أقوي كورس للتأسيس من الصفر الخطوات الصحيحة في تأسيس القراءة والكتابة مفيد جدا لكل أم أو معلمة جديدة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ازيكم حبايبي عاملين ايه اهلا بكم في قناه اطفالنا الحلوين موضوعنا النهارده ان شاء الله باذن الله مفيد ونافع لكل معلمه لسه مبتدئه جديد ومش عارفه ايه منهج التاسيسي اللي المفروض تمشي عليه مع الاطفال ولكل ام هي بتذاكر مع ولادها وبرده عايزه تاسس ولادها كويس ومش عارفه تبتدي منين ومش عارفه ايه الخطوات اللي هي هتمشي المفروض ان هي تمشي عليها ان شاء الله هقول لك كل حاجه من الالف للياء بس تابعي معايا للنهايه وفي البدايه برض عايزه اشكر كل حد كتب لي كومنت حلوو او دع لي دعوه حلوه انا فعلا بشكركم من قلبي ا دعواتكم وتعليقاتكم الجميله دي اللي بتخليني ان انا استمر طيب تمام ان شاء الله باذن الله هنبتدي مع بعض منهج التاسيس او كورس التاسيس الشامل ان شاء الله باذن الله من البدايه للنهايه ان شاء الله باذن الله اول حاجه كده انا علشان اقول ان الطفل اتاسس كويس جدا جدا جدا لازم الطفل يمر معايا بعده خطوات بمراحل هنمشي عليها خطوه بخطوه من البدايه اول حاجه واهم اهم اهم حاجه ونحط تحتها 100 خط حفظ الحروف كويس جدا جدا جدا جدا انا بيجي لي اطفال في ثالثه ابتدائي مش حافظين الحروف ولا عارفين يفرقوا بين الحروف المتشابهه ولا عارفين يعني ايه حروف لثويه وهكذا مش هنطول في الموضوع المهم ان انا لازم احفظ الطفل الحروف كويس جدا مرحله الحروف دي اهم مرحله من التاسيس ماديش ابدا المرحله دي غير لما اطمن ان الطفل اتقن حفظ الحروف 200% مش هنقول 100% طيب تمام يبقى اول حاجه كده حفظ الحروف جيدا وكمان ندي بقى تدريبات كتير طول ما انا ماشيه ببدا ان انا ادي تدريبات ايه التدريبات اللي انا ممكن اديها للطفل مثلا يا مس اول حاجه ان احنا مثلا هنقول مثلا بعد ثلاث اربع خمس حروف خدناهم نبدا ان احنا ندي اكتب الحرف التالي اكتب الحرف السابق وصل اكمل الناقص تمرين الدوده والاطفال كلها طبعا بتحبه جدا جدا لعبه الاصوات على الحروف واللعبه دي الاطفال كلها بتحبها ودي كمان بعملها بالاخص للاطفال اللي هم بيزهقوا شويه او ما بيحبوش التمرين الكتير وانا ببقى عايزه اثبت لهم صوت الحروف واشكالها فب بقول لهم تعالوا نلعب مع بعض لعبه الحروف هتقولي لي ازاي لعبه الحروف دي هقول لك ان انا باجي اعمل دايره زي كده مثلا واول ما بقول يلا يا اد نلعب لعبه الحروف بيجوا جري واكتب هنا حروف على حسب ما الطفل اخد مثلا هو اخذ من الالف للصاد من الالف ل للواو منن الالف للياء وهكذا على حسب ما الطفل خد انا ب اكتب حروف عشوائيه هنا وانا مثلا شايفاه هو مش حافظ شكل الصاد او بيتلخبط في شكلها ما بين الضاد والصاد وهكذا فانا اقول له طلع لي صاد وانطقها له انا عايزه الصاد صود الصاد طب ايه شكلها هو بقى يجيب لي شكلها وده بيخليني ان انا الطفل ااكد عليه في حفظ الحروف طيب تمام برده تمرين الدوده الاطفال بتحبها جدا جدا جدا وممكن ابدا بتمرين الدوده ده من البدايه خالص لثلاث حروف مثلا وده اسهل تم تمرين الاطفال كلها بتحبه ان هو يكمل لي الدوده وهكذا وبقي التمرينات دي مهمه جدا يبقى اول حاجه كده ان انا اطمن ان الطفل اتقن حفظ الحروف كويس جدا بعد كده بقى قول للطفل مثلا اكتب من الالف للياء لو هو خلص الحروف طب الطفل ما خلصش الحروف مثلا هو خد من الالف للصاد اكتب لي يا حبيبي من الالف للصاد طيب وارجع تاني اكتب من الجيم للصاد ما بتتديش بالالف اغير فاهمني اكتب من الجيم مثلا ا للسين وهكذا فاهمين قصدي ايه ان انا مش عايزه الطفل يحفظ سرد وما يحفظش الارقام الحروف بال العشوائي في اطفال كتير جدا بتحفظ سرد الف باء تا انثاء وهكذا طيب اكتب لي يا حبيبي مثلا من السين ل للهاء ما يعرفش لا انا عايزه مرحله حفظ الحروف دي يكون الطفل حافظها كويس جدا جدا جدا لان دي اهم مرحله اهو مره اكتب من الف للياء مره من الصاد للواو مره من الجيم الظاء وهكذا مع التغيير بين الحروف على حسب مستوى الطفل اللي معاكي طيب تمام بعد كده بقى بعد ما بنخلص مرحله الحروف دي كلها واطمن ان الطفل خلاص اتقنها اعمل بقى املى عشوائي وممكن برده اعمل الاملى العشوائي دي لكل مرحله انا وقفت عندها يعني مثلا الطفل وقف من الالف للصاد هعمل املى عشوائي اكتب لي الباء اكتب لي الجيم اكتب لي الراء وهكذا برده بقى نعمل امل عشوائي كتير واعمل كل التدريبات دي تدريبات كتير بقى ثانيه كتير على على الحروف علشان اطمن ان الطفل اتقن امل لاي صوت اساله على اي شكل الشكل ده اسمه ايه وهكذا الطفل يعرف معايا الحروف طيب تمام يبقى كده خلاص خلصنا مرحله الحروف كمان لازم ادي الطفل بعد اما نخلص الحروف ندي الحروف المتشابهه في النطق في الكتابه لازم الطفل يعرف يعني ايه حرف متشابه يعني لازم الطفل يفرق بين الثاء والسين بين الذاي والذال والظاء كل كل المتشابهات في الحروف دي مهمه جدا ان الطفل يعرفها هيريحك جدا في الامله وانت بتمليه طيب تمام هنخش بقى بعد كده على الحروف اللثويه برده مع تدريبات كتير عليها ونشرحها له وان شاء الله هسيب لكم اللينك بتاعها في صندوق الوصف والحروف الشقيه والحروف الشقيه دي او الرافصه او الرافضه مهمه جدا جدا جدا جدا في الكتابه لما الطفل يجي يكتب في اطفال كتير جدا بتلزق الحروف الشايه دي في بعضها مش فاهمه ان الطفل ده مايمسكش في اي حرف تاني بعده لازم نقف عندها والطفل يفهمها معاكي كويس جدا ان شاء الله برده هسيب لكم شرحها في صندوق الوصف وبعد كده بنخلص بقى الحروف المفخمه وانا بقى لما بدي الحروف المفخمه بخلي الطفل هو اللي يستخرج لي الحروف المرققه طيب تمام تمام دي بقى كده مرحله ايه مرحله الحروف ولازم كل مرحله هنقف عندها وان انت تدريبات بعد ا ما الطفل بقى بيخلص مرحله الحروف دي كلها كده هنراجع نعمل مراجعه سريعه كده من البدايه خالص على كل الحروف اللثويه والشيئيه والمفخمه والمرققه ونعمل تدريبات واختبارات وهك ه كذا اطمن خلاص ان الطفل اتقن معايا كل حاجه تخص الحروف طيب تمام بعد ما خلصنا بقى الحروف واخدنا تدريبات هنبدا بقى ان احنا ندي ايه هبدا ان انا ادي الحروف شكل الحروف في اول وسط واخر الكلمه وانا صراحه ساعات لو لقيت الطفل مستواه كويس معايا واستيعابه كويس جدا جدا جدا بدمج الحركه دي مع الحركات القصيره مع الفتحه يعني وانا بدي اشكال الحروف في اول وفصل وفي اخر الكلمه بدي صوت الفتحه الفتحه مثلا ا في اول الكلمه شكل الاه في اول الكلمه وفي وصد الكلمه وفي اخر الكلمه وانا بنطق ا ا ا با با با وهكذا وفي تاني اطفال استيعابهم مثلا ماشي معاهم خطوه بخطوه لا بدي الخطوه دي الاول بنخلص للاطفال ويفهمو معايا واشرحها لهم مش خدي يا حبيبي الشكل ده في اول الكلمه الحرف ده في اول الكلمه وفي وصط الكلمه من غير ما افهم لا انا فاهمه واحنا في اول الكلمه شكلنا بيبقى عامل ازاي في وسط الكلمه بنفتح ايدينا علشان اي حرف تاني يق يمسك فينا وفي نهايه الكلمه بنقفل الحرف ا لو هو مثلا حرف من الحروف الشقيه ونفهمه بيبقى شكله ازاي في وسط الكلمه وفي اخر الكلمه ونقعد بقى نفهم في الاطفال كل حاجه تخص المرحله دي طيب تمام خلاص خلصنا بقى كل حاجه تخص الحروف كده بنخش بقى على الحركات القصيره هنتعامل مع استيعابهم ان هو مش هنقول ان هو ضعيف بس كويس بس هنمشي معاه خطوه بخطوه خلاص خلصنا اشكال الحروف نخش بقى على الفتحه لو انت الطفل معاكي كويس مستوى كويس ادمجي ده في ده ده زي ما انا بقول لك كده لكن لو طفل شويه خشي بقى ابداي ان انت تخشي بقى ايه كل خطوه لوحدها الحركات القصيره بقى اللي هي الفتحه والفتحه اهم نقطه في الحركات القصيره اهم جزء في الحركات القصيره كلها الفتحه ليه لان دي اول حاجه الطفل هياخدها من الحركات فممكن تطولي فيها شويه هتدي الفتحه صوت الحروف ا ب ت فا ممكن تديها على مرتين وممكن تديها على مره وانا بقول بنتعامل مع الطفل على حسب استيعاب ابو ممكن طفل ما يجيش معاه الحروف من اول مره ممكن ثلاث مرات ممكن مرتين وهكذا طيب تمام هنخلص الفتحه باصواتها بعد كده ندي ندمج له بقى صوتين مقطعين من حرفين زي مثلا بار تار وهكذا تدمجي اي حرفين وكمان تقولي له يلا بقى هاتلي من مخك حرفين بالفتحه والعبي كده مع الطفل بعد كده بقى نبدا ان احنا ندي كلمات من ثلات حروف زي مثلا ده را وهكذا بعد كده كلمات من اربع حروف بعد كده بقى ندي جمله من كلمتين بعد كده ندي جمله من ثلاث كلمات كل ده على الفتحه لو اتبعتي الخطوات دي في الفتحه هتملي الطفل اي كلمه على الفتحه يكتبها معاكي ان شاء الله باذن الله عن ثقه بجد بجد فعلا الطريقه دي جميله ورائعه هتقولي هي بتطول شويه بس بتاخدي نتيجه مبهره بجد فعلا وممكن ما تطولش مع طفل مثلا ما شاء الله ذكائه شويه واست عب كويس جدا فال القصه دي ممكن ما تطولش معاه خالص طيب تمام وهنمشي بنفس الخطوات دي مع الكسره ومع