اقتصاد المعرفة الجامعة الريادية الفكر الريادي معهد أبكر لريادة الأعمال تسيير الجامعات

يعني قليل فش تبقى شي واحد غيمشي الطالب يمشي عند والد يقول دير مشروع وغش نشي نخدم هذا قليل غت يشجع الجامعه ان يخلي يكون ه الدعم وتشجيع ويكون الثقافه الاعمال تولي شي حاجه اللي شائعه في المجتمع واحد لافوا ريسبكت يعني ماشي بحال المغرب كيقول ر الاعم يبيكي مازال هذ الفكره عننا يعني ماشي شي حاجه لا يعترف بها كفوا يعني ولا كمسار دي كغغ ولا شي حاجه هذا الجميعات انه يعززوا هذ المكانه دي رده الاعمال ك مسار وظيفي معترف به محترم وحتى انه يكون ملهم للناس واحده اخرين ولا طلبه وشباب واحده اخرين يقدروا يتبوا هذ المصار استاذ هند اول حاجه بغيت نبدا بها صراحه هذ الحلقه هو الموضوع ديال الاطروحه ديالك في الدكتور ماكش دير لنا شي تقديم عليها شكرا سي يوسف على الاستضافه ديالك وشرف انا نكون في هذا البرنامج ديال الحل المغربي وخصوصا باش نهضر على هذا الموضوع ديال الدكتوراه اللي عملت اطروحه الدكتوراه اللي كتخص النظام ديال الجامعات الرياضيه اللي ممكن يواكبوا التطور ديال الاقتصادي ولا الاجتماعي ولا البيئي ديال الدول والحكومات اول حاجه قبل ما نهضر عشي نعرف بنفسي الناس اللي ماكي عرفونيش سميتي هند قريت يعني من المغرب قريت و بعد خديت البك بعد قريت شويه اقسام تحضيريه في المغرب يعني عشت شن هي النظام التعليمي ديال المغرب وم بعد مشيت لفرنسا قريت في نظام التعليمي ديال فرنسا يعني هندسه الاعلاميات ومن بعد مشيت لامريكا ودرست ماستر على الهندسه الاعلاميه شفت حد اخر ديال الجامعات ومن بعد كملت مشيت للصين باش درت واحد ساج و كانت عندي فرصه قريت بعض في واحد الجامعه تما اللي خلتني انا نفهم نظام اخر ديال التعليم وديال رياده الاعمال وديال الابتكار غير على المغرب ولا ولا امريكا ولا فرنسا هو حى هو عنده نظام واحد اخر ومن بعد مشيت لدبي باش نطبق هذا الحاجات اللي تعلمتم في رياده الاعمال هندسه الاعلاميات ومن بعد بديت كتخصص في رياده الاعمال باش نقدر نحول يعني التقنيه والتكنولوجيه اللي كنت كنتعلم او كنت كنخدم بها هندسه الاعلاميات ابتكار ولا مشروع فكره مشروع اللي تقدر تخلق القيمه في في الاقتصاد ومن تما رجعت عاوتاني لفرنسا باش درت ماستر في رياده الاعمال وابتكار ومن بعد دكتوره في نفس المجال في رياده الاعمال باش قبل ما ندير الدكتوره كان درت واحد الشركه ناشئه اللي هي كانت مختصه في تعيين الشباب ولا الطلبه اللي في المجال ديال الاعلاميات باش يخدموا عند شركات ناشئه وكان الصعوبات اللي لقينا ان كنشوف الشباب عندهم عندهم يعني عندهم متمكنين الخدمه ديالهم ولكن مايعرفوش كيفاش يحولوا هذك كشي اللي تعلموه و التكنولوجيه كانوا كيخدم بها في الفلون ولا في الكودين ولا هذا الافكار مشاريع او على الاقل يكونوا يخلقوا قيمه في هذاك البروجي ولا المروع كيخدمو فيه هشي خلاني نرجع ندير البحث على النظام الجامعي علاش مايكونش فيه واحد تحول من من المعلومه الى المعرفه وم بعد الى الابتكار على شكل اللي كيكون على شكل حل من حلول شي مشكل في السوق اللي هما موجودين فيه هذوك الطلبه دونك درت ه ف باش نوصل الاطروحه هذ التجارب كامله خلتني انا نشوف يعني ماكينش اولا نظام تعليمي واحد ك بزف دي الانظمه و وكين تفاوت بين الانظمه يعني بين النظام ديال المغرب ولا فرنسا ولا امريكا ولا الصين ولا دبي التفاوت كيكون في قدره النظام على انه يحول المعرفه الافكار مشاريع يعني اوول الحلول اللي يعني اللي غ يخلقوا قيمه في السوق وهذا الشي يعني باش نرجع لتاريخ دي ديال الجامعات يعني من الاول وخصوصا في السياق ديال اللي احنا كسمو باقتصاد المعرفه يعني احنا عارفين ان المجتمعات البشريه يعني من من الاول كانوا عاشوا ثورات صناعيه في في التاريخ كان اول ثوره صناعيه اللي كانوا عايشين فيها زما المجتمعات البشريه لحد القرن الس هو الثوره الزراعه يعني ذك الساعه كان الانسان الهم الوحيد دياله انه شنو ياكل شنو يجيب الماكله دياله لولاده دونك كان الاقتصاد كله قائم على ثلاثه ديال الحاجات اللي هما راس المال واليد العامله والارض دونك كانت هذه الثوره دونك كان كانوا الناس عايشين بهذا بهذا النظام حتى حتى حتى القرن 17 من بعد تم اختراع اله نسيج واله الطباعه اللي خلات ان قنا كسمع واحد الثوره صناعيه الثانيه هي ثوره صناع البخار حيت كان ذاك الساعه كان تقنيه البخار باش كيخدم بها ل و باش كقدر يكون التنقل حتى في صناعه حتى ولاتنفع حتى في الزراعه اللي هي كانت الاصل ديال الثوره الصناعيه الاولى دونك هذ الوقيت كانوا كان خص الحكومات يبنو جامعات اللي غادي يواكبوا سوق الشغل يعني الوقيت فين كانت الثور الصناعيه الثانيه تما فين تكون تكونوا نقابات العمال تكون القوانين حقوق العمال ومنها تكون الجامعات اللي يكونوا كدي كيد العمال باش يق يخدموا في ماشين ديال النسيج ولا البخار ولا كلشي دونك هذا هو علاش هذا هو باش تبنا الجامعه ذاك الوقت كان هو السبب علاش كان التلقين ديال واحد المعرفه باش كيفاش يستعمل لاشين ديال النسيج ولا البخار هذا ويمشي يخدم في معمل ولا اي حاجه من بعد في القرن 19 هكك تم اختراع الحاسوب اللي احنا كسموه ديك الساعه كانت اله حاسبه مازال قبل ما نوصل لانترنت الحاسوب يعني ولات واحد الاطو ماتيسون ديالي طاش اللي كانوا كي داروا فين كانكت الناس ولا كتبوا يعني ولات ولات الطباعه يعني كانت واحد الثوره الصناعيه الثالثه اللي هي كنهضر عليها تم بدات واحد نواه ديال حفظ البيانات يعني الكونسبت ديال داتا يعني ح تخترع الحاسوب ولات ان تقدر تسوكي واحد لي دوني الاكسيل وهذا باش تقدر تستعمل من بعد ديال كليون ولا شي حاجه مابقش الناس كحفظ غير في الوق من بعد جا القرن 20 اكتشفت او القرن 21 تكشفت الانترنت دونك حلات واحد واحد فرص شغل حده اخرى الايك كوميرس وه الناس كخدم الخم في انترنيت في الاول كان شي حاجه غريبه سحال كنسمع الك الصناع كجي غريبه ذاك الساعه كان كانت يعني