المنهاج السوري الصف الرابع الاجتماعيات الفصل الأول أنا

الدراسات الاجتماعيه المنهاج السوري الصف الرابع الابتدائي راي الفصل الاول انا الدرس الاول راي حقيقه راي حقيق راي حقيقه الاحظ صوره الاتيه اكتب في الفراغات اجابات افراد مجموعتي واحد ما اجمل شيء في الصوره الحل اجمل شيء هي النباتات البحريه اجمل شيء هي الاسماك اجمل شيء زرقه مياه البحر ثانيا ما طعم مياه البحر الحل طعم البحر مالح طعم البحر مالح طعم طعم البحر مالح هل اتفقت اتفقت اجاباتنا في السؤال الاول لا السبب تختلف اراؤنا السبب تختلف ارائنا حول الصوره لان كل شخص راي مختلف عن الاخر هل اتفقت اجاباتنا في السؤال الثاني نعم السبب الحقيقه لا يختلف عليها اثنان اضيف الى معلوماتي تشابه ت تتشابه اجاباتنا عندما تكون هناك حقيقه علميه مثبته مثبته مثبته بالادله والتجارب اختلاف اجاباتنا يعني انها تدل على اراء شخصيه تختلف وتتغير املا الفراغ براي حقيقه اجابات السؤال الاول عبرت عن را راي اجابه السؤال الثاني عبرت عن حقيقه اشارك رفيقي واكتب حقيقه علميه ثابته او اكثر من الصوره السابقه الحل الاسماك تعيش في الماء تنمو النباتات البحريه في قا البحار الوان الاسماك مختلفه اكتب الجانب كل كل عباره بما يناسبها حقيقه راي هناك نباتات تاكل الحشرات حقيقه حجم عين النعامه اكبر من حجم دماغها رايي اكتب بجانب كل عباره ما يناسبها حقيقه راي زياره الاماكن الاثريه مسليه الحل راي الحياه في الريف امتع من الحياه في المدينه الحل حقيقه اكتب بجانب كل عباره بما يناسبها حقيقه را صوت اله البيانو اجمل اجمل الاصوات الموسيقيه راي هذه الاعداد اعداد عربيه حقيقه المنهاج السوري الصف الرابع الابتدائي الدراسات الاجتماعيه الفصل الاول انا الدرس الثاني لكل مشكله حل لكل مشكله حل هؤلاء الاطفال لديهم مشكلات فهم قلقون وغير سعداء ضجه كبيره لا استطيع التركيز في التركيز في الدراسه وفكر بعدم الذهاب الى المدرسه غدا فانا لم انهي واجباتي المدرسيه امي انتبهي الي اني اريد ان اتحدث اليك قليلا ست تفت الي والدتي اذا رفعت صوت التلفاز اتحدث عن مشكله كل من اياد وريمه املا الجدول الاتي المشكله اياد صوت التلفاز مرتفع جدا الشعور حزين انه لم يحل واجباته السلوك رايي في السلوك ريم المشكله الام مشغوله بالحاسب الشعور حزينه فهي تريد الحديث الى والدتها السلوك ترفع ترفع صوت التلفاز لتنتبه لتنتبه اليها راي في السلوك خط خطا ففيه عدم خطا ففيه عدم الصبر والتسرع باتخاذ القرار الخاطئ اياد المشكله صوت التلفاذ مرتفع جدا اشعر حذين انه لم يحل واجباته السلوك لا يريد الذهاب الى المدرسه رايي في السلوك خطا ففي حل خطا لمشكلته اناقش مشكلات اياد وريمه اقترح حلولا لهم حلول مقترحه لمشكله اياد الحل يجب ان يطلب من والديه تخفيض الصوت وبشكل هادئ فقد يكونا غير منتبهين حلول مقترحه لمشكله ريم الحل عليها ان تصبر وتنتظر امها لتنتهي من عملها على الحاسب وبعدها تكلمها اكتب عن مشكله واجهتني اختي الصغيره تبكي من تعامل معها بابسط التصرفات ماذا فعلت اتجاه هذه المشكله الحل او بها او بخ وا واصحح لها بشكل عقلاني عقلاني ما الحل الصحيح لهذه المشكله الحل يجب ان ادرك انها صغيره وتفكيرها لا يتعدى اللعب لا يتعدى اللعب وعلي ان اعاملها بكل لطف ورقه واصبر عليها والعب معها ولا اعاملها ككبيره افكر انا ومجموعتي بواحده بواحده من المشكلات التي قد تواجهها اطفالا بعمرنا واضع الحلول المناسبه لها الحل من المشكلات التي تواجه الاطفال هو التنمر من الاطفال الاخرين والحل والحل برايي هو عند الاهل وبالاخص الام فيجب على الاهل تربيه ابنائهم على المعامله الطيبه ل لبقيه اطفال الاخرين فهم مثلنا وليس تعليم تعليمهم السيطره الض الضاره والمعامله بالمثل بالمثل والتنمر عليهم وانما وانما تعليم تعليمهم الاداب العامه والسلوك السليم والمسامحه والمصالحه واللطف في معامله بقيه البشر والعفو عند المقدره والرافه وليس الحقد لا لاتفه لاتفه الاسباب المنهاج السوري الصف الرابع الابتدائي الدراسات الاجتماعيه الفصل الاول انا الدرس الثالث اعدل خطتي لتحقيق هدفي اعدل خطتي لتحقيق هدفي ثام ثام وريتا وكرم ثلاثه اصدقاء من تلاميذ الصف الرابع اتفقوا ان يتنافسوا في صناعه لعبه ورقيه متق متقنه متقنه خلال خمس دقائق واتفقوا على موعد يكون في نهايه الاسبوع كي نفوذ يجب ان نتقن صناعه اللعبه ويجب ان نتقيد بالزمن المحدد استطيع ان اساعد الاصدقاء في وضع الهدف صنع لعبه ورقيه متقنه مده التنفيذ خمسه دقائق وضع وضع كل من اصدقاء ثلاثه خطوات لتنفيذ عمل على النحو الاتي سام احضر ادوات اوراق قلم تدرب مده يومين كل يوم نصف ساعه ت احضرت الادوات اوراق قلم مسطره تدربت مده يوم واحد مده ساعتين كرم احضر الاوراق تدرب مده ثلاثه ايام كل يوم عش ع دقائق احاور صديقي متوقع عن فائده في التنافس وابي السبب وكانت المنافسه وكانت النتيجه على النحو الاتي لعبه سام غير متقنه الزمن خمس دقائق لعبه ريتا متقنه الزمن سبع دقائق لعبه كرم غير متقنه الزمن خمس دقائق برايك هل فاز واحد من الاصدقاء لماذا الحل لا سام وكرم صنعا لعبتين غير متقن متقنين لهذا لا يمكن المقارنه مع ريتا التي صنعت لعبه متقنه ولا يمكننا الموازنه طالما ان كل منهم كلا منهم اخذ اشياء مختلفه ويجب ان تكون واحده حتى نستطيع المقارنه قرر اصدقاء الثلاثه ان يعيدوا التنافس مره اخرى فعدلوا خطتهم تحقيق هدفهم وفق الاتي واحد احضر كل من اصدقاء الادوات قلم اوراق مسطره اثنان تدرب كل منهم مده ثلاث ايام كل يوم ساعه مع مراعاه خطوات تنفيذ الشكل وكانت المنافسه وكانت النتيجه على النحو الاتي لعبه سام متقنه الزمن خمس دقائق لعبه ريتا متقنه الزمن خمس دقائق والث ثانيه لعبه كرم متقنه الزمن خمس دقائق الا ثانيه ما سبب حصول الرفاق الثلاث على نتائج جيده بعد تعديل الخطه الحل تعديل الخطه الخاطئه للمنافسه الى خطه اكثر مصداقيه وتوزيع الادوات المستعمله بشكل متساوي فيما المساوى بين المتنافسين وهذا يقوي التنافس ويجعلهم يشعرون انهم متساويين ويدفعهم الى الدقه في الانجاز والتميم على الفوز والتصميم على الفوز وحاول صنع الشكل خلال خمس دقائق واحد واحد اثنان ا ثلاث 4ب خم 6 سب ثمانيه تسعه واحد اثنان ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه تسعه الهدف هو صنع شكل لراس كلب من الورق خطوات تحقيق الهدف واحد احضار ورقه مربعه مربعه وطيها من منتصفها اثنان طي مره اخرى وفردها و وطيها وطيها كما هو مو موضح في الصوره الثانيه ثلاثه طيها اربعه طيها طيها خمسه طيها لتشكيل الاذن سه قلبها قلبها سبعه طي الجذ السفلي ثانيه طي لتشكيل الوجه تس رسم العيون والانف والفم اشياء تساعدني على تحقيق هدفي الحل واحد الهدوء اثنان الصبر ثلاثه المواد الاوليه المستخدمه في الهدف اربعه استعمال المسطره خمسه استعمال الصمط 6 استعمال قلم رصاص اذا لم احقق هدفي صنع هدفي صنع الشكل فماذا افعل الحال اعيد تطوير خطتي لتحقيق الهدف وا واعيدها كل اعيدها وكل مره اطورها واكتشف اخطائي ولا امل ولا امل حتى اصل الى هدفي اكتب في مفكرتي هدفا ارغب في تحقيقه محددا خطوات تحقيقه هدفي ان اجيد تسديد ي قدمي لاحقق اهداف اهدافا في المر في المرمى الحل واحد التدريب اليومي اثنان اللعب مع الاصدقاء ثلاثه مساعده مساعده وسؤال اهل الخبره الرياضيون لاستفيد من خبراتهم و وتجاربهم ويدلون على الاساليب السليمه لتسديد الكره اربع التعرف على اساليب رمي الكره والتنويه ودقه الملاحظه وذلك بالتعليم والتدريب