النص الشعري رسالة من الزنزانة الي امي حل التدريبات للصف التاسع لغة عربية الفصل الثاني

رساله من الزنزانه الى امي بين يدي النص عبد الناصر صالح شاعر فلسطينيا من مواليد طولكرم عام 1957 ميلادي قضى جزءا من حياته في سجون الاحتلال فانعكس ذلك على شعره حبا للوطن وصمودا في وجه المحتل من دواوينه خارطه الفرح والمجد ينحني امامكم في هذه القصيده يعرض الشاعر تجربته في سجون الاحتلال وما تخللها من عذابات والام واحلام فجرت لديه الحنينه الى امه التي يرمز بها للارض والامه وينعش من خلال استحضاره طيفها نزعت الصمود والتحدي التي ستقود الى التحرر من الاحتلال رساله من الزنزانه الى امي الموقب الموعود شق طريقه عبر البحار وسرى تعانقه النسائم والمحار ورايت طلعتك النديه من بعيد مثلت امامي مثل طيف لا يحيد اماه يا لحن النهار هل تسمعين القلب يخفق والتشوق والحنين اماه ليتك تسمعين ندائي الملهوفه يخترق الجدار ياتي اليك مع الطيور الباكيات على الديار ياتي مع المطر المحلق فوق اطلال الماسي والالم اماه يا احلى نغم يا من خلقت وجودي المشهود من جوف العدم كبر الاسير وابرقت عيناه وهف الفؤاد الى الحياه اماه هللت النجوم على القمم عام مضى هل تعرفين جحدت به الايام وجهي لم تقل كيف السجين عام مضى اماه ليتك تعرفين الدمع يلهث في العيون والقيد ادماني وفاضت به السجون اماه هل تاتي النجاه اماه هل تاتي النجاه اماه وجهك لا اراه عام مضى وصفاء قلبك لا اراه اماه هل تاتي النجاه دجت الحياه دجت الحياه وجف دمع في الحياه الموكب الموعود شق طريقه عبر البحار وسرى تعانقه النسائم والمحار ظلا يفوح بالانتصار ورسائلي ركبني سيخترق الحصار اماه يا لحن الحياه اماه يا لحن النهار هل تسمعين الناتيه الحر باقويه السجون لا شيء غير الليل والقيد الكبير ومصائب الزمن العسير سوداء تلتحف المنون سوداء تلتحف المنون اماه ليتك تسمعين القلب يخفق والتشوق والحنين لكنني اماه مهما طال سجني لن اهون اماه اني لن اهون وبريق وجهك في المااق كالنهار كالموجي يعتنق المحار لا لن اهون فانا وانت على انتظار فانا وانت على انتظار الفهم والاستيعاب واحد ما الامنيه التي تمناها الشاعر في المقطع الاول اتمنى ان تصل رسالته الى امه وتسمع صوته اثنان الى ما يهفوا فؤاد الشاعر الاسير يهفو قلبه الى الحياه الحره الكريمه ثلاثه ما وسيله الاسير لاختراق الحصار الذي يعيشه في السجن وسيلته على رسائله الى امه وذويه بالنصر والتحرير اربعه ماذا اراد الشاعر ان يسمع امه اراد ان يسمع امه نداءه الملهوفه خلف الجدار واناته الحره الحره باقويه السجون وصوت خفقان قلبه وشوقه وحنينه خمسه مع مضمونه العهد الذي قطعه الشاعر على نفسه لامه العهد الذي قطعه انه لن يهون او يتوانى في الصمود فهو ينتظر الحريه في صبر وصمود المناقشه والتحليل واحد بدا الشاعر قصيدته متفائلا وانهاها متفائلا كذلك نوضح موطن التفاؤل في الحالتين التفاؤل الاول حينما قال او الموقب الموعود شق طريقه ابرقت عيناها هفا الفؤاد الى الحياه وفي الثاني الموقب الموعود يفوح بالانتصار سيخترق الحصار لن اهون اثنان تلتقي تجربه السجن مع تجربه المنفى في الحنين الى الاهل والاوطان نوازن بين تجربتين نعم فكلاهما يكون الانسان بعيدا عن وطنه ويشتاق ويحن لهم لكن في السجن يكون الانسان مقيدا تحت قبضه الاحتلال ويمنع من زياره الاهل وفي المنفى له حريه التنقل مع صعوبه رؤيه الاهل ثلاثه تتعدد اشكال المعاناه التي يتركها السجن في حياه الاسير وعائلته نوضح ذلك تتمثل معاناه في التعذيب اليومي الذي تمارسه اداره السجون وحرمان السجناء من ابسط حقوقهم ومنع الاهالي من زياره ابنائهم وعزلهم في زنازين انفراديه اربعه ماذا يفيد تكرار الشاعر قوله فانا وانت على انتظار التاكيد على انتظار الحريه والتحرر من القيد