اكتشفوا الطرق حده اخرى باش الناس يقدروا يخدموا ويدي ويدير الثروات وكلشي ومن بعد هذ كسمو الثوره الصناعيه الرابعه ومن بعد اللي كسموه دا احنا كنعيش من 2020 خصوصا من كوفيد الثوره الخامسه هي الثوره دي الذكاء الصناعي اللي هي مازالنا ماز ماتعودو عليه ولكن صناعي هو يعني الثوره اللي كتخلي ان الانسان وشين كقسم يخدمهم وممكن كقسم حتى بعض المسؤوليات دابا هذا هذا يعني يعني الكرونولوجي ديال الثورات الصناعيه اللي وقعوا المشكل اللي وقع ماما قلت باش نرجع للتفاوت ان كاينين شي دول اللي الجامعات ديالهم واكبوا هذا التطور الصناعي وكاين شي دول اللي مازال الجامعات بقا مثلا حابسين في الثوره الصناعيه الاولى ولا الثانيه ولا ولا الثالثه اللي كيخلي ان في بعض الدول مثلا خصوصا نشوف الدول العربيه ولا في افريقيا افريقيا على حسب بسك افريقيا كبيره فيها كليك انجلوف فرانكوفون ماي ماشي بحال ولكن جيت نهضر مثلا على منطقه الشرق اوسط العالم العربي ما تطورو الجامعات انه باش يواكبوا هقوللك الجامعه بقاو حابسين في الثوره الصناعيه الثانيه ولا الثالثه كاع الا كانت هذا يعني كانت اولى الجامعه ك كتخرج غير الطلبه اللي غ يخرجوا باش يخدموا في السوق ويطبقوا واحد لي طاش وغشي يعني ما عندهمش واحد القدره ابتكاريه اللي باش يقدروا يواكبوا يعني الفرص اللي كينين الانترنيت ولا فيجون اتيفي وهشي اللي كنشوف وهو اللي خلى ان يعني هشي حاجه كحظ بزاف في العالم العربي وفي المغرب ديال ان الجامعه ما كانش ماكينش واحد المواكبه ومنها من جت الفكره ديال المطروحه دي الدكتوره كيفاش بناء نظام جامعي جديد اللي كواكب الوره الصناعيه الرابعه والخامسه اللي هي كسمى ثوره اقتصاد المعرفه باش تخلي رياده الاعمال يعني وسيله تحويل المعرفه الى افكار مشاريع الجامعات اوكي واخا اذا اذا قدرنا نهضوا بدقه على هذا النظام الجامعي الجديد اللي قلتي شن شنو اللي فيه اللي كيخلي انه طالب غيكون قادر انه من الافكار دياله يصنع شي حاجه الوغ اللي كيخلي الطالب يعني من الفكره ديال هو ماشي من الفكره دياله يعني هو يعني هو الدور ديال الطالب الدور ديال الجامعه ولا المنظومه هو فاعل يعني الطالب ا جبتيه لواحد الجامعه اللي غ تقريه غير واحد بحالم دجين كنت قريت فيه في الاول الاقسام التحضيريه وكشي واحد المعلومات باش انت غ تخرج تطبق في واحد المعمل ولا اداره ولا دك سباس ديال ان يكون عندك افكار الابتكار ماكينش قرا هذه ودوز امتحان باش تخرجلي عرفك واش انت كبل تخدم في الشركه اولا ما تخدم فيها يعني كان هذا هو هذا هو هذا هذا هو الطريقه باش كان ليفال سيون كدار في تقييم القدرات ديال الطالب دابا اللي ما قلتي باش جاوبوا ان كيفاش الطالب هو يمكن يحول فكره اولا معرفه تعلمها يعني في الجامعه الى فكره المشروع هذه منظومه كلها كتبنى يعني بالفش يعني هذه المنظومه الجامعيه اللي هي كنه على الجامع اليه اللي كتكون مبنيه على ماشي غير على الدروس اللي كن عطوهم مثلا ل ك اللي كتعطي على في القسم يعني كيتب يعني كيكون منظومه اللي غالبا ك واحد فم قائم على ديال الركائز الجامعه خص الجامعه الرياضيه اللي كن عليها خص تبنيها باش يكون هذا الطالب عنده القدره وعنده الظروف المهيئه باش انه يحول ذاك الشي اللي كيقرا لافكار المشاريع الاول حاجه هي المعرفه يعني كيفاش اصلا الركيزه الاولى دي المعرفه ان كيفاش اصلا هذا شنو هو رياده الاعمال شنو هو الابتكار علاش هذ الهره اللي كنقول دي ديال الثورات الصناعيه را اغلبيه الجامعات عننا ما كيقرا نورمالمون ه الضره التطور دي التوت الصناعيه اللي وقعت وحنا دابا عايشين في واحد الثوره ديال الذك شي خص لو بازيك اللي خص خص ضروري زعما يتعرف بهذا الشي بان س حيت باش الطالب كيعرف راس هو شنو كيدير شنو كيدير هنايا يعني علاش انا يعني بكوا دي كومي كيقول يعني علاش انا كنقرا هذا علاش اناش كندير هنايا و وعلاش انا جيت اصلا نقرا يعني شحال هذ كان ما ق كان دور الجامعه ان تخرج عمال باش يخدموا في معامل دابا على الاقل خصه يعرف ان هذك ما بقاش اوبسيون حده انك اللي غتكون هي مخرجات من الجامعه تقدر تكون عامل هذه ح هي مازال كاينه ولكن تقدر ايضا تكون تحمل فكره مشروع وتصنع العمل ديالك وديال ناس واحد اخرين دونك هذه خص يعني هذا التفكير اللي ك خليهم يغيروا النمط التفكير ديال ديال الطلبه من طالب غيمشي لجامعه باش يقرا باشخ واحد الديبلوم اللي يمشي يدوز به ليونتي باش يلقى خدمه وهذا يعني خيار يحترم يعني الناس كلهم يعني مازال كاينين الناس بحال هكا ما فيهاش ما فيهاش شي حاجه اللي اللي عيب اللي غ نقول ولكن مهم ان نعرف الطلبه انه كاينه امكانيه واحده اخرى ان هذاك الشي ما يكونش تركيزه بوحده انه باش ياخذ هذاك ديبلوم تركيز اكت يكون التركيز دياله انه يتعلم شي حاجه اللي هي غتكون فكره المشروع اللي هي يصنع بها الخدمه دي خصوصا جسيون جديده ديال الشباب هما كونوا عندهم عامل الحريه مهم بزاف ماشي فحال شحال هذ كانت لا ديسيبلين وك كانوا دونك هذه واحد الحاجه اللي كتخلي الشباب انهم يبغيو يمشيو في هذا النطاق ديال رياده الاعمال و دونك باش نكمل المنظومه د كاين ركيزه ديال المعرفه نعرفوه ش المعرفه شنو هشي شنو السياقي عايشين دابا ركيزه الثانيه هو الدعم يعني المواكبه يعني انك في اي جامعه الجامعه يعني الجامعه الرياضيه اللي كنهضر عليها كيكون فيها واحد بون ك يكونوا هذوك كسموا حاضنات الاعمال او الانكور اولا كيكون يكون بروغرام يعني اللي موضوع معطي الطلبه كيف ما كان الاختصاص دياله في هذك الجامعه ناس خدامين اللي يكونوا في الاستماع الطب عنده شي فكره اولا بغى ياخذ هو الفرصه باش يخدم هذك الفكره يحول البتوت ما كنقول يعني فيبي يعني منتج اللي يقدر يبيع من بعد السوق يعني دونك هذ المواكبه يعني هذه كتكون من بعد ما انهم يعني هذا ركيزه من غير من غير المعرفه المعرفه قرينا درنا لهم لي موديل باش يفهموا شويه تكار رياده الاعمال المعرفه هشي كامل كنقول هشي انا اللي قلت غير اختصار ولكن