الضمه وندمج الكسره مع الفتحه والضمه مع الكسره والفتحه ونبدا بقى ان احنا نجمع ما بينهم في جمل مع من كلمتين مثلا فيهم فتحه وكسره وضمه بعد كده من جمله بقى بعد كده من قطعه املائيه هو يقراها وتمليه على الحركات القصيره طيب تمام بعد كده بعد اما بتاكد بقى ان خلاص الطفل اتقن الحركات الكصيره بنعمل مراجعه بقى على كل اللي فات النقطه دي مهمه جدا جدا جدا الشغل ده فعلا لو انت كمعلمه طبقتي نفس الطريقه دي الاطفال اللي من تحت ايدك فعلا هيطلعوا اطفال ما شاء الله متاسسين كويس هتلاقي الام اللي بتجيب ابنها او بنتها عندك مثلا النتيجه بتاعه ابنها بتظهر عليه فبيح اللي حواليه ان الولد ده اللهم بارك مستواه بقى تحسن انت بتوديه فين انت بتوديه عند مين هيبدا هيسب كمان في القراءه كل اللي في سنه هيبدا ان هو يقرا قبل اللي في سنه هيبدا اولياء الامور انت بتودي عند مين هتلاقي هتلاقي ان في اقبال عليك دي بتجيب دي ودي بتكلم دي وهكذا وانت كام لو برده اتبعتي نفس الخطوات دي مع ابنك او بنتك هتلاقي النتيجه ان شاء الله مبهره معاك والطريقه دي ان شاء الله باذن الله بتجيب نتيجه جامده جدا مع الاطفال بس زي ما انا بقول لك كده افهمي انا بقول لك ايه ان كل مرحله هناخدها هنقعد نراجع فعلا المراجعه المستمره بتجيب نتيجه جدا مع الاطفال اللي ما بتقدرش ان هي تستوعب بسرعه مع التكرار فعلا الطفل بيتعلم والتكرار دايما بيفيد الشطار طيب تمام خلاص قلنا هنعمل بقى مراجعه على كل ما سبق مع قراءه قطع املاء الطفل يقعد يقرا قدامك كويس وانت برده تمليه كتير بعد كده بقى ما بنخلص الحركات القصيره بنخش على الحركات الطويله هناخد اول حاجه المد بالالف طبعا بقى الشرح كله ا يعني هو موجود في القناه لو حابين تخشوا تشوفوا الشرح لكل حاجه بالتفصيل موجود في القناه اول حاجه ان شاء الله باذن الله هندي برده بعد مع الحركات الطويله هندي المد بالالف زاوي زي الفتحه هنطول برده في شويه علشان الطفل يفهم ونراجع ان الفتحه مع المد بالالف ان الفحه صوتها قصير لكن المد بالالف صوته طويل مقدار حرق حرين بطول في الحرف ولازم تفهمي الطفل برده ان المد بالالف ده انا مش بقرا حرف الالف انا بقرا الحرف المفتوح اللي عليه فتحه وبخش على الحرف اللي بعده على طول لكن احنا مش بنقرا الالف ونفضل بقى ندي الطفل تدريبات كتير مع الاستخراج وبرضو يعني انا لما بوصل للحركات القصيره ببدا ان انا ادي الطفل التحليل ا التحليل لمقاطع صوتيه وبدمك برض التحليل مع الحركات الطويله المدود وهكذا وبرده نخش على المد بالياء مع مراجعه الكسره والمد بالواو مع مراجعه الضمه انا عشان الطفل يفرق بين صوت الكسر القصير وصوت المد بالياء بين صوت الضمه القصير وصوت المد بالواو وبعد كده نبدا بقى ان احنا برض ندي قطع املاء كتير ا قطع املا برض الطفل هو يقراها قدامك كويس جدا جدا جدا لغايه اما توصلي للطفل ان انت تكتبي له مثلا قطع او كلمات مثلا بالمدود من غير