السر الياباني لتعلّم أي شيء حتى بعد الثلاثين كتاب صوتي

تخيل لو اخبرك احد ان هناك كتابا يابانيا قديما ليس عن النجاح ولا عن الذكاء ولا عن الانضباط بل عن سر مخيف يجعل الانسان يتعلم اسرع من معظم البشر مهما كان عمره سر جعل طفل في الثالثه يتفوق على الاف البالغين ليس لانه اذكى منهم بل لانه لم يصب بعد بالمرض الذي يصيبنا جميعا عندما نكبر مرض انا اعرف في معابد الزن القديمه في جابان كان الاساتذه يختبرون تلاميذهم بطريقه غريبه كلما جاء شخص يعتقد انه ذكي طردوه وكلما جاء شخص بعقل فارغ استقبلوا كانه كنز نادر لانهم اكتشفوا شيئا خطيرا منذ 800 سنه العقل الممتلئ بالمعتقدات لا يتعلم اما العقل الذي يشعر انه مبتدئ دائما فيتحول الى اله تتوقف عن التطور اليوم وبعد قرون بدا علماء الاعصاب يكتشفون ان اولئك الرهبان كانوا على حق طوال الوقت هناك حاله ذهنيه محدده اذا فقدتها يبدا دماغك بالانغلاق ببطء دون ان تشعر تبدا بقول عبارات مثل اح هذا ليس مجالي لم اعد استطيع التعلم وفي اللحظه التي تسبق فيها هذه الجمل تتوقف حياتك عن النمو حتى لو كنت ما تزال تتنفس لكن ماذا لو اخبرتك ان هناك طريقه يابانيه تعيد فتح دماغك من جديد طريقه تجعل تعلم اي مهاره ممكنا حتى لو بدات من الصفر طريقه حولت اشخاصا عاديين تماما الى متعلمين لا يهزمون في هذا فيديو لن نتحدث فقط عن شوشين عقليه المبتدئ بل عن السر الذي يجعل بعض الناس يتطورون طوال حياتهم بينما يتجمد الاخرون داخل نسخه قديمه من انفسهم وفي النهايه قد تكتشف ان اكبر عدو لتطورك ليس فشلك بل اعتقادك انك تعرف بما يكفي تبدا دا حرفيا بالانغلاق تبدا بقول اشياء مثل انا لست جيدا في هذا انا كبير في السن على هذا لا استطيع تعلم اشياء جديده وتصدق هذه الاكاذيب حتى اليوم الذي تكتشف فيه الحقيقه قبل ان اروي لكم قصه كيف اكتشف رجل عادي هذا السر وغير حياته تماما ادعوكم للاشتراك في القناه وترك اعجاب وتعليق. ما هي المهاره التي لطالما رغبتم في تعلمها ولكنكم تعتقدون ان الوقت قد فات؟ هذا يساعدني كثيرا في افاهمك بشكل افضل والان نعود الى الفيديو. الفصل الاول الرجل الذي فقد ثقته بنفسه. كان الكساندر يبلغ من العمر 32 عاما وعمل في ورشه ميكانيكيه لما يقرب من ع سنوات رجل مجتهد وامين من اولئك الذين يصلون في السابعه صباحا ويغادرون في السابعه مساء ملطخين بالشحم متعبين لكنهم فخورون بانهم وفروا لقمه العيش لكن الكساندر كان يحمل عبءا لم يره احد احباط صامتا كان يتجاهله من الداخل كل يوم راقب الكساندر الزبائن وهم يصلون الى المراب محامون واطباء ورجال اعمال يقودون سيارات تساوي ثمن ما كسبه هو في ثلاث سنوات وتساءل في نفسه كيف وصل هؤلاء الى ما هم عليه هله هم اذكى مني هل ولدوا وفي افواههم ملاعق من ذهب كانت لدى الكساندر احلام اراد دراسه الهندسه ليفهم حقا كيف تعمل المحركات لا ان يصلحها فحسب اراد ان يؤسس مشروعه الخاص اراد ان يكسب ما يكفي من المال حتى لا يضطر الى حساب كل قرش في نهايه الشهر اراد ان يتدرب ويكتسب القوه ويملك الطاقه الكافيه للعب مع اطفاله دون ان ينقطع نفسه لكن في كل مره كان يفكر فيها بالبدء كان صوت في راسه يصرخ بصوت اعلى عمرك 32 عاما لقد فات الاوان بالكاد انهيت الثانويه كيف ستدرس الهندسه ليس لديك القدره ليس لديك الوقت ليس لديك المال وكان يصدق ذلك لان المجتمع غرش هذه الفكره في راسه للسنوات نافذه للت تعلم تتعلم في صغرك بعد الين يكون عقلك قد اكتمل انتهى الامر هذا ما سمعه الكساندر لسنوات طويله لذا كان الكسندر يعيش على نمط الي بيت عمل عمل بيت عطلات نهايه الاسبوع تقبى في محاوله للراحه