أهمية النباتات البذرية اختبر نفسك العلوم ثاني متوسط

السلام عليكم ورحمه الله حياكم الله طلابنا وطالباتنا مره اخرى في حصه من حصص العلوم الجميله للصف الثاني متوسط لا زلنا في النباتات البذريه سوف نتعرف على اهميه هذه النباتات ونجيب على انشطه اختبر نفسك ذكرنا ان الوحده الخامسه تتكون من فصلان الفصل التاسع يتكلم عن النباتات والفصل العاشر يتكلم عن موارد البيئه وحمايتها في هذا الفصل التاسع لدينا درسان الدرس الاول النباتات اللابذريه اما الدرس الثاني فهو يتكلم عن النباتات البذريه ولا زلنا في هذا الدرس ما هي الاهداف والاهميه من هذا الدرس نسترجعها سويا الاهداف تحديد خصائص النباتات البذريه توضيح كيف او ما هي تركيب ووظيفه كل من الجذور والساقي والاوراق وصف الخصائص الرئيسيه واهميه النباتات مغطى البذور ومعرات البذور تحديد اوجه الشبه والاختلاف في النباتات ذوات الفلقه ونباتات ذوات الفلقتين الاهميه يعتمد الانسان على النباتات البذريه كمصدر للغذاء واللباس والماوى سوف نتعرف عليها اليوم باذن الله مراجعه المفردات البذره تتكون من جنين النبات والمواد المغذيه اللازمه له محاطه بغلاف للحمايه المفردات الجديده الثغور الخش الخليه الحارسه الخشب اللحاء الكامبيوم المعرات البذور المغطاه البذور ذوات الفلقه وذوات الفلقتين ذكرنا ان النباتات تصنف الى مجموعتين رئيسيه هي نباتات لاوعائيه ونباتات وعائيه اللاوعائيه تتكون من لابذريه دائمه وهي الحزازيات وحشيشه الكبد وكذلك الحشائش البوقيه اما النباتات الوعائيه فقد تكون لابذريه تشابه اللابذريه اللاوعائيه في تكاثرها من خلال الابواغ وهي مثل السرخسيات حزازيات قدم الذئب وكذلك ذيل الحصان اما النباتات الوعائيه فهي دائما بذريه وتكون اما معرات البذور وهي مثال عليه الصنويات مغطاه البذور لدينا الفلقه والفلقتين وفي حصتنا الماضيه توقفنا عند نشاطنا المنزلي النشاط تفكير الناقد زهره تتكون من 12 بتله هل تنتبي الى نبات ذوات الفلقه ام ذوات الفلقتين وفسروا ذلك ما رايكم زهره لها 12 بتله وفرقنا بين البتلات في ذوات الفلقه والفلقتين ماذا تعتبر؟ هو نبات وعائي بذري زهري من مغطاه البذور صحيح ولكن لا نستطيع ان نحدد هل هو فلقه او فلقتين لماذا يا ترى؟ ذكرنا ان الفلقه ثلاثه ومضاعفاتها والفلقتين اربعه وخمسه ومضاعفاتهما 12 موجود اين؟ في ثلاثه اذا مضاعفات يعتبر من مضاعفات الثلاثه اذا قد يكون من فلقه و1 ايضا قد يكون من مضاعفات اربعه اذا قد تكون نبات الفلقتين لذلك لا يمكن ان نستخدم هذه الخاصيه في هذه الحاله لنحدد نوعها هل هي فلقه ام فلقتين شاهدوا معي هنا الفلقه ذكرنا انها ثلاثه ومضاعفاتها للفلقه ثلاثه ومضاعفاتها 1 2 3 وهنا ثلاثه اخرى سته وهنا ثلاثه اخرى تسعه اذا هي من مضاعفات ثلاثه ومضاعفاتها اما ذوات الفلقتين فهي اما اربعه او خمسه 1 2 3 4 5 اذا هذه من ذوات الفلقتين ذكرنا ان معظم النباتات التي نعرفها او موجوده حولنا معظمها نباتات بذريه وتمتاز بانها لها اوراق وسقان وجذور وايضا مهم جدا ان لها نسيج وعائ كما انها تنتج بذور لانها بذريه تحتوي على جنين ومخزون غذائي يمد بماذا؟ بالطاقه للنمو خلال دوره الحياه لعلكم لاحظتم اهميه النباتات البذريه لحياتنا انها مصدر الغذاء فقط مصدر غذاء يا ترى ماذا لو لنتخيل قليلا ولو لبضع ثواني لو استيقظتي او استيقظت يوما ما ولم تجد او لم تجدي اي نوع من النباتات البذريه في حياتكم تخيلوا معي للحظه لا يوجد اي نبات حولنا ماذا سيحدث؟ نعم نحن نستطيع ان نعيش بالماء و قد نستغني عن الطعام لكن ليس دائما اذا لن يقل لدينا المصدر الغذاء سنواجه مشكله كبيره في الحصول على الطعام كالقمح من النباتات البذريه نصنع منه الخبز الحليب واللحم لن نحصل عليهما ما علاقتهما بالنبات يا ترى نباتات بذريه كيف لحم وحليب لن نستطيع الحصول عليه نعم لانها النباتات هي ذاتيه التغذيه هي مصدر الغذاء من سيتغذى عليها اكلات الاعشاب واكلات الاعشاب هي لحوم فنحن نتغذى على ذاتيه التغذيه اكلات ال الاعشاب واكلات اللحوم لذلك لن نحصل على اللحم او الحليب فقط غذاء الملبس والاثاث لن تتوفر الملابس المصنعه من القطن لن نحصل على كتب كيف سنتعلم كيف نقرا وان كانت لدينا تقنيه نحتاج الى الكتب اذا اين الكتب اين الورق جميعها تعتمد او مصنوعه من نشاره الخشب كذلك لن تتوفر مقاعد وطاولات او قطع اثاث في المنزل او حتى في المكاتب او المدرسه والتي تصنع من اين؟ سيقان الاشجار والاشجار من النباتات البذريه للحظه لاحظنا كيف ممكن ان تكون حياتنا بدون النباتات البذريه اذا الاهميه يعتمد الانسان على النباتات البذريه كمصدر للغذاء واللباس والماؤوره تساعدنا شاهدوا المنظر بيئه نظيفه صحيه وذكرنا ذلك في حصتنا الماضيه انها نباتات وزينه ونحتاج الى تنفيذ مشروع بيئتنا الخضراء ايضا مهمه للنباتات في الزراعه وانتاج الغذاء كذلك مهمه لنا في الصناعه والبناء وانتاج الاثاث كذلك مهمه لنا في الملبس ذكرنا ان من اهميه النباتات مهمه لدينا في الزراعه ليس فقط لانتاج غذاء كذلك احد المشاريع لدينا مشروع الرياض الخضراء وليس قاصرا على الرياض جميع مدن المملكه قد تستطيع تنفيذ هذا المشروع للحصول صول على بيئه صحيه ونظيفه ولكن لماذا يفضل زراعه الحدائق بالنباتات المعمره ولا يفضل زراعتها بالنباتات الحوليه نسترجع قليلا النباتات البذريه ذكرنا انها لها دوره حياه منها الحولي منها سنتين ومنها او الحولين ومنها المعمره لماذا يفضل زراعه النباتات المعمره بدوره حياه النباتات النباتات الحوليه تنمو من البذره وتكتمل خلال سنه اذا هي كل سنه يحتاج زراعتها وعنايتها نباتات ذوات الحولين تنمو البذره وتخزن الكميات كبيره من الطعام في السنه الاولى ثم بعد ذلك تنمو في السنه الثانيه سوف نضطر ان ننتظر سنه اخرى اما ذوات النباتات المعمره تكتمل دوره حياتها اكثر من سنتين وتنتج ازهار وبذور سنه بعد سنه ورا سنه مثال عليها المعمره العشبيه او المعمره الخشبيه كالجوز اذا لماذا يفضل زراعه هذه النباتات لان اولا نحتاج الى تنوع الازهار لاحظوا ذكرنا قبل قليل ان النباتات المعمره سنه ورا سنه بعد سنه تبدا انتاج الازهار اذا نريد تنوع في الازهار ايضا زراعه النباتات الحوليه يحتاج او يتطلب عمل شاق ذكرناه قبل قليل انه يحتاج انه كل سنه يهتم نحتاج الى العنايه بها اما المعمره فهي تزهر عاما بعد عام اذا ذكرنا ان من النباتات البذريه مهمه في الزراعه الغذاء والصناعه فمعمر في فمعرات البذور مهمه المخروطيات اكثر الانواع اهميه اقتصاديا وصناعيا اما مغطاه البذور فهي اكثر اهميه اقتصاديا وغذائيا للانسان والحيوان كذلك المخروطيات مصدر للخشب المستخد في البناء وصناعه الورق كذلك مغطاه البذور هي مصدر للغذاء كالحبوب القمح والشعير والبقوليات كالحمص والعدس ايضا المخروطيات تفرز ماده الراتنج مره اخرى ماده