حركات الطفل هيفهم ان المد بالالف قبله فتحه فانا مش لازم اكتب لك الفتحه ان المد بالياء قبله كسره فانا مش لازم اكتب لك الكسره ان المد بالواو قبله ضمه وانا مش لازم اكتب لك الضمه الطفل هيعرف ان هو يقرا لوحده بدون ما انت تحطي التشكيله على الكلمه طيب تمام بعد كده بقى بندي الطفل خلصنا حركات طويله وحركات قصيره ونعمل الخطوه بتاعتنا زي كل مره ان انت تقعدي تعملي مراجعه مع تدريبات مع حل كتير على كل ما سبق في كتب كتير جدا فيها تدريبات كتير جدا تخص كل الحركات دي ان شاء الله باذن الله هنبدا بقى ان احنا ندي السكون وافاهم برض قصه السكون للاطفال وخلاص احنا كده فصلنا ما بين الحركات القصيره والحركات الطويله وادينا السكون الطفل بيستوعب في معلمين كتير مع احترامي لكل حد بيبدا ان هم يدوا السكون بعد الحركات القصيره لا الاصح اللي انا ماشيه بيه ان انا بدي السكون بعد الحركات الطويله لاحظت كتير ان الطفل بيستوعب معايا السكون اكتر ان ساعات السكون بيعمل مشكله للاطفال لكن لاحظت ان الاطفال اللي انا اديتهم السكون بعد الحركات الطويله كان استيعابهم احسن من الاطفال اللي انا اديت لهم السكون بعد الحركات القصيره وطبعا كلنا بنجرب وكلنا بنلاحظ اللي بيجيب احسن في الشغل بتاعنا طيب تمام بعد ما بنخلص السكون بقى برده تدريبات كتير عليه بندي بقى ايه التنوين ونفضل برده نشرحه فتره طويله مع الفتح مع الكسره مع الضمه وكل واحده كل كل جزء فيهم بياخد شغله ووقته لغايه اما الطفل يستو معاك الموضوع بتلاقيه اسهل شويه مع القصره ومع الضمع يعني ممكن شويه في اول حاجه بناخدها تحسي ان الموضوع شويه بعد كده الموضوع بيبقى اسهل مع الاثنين في اطفال كتير جدا ممكن بعد كده تدي كسره وضمه مع بعض زي الحركات ممكن ندي الحركات القصيره ممكن ندي كسره وضمه مع بعض للاطفال اللي استيعابهم كويس بس انا بقول انا بتعامل مع الاطفال اللي استيعابها بنمشي معاها خطوه بخطوه انت كمعلمه انت بتقدري تظبطي شغلك على حسب مستوى الطفل اللي قدامك طيب تمام بعد كده بقى بندي الشده برده شده بالفتحه وشده بالكسره وشده بالضمه وشده مع المدود كل حاجه تخصها ونتوقف ونعمل مراجعه على كل ما سبق مع التدريبات وملي على الاصوات اللي انا اخدتها كل اما باخد صوت من اول الحركات القصير على الفتحه والكسره والضمه والمد بالالف افضل اجمع اصوات واملي في النهايه على الاصوات فقط لا غير اكتب لي مثلا ا اي او ا مع المد بالالف اي مع المد بالياء او مع المد بالواو ا مع السكون او اب مع السكون مثلا حرف الباء وهكذا هجيب كل الاصوات اللي انا اخدتها لكل الحروف مع التنوين مثلا بن او بن او بن وهكذا فاهمين قصدي ايه ان انا افضل طول ما انا ماشيه وباخد في حاجات في مراحل التاسيس في خطوات هفضل املي الطفل على الاصوات الاصوات الاصوات بقرر الكلام ده لان ان شاء الله باذن الله هعمل لكم فيديو فيه للاطفال اللي هم عندهم ضعاف في الكتابه شويه هقول لكم