والاسر حتى وان طال الزمن خمسه نضع دائره حول رمز الاجابه الصحيحه فيما ياتي الف ما الغرض الشعري الذي تنتمي اليه القصيده الغزال العذري ب ما الموكب الذي اشار اليه الشاعر في قوله الموكب الموعود شق طريقه عبر البحار موقب الامل والتحرير والحريه جيم ما الاحساس الذي يشير اليه تكرار الشاعر وما هي لحن النهار الالم دال الى ما يرمز اللفظان الليل والقيد الكبير في القصيده الاحتلال سته نوضح جمال التصوير في قول الشاعر الموجب الموعود شق طريقه عبر البحار شبه الحريه والتحرر بالموكب المنتظر الذي ينطلق عبر البحر وسرى تعانقه النسائم والمحار شبه النسائم والمحار بانسان يعانق انسانا اخرى ظلا يفوح بالانتصار شبه الانتصار برائحه تفوح وتنشر وتنتشر اللغه والاسلوب واحد نضع دائره حول رمز الاجابه الصحيحه فيما ياتي ما المحسن البديعي بين اللفظين وجودي والعدم الطباق اثنان نستخرج من القصيده ثلاثه الفاظ تدل على كل من الامل وحب الحياه خلقت وجودي من جوف العدم هفا الفؤاد الى الحياه لن اهون الصوت هل تسمعين تسمعين ندائيه الباكيات الاتي الحاره الحركه كبر الاسير يلهثف العيون والصلاه تعانقه يفوح ثلاثه نكتب اربعا من سمات الشعر الحري كما نستنتجها من القصيده توافر الوحده العضويه تزاوج الشكل والمضمون يعتمد التفعيل وحده وحده الوزن الموسيقي عدم الالتزام بالقافيه القواعد المفعول لاجله نقرا واحد سافر يوسف الى الرياض رغبه في العلاج اثنان تهتم الدوله بالمرضى حفاظا على حياتهم ومستقبلهم ثلاثه طرعت دوره المعاقين تشجيعا ودعما لهم اربعه يهاجم الجنود الاطفال خوفا من احلامهم لنتامل اذا تاملنا الامثله السابقه نلاحظ ان الكلمات التي تحتها خطوط في هذه الجمل رغبه حفاظا تشجيعا خوفا جاءت جميعها منصوبه وانها مصادر قلبيه جاءت سببا للفعل وكل من هذه المصادر يصلح ان يكون جوابا عن سؤال مبدوء لماذا والمصدر الذي ياتي لبيان السبب وقوع الفعل يسمى مفعولا لاجله وياتي منصوبا نستنتج المفعول لاجله اسم منصوب يذكر لبيان سبب وقوع الفعل ويكون جوابا عن السؤال لماذا مثل سجد الناجح شكرا لله ملحوظه يجوز ان يتقدم المفعول لاجله على فاعله فنقول اعجابا بالقصيده صفق الجمهور تدريبات التدريب الاول نستخرج المفعول لاجله مما ياتي واحد تعنى دوله بالصناعه رغبه في سد احتياجاتها رغبه رغبه اثنان قال تعالى بسم الله الرحمن الرحيم ومن الناس من يشري نفسه ابتغاء مرضاه الله والله رؤوف بالعباد ابتغاء ثلاثه يزكي الاغنياء تطهيرا لاموالهم تطهيرا اربعه يحج المسلمون البيت الحراما امتثالا لامر الله امتثالا خمسه قال تعالى بسم الله الرحمن الرحيم ولا تقتلوا اولادكم خشيه عملاق نحن نرزقهم واياكم ان قتلهم كان خطا كبيرا خشيه التدريب الثاني نكمل العبارات الاتيه بالكلمه المناسبه المناسبه من بين القوسين حقنا طاعه خوفا اكبارا منعا واحد فر اللص خوفا من الشرطي اثنان يصوم المسلمون شهر رمضان طاعه لله تعالى ثلاثه تراقب الحكومه الاسعار منعا للاستغلال اربعه يرث الشعراء الشهداء اكبارا لتضحياتهم خمسه دعا الاسلام لاصلاح ذات البين حقنا لدماء المسلمين التدريب الثالث نكتبه فقره التدريب الرابع نعرب الكلمات التي تحتها خطوطا فيما ياتي واحد قال تعالى بسم الله الرحمن الرحيم ومن اياته يريكم البرق خوفا وطمعا وينزل من السماء ماء خوفا مفعول لاجله منصوب وعلامه نصبه الفتحه اثنان هاجر الرسول صلى الله عليه وسلم الى المدينه تلبيه لاوامر الله تعالى تلبيه مفعول لاجله منصوب وعلامه نصبه الفتحه قال حاتم الطائي واخفروا عوراء الكريم ادخاره واعرضوا عن شتم اللئيم تكرما عوراء مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه ادخاره مفعول لاجله منصوب وعلامه نصبه الفتحه وهو مضاف والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه