الفهم القرائي درس عروس البادية للصف الخامس مع المعلمة عائشة الخطيب

مرحبا فيكم من جديد بكمل مع بعض درس عروس الباديه اخذنا الدرس بالفيديو السابق هلا مع بعض حنحن اسئله الفهم القرائي فالفهم القرائي شو بقولنا اقرا النص قراءه صامته متجنبا الهمهمه يعني ما تقرا انت تقول اذكر اماكن لا فانت بتقرا انت متمكن عيد القراءه بقلبك اكثر من مره قراء بصوت دي هيك مسموع بس انت لتسمعه اكثر من مره حتى تتمكن من القراءه وتقدر تقرا بشكل صحيح تمام تمام وبدي اذكركم بقصه انه الانسان مستحيل يجي متعلم هيك دائما حتى تتعلم لازم تخطئ فدائما اذا كل شغله انا بدي اعملها تمام التمام ووم بال فما حدا بيتعلم مستحيل مستحيل لازم نحن دائما نخطئ بس وين صح الصح انك تتعلم من خطاك فانت لما بتتعلم من خطاك بتتطور انا ما زلت الى الان افتخر اني انا دائما بتعلم من خطئي دائما دائما بتعلم من خطئي وبحب لما بخطا برجع بتقبل الخطا اذا حدا قلي اخطات يا انس بقول له ايه تمام ما في مشكله ابدا برجع براجع الخطا وبتعلم منه لانه نحن دائما في حاله تعلم مستمر فما تخجل انك ح تخطئ ما تخجل انك ح تقرا قراءه مو صحيحه لانه ها القراءه الم صحيحه هي اللي راح توصلك للقراءه الممتازه والمتمكن تمام فاقرا اخطئ تعلم من الخطا حتى توصل الى القراءه المتميزه نبدا مع بعض ونقول بسم الله اذكر الاماكن الوارده في النص شو الاماكن اللي مرت معنا بالنص بتتذكر شو هي الاماكن ممتاز اكيد بتتذكروا لانه هي عروس الباديه فشو كنا عم نحكي حكينا عن الباديه هي اماكن صح حكينا عن تدمر مدينه تدمر صح صح فالبا ديه هي نفس الصحراء طلاب فما تخاف لما تذكر اسم باديه هي نفسها الصحراء طيب السؤال الثاني اذكر يلا مفرد الاجداد شو مفرد الاجداد الجد وانتبه ملاحظه انا هي دائما بقولها لط طلابي انه لما بقول لك الاجداد حاطين ل التعريف حط للمفرد ق التعريف لما ما بكون حاطين ما انك مضطر تحط تمام يلا بكمل جمع ملحمه ملاحم جمع ملحمه ملاحم فيني اقول الملاحم لا لانه ه ما قالوا لي الملحمه تمام طيب مرادف اعبري شو مرادف اعبري يعني شو يعني اعبري يعني يعني مري مري من هون اذا مري مرادف اعبري مري تمام تمام ننتقل للسؤال الثالث ابين معنى الكلمه الملونه فيما ياتي مازلت ملء العين ملء الرؤى شو يعني ملء العين ملء الرؤى الرؤى شو هي هون هي الروح يعني انت بعيوننا وبروحه تمام بكمل معلمي لديه رؤى عميقه في بناء مستقبلنا معلمي لديه رؤى عميقه في بناء المستقبل شو يعني لديه رؤه عميقه في بناء المستقبل يعني نظره له نظره عميقه ببناء مستقبلنا نظره نظريه وجهه نظر تمام يعني فينا نقول خلينا ن ق وجهه نظر عميقه بتجي ازبط وجهه نظر عميقه في بناء مستقبلنا طيب السؤال الرابع طلب الشاعر الى ملكه تدمر ان تعود ان تعود بنا الى حضارتها ما هدفه من ذلك ما هدفه ليش الشاعر طلب منا انه نحن نرجع لحضاره تدمر ونتذكرها ليه حتى تبقى هي الحضاره موجوده ببالنا تبقى موجوده بعقلنا بذاكرتنا نبقى نضل نتذكرها دائما ونتعلم منا اذا حتى خليني هيك اوسع الحقل حتى نتذكرها ونتعلم منها اذا هو بده ايانا نتعلم من هي الحضاره ونتذكر ونحافظ عليها لانه كثير مهم نحافظ على حضارتنا حتى تضل شاهده للايام الجاي لانه مو بس نحن رح نضل عايشين في لسه اجيال راح تجي بعدين هي الاجيال كمان لازم تضل متذكره ها الحضاره تمام طيب استنتج بالسؤال الخامس استنتج الصفات المميزه لملكه زنوبيا بشو كانت تتميز كانت شخصيتها قويه جدا كانت تتميز شجاعه قويه وشجاعه كمان كانت تتميز بانها حكيمه يعني تعرف كيف تختار الاماكن الصح الوقت المناسب حتى تهجم على اي على الروم قمت الوقت المناسب حتى تعمل معهم صلح فهي كانت حكيمه جدا جدا جدا