الراتنج الشمعيه هذه الماده تستخدم في صناعه الصابون الدهان التلميع وايضا بعض الادويه اما مغطاه البذور مصدر للالياف المستخدمه في صناعه الملابس كالقطن والكتان ما هي منتجات النباتات البذريه نشاهدها سويا في هذا الجدول الموجود لديكم في الكتاب في النباتات المعرات البذور هناك منتجات قد نستخدم الخشب الورق الصابون الورنيش الدهان الشمع العطور الصنوبر والادويه اما نباتات مغطاه البذور تستخدم في الطعام ايضا انتاج السكر الشوكولاته القطن الكتان المطاط الزيوت النباتيه العطور الادويه كذلك القرفه والنكهات والخشب والاصباغ الاعشاب تشكل اكبر عائله في النباتات ذكرنا اننا نحتاج الى زراعه النباتات لبيئه صحيه ونظيفه فالاعشاب هي اكثر عائله في النباتات تنتشر على جميع المناطق على سطح الارض وفي كل البيئات او الطقوس او في المناخات المختلفه فمثلا تنمو عشبه قصب السكر في المناطق الاستواء وائيه هذا هو قصب السكر ينمو في المناطق الاستوائيه يبلغ طولها 2 متر الى 4.6 6 متر تزود هذه العشبه نصف سكان العالم بالسكر بينما يستخدم الخيزران في بعض مناطق العالم بوصف احدى مواد البناء وانابيب للمياه لان سيقانه قويه ايضا يستخدم في صناعه الاثاث ماذا تعلمنا في درسنا هذا اليوم اهميه النبات النباتات البذريه تعد النباتات المغطاه البذور الوجبات الغذائيه الاساسيه لمعظم الحيوانات تستخدم كبيئه صحيه ونظيفه الزراعه والغذاء ايضا الصناعه والبناء وايضا الملبس طلابي وطالباتي دعونا نجيب على انشطه اختبر نفسك السؤال الاول اكتب او اكتبي اربع خصائص شائعه تشترك فيها جميع النباتات البذريه ما هي اهميه هذه النباتات او الخصائص المشتركه جميع النباتات البذريه تنتج بذور من اسمها بذريه اما مغطاه داخل ثمره او معراه في مخاريط انثويه اجزاء النبات البذريه لدينا المجموع الخضري وهي الاوراق والسيق والساق او السيقان المجموع الجذري وهو الجذر ويصل بينهما او يربط بينهما الانسجه الوعائيه وهي عباره عن الخشب واللحاء اما الكامي الكامبيوم فهو النسيج الذي يقوم بتصنيع الخشب واللحاء ذكرنا ان الخشب له وظيفه في نقل الماء باتجاه واحد احادي الاتجاه اما اللحاء فهو يقوم بنقل الغذاء من مصنع التص تصدير من الاوراق الى بقيه اجزاء النبات لذلك لدينا استقصاء عملي ملاحظه انتقال الماء في النبات من سيقوم بنقل هذا الماء نشاهدها قليلا ونتاكد كيف ينتقل الماء من الاسفل الى الاعلى كاتجاه احادي ام العكس ما هي الادوات التي نحتاجها الهدف من هذا النشاط ملاحظه كيفيه انتقال الماء عبر الاوعيه في النبات المواد والادوات نحتاج الى ماء كاس شفاف او نستعين عنها بورق قاروره ماء مفرغه وملون طعام وبصل اخضر او كرفس او ورد ورد ابيض نبدا سويا هذا النشاط اتيت لكم ب قروره قارورتين ماء هنا وهنا واستعضنا عن البصل بالورد الابيض هنا وردتين ولدينا ملون طعام اتينا باثنان ازرق واحمر او برتقالي ما هي خطوات تنفيذ هذه التجربه لنشاهد كيف او نلاحظ كيف ينتقل الماء هل هو احادي الاتجاه ام ماذا؟ نبدا بالورده الاولى ا نحتاج الى قصها طبعا هي طويله نضعها على طول القاروره تقريبا نبدا بالقص بهذا الشكل قص النبات من الساق يكون بشكل مائل والاخرى في القاروره الاخرى فنضطر الى قصها قصيرا ايضا بشكل مائل تجهزت لند لدينا وردتان الان نضع بعض قطرات من ملون الطعام في الماء بالسلامه علينا ارتداء القفازين حتى لا يسقط بعض قطرات الملون على اليد ناخذ ملون الطعام الازرق نضع بعض القطرات في القاروره الاولى نغلقه جيدا برج القاروره حتى يكتمل اللون ناخذ الملون الطعام اخر ونضعه في القاروره الاخرى تجهزت لدينا الان المحلول نضع الورده الاولى في هذه القاروره والاخرى نضعها هنا نتركها يوم وليله ونشاهد ماذا سيحدث اختصارا للوقت نفذت لكم التجربه مسبقا فشاهدوا ماذا حدث ماذا حدث؟ هنا اللون الاحمر وهنا اللون الازرق شاهدوا كيف اصبحت لون البتلات وايضا ليس فقط البتلات من العروق في الورقه لاحظوا تشربت باللون الاحمر ناخذ اللون الازرق او الورده الزرقاء شاهدوا لون البتلات اصبح لون ازرق ليست كذلك هنا شاهدوا ايضا العروق ماذا يعني ذلك ما الذي استفدناه ممتاز انتقل الماء تجاه احادي من الاسفل الى الاعلى من الذي نقل هذا الماء وظهر لدينا الصبغه فقط لان حتى تسهل مشاهدتنا لانتقال الماء من الذي قام بنقل الماء هل هو الخشب ام اللحاء نعم انه الخشب نعود الى عرضنا ماذا حدث في التجربه؟ بتلات الزهراء تلونت بلون ملون الطعام. ماذا نستنتج؟ استنتج كيف يرتبط موقع ملون الطعام داخل نبات البصل او الورده مع النسيج الوعائي وسجل او سجلي استنتاجاتك. تحركت صبغه الطعام مع الماء عبر الاوعيه الناقله دفعتها الى الاعلى ذكرنا انه احادي الاتجاه مما يدل على ان النباتات البذريه تحتوي على نظام او نسيج وعائي ينقل الماء والاكسجين والغذاء الى جميع اجزاء النبات السؤال الثاني من اختبر نفسك قارن او قارني بين خصائص النباتات المغطاه البذور والمعره بالاستعانه بهذا الجدول التالي مغطاه البذور ومعره من خلال الاوعيه والاوراق والازهار والبذور مغطاه ومعراه الاوعيه هل لديها ام ليس لديها كلاهما يشترك ان لها نسيج وعائي للنقل الاوراق والازهار في مغطاه البذور لها اوراق ذات اشكال واحجام مختلفه اما الازهار جميع لها انواع عديده اما معرات البذور نعم اوراقها ابريه اذا ليس لها ازهار البذور مغطاه البذور حتكون ستكون عباره عن بويضه مخصبه داخل المبيض تتطور الى بذره وتطور الاعضاء الزهريه بعد ذلك الى ثمره اما معرات البذور فهي تتكون او تكون بذورها او تكون بذورها مكشوفه على سطح المخاريط الانثويه السؤال الثالث صنف او صنفي زهره تتكون من خمس بتلات هل تنتمي الى نباتات ذوات الفلقه ام فلقتين خمس بتلات 1 2 3 4 5 نعم تكون نبات وعائي بذري زهري مغطاه البذور من الفلقتين سؤال الرابع لماذا قد يكون المجموع الجذري اكبر في النبات هو الاكبر حتى يسهل امتصاص الماء ويثبت النبات ويحصل على كميه كافيه من الماء والمواد الغذائيه اللازمه لنموه السؤال الخامس تمتاز كل طبقه كل من طبقه الكيوتكل والبشره في الورقه بانها شفافه ماذا يحدث لو لم تكن هذه الطبقه ليست شفافه ستقل كميه الضوء الواصل الى البلاستيدات الخضراء الكيوتكل سوف يستقبل الضوء في الطبقه في البشره هناك توجد في الخلايا العماديه يبدا فيها البلاستيدات الخضراء فحينما تكون ليست شفافه لن تستقبل الضوء اذا يقل وصول الضوء الى البلاستيدات وبالتالي يقل معدل البناء الضوئي نشاطنا المنزلي سؤال رقم سته تطبيق المهارات كون فرضيه او كوني فرضيه عن الماده او المواد التي تصنع في الخلايا العماديه ولا تصنع في خلايا الخشب ما الفرق بينهما؟ اتمنى ان تستمتعوا بحل هذا النشاط وتذكروا النباتات مصدر للغذاء فعليكم بالتغذيه الصحيه وممارسه الرياضه وش شرب الماء ودمتم سالمين فمان الله.