من الارهاق الذي لا ينتهي فواتير تدفع في اللحظه الاخيره دون اي ثائ لا نمو لا افاق مجرد بقاء على قيد الحياه حتى اليوم الذي تغير فيه كل شيء جذريا الفصل الثاني اليوم الذي انهار فيه كل شيء كان يوم السبت كان الكساندر في المنزل كان يستمتع بلحظه راحه نادره كانت زوجته ساره تنظف المنزل وترتبه كما تفعل كل نهايه اسبوع كان هو على الاريكه ينظر الى هاتفه منهكا لدرجه انه لم يستطع حتى مشاهده التلفاز فجاه دوت صرخه في ارجاء المنزل الكس اليكس انقذني قفز من على الاريكه وركض الى المطبخ كانت شاره ملقاه على الارض تمسك بذراعها ووجهها متشنج من الالم لقد انزلقت على الارضيه المبل بل وسقطت بكل ثقلها على ذراعها كان الالم شديدا لدرجه انها كانت متاكده من انها مكسوره شعر الكساندر بالدور يتصاعد في حلقه انحنى محاولا حملها الى السياره لكنه لم يستطع ارتجف دراعاه وتصلب ظهره ببساطه لم تكن لديه القوه البدنيه الكافيه لحمل زوجته عشر سنوات من العمل الشاق في الورشه لكنه لم يدرب جسده حقا لم يعتني بنفسه قط والان في اللحظه الاكثر اهميه فشل ساعد ساره على الوقوف مسندا اياها من ذراعها الاخرى ساره الى السياره وكانت كل خطوه عذابا من اجلها قاد الكساندر سيارته الى المستشفى ويداه ترتجفان على عجله القياده لكن لم يكن قلقه على ساره فقط كان هناك شيء اخر يلحي عليه كم ستكلف هذه العمليه كانوا يعيشون على حافه الفقر تمكنوا من دفع الفواتير لكن لم يكن يتبقى لديهم شيء صوره اشعه سينيه في المستشفى وجبيره محتمله وادويه كان يعلم مسبقا ان الميزانيه ستستنفد في المستشفى وبعد انتظار دام ثلاث ساعات بدت وكانها ثلاثه ايام جاء التشخيص لم يكن مكسورا لكن حالته كانت خطيره اصيب كدمه عظميه شديده علاج تثبيت علاج طبيعي فاتوره اكثر من 1000 دولار لم يكن يملكها وقع الكساندر الاوراق واخذ ساره الى المنزل واجلسها على الاريكه مع مسكنات الالم وعندما غفت اخيرا جلس في المطبخ وحيدا في الظلام وبكى ليس على المال نفسه بل على ما يمثله يعمل اث عش يوميا ولا يستطيع اعاله اسرته عندما تشتد الحاجه لذلك حتى انه لا يستطيع حمل زوجته عندما تحتاج اليه لا يستطيع سداد فاتوره طارئه دون الاقتراب في تلك الليله لم ينم الكساندر جلس في المطبخ حتى بزوغ الفجر يجري اصدق حوار في حياته مع نفسه احتاج الى الترير لا استطيع الاستمرار هكذا ارفض ان اكون هذا الرجل ولكن كيف الفصل الثالث بحث ياس صباح يوم الاثنين لم يستطع الكساندر التركيز على العمل كان ذهنه شاردا لقد اتخذ قرارا سيغير نفسه سيدرس سيكسب المزيد من المال كان ينوي الاهتمام بجسده كان ينوي ان يصبح الرجل الذي تستحقه عائلته لكن كانت هناك مشكله لم يكن لديه ادنى فكره من اين يبدا في تلك الليله بعد العمل امسك هاتفه وبدا البحث كيف يكسب المزيد من المال كيف يدرس بعد سن ال كيف يبدا مشروعا تجاريا من الصفر اعجبت خوارزميات البحث بذلك في غضون يومين امتلات صفحته الرئيسيه بالاعلانات مدربون ماليون يعدون ب 10000 دولار شهريا وخبراء انتاجيه يقدمون برامج تدريبيه خارقه ودورات في رياده الاعمال تحمل عناوين جدابه مثلا من الصفر الى مليون في 12 شهرا التهم الكسندر كل شيء شاهد الفيديوهات حتى الساعه الثانيه صباحا اشترى المزيد من الدورات حمل جداول البيانات دون ملاحظات موسيقيه كان يعلم انه لا يملك الكثير من المال لكنه كان بحاجه الى المزيد من المعرفه لذلك كان غالبا ما يدفع ثمن الدورات على اقساط باستخدام بطاقته الائتمانيه التحق بدوره في التمويل وعده المدرب بتعليمه استراتيجيات لمضاعفه المال حضر الكساندر جميع الحصص واكمل جميع الواجبات حاول تطبيقها لم ينجح الامر لم تكن المشكله في الاستراتيجيه بل في قله المال الذي كان يملكه للاستثمار كان بحاجه الى شيء لا يتطلب استثمارا اوليا كبيرا ويحقق نتائج سريعه نسبيا اشترى دوره اخرى وعدت بتعليمه المبيعات عبر الانترنت والعمل العمل من المنزل وكسب المال بالدولار. حاول الكساندر لمده ثلاثه اسابيع فانشا حسابات ونشر منتجات وانفق ما تبقى لديه من مال على الاعلانات لكنه لم يبع شيئا. استسلم ثم جرب دوره اخرى واخرى واخرى وعدت كل دوره بانها ستكون مختلفه وان تكون هي الدوره الحاسمه هي الدوره التي ستنجح اخيرا لكن لم ينجح اي شيء ازداد احباط الكساندر وارهاقه وتثاقمت حالته كان ينفق اموالا لا يملكها على دورات لم تجد نفعا بدا يصدق الاصوات في راسه مجددا انت غير قادر انت لست ذكيا بما يكفي الاخرون يستطيعون فعل ذلك لكنك لا تستطيع في ذلك الوقت جلست ساره التي كانت لا تزال تتعاثى من اصابه ذراعها معه في المطبخ ذات ليله وقالت شيئا غير كل شيء اليكس انت تحاول اختصار الخطوبه تريد نتائج فوريه لكنك لا تتعلم حقا انت تستهلك المعلومات كما لو انها ستغيرك لكن التغيير لا يحدث بهذه الطريقه نظر اليها اليكس في حيره اذا كيف يحدث هجت شاره كتفيها لا اعرف لكنني اعرف ان طريقتك ليست صحيحه ظل هذا الحديث يلح عليه وفي الليله التاليه بينما كان يتصفح سيلا ينتهي من المنشورات بين الوعود والاختصارات ظهر فيديو مختلف تماما عما راه من قبل كان عنوانه بسيطا شوشين لماذا توقفت عن التعلم لم يكن الرجل في الفيديو يصرخ ولم يكن يعد بالمال السريع ولم يكن يبيع وصفات سحريه كان يشرح ويروي قصه ويتحدث عن الفلسفه اليابدانيه والتعلم كاد الكساندر ان يقفز من مكانه لكن شيئا ما جعله يتفاعل وفي غضون 15 دقيقه تحطمت كل معتقداته عن التعلم الفصل الراده شوشين الاكتشاف كان الرجل في الفيديو من اصل ياباني بدا بسرد قصه معلم الزن شونريو سوزوكي الذي قال عباره اصبحت اسطوريه في ذهن المبتدئ احتمالات كثيره في ذهن الخبير احتمالات قليله اوقف الكسندر الفيديو قرا الجمله مرارا وتكرارا ثم ادرك شيئا ما تابع الرجل المشكله الاكبر التي يواجهها الكبار ليست نقصا في القدره بل هي فرط اليقين تعتقد انك تعرف كيف تشير الامور العمل تظن انك تعرف حدودك تظن انك تعرف ما يمكنك تعلمه وما لا يمكنك وهذه اليقينيات تسجنك شعر الكساندر كما لو ان احدهم اضاء نورا في غرفه مظلمه شوشين تعني عقليه المبتدا انها القدره على التعامل مع اي موقف حتى تلك التي تعرفها بالفعل كما لو كانت المره الاولى دون اذكار مسبقه دون غرور دون خوف من الظهور بمظهر الاحمق بفضول خالص المفهوم المركزي لشين هو امتلاك موقف منفته وحماس وغياب التحيز عند دراسه موضوع ما حتى لو كنت خبيرا فيه ينظر الى عقل المبتدئ على انه مثالي لتعلم وممارسه اي فن او تخصص لانه اقل عرضه للافترابات المسبقه ليس لدى المبتدئ توقعات او افكار مسبقه عما يجب ان يحدث اما الخبير فغالبا ما يمتلك مجموعه جامده من الطرق الصحيحه التي تمنعه من رؤيه امكانيات جديده كما ان عقل المبتدئ منفتح على الاحتمالات في عقل المبتدئ العديد من الاحتمالات في ذهن الخبير قليله وقد شاع هذا المصطلح في كتابه الكلاسيكي عقل الزن من قبل معلم الزن شانو سوزوكي ويحتفظ عقل المبتدئ بالحماس ان التفكير بهذه الطريقه يعيد النضاره والفضول الذين غالبا ما يضيعان عندما نصبح راضين عن انفسنا او واثقين جدا من معرفتنا شوشين فلسفه رائعه تشجعنا على ان نكون متعلمين مدى الحياه ثم اظهر الفيديو الفرق الواضح بين نوعي يدخل الشخص البالغ العادي الى فصل اللغه الاسبانيه وهو يفكر لقد