را راه بزاف ديال ديال الحاجات اللي كاينين وركز الثانيه ما قالل يكونوا كاين الناس اللي خدامين في الجامعه اللي اللي بيان سوغ عندهم تجربه في المقاوله وفي رياده الاعمال وخدوم ماشي غير غادي يجيوا يفتوا على هذوك الطلبه باش انهم يواكبه باش يجربوا انه يحولوا فكره ديال شي شي درس قراوه اولا شي حاجه قراها الفكره معلومه قراها المعلومه فكره المروع دونك هذه المكبه الركيزه الثالثه هي التمويل يعني هنا يعني ال جامعات مثلا كشوف الدول اللي استثمروا في الجامعات ديالهم استثمروا في اقتصد المعرفه اللي اللي هما اللي معروفين بزاف مثلا الامريكا بكوننا السويد ال فنلندا سويسرا كندا جنوب كوريا الجنوبيه هذو يعني عندهم اصلا الجامعه كتبنا و عندها بحال قلتي كبيتال غسك عندهم واحد داخل في البجي ديال الجامعه اللي هو متخصص باش تمويل ه المشاريع ديال ه الطلبه باش كيع ذاك الفرصه انهم يجربوا هما بانين المنظومه ديال به الطريقه دي ان الب ديالهم ه خرجين واحد ديال ك ولا استثمارات استثمارات بين قوسين هذ كاينه هذ كينه في المغرب بعض الجامعات ولكن مازال ما مفعلا بالطريقه يعني هذا الوعي كاين ماشي كنقول ز احنا المغرب شي حاجه كاين هذا الوعي ولكن الطريقه ديال التطبيق والطريقه ديال هذا كتاخد وقت وه شي حاجه طبيعيه يعني احنا ماشي كتجي من جو لمان كتولي عندك اقتصاد معرفه يعني واجد والناس كيدير رياده الاعمال الابتكار وكلشي دونك هذا التمويل دونك هذا الصندوق اللي كيكون في هذ الجامعات يساعد ان يمول هذ الافكار ديال الطلبه باش انهم يجربوا يجربوا الحظ ديالهم في هذا الموضوع الركيزه الرابعه هي التسويق دونك الجمعه كيكون عندها لتون ديالها اللي كيكون اندست ولا فيشي اللي كيخلي ان يسهلوا الطلبه انه يبيعوا المنتجات ديالهم في السوق يعني كيجيب كش ركيزه الخامسه اللي هي قوانين ولا لاسون كيفاش الجامعه مفروض عليها انها جامعه اليه انها تكون ن س تقر الطلبه ولكن تعاونهم باش انه يكون عندهم لال كخدم به يعنينا في المغرب عن اديون بلدان واحده اخرين عندهم مثلا فرانس يعني مود ولا كل بلاد كيكون عنده طريقه كيفاش ان هذاك الطالب اللي عنده فكره مشروع يقدر ليمون يمشي يحمي راسه من اي حاجه اللي ققدر توقع مع الكليون ولا مع الفيستمون ولا مع اي حاجه دك يكون هو قانونيا عنده عنده ان مسلح ع ركيزه السدسه اللي هي تعل هشي كامل هو ثقافه رياده الاعمال والابتكار اللي هي كع هذوك ليفيم اللي كنشوف مثلا المسابقات الفعاليات اللي ك في الجامعه ولا خر الجامعه الجامعه باش كتخلي ان الثقافه ر الاعمال الابتكار اولا حاجه ناغل يعني ماشي شي حاجه اللي غريبه ولا اولا ماي ماشي نورمال ان الناس يديروها خصوصا ان يعني نرجع للمغرب و العالم العربي احنا الاغلبيه فينا ما كابرين في في عائلات اللي اللي عندهم فكر ممكن كينين ولكن يعني قليل فاش تلقى شي واحد غيمشي الطالب غيمشي عند والديه يقول عندي دي ماغديش نمشي نخدم هذا قليل غل يشجع الجامعه ان يخلي يكون الدعم تشجيع ويكون الثقافه الاعمال تولي شي حاجه اللي شائعه في المجتمع وواد لافوا غسب يعني ماشي في المغرب كيقول الاعم يبريك مازال الفكره عننا يعني مايي حاجه لا ي بها ك كفوا يعني ولا كمسار ديال كغغ ولا شي حاجه هذا دونك هذا ضر الجمعات انه يعززوا هذ المكانه ديال رياده الاعمال ك مسار وظيفي معترف به محترم وحتى انه يكون ملهم للناس واحد اخرين ولا الطلبه وشباب واحد اخرين يقدروا يتبعوا هذا المسار دونك هذ هما المنظومه ديال رياده الاعمال ديال الجامعه اليه منور الجامعه انها تبنيها باش تحط هذاك الطالب اللي هو تعتبر هو الاساس كامل يعني منظ الاعمال ديال ولا فوال كيكون هو راس المال البشري الكبال عش الجامع الرياضيه كيكون فيها هذ المنظومه كامله يعني تخول الطلبه انهم يكونوا يديروا هذ الافكار مشاريع ويقدر تكونوا حتى ماشي الطالبه يعني اي راس مال بشري في هذك الجامع يقدر يكون استاذ الناس اللي كيخدمو في لو ساف عندهم افكار مش يقدروا يدخلوا ويخدموا في هذوك ليزك يستفد من هذا ليكو حيت الفكره ان بيان سغ الطالب كيكون هو الاساس وهو هو اللي اللي حامل هذا المشعل ديال ديال اقتصاد المعرفه باش تحويل المعرفه الى الى افكار ولكن مزيان ان يكون يعني اطراف اخرى اللي في الجامعه اللي تكون هيشارك المنظومه رواد اعمال حجع الطلبه انشوف استاذ عنده فكره المروع يخل مع ديال باش يدي واحد الفكره ديال المشروع باش ه عنون عندهم بيتي انتكت ولا براءه اختراع ولا شي حاجه وغالبا هذا الموديل اللي كنشوف بزاف في اوروبا ولا في امريكا كتلقى وهو اللي خرج بزاف ديال الشركات الناجحه بزاف ان كتلقى الاستاذ مع الطلبه دياله كيكون خدامين على فكره على بجيش شي حاجه بعد يقولوا علاش ما نجربو نديروها بجي ونكسي دونك هذا ه ديناميك ولا الديناميه ولا الحيويه اللي كتكون في في الجامعات هذه هي اللي خصها تكون باش كتخلي رياده الاعمال شي حاجه اللي كلشي يشارك فيها ماشي غير الطلبه بوحدهم واذا كان واذا كان اصلا البيئه لا تشجع على ذلك اذا كان يعني اذا كان الجامعه غادي تصنع لك ناس فهمتي رياضيين ما كنقول ولكن اذا كان لو مارشي مثلا السوق المغربيه ما ماشي شي حاجه اللي ك تشجع المقاولين ما نكونو غير اننا كنلو حهم يعني في فهمتي في في البحر او بطريقه اخرى نقدروا نكونوا غير كشع ولكن لي باز ماكينش يعني ك تشجعهم وتموتي فيهم وي خصك تريسكي اذا كت غدي تريسك ماغاديش تفر بهذا المنطق ماشي زعما خصنا نشوفوا الجهه الاخرى ماشي زعما الاشكال في الجامعه فهمت لا لا فهمت بغيتي تقول يعني ال ما كانش الناس يعني الط يخرجوا من الجامعه غيمشي يواجهوا واحد الواقع اللي ما عنده علاقه بالجامعه ه هنا فين جستم كرجع كيبقى الدور الجامعه محوري في هذا الموضوع هذا يعني حيت السوق او يعني المغشي ولايتو في في ك الجامعات هما عندهم السياسات ديالهم يعني سياسه حكوميه اللي كتكون كتحكم ه هذ المنطقه ان خصكم تخدموا على السكتور مثلا اللي باش كيكون عندهم واحد ما كقول ك بي ايز يعني ا مؤشرات التطور ان مثلا الحكومه كتكون عندها مثلا جينا تشوفوا في المغرب مثلا عندنا جهات جهه ديال الرباط جهه ديال المراكش اسفي جهه طنجه وكلشي كل جهه عنده عندها واحد الاولويات ديالها باش عندها واحد المؤشرات باش يصنع يعني يخلقوا فرص شغل عدد دي فرص الشغل في السكتور الفلاني في الهذا هذا هنا هذ السياسات كاينين في جميع الاحوال بجامعه ولا بلا جامعه هنا الجامعه في كيكون الدور ديالها حيت شحال هذ ما قبل ما نهضوا على ك هضرنا على الثوره الاولى والثانيه كان الجامعه عندها دور واحد انها تخلق كفاءات اللي يخدموا في هذا اللي يخدموا في في المعامل وكلشي دابا من ج الاقتصاد المعرفه ابتداء من الثوره الثالثه والرابعه والخامسه ولا دور الجامعه انه يخلق الكفاءات يخلق المعرفه يعني طريق الغش الابحاث العلميه وهذا ويحولك المعرفه يعني القيمه السوق الجامعه بدات المهمه ديال الاولى هي التعليم المهمه الثانيه البحث يعني التعليم هي نشر المعرفه البحث هي خلق المعرفه والثالثه هي هي تحويل المعرفه الى او تثمين المعرفه يعني كتكون المعرفه كتحول القيمه في السوق وه وهنا فين ولات الجامعه عند نفس الدور ك مع السكتور العام والخاص يعني ك سكتور بفي يعني القطاع العام الخاص والقطاع العام والجامعه اللي هي يعني في هذا المثلث كواكب اكت كواكب هذا القطاع العام والخاص باش تقرب الفجوه بين المعرفه اللي تخلق في الجامعات ولا مراكز الابحاث تخليها يعني في رهن اشاره القطاع الخاص والقطاع العام باش تحول الى قيمه في السوق عن طريق تولي افكار مشاريع اللي يخدموا بها الناس ضر مشاريع ض كقول قيمه انها تكون غير قيمه مستدامه ما كيقول قيمه يمكن تكون افكار مشاريع يمكن تكون جمعيات ولا تعاونيات ولا حاجه عندها هدف اجتماعي اولا ما تقدر تكون هدف عندها بيئي حيت احنا كنعيش في هذا او توظيف او توظيف يعني اضافه لا توظيف يعني انه التوظيف هذا كيدخل في الاقتصادي وي وي حيت في نهايه المطف ز م كنهضر على الجامعه الرياضيه امفي يعني اذا هضرنا حتى على كيبي ايز ما قلتي ف نسبه المقاولين اللي كينج حوا في العالم كامل بعدا عاد واذا جيتي للمغرب داكشي كفس م هضرنا فهي نسبه قليله فكظ ان الجامعه واخا كاع دير ذاك الدور ديال انه غ تصنع لك مقاول المقاوله ما عندهاش علاقه غير فقط بان الجامعه عاوت ك سوا بالمعرفه ولا الدعم ولا التمويل ولا ولا التسويق ولا تقدر تعاونك في هذا الشي كامل ولكن في انه ملي غادي تخرج للسوق غادي تنجح تنجح قدام لي كومبيون قدام المارشي كيفاش داير التحولات السوقيه اك يعني بالنسبه ل ما يمكنش نهضوا غير على انه الجامعه الرياضيه خاصه ضروري تصن لنا غير غير غير مقاولين لا هي هذ انا متفقه معك 100% يعني هذا هي ماشي ضروري تصنعنا غير المقاولين ولكن خص تصنعنا كفاءات كفاءات كاات بالفكر الريادي يعني يعني ك واحد بونلي ك واحد لبس بين انك تكون ولا تكون ككتير يعني يعني تقدر تكون طبيب محامي خدام في بنكه خدام شركه ولكن عندك فكر الرياضي يعني ولا فالغ ولا القيمه اللي كخلق احسن من هذاك اللي داير الشركه دياله وتفكير ديال ماشي رياضي يعني انك عندك ستتوب ما كعنيش انك التفكر ديال كري يكتب وللكن بفكر ديال المكره يعني الطريقه القديمه اللي ما اللي ما كتخليك ان تخلق هذك القيمه اللي هي علاش بغينا ان رده الاعمال تونك دونك يعني ذاكشي علاش في نرجعوا لهذاك الركيزه السادسه اللي هي ديال الثقافه دي الاعمال هنا فين مهم هذ المبادرات وه الفعاليات و حتى البرامج كيكون مثلا في التلفزه ولا في الراديوي باش كينش هذا الفكر يعني لتنتشر هي ما عندها علاقه وا عندك شركه ولا فين خدامه علاقه انت كيفاش كتشوف انك كتحول ماتيير ا اللي هي المعرفه اولا المعلومه ولا شي حاجه ماتي بي اللي هي القيمه والقيمه هنا كان باش نقدر نفسها القيمه كتكون سوف ديال جوج حاجات 90% كتكون او 95% كتكون حل حليتي مشكل دي المشاكل يعني انا اللي يخليني انا غنز ناخذ الفلوس من عندي ونعطيك فلوس حيت حليتي واحد المشكل يا اما طرونسبور وصلتيني ولا ديتي سهلت الوقت درت لي واحدو سفيس يعني كان عندي واحد المشكل و وانت حليت هشي ذاك ال 5% اللي كتبقى علاش الناس يهزوا الفلوس يعطيك درت لي واحد امبروفمنت طورت لي شي حاجه ولاير ديال واحد السيرفيس ديكين هنا في كتكون دي لوكس ا هي اللي اللي ما هذه ماشي هي زعما الاولويه اللي كيخ يعني كيكون لوليكس ككون واحد سيرفيس دي كين هما كيزيد عليه واحد الكوش باش يخلوك ان تخلص اثر دونك دونك هي هذ من الاخر يعني القيمه يعني داكشي عش انك تفكير الريادي تقدر تكون خدام في الشركه ولكن ديما مثلا كنمشي دابا ماي مره كنمشي مثلا شي بنكه البنكه ديالك اللي عندك اللي كتمشي لها ولا هذا ديما كتلقى مثلا شي واحد اللي فكاك لحيل ما كيقول وقفتي عليه كسرلك الشغل يقدر يكون في اداره يقدر يكون في اي حاجه هذا هو التفكير يعني التفكير الريادي هو التفكير ديال سوليشن اورينتد يعني انك تلقى الحل من الحلول اوكي الو ك كت عت لي انه كنت طلقتي مشروع ديال الجامعه نيت الرياضيه شنو شنو الاساس ديال هذا المشروع الو هذا المشروع اللي هو المعهد معهد ابكر لرده الاعمال اوك اللي احنا يعني حلينا في في دبي في الامارات لانه مره اخرى النظام المنظومه اللي تم يعني فيها واحد واحد التقارب بين الجامعات وبين القطاع الخاص والعام من ناحيه المبادرات يعني حتى الثقافه ر الاعمال الحاجه اللي متطوره تما نسبيا مع هنايا يعني حى المغرب كاينين المبادرات وكاين الحجات و تما فحال ك واحد التسارع اكثر هذا الابكر يعني معهد ابكر هو احنا الاختصاص اللي كنديرو هو كواكب الجامعات يعني بحال قلتي العملاء ديالنا ولا كليون ديالنا هما الجامعات باش نعاون باش يبنو هذ المنظومه هذ اللي هضرنا عليها ديال ه المعرفه المواكبه التمويل وكلشي باش كتخلي ان الطلبه يعني وال هو كان كان الفكره ديال اطروحه اللي درتها يعني وكنت درت يعني البحث الميداني اللي درتها على الكت كانت على المغرب يعني على غيون مركش اسفي اللي فين خدمت