شريط الذكريات وتفعيلها في الحلقة القرآنية

من الطرق ايضا مازلنا في التعلم الذاتي طريقه شريده الذكريات طريقه طريقه جميله غير تقليديه فيها جو من المرح والمتعه خلال الدرس هذه الطريقه او هذه الاستراتيجيه ممكن تقراوها في بعض الكتب استراتيجيه في بعض الكتب طريقه الهدف منها ربط مهاره الربط والتذكر لدى الطالب مهاره الربط والتذكر ومراجعه الدرس ووسيله ايضا للتقييم يعني ممكن اطبق شريط الذكريات في بدايه الدرس لماذا اراجع الدرس السابق وممكن اطبقها في نهايه هايه الدرس اقيس مدى استيعاب الطالبات للفكره وممكن خلال الدرس بعد شرح نقطه معينه اسال يعني بعد شرح نقطه معينه او محور ابدا اسال وهكذا الفكره او طريقه التطبيق اقول للطالبات هيا بنا نسترجع مكتسباتنا السابقه من خلال شريط الذكريات نغير شويه في طريقه التقويم او نهايه الدرس او غلق الدرس يعني هذه الطريقه سهله جدا ما اسهلها ولكنها تطفي على الحصه يعني جو من المتعه والمر فرح والتعزيز والتحفيز والتنافس الان انتهينا من درس اللحن الجلي واللحوم خلاص اللحن الجلي والخفي والفرق بينهم انتهينا الان اقول للطالبات بنهايه الدرس هيا بنا نسترجع مكتسباتنا السابقه من خلال شريط الذكريات ثم اوزع على الطالبات ورق مطبوع اذا كانت الحلقه حضور ووزع عليهم ورقه مطبوعه عليها نفس الشريط اذا كتبتي شريط الذكريات على على النت صوره صور يخرج لك كثير يعني طيب الان اوزع على الطالبات شريط الذكرى اطلب من كل واحده ان تكتب لنا كل فرد في الحلقه يكتب لنا اي معلومه اكتسبها خلال الحصه خلاص انتهينا شرحنا تقول مثلا انا تعلمت ان اللحن الجلي هو كذا ان في فرق بين اللحن الجلي والخفي ان ازمنه المدود وازمنه الغنن تعد من اللحن الخفي مثلا كل واحده بالفصل تكتب كل واحده تكتب وممكن ممكن اقسمها مجموعات اقسم مجموعات واطلب من كل مجموعه ان تكتب لنا في شريط الذكريات او يسترجع مكتسباتهم من خلال ما شرح في الحصه او ممكن في بدايه الدرس لمراجعه الدرس السابق قبل ان نبدا ها هيا نسترجع مكتسباتنا السابقه من خلال سوره الذكريات اللي اخذناه او درسنا اللي تم شرحه في اللقاء الماضي والله اخذنا في اللقاء الماضي كل واحده تكتب الان المعلمه تطمئن قبل ان تبدا في شرح الدرس الجديد ان الدرس الماضي تم فهمه واستيعابه استيعابا جيدا وتبدا تبني عليه من خلال هذا الشريط طيب اذا احيانا ايضا يكون في فكره لتصحيح المفاهيم يعني يكون فرصه هذا الشريط شريط الذكريات يكون فرصه لتصحيح المفاهيم ممكن مثلا واحده من الطالبات كتبت مثلا في تعريف اللحن الجري كتبت مثلا تعريف الخفي فهنا فرصه للمعلمه الان ان تصحح هذا المفهوم فاذا مكتسبات شريط الذكريات اما ان المعلمه تراجع الدرس السابق ومنه ايضا تصحح المفاهيم لانها ستبني بعد ذلك عليها وممكن ان يكون في نهايه الدرس في نهايه الدرس لقياس مدى استيعاب الطالبات خلال الدرس ان شاء الله واضح شريط الذكريات سهل جدا وممتع يعني اذا طبقته مع اطفال مع يعني سن اكبر سهل جدا وممتع وواضح يعني فكرته واضحه للجميع ان شاء الله