حاولت تعلم الاسبانيه ثلاث مرات وفشلت انا لست جيدا في اللغات سيكون هذا مضيعه للوقت يصل هذا النوع من الاشخاص محبطا عقله منغلق كل خطا يؤكد اعتقاده بانه لا يستطيع فعل ذلك في غضون ثلاثه اسابيع يستسلم هذا الشخص يدخل الطفل الى نفس الفصل دون اي من هذه المعتقدات لا يفكر الطفل انا جيد او سيء في اللغات ببساطه تجارب ير يرتكبون الاخطاء دون خجل يحاولون مجددا ويرتكبون الاخطاء مجددا ويحاولون مجددا عقولهم منفتحه تماما وفي غضون سته اشهر يتحدث الطفل الفرق ليس في القدره العصبيه بل في العقليه انه شين ثم طرح الرجل في الفيديو سؤالا اثر في الكساندر كم عدد الاشياء التي كان بامكانك تعلمها في حياتك لو لم تقرر انك غير قادر قبل حتى ان تحاول بجده اوقف الكساندر الفيديو مره اخرى وادرك شيئا مدمرا لم يسبق له حاول جاهدا ان يتعلم اي شيء استهلك المعلومات لكنه لم يتعلم لانه في كل مره يجرب فيها شيئا جديدا كان يبدا بيقين مسبق بانه ربما لن تناسبه لم تكن لديه عقليه المبتدئ بل عقليه الخاسر ثم قدم الفيديو ثم قدم الفيديو مفهومين اخرين اكمل اللغز شوسين هي نقطه البدايه لكن كيف تتطور مع الحفاظ على هذا الانفتاح الذهني ابتكر اليابانيون مفهوما يسمى شواري شو وهو اتباع القواعد تماما انت تقلد الاستاذ لا تبتكر لا تعدل لا تظن انك اعلم انت تستوعب الشكل النقي ها بعد اتقان القواعد تبدا بوعي في كسرها تتكيف تجرب طريقك الخاص ري انت تتجاوز القوام لم تعد تفكر فيها انت تصبح الممارسه القواعد تسري فيك بشكل طبيعي وكل هذا يحدث ضمن مفهوم اوسع يسمى الرحله انت لا تتعلم للوصول الى وجهه محدده انت في رحله والرحله لا تنتهي ابدا لم تصل بعد انت تتعلم دائما انتهى فيديو بدعوه كان الرجل يقدم برنامجا ارشاديا يعلم فيه كيفيه تطبيق هذه المفاهيم في الحياه الواقعيه لم يكن البرنامج رخيصا ولكنه لم يكن باهظا ايضا ولاول مره منذ شهور شعر الكساندر بشيء مختلف لم يكن حماسا لم يكن وعدا بنتائج سريعه بل كان وضوحا اخيرا شيء منطقي سجل في البرنامج برنامج الارشاد في تلك الليله نفسها الفصل الخامس الارشاد كايزن وايكي جاي كانت جلسه الارشاد الاولى بمثابه صدمه لالكساندر توقع معادلات وخطوات ونظاما واضحا للثراء السريع لكن ما تلقاه كان مختلفا تماما بدا المر بسؤال لماذا تريد تغيير حياتك؟ اجاب الكساندر بسرعه اريد كسب المزيد من المال اريد ان اعتني بعائلتي بشكل افضل اريد ان اصبح اقوى هز المرشد راسه قائلا هذه نتائج وليست اسباب لماذا تريد هذه الاشياء صمت الكساندر لم يساله احد هذا السؤال من لانني اشعر بالفشل لانني اريد ان اثبت لنفسي انني استطيع فعل ذلك لانني ارفض قضاء بقيه حياتي في مجرد البقاء على قيد الحياه هذا هو الكلام هذا هو السبد انه غرضه العميق اوضح المرشد يعتقد اليابانيون ان لدينا جميعا جالبا غريبا انه التقاطع بين ما تحب تحبه وما تجيده وما يريده العالم الاحتياجات وما الذي يمكن ان يدرع عليك المال ولكن قبل ان تكتشف ذلك عليك ان تجيب بصدق ما الذي يدفعك للنهوض من السرير كل يوم ما الذي سيجعلك تسعى حتى عندما لا يكون هناك مكافاه فوريه بالنسبه لالكساندر كانت الاجابه واضحه لم يرد ان يكون الرجل الذي لا يستطيع اعاله زوجته لم يرد ان يكبر اطفاله وهم يرون ابا مهزوما اراد ان يثبت لنفسه في المقام الاول ان التغيير ممكن كان هذا هو جوهره وبمجرد ان حدده تغير كل شيء تغير لانه اصبح لديه الان مبدا توجيهي لم يكن الامر متعلقا بالمال مال بل يصبح شخصا جديرا باحترام الذات ثم قدم المنشد المفهوم الثاني الحاسم وهو كايزن كايزن تعني التحسين المستمر لكنها لا تعني تحقيق قفزات