وقويه وشجاعه ما الحكايه التي تحكيها زنوبيا للاجيال وماذا تقول لهم شو بتحكي لنا سنوبيا شو بتحكي لنا يا طلاب هي بتحكي لنا حكايات الشموخ حكايات العز حكايات البطولات للي عملتها طيب شو عم تقولنا عم تقول لنا هي لساتها موجوده بتتذكروا فيا سرايا الخالدين اعبري تتقول لنا انه انا عم استناكم ترجعوا تعملوا انتم بطولات مثل ما انا عملت فاذا هي تحكي حكايات ح حكايات ال العزه والشموخ وتقول لنا شو بتقول لنا وتقول لهم انتظرك انا موجوده لا تفكروني مثل انا لساتني موجوده انتظر بطولاتكم تمام تمام تمام ننتقل لسؤال السابع اكمل احداث القصه مستعينا بالشكل الاتي هون حاخذ شوي المؤشر ونقرا مع بعض الفكره العامه للنص او عن شو كانت بتحكي كل الناص عم يحكي عن التغني بحضاره تدمر انقسم الناص لمقطع مقطع اول والمقطع الثاني كان عم يحكي عن خلود حضاره تدمر طيب المقطع الاول عن شو كان عم يحكي اذا بتتذكروا عن شو كان عم يحكي المقطع الاول خليني اخذ هيك اذا المقطع الاول كان عم يحكي عن تدمر عن عراق مدينه تدمر صح عراق مدينه تدمر تمام طيب بقلب المقطع الاول كان في عندي افكار فرعيه وافكار رئيسيه الفكره رئسيه هي انه عراق متين التدمر طيب بقلب الفكره الرئيسيه هي كان في عندي ثلاث افكار وده منهم حناخد كمان المؤشر واحده منهم جمال مدينه تدمر في عيون ابنائها طيب في لسه شغلتين كان عم يحكي عنهم النص شو كان عم يحكي عم يحكي عن انه تدمر هي مكان الاصاله اصاله الاجداد وعم يحكي انه هي ارض الابطال والبطولات فانا هون راح اكتب واحد رح اكتب اثنين مشان تعرفوا الفكرتين تمام يلا حنكت مع بعض اذا واحد كان عم يحكي عن اي ارض الاصاله انه تدمر هي ارض الاصاله طيب بوسع هيك شوي بنكتب اثنين الفكره الفرعيه الثانيه عم يحكي عن ارض البطوله مين هي ارض البطولات تدمر تدمر ارض البطولات والنصر تمام يلا خلينا نشوف الفكره الثانيه الفكره الثانيه يا طلاب كان عم يحكي انه عن خلو حضاره تدمر فحكى عن التغني بانتصارات زنوبيا وكمان كان يفتخر فييها كثير بقلب المقطع الثاني فافتخر الفخ ب الملكه زنوبيا الفخر بالملكه زنوبيا بس خلينا نضبط الفخر الفخر بالملكه زنوبيا طيب هلا المقطع كان في عننا بقلب هدول المقطعين قيم يؤكدها النص هي تقدير تراثنا الحضاري وشو كمان بس تقدير تراثنا الحضاري اهميه التراث اهميه الحفاظ عليه اذا كان عم يحكي عن القيم التاليه تقدير تراثنا الحضاري والحفاظ الحفاظ عليه اذا كان عم يحكي عن التقدير التراث الحضاري والحفاظ عليه تمام بدهم خيار ثاني بكتب الحفاظ عليه و صنع بطولات جديده طيب نكمل مع بعض السؤال الثامن في عننا حقيقه وخيال وراي يا روعه الاجداد في تدمري برايكم حقيقه ام خيال ام راي يلا روعه الاجداد في تدمري حقيقه ولا خيال ولا راي هذا راينا نحن انه هو كان رائع جدا طيب يا طفله الصحراء حقيقه ولا خيال ولا راي هي طفله راء شي لا هو خيال صح لانه الصحراء ما طفله طيب زنوبيا ملكه تدمر شو رايكم حقيقه هي حقيقه علميه ان زنوبيا كانت ملكه تدمر فهو حقيقه نكمل اضع خطا تحت الشعور الذي تجلى في النص مما بين القوسين برايكم شو كان الشعور حزن اعتزاز ولا شوق حزن ولا اعتزاز ولا شوق طبعا الاعتزاز كان هو ال ناخذ هيك ونحرر النص ومنحط خليني احط تحته خط اذا هو كان اعتزاز اختار مقطعا اعجبني وانثر باسلوبي انتم هون تختاروا مقطع من النص وانا شرحته بالفيديو السابق شرح كافي ووافي فانتم اختاروا مقطع فيهم واعيدوا شرحه اللي ما قدر ما بيقدر يرجع يعيد الشرح يرجع يسمع الفيديو السابق وينكتب انا كيف شرحت المقطعين بتختار واحد فيهم وبتكتب احفظ مقطعا من النص اعجبني ثم القيه امام زملائي كمان هذا حريه شخصيه خليني احل معكم