكتشفوها

أسئلة نص الليل

215.9K مشاهدة · 3 years ago

تقدير أعمار الأحافير و الصخور علم حقيقي Is estimating the age of fossils and rocks a real science 9:16

تقدير أعمار الأحافير و الصخور علم حقيقي Is estimating the age of fossils and rocks a real science

د. هيثم طلعت Dr. Haitham Talaat

157.3K مشاهدة · 2 years ago

الصف السابع الأحافير 6:57

الصف السابع الأحافير

Teacher Hanan Hussain _ المعلمة حنان حسين

14.7K مشاهدة · 3 years ago

تعريف الاحافير وشروطها علوم الأرض والفضاء ثالث ثانوي 1445 12:42

تعريف الاحافير وشروطها علوم الأرض والفضاء ثالث ثانوي 1445

محمد زيادة

12.3K مشاهدة · 2 years ago

طرق حفظ الأحافير الطبعات الثاني عوامل حفظ الأحافير في الصخور 16:25

طرق حفظ الأحافير الطبعات الثاني عوامل حفظ الأحافير في الصخور

علم ينتفع به بالورقة والقلم

13.7K مشاهدة · 3 years ago

البحث عن الأحافير في خليج الشاطئ الخفي اكتشافات مذهلة تحت شلال 30:12

البحث عن الأحافير في خليج الشاطئ الخفي اكتشافات مذهلة تحت شلال

Yorkshire Fossils

13.6K مشاهدة · 3 days ago

كيف يحدد العلماء عمر الحفريات وكيف تتكون الحفريات 7:23

كيف يحدد العلماء عمر الحفريات وكيف تتكون الحفريات

اعرف واكتشف

7.5K مشاهدة · 3 years ago

الأحافير والوقود الأحفوري علوم الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الأول 7:54

الأحافير والوقود الأحفوري علوم الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الأول

الدروس الممتعة

55.2K مشاهدة · 3 years ago

طرق حفظ الأحافير وأهميتها شرح مبسّط علم الأرض والفضاء 6:50

طرق حفظ الأحافير وأهميتها شرح مبسّط علم الأرض والفضاء

أفكر

1.6K مشاهدة · 3 months ago

Fossil crab exposed removing the most rock Ive ever attempted 0:32

Fossil crab exposed removing the most rock Ive ever attempted

Mamlambo Fossils

4M مشاهدة · 3 years ago