سلسلة مهارات المعلم المتميز كيف تبنى الخطط العلاجية الناجحة

السلام عليكم نقطه مهمه يجب ان ننتبه لها في البرامج العلاجيه لتاخر الطلاب دراسيا او لتحسين مستويات الطلاب دراسيا هذه البرامج يجب ان تكون مبنيه على اسس وتبتعد عن العشوائيه وتبتعد عن الاجتهادات وتبتعد عن فكره تجميع اوراق وتجميع ملفات او تحميل المعلم كامل المسؤوليه ربما المعلم مهما بذل من جهود و وطاقه واهتمام وحرص ربما هذا البرنامج ما ينجح بسبب ايش بسبب ان المعلم ما وصل للمشكله او ما عالج المشكله الاساسيه فهذه البرامج لابد انها تكون مبنيه على اسس لكي تنجح وتحقق اهدافها واول هذه الاسس واهم هذه الاسس اللي هو التشخيص فمتى ما تم تشخيص الحاله بطريقه سليمه وصحيحه و فجميع البرامج وجميع الحلول والتوصيات المق ستكون ناجحه باذن الله فمع التشخيص سيتبين ربما يكون المعلم عنده مشكله في في تقديم الدروس في اداره زمن الحصه ف او مع تعامله مع التكليفات اللي هي الواجبات والاختبارات فيتم كتابه توصله المعلم بتحسين عمليات التدريس بتنويع طرق التدريس بتكثيف الواجبات والمهام طيب وربما تكون المشكله في او عند الطالب يعني مشكله في ضعف الطالب في بعض الحواس في السمع في البصر في الانتباه في التركيز بالنوم فيتم كتابه توصيه باهميه متابعه الطالب ربما تكون المشكله في البيئه الصفيه زحمه اعداد الطلاب عدم تجهيز الفصل فيتم كتاب التوصيه بتجهيز الفصل و و يعني احتماليه او فرصه اعاده توزيع الطلاب ربما تكون المشكله في المدرسه توزيع مثلا السوابع تكرر او تعدد السوابع على هذا الفصل او المعلم تم تكليفه بمهام وتكليفات عطلت المعلم على المهام التدريسيه فيتم كتابه توصيه بتقليل المهام على المعلم او اعاده جدوله السوابع ربما تكون المشكله في البيت عدم اهتمام البيت عدم حرصهم عدم متابعتهم للطالب ف واهتمامه بالتحضير الدروس الجديده ومراجعه الدروس السابقه بتاديه الواج فيتم كتابه توصيه للبيت بمشاركه المعلم ومتابعه الطالب والحرص والاهتمام ف التشخيص يعتبر اول خطوات نجاح البرامج العلاجيه يا رب يوفقكم اخوكم عبد الله الصغير وفي امان الله