هائله بل تعني ان تكون افضل بنسبه 1% كل يوم يفشل الناس لانهم يريدون نتائج ضخمه فوريه يريدون تغيير حياتهم في 30 يوما وعندما لا يحدث ذلك يستسلمون اوضح المرشد الحسابات اذا تحسنت بنسبه 1% يوميا ستتحسن في غضون عام بمقدار 37 ضعفا وليس 365% بل 37 ضعفا فقط لان النمو اسي وليس خطيا لكن هناك شرطا 1% غير مرئي لا تشعر به لا تراه في المراه لا تراه في حسابك البنكي وهذا تحديدا سبب استسلام معظم الناس لانهم يتوقعون الشعور بالتقدم يوميا وعندما لا يشعرون به يعتقدون ان جهودهم لا تجدي نفعا الشر يكمن في تقبل العمليه دون انتظار نتائج فوريه التحقق انت تثق بالنظام انت تؤدي العمل وفي يوم من الايام تنظر الى الوراء وتدرك انك اصبحت شخصا لا يعرف فهم الكساندر ذلك لقد امضى شهورا يبحث عن الطريق المختصر والوصفه السحريه والمسار الامثل لكن لم يكن هناك طريق مختصر لم يكن هناك سوى المساري والعمل وعلى هذا المسار تتحسن بنسبه 1% يوميا من خلال كايزن مسترشدا بعقلك المنفتح دائما شوشين عقل المبتدئ المتفتح السؤال الان هو من اين تبدا الفصل السادس الخطوه الاولى تطبيق عملي لتقنيه شوهاري اعطى المرشد الكساندر تمرينا بدا بسيطا جدا لدرجه يصعب معها تطبيقه اختر ثلاثه جوانب من حياتك ترغب في تغييرها طبق تقنيه شواري على كل جانب ابدا بشو اتبع قواعد شخص يتقنها بالفعل لا تقلد اختار الكساندر ثلاثه جوانب الجسد والعقل والمال. الجسد لم يكن لديه اي خبره في التدريب لذا لم يكن ليعيد اختراع العجله. ذهب الى اقرب صاله رياضيه وسال صديقا له كان مدربا شخصيا. طلب المساعده طلب برنامجا اساسيا لتقويه العضلات والتزم به بدقه ثلاث مرات اسبوعيا. لم يجري اي تغييرات ولم يهمل اي تمرين ولم يعتقد انه اعلم من غيره كان تفكيره منصبا على الاساسيات اراد دراسه الهندسه لكنه كان يفتقر الى الاساس لذلك بدا من الصفر التحق بدوره مجانيه عبر الانترنت في اساسيات الفيزياء للمرحله الثانويه نعم محتوى مناسب للمراهقين نعم كان عمر 32 عاما لم يكن ذلك مهما كان تفكيره كالمبتد بلا غرور يتعلم فقط كيف يدير اموره الماليه لم يكن يعرف كيف يديرها الشؤون الماليه لذا اتبع اسلوب شخص يلتزم بالقواعد بحدافيرها اخذ كتابا اساسيا عن اداره الميزانيه الشخصيه وطبق النظام كما هو مكتوب تماما وتتبع كل قرش وخفض النفقات حيثما اوصى الكتاب بذلك كانت اول 30 يوما هي الاكثر احباطا في حياته لانه لم يتغير شيء جسديا لم يرى اي فرق في المراه عقليا مازال يشعر بالغباء وهو يدرس الفيزياء الاساسيه ماليا ما زال يعاني من ضائقه ماليه لكن لقد هياه مرشده لهذا لا يحس بالتحسين المستمر كايزن بل ينجز لن تشعر بالتقدم في الايام الاولى وستثق بالعمليه ثم تابع الكسندر 1% يوميا غير مرئيه لكنها مستمره في الاسبوع السادس تغير شيء كان في صاله الرياضه يمارس نفس التمرين الذي كان يمارسه لمده سته اسابيع وفجاه ادرك انه يرفع 10 كيلوغرامات اكثر مما كان عليه في البدايه لم يلاحب التقدم الحاصل لانه كان تدريجيا لكن بالنظر الى الوراء كان التقدم كان الامر لا ينكر الاسبوع الثامن كان يدرس الفيزياء وفجاه اصبح شيء بدا مستحيلا قبل ثلاثه اسابيع منطقيا استوعبه عقله دون ان يدرك ذلك بدات الخلايا العصبيه بالترابط وبدا الفهم بالظهور الاسبوع العاشر نظر الى جدول البيانات الماليه وادرك لاول مره منذ سنوات ان هناك ثائبا من المال في نهايه الشهر ليس كثيرا لكن كان هناك بعض الفاض لم ياتي التقدم دفعه واحده بل تراكم بصمت بنسبه واحد يوميا بشكل غير مرئي اصبح الامر لا يمكر وعندها ادرك الكساندر شيئا عميقا عن الشواري تبدا في الشواري باتباع القواعد وفي البدايه يكون الامر محبطا لانك لا تفهم سبب قيامك بكل شيء انت فقط تثق وتنفذ ولكن مع ممارسه الموسيقى تبدا في الشعور بسبب وجود القواعد تبدا في فهم المبادئ الكامنه وراء الاشكال وعندما يحدث هذا الفهم تدخلها بشكل طبيعي تتكيف تجربك تحديدا الكساندر بدا بتعديل تدريبه ليتناسب مع اهدافه بداسه مواضيع فيزيائيه مرتبطه بالمحركات والهندسه الميكانيكيه بدا بتكييف ميزانيته مع ظروفه الخاصه لم يعد يقلد بشكل عام بل اصبح يطبق المبادئ بثام كان يتقدم على الطريق الصحيح بعد ثلاثه اشهر من حادث زوجته اصبح الكساندر شخصا مختلفا اقوى بدنيا واكثر ثقه بنفسه واكثر استقرارا ماريا والاهم من ذلك انه اثبت لنفسه كان ذلك التغيير ممكنا وعندها خطرت لي الفكره الفصل السابع كشفت الفكره ان الكساندر كان في الورشه كعادته يصلح محركا لكن شيئا ما كان مختلفا الان اثناء عمله فهم ما يفعله على مستوى اعمق كانت دراساته في الفيزياء والميكانيكا تغير نظرته الى عمله وبينما كان ينظر الى ذلك المحرك خطرت لي الفكره ماذا لو لم اكتفي باصلاح السيارات فحسب بل صنعت قطع غيار مخصصه الورشه التي كان يعمل بها كانت تفعل فقط الصيانه الاساسيه لكن الكساندر كان يعلم بوجود سوق ضخمه لقطع الغيار المخصصه خاصه للسيارات الكلاسيكيه وعشاق السيارات الذين يرغب ون في اداء محدد بدا البحث خلال فترات الراحه في العمل وقت الغداء قبل النوم مطبقا عقليه المبتدئ لم يكن لديه اي معرفه بتصنيع قطع الغيار لذلك كان عازما على التعلم وجد منتديات على الانترنت للميكانيكيين والمهندسين بدا بطرح الاسئله اسئله قد تعتبر ساذجه اسئله قد يطرح رح لديه عشر سنوات من الخبره في ورشه عمل يخجل من السؤال لكن الكساندر لم يكن لديه غرور كان لديه شغف بالموسيقى وكان الناس يجيبونه كانوا يعلمونه كانوا يتبادلون المعرفه في هذه الاثناء بدا الكساندر الدراسه بجديه اكبر التحق بدوره تقنيه في الهندسه الميكانيكيه لم يكن لدى الكساندر وقت كاف خلال النهار لذلك كان يدرس في الليل ومع ذلك عندما كان يشعر بالارهاق بعد العمل كان ينام مبكرا ويستيقظ في الساعه الخامسه صباحا للدراسه لمده ساعه قبل الذهاب الى وشه العمل كايزن 1% يوميا اتبدو ساعه واحده من الدراسه يوميا قليله ولكن في عام هذا يعني 365 ساعه اي اكثر من 15 يوما متواصله من الدراسه الموسيقيه الخالصه لاحبت ساره التحول الحاصل ودعمته بكل قوه قالت ذات ليلى هذا هو الرجل الذي تزوجته وليس ذلك الرجل المنهك الذي كان يجلس على الاريكه قبل ثلاثه اشهر هذه هي حقيقتك بدا الكساندر بدايه متواضعه تولى مشروعا بسيطا وهو تصنيع قواعد تثبيت محرك مخصصه لطراز معين من السيارات الكلاسيكيه قام بتصميمها وحسابها ثم اوكل مهمه تصنيعها الى ورشه معادن محليه صنع خمس قطع ونشر صورها على منتديات متخصصه باع الخمسه جميعا في غضون اسبوع ين كان الربح ضئيلا لكنها كانت بدايه اعاد استثمار ارباحه صنع 10 قطع اخرى باعها جميعا اعاد استثمار ارباحه مره اخرى صنع 20 قطعه وهكذا استمرت الدوره بعد سته اشهر من ولاده الفكره اصبح لدى الكساندر مشروع جانبي يدري عليه دخلا يكاد يضاهي دخل ورشته والاهم من ذلك انه كان يطبق كل ما تعلمه في الدوره مباشره على مشروعه الموسيقي النظريه والتطبيق يعزز كل منهما الاخر كان يتكيف مع التحديات ويجرب الموسيقى ويبتكر اسلوبه الخاص بعد عام اتخذ اصعب قرار في حياته ترك وظيفته في الورشه واسس شركته الخاصه وهي شركه متخصصه في قطع غيار السيارات عاليه الاداء والمخصصه ظن زملاؤه انه قد جن هل ستبيع عشر سنوات من الاستقرار لتجربه مشروع قد يفشل لديك عائله لا تفعل ذلك لكن الكساندر كان لديه هدف لم يتوقوه كان يعرف تماما سبب قيامه بذلك لم يكن الامر متعلقا بالمال ان المال كان مهما كان الامر يتعلق بان يصبح افضل نسخه من نفسه كان يتعلق باثبات ان التغيير ممكن كان يتعلق بالعيش وفقا للنهج الصحيح بدلا من مجرد البقاء على قيد الحياه وعندما يكون لديك وضوح في الهدف تصبح القرارات الصعبه وعندما يكون لديك وضوح في الهدف تصبح القرارات الصعبه بديهيه الفصل الثامن اعاده التسامي بعد عامين من ذلك السبت عندما سقطت ساره ولم يستطع الكساندر رفعها عن الارض تغير كل شيء كانت شركته تنمو وظف العديد من الموظفين كان يصنع قطع غيار لورتش عمل متخصصه في ثلاث ولايات مختلفه لم تكن الاموال تتدفق بسهوله بل كان هناك فائض كبير ولاول مره في حياته امتلك الكساندر صندوقا للطوارئ كان لديه مال ليستثمره كان يتمتع بامان مالي حقيقي جسديا لم يعد يعرف واظب على التدريب ثلاث مرات اسبوعيا بانتظام الان لم يكن يحمل ساره فقط كان يحمل ساره وطفليهما في الوقت نفسه وكان يضحك وهو يفعل ذلك عقليا كان في سنته الثانيه من كليه الهندسه كانت درجاته افضل من اولئك الطلاب الاسرار منه بعشر سنوات لانهم بينما كانوا يدرسون بدافع الواجب كان يدرس بشغث خالص وفضول محض وتطبيق عملي فوري لكن الامر الاعمق كان داخليا لم يعد الكساندر هو الشخص نفسه لقد تجاوز لقد دخل في حاله من التحرر لم يعد يفكر في الانضباط لقد كان منضبطا ببساطه لم يكن يفكر في التعلم لقد كان يتعلم باستمرار لم يكن يفكر في التحسين لقد كان يتحسن بنسبه 1% كل يوم دون وعي الجهد لم تعد القواعد التي اتبعها في البدايه كالاستيقاظ مبكرا والدراسه لساعه والتدريب ثلاث مرات اسبوعيا مجرد قواعد خارجيه يفرضها على نفسه بل اصبحت جزءا لا يتجزا من كيانه لقد اصبحت طبيعته هذا هو جوهر الامر عندما تتجاوز القواعد لانها تصبح جزءا منك في احد الايام ساله احد موبفيه شاب يبلغ من العمر 23 عاما يدعى ماركوس يا سيدي كيف تفعل كل هذا العمل والدراسه الجامعيه والتدريب والعائله الا تشعر بالتعب ابدا ابتسم الكساندر لانه تذكرت انني سالت نفسي السؤال نفسه قبل عامين وانا انظر الى الناجحين وافكر ان لديهم ما لن امتلكه ابدا ماركوس هل لي ان اخبرك سرا قبل عامين ظننت انني تجاوزت دره عطائي وان الوقت قد فات لاتعلم واتطور واتغير وتعرف ماذا اكتشفت ماذا لم يف فت الاوان ابدا لم تكن المشكله في العمر بل في طريقه التفكير ظننت انني اعرف حدودي وانني اعرف ما استطيع فعله وما لا استطيع لكنني لم اكن عارف شيئا لم يكن لدي سوى يقينيات سجنتني ثم اخبر الكسندر ماركوس عن شوشين وشوهاري ويدي وكايزن وايكيغ جواي نفس المفاهيم التي غيرت حياته. استمع ماركوس في صمت مستوعبا كل كلمه وفي النهايه سال اذا هل يستطيع اي شخص فعل هذا نظر اليه الكسندر واجاب بثقه مطلقه اي شخص مستعد للتخلي عن الانا والولاده من جديد كمتعلم ابدي ما اعلمه في هذا الفيديو ليس مجرد يابانيه قديمه الفلسفه يثبت علم الاعصاب الحديث هذه المفاهيم بطرق مذيله اكتشفت الدكتوره كارول دويك عالمه النفس بجامعه ستانفورد التي درست التعلم لاكثر من 30 عاما شيئا ثوريا الاشخاص دووا عقليه النمو اولئك الذين يؤمنون بامكانيه تطوير المهارات يتعلمون اسرع بكثير من الاشخاص ذوي العقليه الثابته الذين يؤمنون بان القدرات فطريه وما هو الفرق العملي بين هاتين العقليتين؟ عقليه المبتدئ مقابل العقليه المنغلقه العقل تابعت دراسه اخرى رائعه بالغين تتراوح اعمارهم بين 25 و65 عاما اثناء تعلمهم مهارات جديده خلصت الدراسه الى ان العمر الزمني لا يرتبط اطلاقا بالقدره على التعلم هل تعلم ما الذي ارتبط بها الايمان بقدره الفرد على التعلم تعلم الاشخاص البالغون من العمر 60 عاما والذين امنوا بقدرتهم على التعلم اسرع من الاشخاص البالغين من العمر 25 عاما والذين اعتقدوا انهم لا يملكون الموهبه لذلك يوضح عالم الاعصاب الدكتور اندرو هوبرمان يحتفظ دماغك بالمرونه العصبيه وهي القدره على تكوين روابط عصبيه جديده تشكل الموسيقى روابطا قيمه طوال الحياه لكن هذه المرونه لا تفاعل الا عندما تهيئ نفسك لحاله تعلم النشط مع تركيز كامل على الموسيقى واستعداد لارتكاب الاخطاء بعباره اخرى يستطيع دماغك تعلم اي شيء في اي عمر ولكن فقط اذا تعاملت معه بتواضع وفضول وتقبل للخطا بدلا من الغرور ودون خوف من الظهور بمظهر غير كفؤ لكن ثمه مفارقه هنا لا يدركها معظم الناس وهذه المفارقه تحديدا هي التي تفرق بينه اولئك الذين يغيرون حياتهم حقا يختلفون عن اولئك الذين يكتفون باستهلاك المحتوى التحفيزي دون فعل اي شيء المفارقه تكمن في ان شوسين يتطلب تواضعا شديدا عليك ان تتقبل انك لا تعرف ما تفعله وانك ستبدو احمق وانك سترتكب الكثير من الاخطاء ولكن في الوقت نفسه انت بحاجه الى ثقه مطلقه بالنفس لتؤمن انه على الرغم من كل ذلك ستنجح التواضع والثقه تقبل انك مبتدئ والايمان بانك قادر على اتقان اي شيء كيف تفعل ذلك كيف يمكن الحفاظ على هاتين القوتين المتعارضتين في ان واحد يكمن الجواب في اتباع الطريق انت لا تحاول اثبات اي شيء انت لا تسعى للوصول الى وجهه نهائيه حيث تكون قد انتصرت في الحياه انت ببساطه تسير على الدرب وعلى الدرب كونك مبتدئا ليس ضعفا مؤقتا انها حاله نمو دائمه المعلمون الحقيقيون لا يتوقفون ابدا عن كونهم متدربين انهم ببساطه يصبحون متدربين اكثر خب خبره ادرك الكساندر هذا حتى بعد كل النجاح حتى مع الشركه كان ينمو بل ويتقن اشياء بدا بل ويتقن اشياء بدت مستحيله في السابق حافظ شوسين على ثباته كان لا يزال يطرح اسئله تعتبر ساذجه كان لا يزال يعتقد ان لديه الكثير ليتعلمه لم يصل ابدا الى النهايه كان دائما على الطريق وهذا بالضبط هو سبب استمراره في النمو بينما توقف اخرون ممن حققوا نجاحا سريعا وبداوا في التراجع لذا دهني اسالك السؤال المهم اين انت الان هل انت الكساندر الذي كنت عليه قبل عامين تعتقد انك هل تجاوزت ذروه عطائك هل تفتقر الى القدره التي يمت تمتلكها الاخرون في الموسيقى بينما تعجز عنها انت اما انك مستعد للاعتراف بالحقيقه او انك لا تعرف حدودك لم تحاول بصدق يا شوسين ولم تسمع لنفسك يوما ان تكون مبتدئا بلا غرور لم يحدث تحول الكساندر لانه اكتشف طريقا مختصرا بل لانه حطم اليقينيات التي سجنته وولد من جديد كمتدرب ابدي لنلخص كل ما تطرقنا اليه شوسين عقليه المبتدئ منفتحه فضوليه لا تخشى ارتكاب الاخطاء شوهاري عمليه التطور الطبيعيه اتباعها التكيف معها تجاوزها سلوك الطريق اللانهائي لن تصل الى مبتغاك بعد انت دائما في نمو مستمر كايزن تحسن بنسبه 1% كل يوم ما هو غير مري يصبح واقعا ملموسا ايكيو دافعك الاعمق ما الذي يجعل الاستيقاب كل يوم والعمل امرا يستحق العناء هذا هو السر الياباني للتعلم اللامتناهي انها ليست حيله انها ليست طريقا مختصرا انها قريقه الحياه وعندما تتبنى هذا عندما تستوعب هذه المبادئ تماما لن تغير فقط ما تعرفه بل ستغير من انت اذا غير هذا الفيديو نظرتك الى التعلم والنمو فادعوك مجددا للاشتراك في القناه وتفعيل جرس الاشعارات حتى لا تفوتك اي محتويات مستقبليه واخبرني في التعليقات ما هي المهاره التي لطالما ما رغبت في تعلمها ولكنك ضمنت ان الوقت قد فات لنثبت معا انه لم يفت الاوان ابدا ‏T