مع الطلبه من ثلاثه ديال الجامعات مختلفين جامعه وسي بيك يعني ك ت هي سيك جامعه قض عياض وينم الجامعه الخاصه دي مراكش وكتشوف كيفاش التقارب بين كل جامعه وه النظام العام والخاص يعني في اطار هذا التيبل هيليكس موديل باش كتخلي ان الجامعه مثلا اللي كركز تبني هذ المنظومه شنو هو اللي كيخلي ان هذ الطلبه مثلا يحولوا ه يديروا هذ نقطه التحول من من فكره من معلومه ال فكره مشروع اللي هي ما باش نرجع للفكره يقدر هذاك بزاف الطلبه اللي مثلا كتخرج ويمشي ويكون عنده واحد الفكره ديال المروع خدمه عليها في الجامعه في الجامعه عن طريق هذ المنظومه اللي هضرنا عليها دي ركائز ومن بعد كيدر يمشي يخدم في شركه يعني سلاغ وينسى الفكره لا لا لا كاين اللي كينسى ولكن كاين اللي يلقى واح الشركه اللي عندها هذاك التفكير الرياض اللي كقدر يطبق هذك الفكره في الشرك ك شي اك كينين كينين اوك ك كين ديزل غير هي ب س خص يكون مشروع في هذاك لو سكتور يعني ماغ تخدم في شركه البناء وبغيت تدير عندك مشروع كين شي اكزوم خس زعما عارفه ولا كاينين كينين كانوا عندي ديديون طلبه اللي خدموا في مثلا واحد الطلبه اللي كانت خدمت كان قرت عندي فييوم سيسبي وخدمت في شركه في في طنجه ديال الطوموبيل وكانت عندها واحد الفكره ديال التطوير قلتون ديال الواقع المعزز باش يعني بست ديال فوا واقترحت لهم هذ الفكره في الشركه وشركه تقبلوها وخدم بها يعني هذ ماش كلش كق بزاف ديال الظروف تكون ولكن هذ يعني من اوج التحول المعرفه الى الى الابتكار يعني وهذا فين كيخلي ان ما قلتي الجامع عند دور ولكن حتى القطاع العام والخاص عن دور باش ان يكونوا هما اليكوت يعني يكونوا يتقبلوا يثقوا في هذ القدرات انهم جايين بافكار جاين بالطموح جايين بواحد لينجي اللي ما خصش ن طمسها يعني مايقولوا هو للاسف الاغلبيه ما كتمشي فه الاتجاه ولكن مزيان نعاود الساحقه لا لا اوكي مزيان ما قلتي نعاود الار الساحقه و مزيان نعاود زومبل بحال هكا كاينين وك بيان سغ اللي كيدير المشروع ديالو اللي هي اب ماشي ر مشكل في القطاع بحد ذاته يقدر انه ما قلتلك الاشكال دي ديال ديال ماشي الجامعه التفكير هو انه يقدر يكون بعيد على على سوق الشغل شنو فيه بالضبط اه جستون ىى الطالب ولا ولا حتى ذك المنظومه ديال ديال الجامعات خصها تكون ح هي على بال يعني تكون فيها يعني من من شنو اللي كاين فيش يعني ماشي وهذ القضيه صعيبه حت كاين بعض المرات دي ديطاي صصغار اللي يقدروا يلعبوا على على على المنظومه كامله يعني تقدر تكون عندك الفكره هذا ولكن مي غادي تدخل في المعمى تفهم ان ديك الفكره ديالك ما صالحه الوال مثلا فهمتي ا هنا علاش اولا عندها تحديات عندها تحديات هنا في التقارب بين الجامعه والقطاع العام والخاص يبقى ديما كاين حيت المشكل اللي عندنا في المغرب يعني كيكون الدي كالاج كيكون دي كالج كياخد وقت بحال كجي القطع الخاص عنده واحد لا كاونس كيمشي بالزه كرب الجامعه جامعه بلاتي عين بل ارتيكل الاولت الثاني وير العام الاول العام ب س قطع الغ واحد الوق كيدير بنقص ويمشي دونك هشي الفرق بيناتنا مثلا وبين جامعه في كندا ولا في امريكا ولا في فينلاند هما ذاك الساعه يعني ال لحظتي مثلا شحال هذ في الثوره الصناعيه الثانيه مثلا و الثالثه اخترعت تخترع الكهرباء ولا تخترع الراديو ولا ولا الفيب اوبتيك و شي حاجه مثلا الراديو خد تقريبا 50 عام من منلي كان فكره ابحث حى انه تطبق علاش حيت ليبو كنا مازين في الثوره معش الاولى والثانيه وهذا ما كانش ه الاولويه ديال ان الجامعه تخدم هي ماكش كنهضر عليه تخدم مع القطع العام والخاص دونك بقى وخا كانت الفخ كان ما وصلناش تثمين هذك المعرفه اولا تحولها المشروع تحول تطبيق نفس الحاجه تشوفج خدام مثلا البلوكشين حرا يعني الفرق ب انها ترعت يعني من جهه الابحاث تطبق في بعض الدول بيان س اللي هذا ماشي 50 عام ولا 30 عام ولا شي حاجه باجون غيون هذا الواقع المعزز وهدشي كامل دونك ما كل ما قلاله المده كل ما يعني الجامعات ولا كيولي عندهم كعبوا هذاك الدور ديالهم القص المعرفه وك تخلقوا فرص الشغل مشاريع لهك الطلبه ديالهم حيث كيكون التقارب يعني هو الجامعه اصلا كتكون وهشي ولا هذا الوعي يعني مثلا جميعه كتحط ان بروغرام مثلا فيشي انوا مثلا بحالي تشوف هنا في المغرب مثلا الهه ديال طنجه مع الجهه ديال مراكش او الجهه ديال فاس الجهه ديال طنجه عنددي اتوموبيل كجي تشوف الجامعات تما ولا البرام تما يلقى عنده واحد التوجه ان عندهم اغلبيه اغلبيه البرام كان وط المديح هوسيقي غير غير الجامعات الخاصه ولا ولا السي بليك هي هي كتكون سريعه كتكون سريعه حيت عندهم عندهم الامكانيه انهم يتحركوا يعني بسرعه حيت هنا حيت الجماع ديال القطاع العام اولا من ناحيه البجي مايكونوش على ق الحال فحال الجامعه خاصه ولا جمعه اللي كتكون موله مثلا من القطاع الخاص بحال بحال السيستيم ديالي سيسبي كيكون عندهم واحد القدره ديال تسريع الاحداث بسرعه الجامعه ديال القطع العام من غير ان ماكينش بجي بزاف حتى كين لابوكسي ديال القطاع العام يعني كين هذاك غشي بلاتي كلشي خص يسني كلشي اجتماع اداره دونك هشي كيخلي ان مع انه كانار مبادرات بزاف في المغرب باش باش يسرعوا يخلي الجامعه العامه انها تمشي واحد المبا ينون مدينه الابتكار الجامعه في المغرب اغلبيه فاس في مراكش عقله عليه في كل جماعه ك واحد سينسيون اللي كتكون هي ما قلتي كيخدم فيها ك تحتضن شركات من القطع الخاص وابحث يعني باحثين من الجامعه باش يخدموا على افكار مشارع مثلا تطبق ولا ماطبق لا ماتكونش لا فريكون يعني مثلا نعطيك مثي الامثله في مراكش كين كينير كوسميتيك وهذا كين واحد واحد حضين اعمال سميت سميت كلوست اللي هما شحال هذ الصراحه شحال كواكب شركات اللي عندهم مشاريع فييك وحتى وشادين الجهه كامله حتى الزز قلع مكونه وشييك ويدير وشي منين بداش يخدموا مع الجامعات يعني الجامعات يعني يخدموا على مشاريع افكار ابحث اللي كيفاش مثلاا ديفاش دي واحد ولا باش مثلا اميي لا كاليتي المهم كيكون واح واحد المشاريع ديال الابح في الجامعات اللي هذك المست يقدروا يستفد منها هما ولا مشاريع عندهم مندلا ديما الجامعه كتحس ان القطاع الخاص كيمشي بالزه والقطاع الخاصي جمعه قيله دونك في الاخر يعني حث القطع الخاص اليقدر يكون الحل انه سكسبون ديالك قريتي في الجامعه في ميريكان دو اكسونس الجامعه ديال الصين ودابا عندك اكسونس في الجامعه ديال الاماراتيين امارين الجامعات دمش كانوا حكوميين ولا خاصين ولا كل واحد فيهم شنو هو الصراحه كنظن كلهم خاصين قي كلشي يعني هذا الفر بين الحكومي والخاص ما كين تقر غير في المغرب وفرنسا يعني يعني بحال مثلا المريكان ما عندهمش كان سيد الخاص يعني الجامعه كتعبر كبز اوكي ماتشوفيش زعما انه هذا يقدر يكون حل زع مثلا يقدر يكون حل ولكن باش التفعيل دياله را خص قوانين وخص انظمه يعني الوزاره دا كتحاول كينين مشاريع باش تطور النظام الجامعي ولكن ما قلت انا انا من الناس اللي كان يدعموا ان ان النظام الجامعي يكون يكون نظام خاص يعني حيت يعني او ممكن يكون عام ولكن عنده واحد جيسيون تدبير خاص كين هذا الموديل ح هو كاين في كين في ك ك ح في المغرب ك في المغرب كاينين جامعات مثلا جامع ديال جمعه اوروم ديفاس جمعه الا هذك بق هي جامعه ديال القطاع العام يعني ديبلوم كيكون ديال القطاع العام ولكن التدبير ديالها والسف وكلشي والبيدج تيزون كلشي كثر من القطاع الخاص يعني التسيير فالسير القطاع الخاص كيفاش ز كيفاش يعني ان من ناحيه م كجي تشوف لاكسيون يعني ديال ديال ديبلوم ديال الدوله ك ديال الدوله ولكن التسير كيكون كيكون خاص يعني يعني يعني راه بريفي يعني را شركه تتعتبر شركه ولكن القيمه ديال وي سيغ س ان ديتاي يعني القيمه ديال ديبلوم كتكون ح حت الريفي دابا سغت في المغرب زعما ما بقاش ما بقاش فرق ما بين الديبلوم ديال ولا كلهم معترف ب وكن ماشي كلشي حث كتاخد الوقت باش تولي تولي معترف هيغ درت النهار الاول معترف بها ساتي حى يونيسيتي مثلا ميدسين ديال بفي كلهم معترف بهم يعني ماكش شي واحد فيهم اللي غير معترف به م كيكون بداو بدا يقدروا يكونوا حلو ابي عاد خدموا و دابا كلهم تقريبا داكشي عش قلت لك واش بتط هذا هو لو موديل بت يقدر يكون هذا الموديل حيت هذا الموديل كاين منه بزاف حتى في الامارات مثلا كاين جامعه اللي حكوميه ك تسمهم مح جامعه خليفه ولا جامعه زيد كيكونو حكوميين ولكن تسيه ديالهم بيان سغ القطاع الخاص حيت ما يمكنش يعني كيجيبو كفاءات حتى من يعني من القطاع الخاص ولا حتى من برا باش يتم التسيير ديال الجامع واحد واحد النقطه هذه اللي بغيت نهضر عليها هو تسيير الجامعات هذ واحد الحاجه اللي انا بالنسبه لي مهمه ب ان تسير الجامعات هو اختصاص حد ذاته يعني يعني احنا من بين الحاجات اللي ك لاحظ في المغرب يعني عماده اولا تسير ولا رئاسه الجامعه هي واحد البوست وغالبا يعني الطريقه اللي باش كيكون انتقاء يعني الناس اللي كيسير الجامعات ماتكونش بازي على انهم هذوك اختصاص اختصاص هو اختصاص حد مثلا فيسين يعني انك تكون ميساندي كبل انك ت كعنيش ما حكون احسن دكتور في العالم وديون كنظن هذو من المشاكل اللي عننا في المغرب كنظن لا التسير ديال ديال ديال الجامعه يعني كتلقا استاذ ولكن دوز واحد المده كبيره في الجامعه الاقدميه ب اكثر من ذلك كتلقى دابا مثلا تسير ديال القطاع يعني كوزير كتلقا فقط حن كان يعني تقريبا تقريبا نفس الحاجه وهذه الصراحه يعني مثلا مي كنجي نشوف مثلا الامارات ماكينش بحال في الامارات لا في الامارات خصوصا ماكينش خصوصا مثلا السعوديه الس اللي دابا ولاو يعني تكون سمعتي كميه الاستثمارات ف هشي اقتصد المعرفه وكلشي اكبر الجامعات اللي تبنو في السعوديه و وخا كونوا جامعات حكوميين وديال وكلشي مي التسيير ولا التدبير ديال الجمعه كيجيب كفاءات من برا يعني مثلا الجامعه ديال هذك محمد بن سلمان كان جابوا بيزيد بي س اويك يكون واحف وقى مدير وعن واحدف عن واحد الانجاز دمعه جامعه الجامعه تبح ديالها عبر التاريخ دك هذ بالنسبه حاجه مهمه يعني هذا يكون عنده هذا الوعي بصص المعرفه وشن شنو شنو خص ي ماصو ي هو اختصاص بوحده يعني غير التسير ما قلتي اختصاص بوحدي كنظن انه في المغرب عننا هذا المشكل دي انه التسير خصوصا في خصوصا في كل ما هو عمومي تسير عننا بالاقدميه ماشي بانه الواحد يتعلم التسير التسير بوحدته را ما قلتي حتى كيكون التفكير ديال شمول يعني هيك هذه حاجه اللي مهمه بزاف وتقدر تكون عنك الاقدميه ولكن ماشي عيب انك مثلا تشي تقر على التسيير باش اولا تكون عنك تجربه في التسيير باش تقدر تحمل المسؤوليه تسيير الجامعه اولا ولا المهم هذ هذ واحد بونيز اللي كان كان خص حيت ولكن بصح انت يقدر يكون هذا زعما مشكل جوهري يعني يقدر يكون هذا هو اساس ديالك المشاكل تكون اساس ح هذ الجامعه الرياضيه اللي كنهضر عليها وهذ المنظومه وهذ الركائز وهشي كامل هشي كله س بابي كيكون زوين ولكن الا ما كانش تسيير اللي غادي اللي غ يفعل ه ه ه الاستراتيجيه هذه ما كتبقى كتبقى فلا خص كفاءات اللي يقدروا يطبقوا ه يطبقوا ويواكب يعني دون لو طون يعني ماشي غير تطبيق را هو المنظومه راس بناء ماشي ما ك خقش منظومه ولكن كبنو يعني سبيكون قصص نجاح يكون قصص فشل في الاخر بحال يعني اي منظومه من المنظومات بحال المنظومه ديال الرياضه مثلا احناش اللي كنعيش دابا باش تبني وتوصل انك منصه التتويج اللي كنهضر عليهم دابا را سنين وسنين وسنين ديال النجاح الاخفاق النجاح الاخفاق النجاح الاخفاق حى كتوصل واحد الوق كشد واحد لا فميل اللي هي تولي هي الفلسفه ولا لالوجيك ديال هذاك البلد في رياض الاعمال ولا الابتكار ولا الرياضه ولا يسين ولا ايوم ير هو احنا للاسف في المغرب مازال في الاث ولكن هذل بزاف لا مازال الفشل وكن هذ ص غ مرحله المراح ضروري يعني حتى سيكون مازادو هكا احنا كنشوف الغزيل فينال حيت الانسان بطبعه فيه العجله يعني دونك كتبغي وهي حاجه نورمال يعني احنا كاملين كنبغي سغت كتكون عننا غيره على البلاد وبغينا نشوفوها في احسن المراتب ما شفناش حنا يشوفها ولادنا عادي وتى المغاربه مايرضاش كاين حى وكن ك سي لوجيك اننا نفكر بهذ المنطق لا هي حاجه حاجه وهذا اللي اللي هذا هو اللي كسمي انا بالنسبه لي هو الحلم المغربي يعني ما يعني الناس كامل كسمى الحلم الامريكي و الحلم الاوروبي ولا الحلم الخليجي ولا اي حلم الحلم المغربي انك تجي تشوف بلادك في هذ المرتبه وتكون عندك انت دور في هذا الشي اللي كيوقع يعني انا هذا بالنسبه لي انا كنظن اي مغربي في العالم سواء كان هنا ولا في برا عنده هذا الحلم هذا باش انه يشوف بلاده في احسن المراتب ويكون هو عنده دور في هذك المراتب هذ خص خص غير يخليه هذا هو المشكل عننا اصلا ذاكشي باش كسم حلم ولكن ان شاء الله يتحقق وي وي وي الوغ واخا ندوز لواد لاكسيون اللي عند علاقه بالجامعه هي وبيان سغ هضرنا فيها واحد جهه اخرى هضرنا على انه كيفاش الجامعه عندها دور في كل ما هو تشجيع رياده الاعمال اكرا ماذا عن ايجاد الحلول ديال القضايا خصوصا دابا كنهضر على المشاكل المناخيه والبيئيه فشنو الدور ديال الجامعه في ايجاد حلول بحال هذ المشاكل هذا السؤال مهم بزاف حيت ضروري خصنا نهضوا على على هذ لابتي هذ حيت حاليا العالم كعيش ه هذا التحدي البيئي دي التغير المناخي وهو كيخلي ان الحكومات كتخلي يعني بعض الحكومات منهم المغرب حط هذا تدبير ديال الشان المناخي كاولو من الاولويات الوزاره ديال تحول القي بيئه عندها واحد الرياده كبيره بين اولويات مشاريع اولويه كبيره علاش حيت كنع كون السياق دي ناحيه العالم شنو واقع فيه من بعد نرجع لجامع يعني شحال التاريخ كان كان القوه ديال ديال الدول كانت كقس الاسلحه اللي عندهم يعني هذ الدوله غ تغلب هذ الدوله فحيت عندها كان المعارك المعركه مثلا العثمانيين باش يدخلوا هذا خصهم يتحارب باش باش باش كان هذا هو القوه من بعد التطور ولات القوه ديال الدول ولات في الصناعات ديالها بان سوغ كانوا صناعات وهذا من بعد ولات في المعرفه اللي احنا مازال يعني يعني ك واحد يعني البيانات ه هوول دا وهو اللي كيخلي ان بعض الدول تقون عن شي نقطه ديول ولا شي حاجه ح عنها دونش وكن عندي العالم كدي ز كونومي يعني من بين الاقتصادات الاكثر تطور وغنى في العالم كامل دابا القوه القوه ديال الدول ما فتنا مرحله الا مع اننا قصه المعرفه مازال كينه المعرفه ولكن ولات واحد لا كوش مهمه بزاف اللي كتحد الاقتصاد القوه ديال الدول اللي هي سياسات تدبير كيفاش نقول القيم والمبادئ المناخيه المناخيه هي المناخ يعني حاجه من يعني يعني اخلاقيه الاخلاق الدول القوه دي شنو الدور ديالها في تنظيم واحد المبادرات باش تنشر واحد الفكر اخلاقي فيكت كون جدي اخلاق علاش هذ الكلمه ماشي ضروري الاخلاق تكون بوزيتيف ولا نيجاتيف مي احنا دابا يعني فكر يعني ايديولوجيه ف هذه هي الفكره اللي بغيت نقول يعني دابا ولات القوى ديال الدول ك تعبر بالايديولوجيا ديال اللي كنشر هذ الدول دابا الايديولوجيه اللي هي سائده اللي هي هشي ديال الا هشي ديال المناخ تحول المناخي وهشي ديال هذا ذاكشي علاش تشوف الدول الرائده كيكون عندهم هما ديما المبادره يعني ديما الدول كسابق شكون اللي غيكون عنده دور كبير في حلول باجاد حلول لمناخ ح هي هشي اللي كيخلي ان الدوله تعتبر في مقياس القوه واللا الرياده ديالها حيت هي لعبه كنشوف لاكوب ت وان اللي كانت دت في باريس وكانت د الباكت ديال ديال باريس اطت واحد القيمه بزاف لفرنسا بانها وخذاك الباكت التطبيق دياله باريس اجريمنت يعني التطبيق دياله مازال الى الان موضوع جدل ولكن هذك الوقيت كانت احنا كنقول علاش باريز هذا مي حيت باش كسمى ان ه البلاد هي اللي دت هذا القانون ولا دت ه المبادر ولا شي حاجه اخر ال كوب اللي حضرنا ل هي الكوب ديال التون اللي كانت في دبي هي كانت من اكبر الكوب الا ما كانش اكبر من ناحيه التنظيم تخذ قرارات بزاف ناحيه تقنين استعمال الوقود الاحفوري ديال باش ك تنقص الكربون دونك هشي من ناحيه القوانين موجود مكتوب الب ولكن التطبيق دياله هنا في كيجي الدور ديال رجعاني القطاع الخاص مع القطاع الاكاديمي والجامع كجي لا الحكومات اللي هي كفرق فيحال اللي كانت المسؤوليه كتعطي القطاع الخاص باش يفعل القوانين وهذا من دابا الجامعه ح هي شركه في اطار هذا التيب هيكسبو كرجع له دونك هنا هنا فين برز هذا الدور الجديد ديال الجامعات اللي هو كسموه تقريبا المهمه الرابعه اذا عقتي هضرنا على المعله الاولى التعليم البحث الابتكار ودابا المساهمه في في نشر وحفظ الايديولوجيه المناخيه اللي كاينه دابا في العالم عن طريق تحويل هذ المعرفه هذه كدور في الجامعات الحلول المناخيه اللي كتخلي ان بشراكه مع القطاع الخاص اللي كسهل تطبيق هذ القرارات السياسيه اللي تداروا في المناخ يعني تغير المناخي نشوف المغرب يعني ما قلتلك الوزاره ديال تحول الطقي والبيئه عندها واحد الاولويه كبيره من ناحيه سن القوانين اللي ك تسهل مثلا مثلا بحالي نشوفوا الدومين ديال المجال ديال الطاقات المتجدده يعني شحال هذ مثلا المغرب باش دير واحد القانون باش اذا خذنا شي سكتور واحد اخر قانون باش تبني شي دار وتقدر العقار وكشي كان كياخد سنين وسنين وقرون باش يتطبق شي قانون ولا هذا دابا ولينا كلاح كل تقريبا الى الناس اللي متبعين هذا الشان هذا البيئي الجامعه ديال سميت وزاره ديال البيئه هي اكثر وزاره اللي عندهم واحد السرعه ديال ديال اقتراح قانون ديال هشي ديال الطاقات المتجدده باش حيت ملي كتقترح القانون خص يدق عليه في البرلمان و بعد البرلمان خص الجامع الوزارات المعنيه يجلسوا باش كفال البنود ديال هذا القانون باش يقدر يدخل الحيز يي عندي ح التطبيق الوزاره ديال البيئه هي الوزاره عندها اولويه في هذا الموضوع الطاقات المتجدده قانون يقدر كيكون تقترح فلود العام ك تصادق عليه في البرلمان و يدخل حي التطبيق في اقل من سنه وهذ حاجه عمر ما وقعت في التاريخ ديال المغرب هنا كتشوف ان المغرب حط حط هذا الشان البيئي كا اولويه وهي الحاجه