تعملوا باذن الله ان شاء الله باذن الله طيب تمام بعد ما بنخلص بقى الشده ناخد بقى اللام الشمسيه واللام القمريه وبرده مع التدريب على اصوات اللام الشمسيه واللام القمريه و فهم الطفل كويس وناخد تدريبات وامتحانات وكده اظن معانا جزء حلو جدا يخلي الطفل ان هو يقدر ان هو يكتب ويقرا اي كلمه ان شاء الله تقابله طيب تمام خلاص بقى احنا كده دي مراحل التاسيس انا ساعات بتوقف بعد اللام الشمسيه واللام القمريه ممكن ادي ايه بقى ممكن ادي الطفل كراسي الهمزه وده بيتوقف برده على حسب استيعاب الطفل هتقول لي كراسي الهمزه درس كبير جدا اه درس كبير بس بديه بطريقه مبسطه للاطفال عشان يساعدني في الكتابه والقراءه اه بدي الفرق بين التاء المربوطه والهاء المربوطه ا والتاء المفتوحه والطفل برده عشان يعرف امتى يكتب تاء مفتوحه وامتى يكتب تاء مربوطه الدرس ده برده مهم جدا جدا جدا للاطفال ويعرف ايه الفرق بين التاء المربوطه والهاء تمام برض الدرس ده مهم جدا وموجود في القناه يعني لو حابين برض تخشي تشوفوه في القناه طيب تمام بعد ما بنخلص برده كل ده حاجات بتساعد الطفل ان هو يعرف يقرا ويكتب بعد كده بقى بخ نخش بقى على ايه اقسام الكلمه الاسم والفعل والحرف ونفهم الطفل يعني اسم وفعل والحرف بعد كده المفرد والمذكر بعد كده ممكن ادي ضمائر المتكلم الاول او ممكن ادي اسماء الاشاره الاول انت ك على راحتك كمدرسه عادي كاري حيه ليك انت في شغلك انت اعملي اللي انت عايزاه ضمائر متكلم اول اسماء اشاره الاول ياء ملكيه كل ده ممكن تبدلي فيهم بس بعد كده بتدي بقى المفرد والمثنى والجمع ضمائر الغائب ضمائر المخاطب وتبتدي بقى ان انت تشوفي المنهج بتاعك من سنه اولى وسنه تانيه وهكذا ان شاء الله باذن الله لو اتبعتي مع الطفل كل اللي انا قلت لك عليه ده ان شاء الله هتاخدي نتيجه مبهره مبهره وعايزه برض اقول نصيحه لازم كل ام او كل معلمه تصبر على الطفل اللي معاها تصبر عليه عقول الاولاد مش زي بعضها ممكن يقابلك طفل استيعابه كويس جدا ممكن يقابلك طفل استيعابه بطيء شويه فلازم تصبري بيكون عندك سعه صدر احنا عايزين نطلع جيل يكون متاسس كويس لما تطلعي طفل من عندك من مرحلتك ويروح لمرحله كمعلمه مثلا ويروح للمرحله اللي بعد كده عند المدرس او المدرسه اللي بعد كده يقول له الله يبارك لها المدرسه اللي انت اتعلمت عندها ويضرب بيه المثل في الشطاره وفي التاسيس وفي كل حاجه في الخط المنظم ازاي الطفل يكتب على السطر وخط هنا ما ينزلش وحطنا ما يطلعش ازاي نكون منظمين في في الكراسه بتاعتنا اشياء كتير جدا جدا جدا ان شاء الله باذن الله لو تبعتيها مع الطفل ان شاء الله هتاخدي نتيجه ان شاء الله باذن الله مبهره ان شاء الله باذن الله باذن الله هعمل لكم باذن الله الفيديو اللي انا قلت لكم عليه ان شاء الله باذن الله ما تنسونيش من دعوه حلوه كان معاكم مناعم م حسين والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته