درس سوق الأعمال اليدويّة الصف الرابع المعلمة عائشة الخطيب

اهلا بكم احبتي تلاميذ الصف الرابع في درس جديد من دروس اللغه العربيه درسنا اليوم بعنوان سوقوا الاعمال اليدويه سوق الاعمال اليدويه لاحظوا معي احبتي الصوره الموجوده هنا هذه الصوره تمثل سوق للاعمال اليدويه اذا كل ما يوجد في هذه الصوره يعبر عن اعمال قام بها او صنعها صنعتها ايدي فنانين وعمال مبدعين هيا لنقرا معا الدرس سوق الاعمال اليدويه دخلنا سوق الاعمال اليدويه التي انتظمت محلاته محلاته صفين متقابلين تدهش الناظر اليها فلا يستطيع الزائر الا ان يبدي اعجابه بالمنتجات الموضوعه فوق الرفوف حينا وبين يدي الصناع حين اخر فاذا التفت الى هذا الصف شاهدت الرسم على الخشب الذي بدا الذي بدت زخارفه الهندسيه والنباتيه لوحه ناطقه بالجمال ولا يقل جمالا ذلك العود الشرقي الذي تزينت قطاع قطعه الذي تزينت قطاعه الخشبيه بالصدف المعشق فيها اما الزجاج فقد زها بالوانه المتداخله كانها قوس قزحين متماوج بالوانه السبعه وفي الصف المقابل تجد الاواني والاباريقه والزهريات ذات اللون الفيروزي والازرق التي بات القيشاني علامه تميزها بالجمال والروعه وسرعان ما ياخذك النظر الى انواع الى انواع من البسط المصنوعه يدويا فيشدك اليها تناسق الوانها وانتظام رسومها التي صنعها حائك ماهر لعل من اجمل ما تراه رجلا جعل من الطين عجينه تطاوع اناامله ليشكل منها جره او قطعه فنيه من الفخار المتربع في انحاء المكان ما اروعك يا بلادي ابنائك فنانون مبدعون يتوارثون ابداع الجمال جيلا بعد جيل هذا الدرس هو درس رائع يصف لنا الاعمال اليدويه التي يبطيعها الفنانون ويبتعها العمال في بلد سوريا ويعدد لنا بعضا من الاعمال اليدويه التي اشتهرت بها سوريا منها صناعه الزجاج منها صناعه العود الشرقي المرصع بالسلطه المعشق الصدف المعشق احبتي هو صدف متداخل خشب اذا عندما يتداخل الصدف مع الخشب نسميه الصدف المعشق ايضا اواني واباريق وزهريات الزهريات هي وعاء من خزف يوضع فيه الزهر سموها الزهريات لاننا نضع فيه الزهر ايضا الفخار الفخار هي صناعه دمشقيه مشهورين نشتهر بها وهي مفيده جدا في شرب الماء صحيه جدا وفي حفظ الطعام ايضا هذه الادوات جميعها صنعتها انامل الفنانين ما معنى انعمل مفرده مفردها المل وهي راس الاصبع اذا نعمل هي راس الاصبع الان هيا لنقم معا بحل تدريبات الفهم القرائي اقرا النص قراءه صامته هنا نوقف الفيديو ونقوم بقراءه النص قراءه صامته ثم نعود لنكمل معا حل التدريبات السؤال الاول اعاون زملائي على استخراج الضغط اتفقنا في دروس سابقه ان كلمه الضاد هي بمعنى عكس اذا نريد ان نستخرج العكس اضداد الكلمات الاتيه من النص متباعدين متباعدين لاحظوا في النص ان الكلمه التي هي ضدها متقابلين اذا نكتب متقابلين نتذكر معا كلمه متقابلين مفرد ام مثنى ام جمع اذا هي مثنى نضع فتحه قبل الياء الغربي الغربي عكسها كلمه لاحظوا احبتي مرت معنا في المقطع الثاني العود الشرقي اذا الشرقي هي عكس الغربي فنكتب الشرقي لا ننسى وضع الشده اتفقنا على ان الشده هي حرف من احرف الكلمه فلا ننساها ابدا صامته ايضا مرت معنا ايضا اتوقع في المقطع الثاني نعم لوحه ناطقه ناطقه هي عكس صامته فنكتب ناطقه الان اذكر مفرد كل من الكلمتين الاتيتين ثمانون ما هو مفردها احسنتم فنان الاواني ما هو مفردها احسنتم الانيه السؤال الثالث ارتب الفقر الاتيه وفق وفق تسلسل وروتها في النص في اي مقطع كان يتحدث عن الاعتزاز بتراث الاجداد اريد ان اسمع الاجابه منكم احبتي جيد المقطع الثالث نضع بجانبه الرقم ثلاثه وفي اي مقطع وصف تنظيم محلات السوق عندما قال لنا انها تنتظم في صفين متقابلين جيد في المقطع الاول ووصف الاعمال اليدويه كان في المقطع احسنتم في المقطع الثاني ننتقل الى السؤال الرابع اعاون زملائي على وصل الكلمه من العمود الاول مع ما يناسبها من العمود الثاني الخط العربي هل يستعمل في فرش المنازل ام هو فن من فنون الرسم ام يستعمل في صناعه ادوات الطعام طبعا هو فن من فنون الرسم البسط احسنتم يستعمل في فرش المنازل وبقي لدينا الفخار يستعمل في صناعه ادوات الطعام السؤال الخامس اسمي الشعور الذي يتجلى بقول الكاتب ما اروعك يا بلادي ما اروعك يا بلادي بماذا كان يشعر الكاتب عندما قالها هذه الجمله اذا اريد ان اسمع الاجابه احبتي احسنتم يشعر بالاعجاب والفخر ببلاده السؤال الاخير في اسئله الفهم القرائي ما واجبك تجاه تراث بلادك ما واجبنا اتجاه تراث البلد اذا شاهدنا اي شيء يدل على تراث البلد ماذا نقوم نكسره نحافظ عليه نرميه ماذا اذا احسنتم نحافظ عليه الان احبتي لو حافظنا فقط على التراث ولم نتعلم هذه الحرفه هل هذا يكفي بالطبع لا اذا علينا تعليمه للاجيال جيلا بعد جيل حتى تبقى هذه الحرف موجوده فيجب ان نتعلم هذه الحرف بهذا نحافظ على تراث بلدنا هيا لنقم معا بحل اتواصل شفويا اكمل الحوار الاتي شفويا اذا هنا الهدف من هذا من هذه من هذا الدرس اتواصل شفويا هو تعليمنا كيف نتواصل شفويا نتحدث ونتواصل شفويا بكل طلاقه ثم امثله مع زملائي في الصف لاحظ السوق الدمشقي يقول انا سوق من اقدم الاسواق اريد ان اعرفكم يا ابنائي بعض الحرف القديمه فيرد عليه العود الشرقي يقول انا صديق السهرات الجميله اعطرها باروع الالحان برايكم ماذا سيقول الزجاج هنا احبتي المجال مفتوح لكل منا لان يعبر بطريقته وباسلوبه الخاص فهذا ذوق شخصي هيا لاساعدكم ببعض العبارات فسيقول الزجاج مثلا انا ابن الرمال لان الزجاج مصنوع من الرمال ازهو بالوان الجذابه هذا اختيار ماذا سيقول الفخار ماذا سيقول الفخار سيقول مثلا ولدت من الطين ولي اهميه كبيره في المطبخ العربي بهذا نكون قد انتهينا من اتواصل شفويا هيا لننتقل للاملاء المنظور اقرا النص الاتي ثم اتدرب على كتابته منتبها بهمزه القطع اذا القاعده في الاملاء المنظور لهذا الدرس تتحدث عن الهمزه القطع قبل ان اقرا النص ساقوم بقراءه القاعده حتى ننتبه لها اثناء قراءه النص الاحظ ان الهمزه الاوليه في الكلمات الملونه التي ستمر معنا بعد قليل هي همزه تكتب وتلفظ تكتب وتلفظ وترسم فوق الالف او تحتها وسمي الهمزه التي تكتب وتلفظ في اول الكلمه همزه قطع همزه قطع مثلا كلمه احد هذه الهمزه لاحظ رسمت الهمزه فوق الالف كلمه انسان رسمت الهمزه تحت الالف وهذه الهمزه تلفظ في اول الكلام وفي اثناء الكلام ايضا وتكتب نسمي هذه الهمزه همزه قطع همزه قطعيه لنقرا النص وننتبه لهمزه القطع التي ستمر معنا لعل من اجمل اجمل لاحظ كيف الفظ همزه القطع ما تراه رجلا جعل من الطين عجينه تطاوع انامله انا عامله ليشكل منها جرتان او قطعه فنيه من الفخار المتربع في انحاء المكان ما اروعك اروعك يا بلادي ابنائك فنانون مبدعون توارثوا ابداع ابداع هذه ايضا همزه قطع ولكن لم تلون فنضع تحتها خط ابنائك ايضا همزه قطع ايضا لم تلون ونضع تحتها خط جيلان بعد جيل السؤال المطلوب منا في الاملاء المنظور اتدرب على كتابه الكلمات الملونه في النص منتبها لهمزه القطع اريد منكم احبتي ان تتدربوا على كتابه هذه الكلمات وعلى لفظها ايضا بشكل صحيح لاحظ لاحظ كلمه اجمل اذا لفظتها في اول الكلام تلفظ الهمزه اجمل اجمل واذا رفضتها مسبوقه باي كلمه او اي حرف ايضا تلفظ لاحظ من اجمل من اجمل اذا همزه القطع تلفظ في اول الكلام واثناء الكلام دمتم بخير احبتي درسنا اليوم كان درس ممتع استمتعت معك معكم اتمنى لكم الفائده والمتعه بكل ما اقدمه لكم اطلب منكم حفظ المعجم الكلمات والتدرب على الكلمات على حل التدريبات والاملاء المنظور واتواصل شفويا والى اللقاء في درس قادم باذن الله