اللي مزيانه حيت كتخلي ان بما انه اولويه للحكومه يعني غادي يولي القطاع الخاص كيخدم عليه وغ يولي الجامعات بان س حخ ي كجي نشوفوا بزاف الجامعات اللي دابا كنشوف بزاف ديال سبيسيالي ديال هشي ديال الاستدامه كبون كبون وكين حتى المؤسسات بزاف اللي كيخدم على دمج الجامعات ك اطراف الشان البيع وكان عننا واحد البرامو ديال دبي كان سيتوي اكديمي يعني كنا درنا واحد حطينا ح المناخ كاين بزاف ديال المشاكل احنا اختنا المشكل ديال التنقل حيت ك هذاك الجدل على الطيارات الكوزين كارون وكشي وجبنا درنا يعني اب بجي الطلبه في الجامعات باش يقترحوا افكار ديال اللي كت حلل المجال ديال التنقل سواء حل الديجيتالس حلول ديال بالنسبه للطلبه في التخصص اللي مثلا كج حلول مثلا يصنعوا فيول منزي لوجين ولا واحد واحد لاتغ اللي ماديرش بيعات الكربون وجاو استهدفنا الطلبه اللي كانوا خدم واحد البروجرام ت شاركه مع جامعه برمنغهام في دبي اللي فيث ايام درنا لهم فورماسيون باش يقدر المشروع يكون واجد انه يتقدم الكوبون والنهار الاخراني د بيتش ديال في قدام مستثمرين بئ يعني انست وكانت الصراحه تجربه اللي عزت هذ المكانه ديال من مستوى الطلبه كيفاش هما يقدروا يكونوا مصدر الحلول في البيئه اوكي اوكي هذا البروجي اللي قلت ل في الاخر ماشي مغاربه كانوا مغاربه اكت كان ح شنو كان النتيجه كان مستثمرين كانوا كانوا مستثمرين الليش نقول كلهم حيت هما كانت اول تجربه مازالك مع المستمرين يعني كان واح طالب كان عن واحد هي ابلس ديال ايوتي انتك وحتى لاش ديال كلشي وصراحه مازالك الاماريه الوقت مي كاول مبادره كانت الصراحه احنا الكوب الجايه الليغ تكون في ازربيجان كوب 29 هي ماغديش تكون بالكبر ديال هذك اللي كت في دبي ولكن غدي نعاود هذ المبادره باش نخلي يعني نخلي هذ المبادره ماشيه من بعد يكون د كوب مثلا الكوب اللي غتكون فيري هيقولوا يكون فييها واحد القرارات ك ح ك قلتلك هي الكوب على حسب بلاد المنظم والنفوذ دياله كي داروا القرارات اللي اوكي ما قلتلك يعني القوه ديال الدول دابا تعبر بالايديولوجيا اوكي كاخر سؤال استاذه من مورا ه التجارب ديالك في هذ الجامعات كاملين شنو الحوايج اولا كونيون اللي غادي ناخذهم اللي يقدروا الجامعه المغربيه خصهم تاخدهم بعين الاعتبار وتخدم عليهم من بين هذا الشي كامل انا بالنسبه للاولويه الكبيره هي التقرب بال الجامعه والقطاع الخاص حيت هو الحاجه اللي غ تقدر تسرع اي حاجه غ حيت مازال نقول القطاع العام والحكومات ولا هذا كخ كياخد الوقت ديالهم كلشي ولو انه مني كتكون اولويه يعني وطنيه فيشي حاجه را كسرع الوتيره ديال بحال القوانين الطاقات المجده وشي ولكن القطاع الخاص والجامعات خصهم يخدموا خصهم يلقاو شي فريكونس اللي تخليهم يخدموا بواحد يعني بواحد السرعه متقاربه هذ من ناحيه يعني ماقول التوب داون ناحيه الطلبه بوتو هما عندهم دور يعني ك يعني الاصلاح كيجي من الفوق وكيجي من تحت ما يمكنش كل واحد عنده عنده جزء من المسؤوليه هشي ط بالنسبه لي ماغديش نجي نقوللهم نقولك الهره ديال سيستم عيان وحنا مكلاين شحال 154 كلشي ذاكشي عطط ماغديش اوقول صافي ما عندكم مادير القرايه ولا انا بالنسبه لي انت هو غالبا كيسال الطلب الباك كيكون عنده ماكسيم 18 ولا 19 ولاع 20 عام وغالبا ماكونش عارف راش غدير في الحياه يعني حيت ما التوجيه ماشي شي حاجه اللي احنا عندنا في خلينا ذاك موجيه اللي كيكون في فيليسي وكيجي يقوللك ديجين ولا دي الميدسين هذا التجي احنا ما عندناش في الفكر حتى الثقافه ما عندناش يعني احنا كندير الحاجه حي دارها ولد عمي ولا دارتها ولد خالتي وصدقت العين دونك ما كشيش على حسب الميول او لا فكاسي ولا شغي دونك الطالب يخرج من البك وغ يدخل الجامعه يعني ن يعني مهما كان ذاك الاختصاص اللي غ يدير يحاول يخلي التجربه ديال الجامعه ما ياخذها انها تجربه اوول ماشي تجربه حياه او موت يعني ماشي الجامعه اللي ك تعطيك القيمه ديالك ك كفاءه ولا كانسان دابا احنا عايشين في عصر ديال انترنت والذكاء الصناعي والمعرفه اللي منتشره في انترنت في اي حاجه دونك خلي هذك التجربه في الجامعه التجربه الاجتماعيه اللي غلق الناس صحابك دي كولي اللي غتكون عندك واحد تجربه تجربه حياه يعني ولكن تقدر تعلم منها واحد حاجه دروس يعني ما كنقول احنا تندمج في هذاك يعني النظام اللي كين ولكن ما تخليهاش ذاك النظام ولا ذاك النقط ولا شحال جبتي ولا شحال جا بصاحبك ولا شحال هذا اللي يحدد ش انت انتيجون هذ ح احنا جسيون ديالي كنا القيمه ديالي كتحد بالنقطه ديالك وهذ هي اكثر حاجه اللي اللي كجين حرام للانسانيه يعني يعني جريمه انسانيه باش كتحد القيمه الانسان القطه جا فيط شحال جا في الفيزيك ولا بشحال موسيون بيان ولاذا كشي اللي هذا خلي التجربه ديال الجامعه تجربه اجتماعيه تلاقى بها في الناس تعلم من الحياه ولكن الذا بغيتي تطور من نفسك را هي حاجه اللي خص تخدم على راسك يعني كين انت يعني تاخذ يعني ل كور الحاجه اللي كتمله تدر تكون كتقرا انج كتمشي حاجه حده اخرى عندك الفرصه الحاجه اللي كانش عننا ان كع كون موجود الانترن وفيزو سوو اخت ذاكشي كيعجبك وقرا وشوف كيفاش انت هذاك الشي تحول لمشروع ح الحاجه كتكون انت هي انت اللي ماها وعندك فيها ماقول لا فكسيون ولا عندك فيها لانسب غسك يعني ي ما تخليش ما تخليش ال النظام الجامعي يحدد القيمه ديالك حيت س اصلا يعني للاسف اللي ك الطلبه ديال المغرب النظام الجماعي ديالنا ما قلنا ما تطور بزاف عبر التورات الصناعيه اللي تدت دونك السيستيم باش كدار لي فالسي و باش كدار تقييم مستويات ماشي هو السيستيم اللي اللي فعلا كي يعطي هذك القيمه الحقيقيه ديال شنو كيسو هذاك الطالب من كيمشي كيسي دونك جوي لو جو خلوها تجربه اجتماعيه اللي غ تخليكم تستافدوا منها من ناحيه كتجربه من تجارب الحياه واذا عندكم شي عندكم شي شي شغف في شي حاجه انتم اللي غ تخدموا على راسكم وانتم اللي غ توصلوا ان شاء الله اوكي استاذ هين شكرا بزاف ميغسي تبارك الله عليك