الشغل حل كتاب الامتحان الدرس بالكامل

حبايبي الغاليين طلاب سنه تانيه ثانوي في كل مكان حابب اطمن عليكم عملتوا ايه في الترم الاولاني اكتبوا لي في الكومنتات كان امتحانكم صعب او امتحانكم سهل في الترم الاولاني وحابين نعمل ايه في الترم الثاني مع بعض تمام ده اول ملحوظه الملحوظه الثانيه في ناس كتيره بتقول ان الامتحان صعب او المنهج الجديد يستزمينا منهج ثقيل واحنا عايزين نعوض الترم اللي فات بص يا حبيبي حط في دماغك ان الترم الثاني هو البروفا الاخيره لسنه ثالثه ثانوي سنه ثالثه ثانوي هي المسؤوله عن مستقبلك هتدخل كليتي فاستغل معايا الفتره دي ان احنا نتدرب كويس جدا مع بعض وتتعلم ازاي تذاكر ده اهم حاجهاني حاجه ان كل الاخطاء اللي انت ارتكبتها في الفصل الاولاني حاول حاول على قد ما تقدر تتغلب عليها علشان لما تدخل سنه ثالثه ثانوي تكون افضل وافضل وافضل ان شاء الله هننزل مع بعض المنهج كله زي ما عملنا في الترم الاولاني لكن برتم اسرع وفي وقت اقل ليه؟ لان الدروس في الترم الثاني اسهل بكتير جدا من الدروس في الترم الاولاني حاجه ثانيه عدد الدروس اقل من عدد دروس الترم مين الاولاني وان شاء الله هنخلص كل حاجه مع بعض تعالوا نبدا اول درس واول درس هو الشغل بيقول لك صيغه ابعاد الشغل هي يستزمينا هو لس لسه هناخد صيغه الابعاد مش احنا خدناها صيغه الابعاد الشغل ده او خدنا صيغه الابعاد عموما في الترم الاولاني يا حبيبي ما فيش حاجه اسمها ترم اولاني ولا ترم ثاني ولا حاجه اسمها ثانيه ثانوي وحاجه اسمها ثالثه ثانوي في الفيزياء فيزياء ماده علميه زيها زي الرياضه بتعتمد على كل المعلومات الصعبه طب احنا عارفين ان الشغل اللي هو الدبليو بتساوي الاف في الدي في قوزين الزاويه احنا عارفين ان كوزين الزاويه او ساين او الحاجات الارقام الثابته مالهاش صيغه ابعاد طب تمام طب القوه انا عارفها القوه بتساوي الكتله في العجله يعني دي هتتفك الام في عجله الجاذبيه او عجله الا مش مشكله عجله يعني في الايه الازاحه طب الكتله كانت بتتقاس بوحده قياس الكيلوغرام حلو جدا ادي الكيلوغرام والعجله عموما كانت عجله الجاذبيه الارضيه لو الجسم بيسقط كده او العجله العاديه العجله التسارعيه لو الجسم بيتحرك افقيا كده او كده هي عجله في الاول وفي الاخر بتتقاس بمتر على الثانيه تربيع بس انا بدل ما اكتبها على الثانيه تربيع كتبتها في ثانيه اس سالب اين في الازاحه كمان بمين بالمتر متر في متر هتديك متر تربيع يبقى ده كيلوغرام في متر تربيع في ثانيه اس سالب اين احنا عارفين ان اي حاجه بتتقاس بالكيلوغرام صيغه ابعادها الام الكابيتال واي حاجه بتتقاس بالمتر يبقى حاجه وحده قياسها الطول وحده طول يعني ايه يعني ال وهنا في اثنين وهنا كمان ثانيه اللي هو وحده قياس الزمن يبقى سالب ا يبقى صيغه ابعادها ام ال تربيع تي اس سالب ا يبقى الاجابه م ا طب وحدات القياس المكافئه بالمره اه هنا اهو قال لك الجول يكافئ طب يا حبيبي بالراحه مش ده الشغل بيتقاس بالجول اه الشغل يا استاذ مينا بيتقاس بالجول حلو طب الجول يكافئ ايه ده يكافئ مش دي قوه في ازاحه طب القوه بالمتر بالنيوتن انا اسف والازاحه بمين بالمتر يبقى هي تكافئ نيوتن في مين في متر او تكافئ اللي احنا لسه جايبينها اللي هي كيلوغرام را في متر تربيع على الثانيه تربيع ممكن اعملها كده على الثانيه تربيع او اقول اس سالب مين اس سالب اين طب تعالى كده نيوتن على متر لا مش نيوتن على متر هو نيوتن في متر الاجابه مين ب طب ليه مش ج ناقصه ا هنا ما هي كيلوغرام في متر تربيع على ثانيه اس سالب ا بس هنا مش موجوده طب هنا ناقصه هنا اس سالب مين على ثانيه يبقى الاجابه مين؟ ب زي ما احنا متعودين بنشرح كل حاجه بالتفصيل الممل ناس كتيره بتسال على المنصه المنصه الرابط بتاعها هيكون في الوصف فوق او متثبت في التعليقات المنصه بسيطه جدا وسهله جدا طب احنا هنلاقي ايه على المنصه يا استاذ مينا هتلاقي الشرح وهتلاقي حل كتاب الامتحان للناس اللي هي مش بتحب الاعلانات بتاعه اليوتيوب حاجه ثانيه هتلاقي لاقي حل التقييمات وكمان هتلاقي ملزمه بتاعتنا الشخصيه الملزمه دي فيها شرح ثاني وهتلاقي فيها جميع المصادر او جميع الكتب الخارجيه كمان حلنا فيديو مستقل غير المتابعه غير انك تقدر تسالنا في اي وقت غير كمان حاجه جميله جدا الامتحانات الالكترونيه انت هتدخل على الامتحانات في اي وقت الاشتراك بالكامل بالكامل بالكامل 250 جنيه ده شامل لمراجعات ليله الامتحان شامل المذكره انت ممكن المذكره عندك بتتصفحها او عايز تحملها وتطبعها دي حاجه ترجع لك ا وملحوظه ثاني اي حد غير قادر هيدخل يكتب لي يا استاذ مينا انا غير قادر في على الواتساب او اي حد من المساعدين دي حاجه انسكرت بينا وبين بعض بدون دخول في اي تفاصيل الاشتراك سهل جدا انت بتروح على الويب سايت المنصه هتدخل هيطلب منك كود من ثمان ارقام الكود ده هتدخل على رقم الواتساب اللي موجود هتحول ال 250 جنيه هو هيبعت لك الكود بتاعك طب انت انسان غير قادر او في مشكله قول له يا استاذ مينا انا الاسم بتاعي اهو وانا غير قادر بدون دخول في اي تفاصيل احنا عندنا ثقه متبادله من بعض وهو هيحول لك اوتوماتيكال مين الكود هتدخل الكود مره واحده خلاص السنه كلها ايه خلصت لكن ده ما يغنيش ان احنا هنكمل على اليوتيوب المنصه ده شيء للناس اللي عايزه متابعه زياده زي ما طلبتوا مننا في الترم الاولاني واحنا كل حاجه احنا بنعملها مع بعض من اجلكم تمام تعالى كده ايه السؤال رقم لاه بيقول لك في الشكل المقابل يدفع شخص شاحنه خد بالك ولا يستطيع تحركها يعني ايه ولا يستطيع تحريكها يعني الازاحه بتساوي مين صفر فان القوه التي يؤثر بها الشخص على ال على الشاحنه هل هي تساوي صفر القوه خد بالك القوه لا تساوي صفر هو محصله القوه بتساوي صفر ليه اصل هو ده بيزق باتجاه معين بقوه وفي قوه احتكاك هنا طب ما الاف دي بتساوي الاف دي يبقى محصله القوه بتساوي مين؟ صفر لو قوه الشخص اكبر قوه الشخص اكبر من قوه الاحتكاك كانت العربيه اتحركت بعجله في هذا الاتجاه زي ما خدنا في قانون نيوتن مين التاني لكن هنا القوه دي بتساوي القوه دي والمحصله هي بتساوي صفر فانا لما اقول القوه المؤثره تساوي صفر ده غلط القوه ما بتساويش صفر قوه الشخص لها رقم 5 مثلا 10 قوه الاحتكاك 10 المحصله هي اللي بتساوي مين؟ صفر لا تبذل شغلا اه هي دي لا تبذل شغلا ليه؟ اصل انت الشغل يا استاذنا الدبليو بيساوي الاف في الدي في قوه على فكره القوه لا تساوي الصفر لها رقم لكن الدي هو الذي يساوي مين؟ يساوي صفر فصفر في اي حاجه ايا يكن هذه القوه قيمتها كام هيساوي مين؟ صفر يبقى الاجابه مين؟ ب السؤال اللي بعده قوه افقيه اه جميله جدا كلمه افقيه دي افقيه يعني في الاتجاه ده تمام تؤثر مقدارها 20 نيوتن يبقى انا مديك القوه في الافقي 20 نيوتن الله ينور عليك على العربه فحركتها مسافه افقيه كمان المسافه كمان افقيه يبقى الدي كمان لاه ومين 3 متر خد بالك قال لك مسافه لان هو ما بيهموش المقدار هنا قصدي ما بيهموش الاتجاه يعني انت اللي هو القوه في الاتجاه ده كمان الازاحه في الاتجاه ده اللي هي هنا ايه قال لك ايه المقدار كانه بيقول لك ايه مسافه مقدارها او ازاحه مقدارها كلمه مسافه معناها ازاحه مقدارها تمام افقيه 3 ونص فان الشغل المبذول بواسطه هذه القوه خد بالك ان المسافه افقيه والقوه افقيه يعني الاثنين الزاويه بينهم كام 0 يبقى انا عارف ان الدبليو بتساوي الاف اف في الدي في كوزين الصفر اللي هو بواحد القوه ب 20 في المسافه 3.5 يبقى 3.5× نص في 20 3 في 20 ب 60 ونص في 10 نص قصدي في 20 ب 10 يبقى 70 جول يبقى كام؟ 70 جول طب افرض قال لك القوه راسيه القوه مين؟ راسيه اه ده القوه كده والاساحه او المسافه افقيه اه يا جماله يا جماله ده الزاويه هنا يا استاذنا 90 وطالما الزاويه 90 يبقى الشغل بيساوي صفر شغل بيساوي مين؟ صفر طبعا لان كوزين ال 90 بكام؟ بصفر بيقوللك الشغل الذي تبذله قوه الفرامل على سياره لايقافها خد بالك احنا عندنا سياره بالشكل ده والسياره بتسير في هذا الاتجاه بسرعه في يعني هي بتقطع ازاحه ما بتمشي كده صح يبقى الازاحه اللي بتقطعها في هذا الاتجاه يبقى اتجاه الازاحه في هذا الاتجاه تمام جدا طب قوه الفرامل دايما بتكون عكس اتجاه الحركه عشان توقفها فاتجاه القوه او قوه الاحتكاك بالذات الناتجه عن الفرامل بتكون في عكس اتجاه الازاحه طب عكس الاتجاه ده اترجمه ايه؟ اترجمه زاويه ب 180 بين مقدار الازاحه ومقدار القوه صح ولا لا؟ بين الازاحه ومين واتجاه القوه عارف معناه ايه ان القوه بتاعتك بتكون عكس الاتجاه ان الفرامل دي لسه ما كسبتش الفرامل دي لسه لسه يمكن ثبت بدليل ان العربيه لسه بتستمر ماشيه كده هي القوه الاحتكاك بتقللها شويه شويه شويه لحد ما توقفها فايه فالقوه الاحتراك عامه تشد في الاتجاه ده والازاحه بايه بتمشي في كده عامل زي ايه مثلا انت بتفسح الكلب مثلا كلب مثلا بتشده بحبل كده والكلب عايز يجري كده لو الكلب قدر يزقك ويجري وانت خليك تجري وراه كده معناه الكلب هو اللي بازل عليك شغل معناه ان انت مبذول عليك شغل تمام انت مش قادر تمام هو قدر يشدك يبقى انت شغلك انت بالايه بالسابل شغلك انت ايه بالسالب ليه لانه مبذول عليك انت طب انت قوي البنيه وقدرت تزق الكلب في اتجاهك كده اه يبقى انت كده لو انت كده اللي بذلت شغل على مين على الكلب يبقى انت لو كسبت في اتجاهه ادي الازاحه اهي واتجاه القوه اهو في نفس الاتجاه الله ينور عليك يبقى القوه بتاعتك انت بذلت شغل موجب على هذا الكلب لكن لو الكلب زحبك الناحيه الثانيه اه ده الازحه كده وانتك كده يبقى كده الكلب هو اللي بذل عليك شغل او انت مبذول عليك ايه شغل ده معناه ان القوه مين سالبه قوه ايه سالبه خد بالك ان الشغل سالب انا اسف سالب الشغل ده مش اتجاه سالب الشغل ان هو مبذول عليك مبذول ايه عليك لكن انت لو بازل انت الشغل يبقى موجب مبذول عليك يبقى مين سالب تمام سؤال رقم سته بيقول لك عندما تكون الزاويه بين اتجاه القوه الثابته حلو اتجاه القوه الثابته على جسم واتجاه الازاحه التي احدثتها هذه القوه تساوي صفر يعني انا ايه ادي القوه وادي الازاحه الله ينور عليك الاتنين في نفس الاتجاه يبقى الزاويه هنا بصفر طب يبقى الشغل ده ايه اه يبقى الدبليو بتساوي اف في دي كوزين الزاويه حلو يبقى فان الشغل الذي تبذله القوه على الجسم قيمه عظمى موجبه ليه ليه اصل كوزين الصفر يستزمن بواحد وواحد يعني قيمه عظمى دياله داله بتاعه الكوزين لما اجي ارسم داله الكوزين يا جماعه ببدا من هنا وبعمل كده ده عند الزاويه صفر ده عند الزاويه 90 ده عند الزاويه 180 ده عند الزاويه 270 ده عند الزاويه 360 معنى كده ان كوزين الصفر بواحد قيمه عظمى بس في مين؟ في الموجب طب عند كوزين ال 90 بصفر حلو طب كوزين 180 اه ده سالب واحد ده قيمه عظمى عند البيك اهو عند القيمه العظمى بس في السالب 270 40 صفر طب 360 360 زيها زي الصفر اللي هو موجب واحد قيمه عظمى ايه موجبه الله على العظمه الله على الجمال ده تعالى السؤال رقم سب بيقوللك في اي الاشكال التاليه يكون الشغل المبذول بواسطه القوى مقدارها اف قيمه عظمى سالبه اه قيمه عظمى سالبه يعني بيقوللك لك 180 ليه؟ ليه 180 لانه كوزين ال 180 يا استاذنا بيساوي مين سالب مين واحد انا عايزها سالب واحد اذا تحركت جميع الاجزاء الاجسام في نفس الازاحه دي ده كده قيمه عظمى موجبه ده ايه عظمى موجبه فدي غلط ده صفر ليه ده اتجاه الحركه يعني اتجاه الازاحه وده اتجاه القوه دي الزاويه هنا 90 الله زاويه 90 يعني الشغل هنا بيساوي صفر لان كوزين الصفر بصفر يبقى دي كمان غلط اه هي دي ليه اه دي ال 180 ده اتجاه الحركه كده اتجاه الحركه هو اتجاه الازاحه على فكره كده وكده اه يبقى كده 180 يبقى دي ايه صح تمام دي طبعا قيمه موجبه وبس طب قوه مقدارها 100 نيوتن ايوه دي الاف اهي القوه اثرت على جسم فاحدثت له ازاحه مقدارها او قدرها يبقى دي الدي يبقى معانك الاف ومعانا الدي فاضل بس ايه الزاويه سيتا فان الشغل الذي تبذله هذه القوه اذا كانت ايوه انا عايز فان الشغل بيساوي الضرب القياسي يعني ايه ضرب قياسي يعني بالكوزين حلو فاذا كانت هذه القوه في اتجاه حركه الجسم يعني الزاويه صفر اه يبقى انا هعمل ايه الاف يا باشا ب الازاحه 2.ص يا جماله يا جماله على الجمال والكوزين في نفس اتجاه الحركه يعني الزاويه هنا بكام؟ بزيرو في كوزين الصفر يبقى 100× 2.5 250 اهو في 2.5 نص 250 فين ال 250 د طب تميل بزاويه 60 على اتجاه كل اللي انا هعمله ان انا هشيل الصفر يا باشا واهو واكتب ايه واكتب ال 60 تميل بزاويه 60 على اتجاه الحركه يبقى هعمل ايه في كوزين ال 60 بكل بساطه ويسر تطلع وايه و2 شفت طب بامانه عليك ده اسهل ولا الترم الترم الاولاني دروس جميله وسهله دروس جميله وسهله يا جماعه ما تصعبهاش على نفسكم تمام طالما احنا ملتزمين بالمنهج ومش بنبهد كده ولا كده ولا كده ولا كده ولا بنظهر عضلاتنا على الطالب يا جماعه خلصوا المنهج نصيحه لكل مدرس التزم بالمنهج بتاعك التزم بالخطه الزمنيه بتاعه الوزاره او الخطه الزمنيه اللي انت حاططها مع نفسك وتلتزم بيها بينك وبين طلابك وبينك وبين نفسك ده اهم حاجه تمام ربنا يشافي شايف كل حاجه ومطلع على القلوب وعارف السبب كل واحد فينا بيعمل ايه بيقول لك طفل كتلته اه ده كتله خد بالك ده الام يتحرك افقيا يبقى انا عندي طفل اهو جميل بيتحرك في هذا الاتجاه افقيا يعني كده في صاله تزحلق فيكون الشغل الذي تبذله قوه وزنه خد بالك يا جماعه قوه الوزن هو قوه شد لهذا الطفل تمام دايما الجاذبيه اتجاهها لمين؟ لاسفل حلو اتجاه الجاذبيه اهو اللي هو بنسميها اف جي اف مين جي اللي هي بتساوي الكتله في العجله يبقى اتجاه وزنه دايما او قوه الجاذبيه دايما لاسفل وهو بيتحرك افقيا يا جماله يا جماله يا جماله يا جماله يا جماله انت عارف كام الزاويه كده كام 90 هل محتاج احسب لا ده القوه عموديه على الازاحه يا استاذ ده كده كده ايه صفر كده كده ايه صفر عندما يقطع مسافه 20 متر خلاص صفر ليه لان الزاويه 90 طب بص كده في السؤال رقم 10 وجمال السؤال رقم 10 بيقوللك في الشكل المقابل السهم يوضح اتجاه القوه التي يرفع بها الشخص صندوق حلو فان الشخص جميل جدا خد بالك اتجاه القوه لاعلى اهو هو قاللك ان اتجاه القوه اهو لاعلى انا بجيب حاجه كده وبرفعها تمام فان الشخص يبذل شغل على الصندوق لان القوه المؤثره على الصندوق اقل من قوه الجاذبيه يبذل شغل على الصندوق لان القوه المؤثره على الصندوق في نفس اتجاه الازاحه وانا هميل في الحته دي طبعا لا يبذل شغل على الصندوق لانحه الصندوق عكس اتجاه القوه ده كلام غلط لا يبذل شغل على الصندوق لان القوه المؤثره على الصندوق عموديه يا حبيبي يا حبيبي بالراحه كده بالراحه بالراحه اتجاه القوه اهو لفوق طب والازاحه دي هو مشي بيها مشي بيها لا هو ما يمشيش بيها لو مشي بيها ماسك الحاجه كده ومشي بيها كده اهبقى زي المثال اللي فاتت يبقى لا يبذل شغل ليه؟ لان القوه عموديه على اتجاه الازاحه لكن فين الازاحه بتاعه الراجل اه ده الطفل كان نقطه هنا طلع لفوق هو شالها وطلع فوق يعني اتجاه الازاحه اهو يبقى اتجاه القوه هو رسمول لك لاعلى على واتجاه الازاحه اهو من هنا كان هنا اهو الصندوق طلعه فوق يبقى الازاحه مين؟ فوق يبقى يبذل شغلا اه يبذل شغلا طب ليه يبذل شغلا لان اتجاه القوه هو هو في نفس اتجاه الازاحه طب نفس الشخص ده ومشي كده اه ساعتها هتكون ايه صفر وكانت الاجابه هتكون مين د زي السؤال ايه اللي فات تمام يبقى اي حاجه عموديه بين القوه والازاحه صفر طب لو كانتش بصفر ما كانتش قصدي ب 90 كانت في نفس الاتجاه قيمه عظمى موجبه على فكره هنا قيمه عظمى موجبه ماينفعش اقول صفر تعالى كده السؤال رقم 11 بيقوللك شخص يسحب صندوق بقوه اف لمسافه دي في اتجاه يميل على اتجاه القوه بزاويه 30 كما بالشكل فان الشغل المبذول على الصندوق بواسطه هذا الشخص يساوي بالراحه كانك بتحل مساله كانك بتحل ايه مساله انا عارف ان الشغل بيساوي الاف في الدي في كوزين الزاويه طب الزاويه هنا اه ده الزاويه 30 يا استاذنا الزاويه ايه 30 يبقى انا كل اللي هعمله ادي الاف وادي الدي اسيبها زي ما هي واكتب كوزين ال 30 يا جماله على المنهج الجميل كوزين كام 30 تطلع كوزين 30 جذر 3 على 2 خلاص هتشيل ده وتحط جذر 3 على الاثنين يا جماله حاجه في غايه السهوله واللزازه منهج جميل جدا اه هو اكبر من السنين اللي فاتت لكن انتوا اشطر يا جماعه انتوا اذكى انتوا اشطر وانتم اذكى تمام انتوا الناس اللي فهمتوا العلوم متكامله يعني وفهمتوا المنهج الترم اللي فات منهج الترم ده اسهل بكتير من الترم اللي فات واقل كمان وانتم اقوى من اي حد ولازم يبقى عندك فكر ان انا بعمل كل ده علشان اتاسس كويس جدا لسنه ثالثه سنه اه انجح واجيب درجه كويسه واقفل دي حاجه جميله جدا طبعا بس الاجمل ان انا اتاسس صح في سنه ايه سنه ثالثه ثانوي اللي هي السنه المصريه بتاعته اللي هتحدد ايه مستقبل عشان كده بنصحك ما تغشش نفسك انصحك انك ما تغشش في اخر السنه علشان تحدد مستواك تحدد نقاط ضعفك انا ايه المشكله بتاعتي انا ليه بتوه انا ليه مش قادر افهم الفيزياء تمام اي القوى التاليه تبذل شغلا تبذل ايه شغلا الله تبذل شغلا يعني الشغل لا يساوي صفر على جسم الذي تؤثر عليه قوه الجاذبيه على قطار يسير في طريق افقي خد بالك القطار بيسير في هذا الاتجاه واحنا اتفقنا مع بعض ان قوه الجاذبيه جاذبيه الارض بتشد لتحت اه دي زاويه 90 يا باشا دي زاويه ايه 90 يبقى ده ما فيهوش قوه ده ما فيهوش ايه قوه ليه لان اتجاه الجاذبيه لاسفل وبيمشي كده الزاويه 90 القوه التي يدفع بها الطفل شجره ضخمه اكيد الطفل ده ماقدرش ماقدرش يزق الايه؟ يزق الشجره فاللي فوق علشان الزاويه 90 فهي بتساوي صفر وده علشان الازاحه هي اللي بكام؟ بصفر ماتحركتش قوه الاحتكاك بين اطارات السياره والطريق عند استخدام الفرامل ايوه ايوه ايوه دي يا جماعه هي اللي هتسبب ايه؟ تسبب شغلا وشغلا سالبا شغلا ايه؟ شغلا سالب شغل مين سالب لان اتجاه القوه بيكون عكس اتجاه مين؟ الازاحه في شغل اه في شغل شغل قيمته ايه؟ قيمته سالب السؤال رقم 13 بيقوللك الشكل البياني المقابل يوضح العلاقه بين الشغل اللي هو دبليو المبذول على جسم والازاحه الافقيه دي التي احدثت له او حدثت له انا اسف بتاثير قوه محصله افقيه ثابته فان مقدار القوه المحصله الصله المؤثره على هذا الجسم خد بالك الازاحه هي افقيه ومقدار القوه افقيه الاثنين في نفس الاتجاه الاثنين في نفس الاتجاه افقي وافقي يعني هنا كوزين الصفر بواحد تمام يبقى انا عارف ان الشغل هيساوي الاف في الدي والكوزين كده بواحد الله ينور عليك هو مديني ايه هو مديني الشغل على الازاحه اه يبقى ده المضروب ينزل مقسوم يبقى الاف هتساوي الاف تساوي ايه الاف الاف تساوي دبليو على الدي اللي هو مين يا جماعه اللي هو الميل اللي هو مين الميل هات لي الميل الميل هو فرق الصادات على السينات 30 على 6 يبقى 30 على 6 تساوي 30 على 6 فيها الخ 30 على 6 فيها الخمسه 5 نيوتن بس كلام جميل جدا يبقى 30 - 0 و6 - ايه صفر تمام بس هو بدل من الصفر خلاص خد اي رقم على اي ايه اي رقم طب السؤال رقم 14 بيقول لك الشكل البياني المقابل يوضح العلاقه بين القوه الافقيه جميله جدا افقيه دي اف التي تؤثر على جسم ومقدار الازاحه الافقيه اه دي افقيه ودي افقيه يبقى يا جماله الكوزين الصفر بكام بواحد يبقى مش كده بفعل هذه القوه فيكون الشغل المبذول على الجسم بواسطه هذه القوه عندما تكون ازاحته 6 متر انا عارف ان الدبليو بيساوي الاف في الدي نبص كده مع بعض اه ده الاف اهو ده الدي اهو يا استاذنا دي عمليه ضرب محورين احنا خدنا حاجه زي كده في الترم الاولاني اي عمليه ضرب محورين بنجيب المساحه اسفل المنحنى مش هنجيب الميل فاحنا هنجيب جيب المساحه دي هنجيب مين المساحه دي يبقى القوه الاف في الدي تساوي المساحه اسفل المنحنى يبقى يا جماعه لو الحاجه اللي انا عايزها هي خارج قسمه يبقى الميل والميل حاجه من الاثنين تاني الزاويه او فرق الصادات على السينات لكن لو الحاجه اللي انا عايزها اللي هي الدبليو هي خارج او حاصل انا اسف حاصل ضرب الكميتين المحورين اف في الدي يبقى تجيب المساحه اسفل المنحنى مديك مثلث هتجيب مساحه المثلث اللي هو نصف القاعده في الارتفاع لو مستطيل هتجيب الطول في مين؟ في العرض ببساطه جدا جدا جدا يبقى 10 في مين في 6 10× 6 يا جماله على السهوله والجمال 10× 6 بكام؟ ب 60 خد بالك هو عايز لحد هنا طب لو عايز لحد الاربعه خلاص هاخد الحته دي تبقى 10× 4 تبقى ب 40 كل ما هو عايزه هو عايز لحد مين سته يبقى انا اخدت الشكل كله يبقى تاني خارج قسمه ميل حاصل ضرب مساحه اسفل المنحنى ونصف القاعده في الارتفاع داله او مثلث الطول في العرض لو مستطيل سؤال 15 بيقول لك دراجه ناريه تتحرك في خط مستقيم تحت تاثير قوه الموتور قدرها 500 خد بالك انا عندي دراجه انا هرسمها كده انا شاطر جدا في الرسم ادي الدراجه بتاعتي ده راجع المفروض مكنه يعني فيس بس مشيوها الناس لبعضيها الموتور بيحركها في هذا الاتجاه فيها موتور بيحركها بقوه 500 نيوتن ويوجد قوه احتكاك حلو 200 نيوتن يبقى دي اف احتكاك انا عارف الاحتكاك دايما عكس اتجاه القوه فان الشغل المبذول بواسطه مين؟ خد بالك انا عندي هنا لاثه قوه قوه الموتور اللي هو 500 لو هو عايز الشغل المبذول بواسطه الموتور يبقى 500 عايز الشغل المبذول بواسطه الفرامل اللي هو الاحتكاك 200 او الشغل المبذول بواسطه المحصله والمحصله ساعتها الاتنين دول في عكس الاتجاه المحصله تكون 300 يبقى لو المحصله هتساوي هتساوي محصله الاف هتساوي ناقص ال 200 تساوي 300 نيوتن خد بالك انهي كلام هو عايز مين؟ اه اه جميل جدا قاللك بواسطه المحصله يعني ولا 500 ولا 200 300 تكسب لان هو عايز مين محصله تمام جدا المحصله على الدراجه الناريه عندما تسير مسافه مديك الدي ققولك افقيه كلام جميل جدا يبقى انا عندي الدبليو الاف في الدي اف 300 اوعى تتلخبط ولا 200 ولا 500 والازاحه كام 50 او المسافه 50 يبقى 300 في 50 يطلع 15000 15000 اللي هو 15 في 10 اس 3 لان 10 اس 3 كام؟ 1000 تمام سؤال جميل جدا ورائع جدا جدا جدا بيفكرك بحاجات قديمه شويه شفت حاجات خدناها في الترم الاولاني مطالب بيها في الترم الثاني ناس تقول لك سنه ثالثه مالهاش علاقه يا حبيبي ما ينفعش افصل عن حاجه اه المواضيع مختلفه تماما لكن مفهوم الفيزياء وجور الفيزياء والعلاقات والنسب والدواير وخد بالك الميل ده هنا خارج قسمه ده ضرب حاصل ضرب المساحه المساحه بتاعتك الحاجات دي مهمه جدا اديك مهاره ان انا اتعود على الماده ان انا اتعود على مين على الماده هل العربي بتاع سنه رابعه ابتدائي هو العربي بتاع ثانيه ثانوي لا طبعا لكن لو انا ما اخدتش العربي بتاع رابعه وخامسه وسته واعدادي طبعا مش هعرف احل ولا اعرف اقرا واكتب عربي تمام فاه ممكن يكون منهج مختلف لكن لازم تكون فاهم المنهج القديم تمام زود مهارتك يا ابن استغل الترم ده كتجهيز وبروفا لسنه ثالثه دايما بقول لك الهدف هو النمو وليس درجات هدفي اكبر من سنه ثانيه هدفي ان ادخل كليه انا بحلم بيها من اول ما وعيت على الدنيا وانا عايز ادخل كليه معينه ده الفرق بين طالب راسم خطه طويله المدى واحد بيبص تحت رجليه كده بيغش وقتي انت ما بتغشش غير نفسك سؤال رقم 16 بيقول لك اذا زاد مقدار القوه المؤثره على جسم للضعف يعني يعني لو كانت الاف واحد بواحد اف الاف انين بتساوي اين اف ينور عليك بحيث تكون لها نفس الازاحه يعني الازاحه ثابته يبقى الدي هي بواحد ثابته ماغيرتش في نفس الاتجاه يعني الزاويه اللي هي في نفس الاتجاه الزاويه كانت بصفر يعني كوزين الصفر بواحد يعني كمان الزاويه ما اثرتش معايا فان الشغل المبذول على الجسم بواسطه هذه القوه انا عارف ان الدبليو بتساوي الاف في الدي كوزين الزاويه ماغيرش الزاويه ولا غير الازاحه يبقى يوجد علاقه طرديه بين القوه المؤثره والشغل المبذول علاقه طرديه القوه زادت للضعف يبقى الشغل المبذول يزيد للضعف يزيد لمين؟ للضعف ممكن اعملها نسبه وتناسب اقول شغل الاولاني على الشغل الثاني تساوي قوه الاولاني على قوه الثاني دي الاولاني دي الثاني كوزين الزاويه الاولانيه كوزين الزاويه مين التانيه دول ثوابت واحط هنا واحد على الاثنين يبقى شغل الاولاني وشغل الثاني شغل الثاني ضعف الشغل مين؟ الاولاني خد بالك شغل الثاني ضعف مين؟ الشغل الاولاني سؤال جميل جدا وسهل جدا سؤال رقم 17 تسير فتاه في مسار افقي يبقى الفتاه كانت ماشيه كده حلو في مسار افقي مستقيم لمسافه 6 متر يبقى الحته دي اللي هنا 6 متر تات وهي تحمل حقيبه يعني الفتاه ده ماشيه كده وشايله حقيبه الحقيبه دي تخيل ان دي الحقيبه وزنها خد بالك وزن الحقيبه لاسفل يبقى احنا متفقين اصلا من الاول ان اي وزن هو المين لاسفل اللي هو هنا الاف جي خد بالك طالما الوزن الاسفل يبقى انا باثر بقوه في عكس اتجاه الوزن عشان اقدر اشيل يعني انا بقدر اشيل الاله دي لو انا سبتها تقع صح فانا باثر عليها القوه لمين عكس الجاذبيه يبقى يبقى قوه البنت او قوتها على الحقيبه بتساوي الاف بتكون دي عكس دي وبتساويها يعني بتساوي الاف مين جي بس في عكس الاتجاه حط سالب هنا كلام محترم يبقى هي كانت بتشيل حقيبه مشيت مسافه 6 متر كلام محترم شايله كده بعد كده ثم تصعد سلم للتصل للدور الثاني صعدت السلم خطوه خطوه خطوه خطوه خطوه الارتفاع الراسي المسافه دي 8 متر يا جمال الفيزياء يا جمال الفيزياء انا بمشي ما بذلتش شغل على فكره طب ليه ما بذلتش الشغل طالما ال 6 متر دول لان ببساطه اتجاه القوه اللي اثرت البنت عليها لفوق والازاحه كده 6 متر صح ولا لا يبقى الزاويه 90 يبقى الجزئيه دي انا ما اثرتش عليها بقوه قصدي اثرت بقوه بس ما بزلتش شغل تاني تاني الجمله دي اثرت بقوه بس ما بذلتش شغل ما بذلتش ايه شغل كله ليه؟ لان اتجاه الازاحه عمودي على اتجاه مين؟ اتجاه القوه بتاعتي تمام فيكون الشغل الكلي هو عايز يضحك عليك عايز يخليك تضرب ال 6× 10 يبقى 60 و 10× 8 واجمع الاتنين يبقى 140 يا جماله الكلام ده غلط طبعا القوس ده ما بذلش فيه شغل طب هو بزل شغل فين؟ هنا ليه؟ لان البنت هنا اهو هي شغال الحقيبه اتجاه القوه بتاعتها الاعلى الله والازاحه بتاعتها الاعلى لان هي بتطلع فوق يبقى قوتها لفوق والازاحه كمان لفوق يبقى الزاويه بتاعتي هنا بزيرو الله تعالى نعوض يبقى الشغل هتساوي اف دي كوزين الزاويه خد بالك قوه الوزن قد قوه ايه الفتاه علشان تشيل الحقيبه لان لو قوه الوزن اكبر منها كانت تقع منها تمام لازم تكون قديها لازم تكون ايه قديها يبقى وزن ها 10 اللي هو الاف في الازاحه الراسيه اللي هي 8 في كوزين الصفر اللي هي بواحد يبقى 8× 10 ب 80 من الجول يبقى الاجابه مين؟ ب سؤال روعه الروعه روعه الروعه وجمال السؤال رقم تدفع ام عربه طفلتها بسرعه ثابته خد بالك العربه نفسها بسرعه ثابته على طريق مستقيم افقي بقوه تصنع مع الافقي بزاويه 60 فاذا كانت العربه تتعرض لقوه احتكاك مقدارها 20 يبقى دي اف الاحتكاك فان الشغل المبذول بواسطه ركز كده يا جماعه بواسطه مين؟ بواسطه الام عارف يا ابني عارف لو نفس السؤال ده وقاللك بواسطه القوه المحصله يعني كانت القوه القوه المحصله عارف الاجابه كان كام؟ الاجابها هتكون صفر ليه؟ اصل دي بتتحرك بسرعه ثابته سرعه ثابته يعني العجله بصفر وطالما العجله بصفر يبقى محصله القوه بصفر طب ركز معايا هو مادينيش قوه المراه او الام هي اداني قوه الاحتكاك طب قوه الاحتكاك فين؟ قوه الاحتكاك في الاتجاه ده صح يبقى قوه المراه في نفس الاتجاه بس بالعكس كده انا اسف يبقى انا بزق كده قوه الاحتكاك اهو تمام ما يهمنيش بقى التحليله دي ما يهمنيش كده لان بعد ما تتحلل هتبقى قوه افقيه يعني انت ايه عايز تقول ايه عايز اقول يا جماعه ان قوه الاحتكاك هي قوه افقيه في عكس الاتجاه كده يبقى قوه المراه والمحصله الام قوه الام في الاتجاه بتاع قوه الاحتكاك هو كام الاتجاه ده اللي هو 20 يعني انت الدبليو بتاعتك هتساوي الاف في الدي فقط اف في مين في الدي فقط يبقى كام 20 والازاحه كام 5 يبقى 20× 5 ب 100 جول 100 جول الاجابه ا يا استاذنا وال وال 60 ولا اي حاجه ولا اي حاجه لان انت القوه بتاعه الام هتتحلل في اتجاه عكس مين؟ عكس اتجاه الاحتكاك بس ده اللي يهمني ده مين اللي يهمني؟ يبقى تاني يا جماعه كده تعال نبص كده عليها بالراحه انا عندي باثر كده بقوه بتاعه الام صح الزاويه دي قال لك ان القوه دي اللي هي بتحركها قوه الام في المحصله دي اللي في الاتجاه ده قوه الاحتكاك الناحيه قوه الاحتكاك يا جماعه قوه الاحتكاك كام؟ طب قوه الام في الاتجاه ده ما دي هتتحلل تتحلل كده وهتتحلل كده تمام قوتها في الاتجاه ده كام؟ 20 برض 20 نيوتن برض فهمت الجزئيه دي يا جماعه طب واحد عايز يصعب على نفسه خلاص يا ابني اضرب دي في كوزين وهات هات الرقم ده بعد كده اضربهاني في الكوزين ما هي هي تمام الموضوع ابسط مما فيه هي في خدعه بسيطه ان قوه الاحتكاك قد ده تمام علشان ده بيتحرك بسرعه مين ثابته سرعه ثابته او سرعه منتظمه فمحصله القوه بصفر يبقى قوه الام في الاتجاه ده هو ايه هي كام ال 20 الشكل المقابل يوضح قوتين تؤثران على جسم موضوع على سطح افقي فاذا تسببت القوتين في ازاحه الجسم 1 متر فان الشغل المبسول هنجيب المحصله ركز معايا ده اين في الاتجاه ده وده سته في الاتجاه ده يبقى محصله القوه هتساوي 6 - 2 = 4 نيوتن انا عارف ان الشغل هتساوي الاف في الدي الاف ا في الازاحه واحد يبقى اربعه مين؟ 4 جول اربعه مين؟ 4 جول يتحرك جسم كتلته يبقى ده الام في خط مستقيم بالعجله ده الا يا جماله وعندما يقطع الجسم مسافه يبقى ده الاي او الدي انا اسف فيكون الشغل هتقول لي ان الشغل بيساوي الاف في الدي كوزين الصفر بواحد حلو القوه مش عندي طب ما انا عارف ان القوه الاف دي بتساوي الام في الا طب الام اين والي بنص الا بكام بنص يبقى 1 نيوتن يبقى القوه بوا نيوتن في الازاحه خمسه يبقى الشغل خمسه طب افرض لو الازاحه مش موجوده انا عارف ان السرعه تساوي دي في التي ساعتها كنت اقول الدي الفي مره يلعبها كده ومره يلعبها كده مره يجيب القوه ومره يجيب مين الازاحه لكن ساعتها هديك سرعه ايه سرعه منتظمه سرعه مين منتظمه سؤال جميل جدا سؤال 21 بيقول لك جسمان اكس واي لهما نفس الكتله يبقى الام ثابته الام مين الام ثابته موضعان على سطح افقي تؤثر عليهم قوه افقيه ثابته اف اكس واف واي على الترتيب خد بالك الازاحه افقيه والجسم افقي يبقى الزاويه كلها كام بصفر يبقى كوزين الصفر بواحد ما نكتبهاش والشكل البياني المقابل يمثل العلاقه بين الشغل دبليو المبذول على كل جسم بواسطه للقوه المؤثره عليه والازاحه دي لكلا من الجسمين فان النسبه بين مقدار القوتين بالراحه انا عارف ان الدبليو بتساوي الاف في الدي طب هو عايز الاف يبقى الاف هتساوي الدبليو على الدي طب الدبليو على الدي ده اللي هو مين؟ الميل ادي دبليو وادي دي الميل طب ما نجيب ميل اكس ونجيب ميل واي يعني هنا ما هو طردي هات ميل الاكس بكام وهات ميل الواي بكام واقسمهم على بعض تعال كده نجيب ميل الاكس ادي الاكس اهو ركز معايا نعد المربعات ادي 1 2 3 وده اين اهو تعال عد هنا 1 2 3 4 يبقى ركز معايا يبقى ميل الاكس او نسميها اف اكس هتساوي هتساوي كام 3 علىرب طب ميل الواي اهو فرق السطوط على السينات اللي هو 2 علىرب يبقى انا هاجي هنا واقول ببساطه 3 على 4 3/4 على 2 على 4 اللي هي نص بس كده يبقى 3 على 4 على نص اللي هي 2 على 4 يعني تبقى 3 على 2 ولا ابسط ولا اجمل ولا الز لو في زوايا كنا جبن تان الزاويه اللي فوق على تان الزاويه اللي تحت ولا اسهل من كده تمام رقم 22 بقولك اذا اثرت قوه مقدارها 100 نيوتن يبقى دي الاف على جسم عده مرات فحركته ازاحه خمسه يبقى ده دي في كل مره مع تغير الزاويه بين اتجاه القوه والازاحه والشكل البياني المقابل يمثل العلاقه بين الشغل المبذول على الجسم بواسطه تلك القوه والزاويه سيتا فان الشغل عند النقطه اي فين الشغل عند النقطه اي اهو خد بالك ده قيمه عظمى قيمه عظمى اه يبقى ده قيمه عظمى يعني الزاويه بصفر طب ما تعوض يا باشا يبقى دبليو عند الاي بتساوي الاف في الدي طب ما كوزين الصفر بكام بصفر اهو الزاويه بصفر هو كاتب اصلا صفر اهو طب ما القوه ب 100 يا جماله على حلاوه الترم التاني والازاحه خمسه 100× 5 ب 500 ولا اسهل من كده طب الزاويه عند النقطه نقطه اهي الزاويه عند النقطه مافيش شغل اصلا بص كده مافيش شغل ما هو ده الشغل يا باشا الزاويه عند بي على فكره 90 فين ال 90 اه عارف ليه لان كوزين ال 90 بصفر اهو صفر طب الزاويه عند النقطه دي فين النقطه دي اهي طب ركز كده ركز كده معايا ركز ركز كده معايا عند النقطه دي يا جماعه هي منتصف المسافه طب عرفت منين منتصف المسافه ما هو عامل لك شرطتين فوق وشرطتين تحت يعني نصف المسافه نص ايه المسافه يعني بالعربي كده بيقول لك كوزين كام يديني نص كوزين كام يدين سامعه كلا اللي بتقول 30 ده عند الساين يالا عند الساين تمام كوزين 60 هي اللي بنص كوزين 60 هي اللي بمين؟ هي اللي بنص تمام لان السي عند النص طب دي كام؟ يبقى دي عند ال 60 عند مين 60 عارف واحد عبقري يقوللك ايه؟ طب ما دي 90 يا استاذنا يبقى دي اكيد 60 انا عارفك عبقري وادي 30 يبقى دي 30 60 90 اقولله انت واد 100 واد عبقري سؤال رقم 23 بيقول لك جسمين اكس وواي لهما نفس الكتله حلو الكلام يتحرك كلا منهما يعني الام ثابته يتحرك كلا منهما من السكون على سطح اف بتاثير قوه افقيه يبقى كوزين الصفر بواحد طالما كده مش هكتب الكوزين خالص والشكل البياني المقابل يمثل علاقه بين السرعه في اهو مديك الفي اهو لكلا من الجسمين والزمن تي فان النسبه بين مقدري الشغل على الجسمين دبليو اكس على دبليو واي بواسطه القوه المحصله عندما يقطع نفس الازاحه يبقى الدي ثابته بص كده يا جماعه الدي ثابته يبقى القوه مش ثابته الدي ثابته يبقى القوه مش ثابته لان انا عارف ان الدبليو بتساوي اف في دي هو قال لي خلاص الدي ثابته يبقى انا كاني بقول دبليو اكس على دبليو واي في الجزئيه دي كاني بقول اف اكس على اف واي طب ما الاف اكس ده او الاف ده عموما هو كتله في عجله طب ما الكتله ثابته قال لك لهما نفس الكتله لهما نفس مين الكتله طالما الكتله ثابته يبقى كاني بقول عجله الاكس على عجله الواي طب تعال كده تعال على جنب تعال على جنب انا عارف ان الدبليو اكس على الدبليو واي تساوي اف اكس دي اكس كوزين خلاص افقيه يبقى يبقى دي مش موجوده على الدنيا اف واي دي واي في المطلوب الاولاني لك الازاحه ثابته يبقى انت لو جبت اف الاكس على الاف الواي خلصت طب ما انت عارف يا استاذ مننا ان الاف بتساوي الكتله في العجله وهو قال نفس الكتله يبقى كاني بقول عجله الاكس على عجله الواي طب تعالى نبص هنا هو مديني الفي ومديني التي طب ما انت عارف من الترم اللي فات من الترم اللي فات الناس اللي بتقول ان فيزياء ماده بتخلص ماده مرتبطه بالقديم ادي الفي وادي التي صح ولا لا؟ خدنا ان الميل هنا هو العجله يعني كان بتجيب ميل الاكس على ميل الواي ميل الاكس على ميل الواي يعني حل المساله ده الميل تعالى هنا يبقى الاكس اين على التي الاكس انين على مين على التي طب والواي 3لاه على التي يبقى يبقى عجله الاكس هتساوي اين على التي وعجله الواي عجله الواي 3 على التي والتي كده كده ايه ثابته يبقى 2 على التبقى هنا يا باشا خد بالك ده انين على تي وده ت على تي تي نوت تروح مع التي نوت يبقى هنا ا على ت يبقى الاجابه الاولانيه ا على ت عظمه هذا السؤال وجمال وضعي هذا السؤال طب المطلوب الثاني خلال عايز الجسمين دبليو اكس على دبليو وا ب القوه المحصله عندما يقطعوا نفس الازاحه طب خلال الفتره من صفر الى تي واحد الممثله بالشكل البياني تساوي الممثله بهذا الشكل البياني طب اعملها ازاي بالراحه كده وبيسر كده هو ما قالليش الدي ثابته ما قاليش الدي مين ثابته طب ما هو انا كده جبت العجله العجله هنا 2 على 3 طب هجيب مين اه نرجع بقى ايام الشقاوه والفصل الايه الاولاني الدي كده يا جماعه مجهوله الدي مالها مجهوله هنا الدي معلومه ويبقى عملت العجله على العجله هنا بقى الدي مجهوله طب تعالى كده على جنب كده نفهم فاكر الازاحه كنا بنجيبها ازاي اه ده الدي يا استاذ مينا الفي في التي الله على الجمال الله على الجمال يعني ده ايه ده عمليه ضرب يا استاذ مينا عمليه ايه ضرب يعني هات مين هات المساحه هات المساحه يبقى هات الدي اكس المساحه بتاعه الاكس فين مساحه الاكس اهي يبقى هتساوي نص القاعده اللي هو التي نوت في 2 اللي هو الارتفاع طب والدي واي هتساوي نص في القاعده التي نوت في الارتفاع اللي هو لاه تعالى بقى يبقى انت دبليو اكس على دبليو واي تساوي اف اكس دي اكس اف واي دي واي هنا الكتله ثابته يبقى عجله اكس على عجله واي كتله ثابته في دي اكس على الدي واي عجله اكس احنا قلنا انين عجله واي اللي احنا لاه يعني بعدنا قسمتهم على بعض صح ولا لا من فوق اين على الته طب والدي اكس الدي اكس الكلام ده ما ده هيروح مع ده هيفضل هنا اين وهيفضل الدي واي بكام بثلاه 2 في 2 ب 4 3× 3 ب 9 يبقى 4 على مين؟ على التعه سؤال عظمه سؤال عظمه تعال كده تعال كده نحاول نجمعه شويه اول حاجه يا ابني قاللك نفس الازاحه يبقى الدي ثابته يبقىجيب العجله الاكس على العجله الواي العجله هو الميل العجله هو مين الميل فجبت الميل هنا اين على تي نوت اعتبر التي نوت بوا يبقى 2 علىوا ب 2 ت علىوا ب عوض اف اكس اف واي كان عجله اكس على عجله واي 2 على 3 خلص لكن خلال الفتره من صفر لتي نوته المتمثله بالشكل يبقى الحته دي يبقى كده الازاحه مش ثابته الازاحه مين مش ثابته طب ما انا واخد من الترم اللي فات ان الازاحه بتساوي المساحه اسفل المنحنى طب ما ازاحه اكس نص القاعده نص في القاعده في الارتفاع يبقى نص التي نوت في الارتفاع اللي هو اثنين والواي لاه طب هنا الاف في الدي الاف اف في الدي الاف على الاف هي الا على اللي احنا كتبناها هنا عشان الكتله ثابته يبقى جبنا الجزئيه اللي فوق اين على 3 هنزود بقى الدي دي انين على دي لا خلاص يبقى 4 على التسعه هنا الازاحه ثابته هنا الازاحه مش ثابته ندخل بقى على اسئله المقال بيقول لك السؤال الاولاني فسر الشغل كميه قياسيه عبر بقى براحتك زي ما عودتك من الترم الاولاني انا بديك اهم النقاط في المقال وانت تعبر بالطريقه بتاعتك تمام اول حاجه بيقول لك الشغل كميه قياسيه ليه؟ لانه حاصل ضرب قياسي حاصل ضرب مين؟ قياسي خلصت عبر بقى براحتك باي حاجه تمام عندما يتحرك جسم بسرعه ثابته فان الشغل المبذول عليه بواسطه القوه المحصله خد بالك هو بيتكلم على القوه المحصله فانت تقول له الجسم يتحرك بسرعه ثابته اي ان العجله بتساوي صفر وطالما العجله تساوي ساوي صفر يكون محصله القوه بصفر وطالما محصله القوه بصفر يبقى الشغل صفر تبعا للعلاقه دبليو بتساوي اف في اف في دي في كوزين مين الزاويه تاني طالما السرعه ثابته يبقى العجله بصفر يبقى محصله القوه بصفر تبع لقانون نيوتن مين الاول لو عايز تزود يعني تمام يكون الشغل صفر تبع للعلاقه دبليو بتساوي اف في دي في كوزين مين الزاويه حيث الاف بصفر يبقى ده بصفر السؤال اللي بعده اذكر مثال يكون في الشغل المبذول صفر اول حاجه شخص يحاول زق حائط او دفع حائط والحائط لا يتحرك مثال تاني واحنا قلناه في الشرح فتاه تحمل حقيبه وتسير افقيا انا لو فتاه بتسير افقيا يبقى الوزن بتاعها لاسفل يبقى الزاويه كام 90 يبقى مافيش ايه شغل يبقى انا حاط شخص يدفع حائط ولا يتحرك او طفل يدفع شجره او فتاه تحمل حقيبه وتتحرك ايه او تسير ايه افقيه موجب موجب ده ابسط ممكن شخص يدفع حقيبه شخص يدفع صندوق ويتحرك عادي في نفس الاتجاه طب سالب سالب يبقى قوه الفرامل قوه الفرامل في السياره في عكس الاتجاه جميله اكتب العلاقه الرياضيه لك يمثلها كل شكل بياني وما يساويه الميل الخط المستقيم اول حاجه ده دبليو على ده العلاقه الرياضيه اللي هي الدبليو بتساوي الاف في الدي في كوزين الزاويه الميل هنا هو فرق الصادات على السينات يبقى دبليو على الاف دلتا دبليو على دلتا اف طب دبليو على الاف يبقى دي كوزين الزاويه يبقى ده يا جماعه العلاقه بتاعتي العلاقتين دبليو بتساوي اف في دي كوزين الزاويه لكن الميل هنا الميل هنا الميل هنا دلتا دبليو على دلتا اف هتساوي البا القانون المضروب ينزل المقسوم يبقى فاضل ايه دي كوزين الزاويه طب وهنا خد بالك وجاب الدبليو كوزين الزاويه يبقى الميل هنا هتساوي الدبليو على كوزين الزاويه هتساوي اف في مين؟ في دي سؤال بسيط يعني عندما تدفع حائط ثابت بقوه مقدارها 100 نيوتن هل تبذل شغلا فيزيائيا ولا ماذا؟ لا ليه لا لان مقدار الازاحه صفر وتبعا للعلاقه دبليو او تبعا للقانون دبليو بتساوي اف في اف في دي تبع للعلاقه دبليو بتساوي اف في دي كوزين الزاويه زاويه يكون الشغل المبذول صفر لان الازاحه كام؟ صفر عبر بقى براحتك اكتب براحتك تعالى كده نشوف السؤال رقم خمسه في اي الحالتين واحد واثنين يكون الشغل المبذول بواسطه الشخص اكبر اذا تحرك الجسم نفس الازاحه بتاثير نفس القوه هكتب تبع للعلاقه دبليو بتساوي اف في دي كوزين الزاويه يكون الجسم اثنين الشخص اثنين او الحاله الحاله انين اكبر لان الزاويه تساوي مين صفر فقيمه عظمى تساوي مين صفر يبقى انين اكبر لان كوزين الصفر بصفر فيكون قيمه عظمى موجبه لكن هنا في الحاله الثانيه الزاويه بتاعتك اكبر من الصفر فهي قيمه موجبه لكن ليست عظمى تمام سؤال رقم سته بيقول لك في الشكل المقابل جسم موضوع على مستوى افقي تعال نجيب الاله بس على مستوى افقي اثرت عليه قوه مقدارها 40 نيوتن خد بالك بقى المساله دي شبه المساله بتاعه ال الام لما كانت بتزق بس هو كان مدالك سهله مديك قوه الاحتكاك وخلصت واداك مقدار الازاحه تمام اثرت عليها بقوه مقدارها 40 نيوتن حلو اثرت عليها كده دي قوه مؤثره فحركته من السكون ازاحه 4.ص من النقطه الى النقطه يبقى دي فاذا كانت القوه الاحتكاك 15 اه هل هنا قال لك الجسم ده اتحرك بسرعه منتظمه زي سؤال الام زي سؤال الام لما كانت بتزق العربه بتاعه طفلتها اشتغلت بقوه الاحتكاك وخلصت الدنيا خلصت مين الدنيا كلام جميل لو كانت سرعه مين ثابته يبقى محصله القوه صفر ف القوه انا عايز القوه اللي بتتحرك في الاتجاه ده فخلصت الدنيا لكن هنا ما قالليش ان الجسم ده تحرك بسرعه منتظمه قال لك اتحرك باتجاه قوه يبقى الجسم ده ليس في حاله اتزان ليس في حاله ايه اتزان تمام احسب الشغل المبذول على الجسم بطه القوه المحصله يبقى انا يا جماعه لازم اول حاجه اجيب القوه المحصله يبقى انا عندي الجسم ده ازاي بقى تعالى انا بحرك في الاتجاه ده فده الاحتكاك اف الاحتكاك طب القوه دي ماطرح ما تنام اضرب في جيب التمام انا بقى اللي هحللها هنا هناك كانت متحلله وجاهزه يبقى انا هحلل الجزئيه دي هحلل مين الجزئيه دي وهنا ده مش بيساوي ده لان هنا مش بسرعه منتظمه عارف لو سرعه منتظمه كانت المساله خلصت لو سرعه منتظمه كانت المساله ايه خلصت واعوض بقوه الاحتكاك اللي هي كام اللي هي 15 وكانت خلصت المساله طب يبقى محصله القوه الاف دي اللي هي المحصله هتساوي مطرح ما تنام اضرب في جيب التمام اللي هو اف كوزين الزاويه ناقص اف الاحتكاك طب ليه دي ماساويتهاش بدي علشان يا حبيبي هنا مش منتظمه مش بسرعه منتظمه مش متزن عارف لو متزن زي الام وضحت جدا ايه فكره الام ليه انا عملت مكان دي هنا القوه دي في كوزين الزاويه هنا 65 ناقص اف الاحتكاك اللي هو 15 تعال نحسبها يبقى 40 في كوزين ما تنساش تقفل القوس 65 ناقص ال 15 تساوي 1 عه ت عه ت نيوتن كلام محترم كده انت جبت المحصله والمحصله هنا يا جماعه في نفس اتجاه الازاحه فما تكتبش كوزين تاني ما يكتبش كوزين 65 تاني انت حللتها خلاص انت جبت القوه الذي سببت هذه الازاحه يبقى الدبليو فتساوي الاف في الدي ما انت محللها وخلصت يبقى اف في الدي على طول زي اللي هناك عملناها على طول كده يبقى واح وت في الازاحه كام الازاحه قاللك 4 ونص 4 ونص يبقى في 4 ونص هتساوي تقريبا 8 خ 8 خ س قول قول وسته يا سيدي نيوتن جول جول جول عشان ده ايه الشغل سؤال جميل جدا وجميل ندخل بقى على المستويات العليا من التفكير بيقوللك في الشكل المقابل رافعه ترفع ثقل كتلته نص طن انا ما بشتغلش بالطن انا بشتغل بالكيلو جرام يبقى نص طن ده الطن 1000 كيلو يعني ده 500 كلغ يبقى الام هتساوي 500 كلغ حلو من سطح الارض منتظمه جميله جدا سرعه منتظمه يعني محصله القوه بتساوي صفر تاني يبقى محصله القوه بتساوي صفر يبقى سالني على شغل مبذول بواسطه محصله القوه صفر من غير ما اكمل نكمل ارتفاعه يبقى ده الدي 10 فاذا علمت ان عجله الجاذبيه الارضيه مديك عجله الجاذبيه الارضيه والعجله دايما اتجاه الى ايه؟ اسفل فان الشغل الذي تبذله قوه الشد في الحبل على الثقل انت عايز مين يا حبيبي؟ انا عايز قوه شد الحبل الحبل بيشد في الاتجاه الاعلى حلو والازاحه في الاتجاه الاعلى يبقى ادي الاف وادي الدي ادي الاف وادي الدي حلو الكلام يبقى عندي الدبليو بتساوي الاف في الدي كوزين الزاويه ركز معايا طالما ده اتحرك بسرعه منتظمه يبقى قوه الوزن لاسفل قد قوه الرفع لاعلى اللي هو قوه الشد طب الوزن ده بيساوي مين؟ بيساوي العجله في الكتله يعني هتساوي 500 في 10 يعني هتساوي 5000 طب تعالى كده يبقى ده 5000 يا باشا 5000 لتحت هو 5000 لفوق في الازاحه بتاعتك 10 في كوزين اه كوزين الصفر يعني الشد لفوق والازاحه لفوق انت بترفع لفوق صفر كوزين الصفر بوا 10 في 5000 يبقى ب 50000 يبقى 50 كيلو ما هو الك ده يا جماعه اللي هو كام 1000 طب قوه الجاذبيه هتكون بعكس الاتجاه ليه؟ لان قوه الجاذبيه غير اسفل وانت بترفع لفوق يبقى هتشيل الصفر ده تحط مكانه 180 يبقى سالب 50 كل جول طب محصله القوه القوه المحصله والله صفر والله صفر محصله القوه لان ده بيتحرك بسرعه ايه منتظمه يا باشا يبقى الشد اللي فوق موجب 50 الشغل اللي تحت س- 50 طب المحصله صفر المحصله مين صفر والله سؤال جميل جدا وسهل جدا ولذيذ جدا سر رقم اثنين بيقول في الشكل المقابل راجل كتلته 70 كلغ الراجل ده جسم رياضي يبقى ده الكتله يصعد على سلم طوله طوله 5 متر فان الشغل الذي يبذله الراجل ضد الجاذبيه شوف خد بالك الشغل الذي يبذله الراجل ضد الجاذبيه حته طوله اللي هو الجزئيه دي ده طوله كده طول السلم كده مش ارتفاعه لو كان عايز يقول الارتفاع كان الارتفاع الحته دي لكن ده طول طب ما كلام جميل جدا انا هنا عندي طريقين للحل في طريق جميل جدا ولذيذ جدا بس عايز فهم عميق جدا هو ازاحه الشخص ده في انه اتجاه لاعلى هو بيطلع لفوق تمام لو انا قدرت اجيب الازاحه الراسيه لاعلى واضربها في الكتله في العجلهكتله في العجله دي تديك الايه القوه تعال كده ببساطه جدا يبقى القوه بتاعتك الام في الجي 70 في عجله الجاذبيه 10 يبقى دي 700 700 نيوتن عندي حاجه من الاتنين لا تجيب الازاحه الراسيه لاعلى وساعتها القوه هتكون لاسفل وهنا عايز المقدار عايز مين المقدار حلو كلام جميل جدا فانا هضرب الاف في الدي في كوزين الزاويه طب ما جميله دي هات دي هات دي ادي الاف في الدي كوزين الزاويه نخلي الكوزين بكام بصفر الاف 700 لكن هنجيب الازاحه الراسيه خد بالك ده 5 متر وده 60 انا عايز اجيب ده يبقى ده مقابل على الوتر مقابل على الوتر اه ده مالوش دعوه بالكوزين والساين في الحته دي لا دي دوال دوال مثلثيه انا عارف ان المثلث اهو مثلث ده قائم الزاويه ده اسمه المقابل وده اسمه الوتر اه فانا عارف ان ساين ال 60 تساوي المقابل اللي انا عايزه على الوتر اللي هو خمسه يبقى الدي هتساوي كوساين 60 في 5 يبقى 4 ع 3 3 يبقى ده في 4 ع 3 يبقى في يطلع 3 0 3 1 فين الكلام ده؟ اللي هو ج خلصت مساله في غايه الجمال والسهوله واحد تاني يقول لي لا ده الساين يا استاذ مين احنا قانوننا الكوزين يا حبيبي الساين دي علشان اجيب الدي بس يبقى انا كده جبت اتجاه الازاحه مع اتجاه القوه بتاعتي اللي انا هبذلها لفوق الله يبقى جبت الحته دي اللي هو الاتجاه ده طب انا عايز احلها يا استاذ مينا زي ما احنا حليناها عايز احلها زي ما احنا حليناها يبقى شيل الحته دي خالص تعال اقول لك انا هو اتجاه الازاحه فين؟ اتجاه الازاحه في الاتجاه ده هو ماشي كده فانت عايز القوه في نفس الاتجاه فتخيل معايا جسم ادي الجسم اهو ده الثقل اهو تخيل اهو ادي الجسم ده انا هرسمه رسمه نقطيه هنا اهو ده الجسم الوزن بتاعه لاسفل اللي هو 700 تمام ده الوزن وده طالع كده ودي ال 60 ودي مين ال 60 انت عايز مين انا عايز وده رد الفعل هي هي يبقى دي 700 برده انت عايز انهيو زاويه عايز اني زاويه انا عايز الزاويه بين اتجاه القوه والازاحه اتجاه القوه والازاحه يبقى القوه اللي هو هيبذلها عشان يحرك نفسه عكس الجاذبيه لاعلى اهو القوه اهي طب فين الازاحه؟ الازاحه اهي طب ما الزاويه دي 60 تبقى دي 30 خلصت اهو يبقى الاف 700 في الازاحه 5 ازاحه كام 5 في كوزين 30 هتديك نفس الرقم تديك نفس ايه الرقم يبقى 700 في 5 في كوزين 30 اهو 3000 31 الاجابه مين؟ الاجابه ج تمام ارسمها لك تاني هنا يا جماعه تعالى كده بالراحه انا عندي المثلث اهو صح ادي الزاويه 60 فين الازاحه بتاعتي الازاحه بتاعتي اهي دي الدي ده الشخص اهو اعتبره ان هو النقطه دي عشان يبقى تبسيط الوزن بتاعه الاسفل اللي هو اف بي جي علشان يتغلب على الجاذبيه لازم ياثر قوه لاعلى بقوته يساوي وزنه يبقى دي القوه بتاعته اهو حلو الزاويه بتاعتي في القانون هي الزاويه بين مين ومين الزاويه بين اتجاه الازاحه والقوه فين اتجاه الازاحه اللي هو الاحمر فين القوه اهي يعني عايز الزاويه دي طب ما دي 90 تبقى دي 60 تبقى دي 30 وعوض الاف معايا ب 700 الازاحه بخ بدل ال 60 تبقى 30 الفكره كلها بدل ال 60 تبقى كام 30 او تعملها بالطريقه ايه التانيه وهوضحك جدا لما ناخد طاقه ايه الوضع ان طاقه الوضع بتساوي طاقه بتساوي الشغل الحته دي الحصه الجايه باذن الله هناخد مثال زي ده تاني ماشي بس انا حليتها بطريقتين اللي جه في دماغي صدقني اللي بيجي في دماغي انا بحله على طول سؤال رقم لاه ثلاث صناديق وبي وس موضوع على سطح افقي تم سحب كل منهما بقوه افقيه اف نوت لتحريك ازاحتها مقدارها دي ودي و 2 دي خلال زمن قدره تي وثنين تي وربعه تي على الترتيب فان الترتيب الصحيح للصناديق من حيث الشغل المبذول على كلا منهما بواسطه القوه اف ن بالراحه كده انا عارف ان الدبليو بتساوي الاف في مين في الدي في كوزين الزاويه القوه هنا كلهم اف نوت يعني الاف بتاع الاي بتساوي الاف بتاع البي بتساوي الاف بتاع السي بتساوي الاف يبقى القوه ثابته طب الدي دي الاولانيه بواحد دي التانيه بواحد يبقى ده دي ال ده دي البي ده دي السي خلال زمن هو الزمن ده يلزمني بحاجه ولا اي حاجه ما هو مديك القوه عارف لو مش مديك القوه كان ممكن يديك حاجه تانيه اجيب منها الازاحه طب ما بالراحه اهو طب ما هي هي ما هو القوه ثابته خلاص يبقى العلاقه بين الدي يبقى هنا يا جماعه بالترتيب ان الدي اي بتساوي ساوي الدي بي ادي الدي اي بتساوي الدي بي طب مين اكبر السي والدي سي هي دي الاكبر يبقى اي بتساوي بي اي بتساوي بي والسي اكبر يبقى الاجابه مين الاجابه جروح ما فيهاش اي حاجه تمام الزمن ده خدعه الزمن ده ايه خدعه كده احنا خلصنا اسئله الدرس الاولاني هل صعب اعتقد جميل جدا وسهل جدا زي زي ما قلت لكم عايزين تشتركوا في المنصه هتلاقوا رابط المنصه فوق او في التعليقات كل اللي هتعمله انك هتحول على فوديفون كاش او اورانج او اي حاجه وتبعت صوره التحويل باسمك على الرقم او اي رقم من الارقام بتاعتنا وهتستلم الكود هتدخله هتدخله مره واحده خلاص السنه كلها ايه فتحت الغير قادرين يعمل نفس الخطوات بس يقول لي انا غير قادر مكان الصوره وانا مش هخش او التيم كله مش هيخش في تفاصيل وهو على طول هيبعت له الكود السبع ارقام وده علشان نراعي مع بعضينا ونظبط الدنيا باذن الله ويكون ترم سهل جدا ونطلع باكبر استفاده ممكنه من الترم ده نحضر نفسنا لسنه ثالثه واشوفكم على