اتواصل شفويا قراءه الصوره لاحظ عندي هون مسرح اسم هذا المسرح جبله الروماني بدهم ايانا السؤال الاول نتخيل حالنا واقفين بقلب المسرح ونصفه ببضع العبارات بدهم يعني اوصف هذا المقطع ببضع عبارات طيب لاحظ انه هذا المسرح فينا نقول عنه انه هو مسرح عظيم اللي بوقف بقلب المسرح ب بينده انهم كيف قدروا يعملوا هذا المسرح قديش كبير قديش مرتب فيه المدرجات فيه بقلب المدرجات حاطين اماكن لحتى يقدر الواحد ينزل ويطلع بكل سهوله في ممرات بقلب المدرجات رائع جدا جدا حتى اللي بيحكي تحت بيسمعو من فوق بدون ما بدون ميكروفونات لانه ما كان في على زمانهم ميكروفونات فهنا صانعينه بهندسه معماريه رائعه جدا فهو نحن بنحكي من نقول ما اجمل هذا المسرح العظيم بمساحته الواسعه احجاره الكبيره تصميمه الهندسي الرائع هذا المسرح فيه ذكريات اجدادنا القدماء كيف كانوا عم يعملوا عروض مسرحيه ممكن اغاني ممكن عروض قتاليه ممكن شعر كانوا يجوا الشعراء يقعدوا المستمعين يسمعوا لشعرهم فهذا بيحكي وبيحمل ذكريات اجدادنا العريقه خليني انا روح على السبوره واكتب لكم اياه اللي بحب يكتب معي يكتب حنجرب ونفتح السبوره مع بعض ونكتب السؤال الاول بعبر شفويا يلا بقول بسم الله تخيل حالك قاعد بقلب مسرح كبير كثير انت قاعد تحت مدرجات كبيره بتساع الالاف من الاش اشخاص هي المدرجات انت بتحكي تحت وهن عم يسمعوك شو بدك تحكي فنقول ما اجمل هذا المسرح العظيم اذا هو رائع جدا جدا جدا بنحط له اشاره تعجب صح لانه نحن عم نتعجب من جمال المسرح فيه او يحتوي او تم خلينا نقول تم تصميمه بشكل هندسي رائع ويضم مدرجات عديده يضم مدرجات عديده ورائعه المنظر ويحمل ذكريات اجدادنا هيك بكون جاوبنا على السؤال الاول با اعبر كتابيا هذا هو جواب السؤال الاول خلينا نروح ونشوف ج السؤال الثاني شو بقول يلا بس نستنى شوي حتى ينتقل لكتاب البي دي اف يفتح معنا السؤال الثاني هو عباره عن مناقشه اناقش زملائي في اهميه هذا المكان مبرزا دور الاثار في التواصل بين الماضي والحاضر بيجي حدا بقول لك طيب يعني انا هي الاثار شو بتهمني بروح ببيعها وباخذ منها ملايين وبقعد شو بتفيدنا هي الاثار هي الاثار يا طلاب هلا نحن عم نحكي رح افتح السبوره هي الاثار هي اللي بتحمل ذكريات اجدادنا هي اللي بتحمل حضارتهم فنحن كيف بدنا نقول للغرب للعالم للاجيال القادمه انه نحن كان عندنا حضاره كيف من خلال ها الاثار نحن لما بطلع على ها الاثار نتذكر اجدادنا كيف كانوا يشتغلوا وتذكر قديش كانوا عباقره بالتصميم بالبناء بكل شيء فنحن لو ما موجوده الاثار شو اللي بيثبت لنا انه تدمر كانت موجوده شو اللي بيثبت لنا انه زنوبيا كانت تعمل بطولات شو اللي بيثبت لنا انه نحن البلد للي طلع من عننا الاحرف الهجائيه اول بلد كان في عننا الاحرف الهجائيه طلعت من عندنا شو الاثبات هي الاثار فاثار مهمه جدا جدا جدا تمام فبقول تضم بلادي العديد من الاثار التي تمجد اعمال اجدادنا القدامى تمام وتحفظ حضارتهم وبطولاتهم وتنقل لنا كل ما حدث في الماضي كرمال شو حتى نتعلم منهم ونفتخر بهم تفتخر كثير لما بكون عندك اثار و وبتشوف حالك قدام العالم كيف كانوا اجدادك ابطال عظماء مهندسين اطباء بنائين فنحن بنفتخر فيهم كثير اذا هذا هو جواب السؤال الثاني رح نحمله ونحطه تحت جواب السؤال الاول تمام هذا هو جواب السؤال الاول وجواب السؤال الثاني بالتعبير الشفوي بتمنى منكم ترجعوا تراجعوا التدريبات تحلو تحفظوه تفهموه والى اللقاء بدرس جديد بحبكم كثير ابعثوا رابط القناه لرفقاتكم احكي لهم عن ستكم اللي بتحبوها واحكي لهم عن الاشتراك ب دروسكم حتى يشتركوا وينضم لكم ويستفيدوا مثل ما انتم كمان عم تستفيدوا الى اللقاء بدرس جديد