رحله طويله كلها تحدي خطوه بخطوه حتى نعدي معها نجحنا وتفوقنا منصتنا حصصهم لاي بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف الخلق والمرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين طلابنا طلاب الصف العاشر الحلوين وطالبات الصف العاشر الرائعات اليوم عننا حل اسئله اسله درس القراءه في الوحده الثامنه فخلينا نحلهن على السريع عشان ما نشعر بالملل اول سؤال وهو السؤال الدائما موجود بدنا جذر الكلمه ومعناها فهنا طبعا حسب المعجم الوسيط او حسب انت شو فهمت طيب في عننا الف كما ستساعد على تخفيف الضغوط على المناطق الحضريه من حضره المناطق ضمن حدود في المدينه كويس معناها السفينه التي جنحت ولم تعد اي لها وجهه جنحت من جنح اي مالت الاقتصاد نظام شاسع مترابط الاجزاء من شسعه شاسع من شسعه مترامي اطراف واسع كما يمكن لاي شخص قعيد او ملازم قعيد من قاعده فقد القدره على الحركه افسر المخطوط تحته بناء جسور التواصل المثمر يعني اقامه العلاقات الانسانيه المثمره والمنتجه اي ان يعيش ما يمكن ان نسميه حياه موثقه حياه قويه وثابته اوضح المقصود بالواقع الافتراضي في عباره وان بعضنا سيستخدم النظام باكثر مما يتحمله وقته ومقتضيات حياته وهو ما يمكن ان يص يصبح مشكله خطيره عندما يصبح تجربه الواقع الافتراضي من ممارسه شائعه عفوا الواقع الافتراضي هي تقنيه حاسبيه توفر بيئه ثلاثيه الابعاد تحيط بالمستخدم وتستجيب لافعاله بطريقه طبيعيه الواقع الافتراضي باختصار هو اللي نحن بنعيشه الان وهو واقع الحاسوب والانترنت والحياه اللي نحن قاعدين بنعيشها الانلتقي في ناس وكذا ولكن مش على الواقع الحقيقي يعني مش في الحياه الطبيعيه يعني انا ممكن اتلاقى مع واحد على اي احد منصات التواصل الاجتماعي سكان استراليا انا فعليا لا شفته وبجوز اشوفه كمان على الكاميرا ولكن انا في الواقع العادي في الحياه الطبيعيه ما تعاملت معه فانا تعاملت معه وين؟ على الواقع الافتراضي اربعه ايه؟ اظهرت الفقره الاولى في المقاله بشكل واضح طبعا نحن درسنا مقاله علميه مش ادبيه اه علميه شو يعني علميه يعني اشرح لك الفرق بين العلميه والادبيه على السريع اطلع علي المقاله العلميه لو انا بدي اكتب عن عمان مثلا في عندي مقاله علميه ومقاله ادبيه فلما اجي على المقاله الادبيه انا بدي اجيب تشبيهات بدي اجيب صور فنيه بدي احكي عن عمان وجمال عمان فهمت علي؟ فانا مثلا بقول انها مدينه بنيت على سبع جبال كتاج مش عارف ايش الى اخره فانا كل هذا صور فنيه تشبيهات الى اخره هيك حكيت عن عمان وعن جمال عمان تمام بحكي عن جمال دكاكينها بحكي عن مثلا جمال شوارعها عن اضاءتها عن سكانها الى اخره بطريقه جماليه مش بطريقه عد كويس طيب لما انا اجي بدي احكي في المقاله العلميه لا انا في المقاله العلميه بدي اعطي معلومات احصاءات دقيقه يعني لما انا اقول سكان عمان بدي اقول قدش عدد سكان عمان زي في المقاله هون لما اجي قال لك اي في عام 1990 بين ع بين لنا انه انقرضت عده وظائف هو اعطاك السنه بالضبط فهو يعطيك في المقاله العلميه معلومات مات هل هذا يعني انه ما في محسنات بديعيه وتشبيهات في المقاله العلميه؟ لا في ولكن قليله ليش؟ لانها لا تقوم المقاله العلميه على المحسنات البديعيه وعلى التشبيهات واخره كويس؟ اما المقاله الادبيه فتقوم على هذا الشيء فرح تلاقيها بكثره في المقاله الادبيه ولكن في المقاله العلميه رح تلاقيها قليله جدا نحن رح نلاقي كم من واحده ورح نحكي لكم اياها هسه طيب المقاله بشكل واضح ومدعما بالتفاصيل والادايه الا موقف بالغيتس من التكنولوجيا الجديده اكتبه وفق الجدول الاتي طبعا نن قال هذه المقاله هو بغيجيتس موقف بيجيتس شخص متفائل ومتفائل ايضا من التكنولوجيا الجديده شيء طبيعي لانه هو من رواد هذه اييه التكنولوجيا الجديده افكار تفصيليه داعمه سوف تجمل وقتها الفراغ اي نعتني الثقافات من خلال توسيع نطاق المعلومات وتوزيعها ستساعد على تخفيف الضغوط على المناطق الحضريه وسيطره اكبر على حياتنا خمسه استعرض بالقدس مجالات حياتيه وانسانيه وثقافيه ستتاثر بثوره المعلومات تاثرا ايجابيا احددها في النص حكى لي في النص لقد اصبح الان ممكنا بالفعل ان يرسل اي انسان الى اي انسان اخر رساله عبر الانترنت لاغراض تجاريه او تعليميه او حتى لمجرد التسليه وبامكان الطلبه في مختلف انحاء العالم ان يرسلوا الرسائل الى بعضهم بعضا كما يمكن لاي شخص ملازما لبيته ان يجري محادثات بالصوت والصوره مع اصدقاء ربما تعذر ان يلتقوا معا كذلك استطاع المراسلون ا المتراسلون الذين لن يرتاح كل منهم للاخر او تبادلوا الكلام بشكل شخصي مباشر ان يشكلوا صداقه عبر الشبكه هذا ما ورد عنها طيب بقى بقول لك اذكر مهنه انقرضت في عصرنا الحالي واخرى تولدت واستخ واستخدمت بفعل الثوره التكنولوجيه حكينا ساعي البريد مراقب القطارات مهن استحدثت مثل المبرمجين وصانعوا الالعاب الالكترونيه والتطبيقات صح سته اكتب الفكره العامه والافكار الرئيسيه التي ناقشتها المقاله في عرضها متتبعا الارقام المذكوره في هامش النص وفق المخطط الاتي طيب شو في عننا في عننا فكره عامه شو الفكره العامه كيفيه تاثر حياه الانسان بتطور صناعه الحاسوب وبرمجته وثوره الانترنت ورسم طريق المستقبل القريب مظهرا ان للتكنولوجيا قدره على صناعه المستقبل شو الافكار الرئيسيه هي الاف هي هي الفكره العامه الافكار الرئيسيه تاثر المجالات الحياتيه والانسانيه والثقافيه بثوره المعلومات بشكل ايجابي القلق الشخصي الواسع من فقدان العالم وظائفهم الاقتصاد نظام شاسع مترابط الاجزاء قلق في العلاقات الاجتماعيه المفتوحه التخوف التخوفات التي تساور الناس من ان الترفيها متعدد الوساائط سيكون الحصول عليه سهلا للغايه وشديد الجاذبيه وسته المخاوف من فقد الخصوصيه سبعه بدا بالجدز بالقضيه الاشكاليه الاهم في مقالته وهي تاثر الاقتصاد والامن الوظيفي الناتجين عن ثوره المعلومات والانترنت وقدم لهذه الاشكاليه عن طريق ال ابداء تفهمه لادعاء الطرف الاخر اعلل ذلك وابين الاسلوب الذي عبر عنه تفهم موقف الطرف الاخر بسبب خوفهم من فقدان وظائفهم او ان الطفره الاقتصاديه سوف تخلق بطاله بالجمله وعبر الكاتب عن ذلك باسلوب جيد وذلك بقوله انها مخاوف مبرره ومشروعه الى اخره ب تقديم الادله وضحها مبينا نوعها قائمه التوظيف المسجله عام 1990 في تقرير مكتب الاحصاء السكاني وجدنا اغلبيتها لم تكن موجوده قبل 50 عاما وعندما استغنت شركات كبيره عن العاملين لديهم وجدوا وظائف جديده في شركات منتجه لما يتعلق بالحاسوب و ونوع الادله هنا ملموس في الواقع المعيشي لنا جيم تقديم الحلول اذكرها مبينا قناعتي بها هذا يترك للطالب كيف بدك تقدم الحلول عشان نحل هذه المشكله الموجوده عننا والتخوفات من كل هذه التكنولوجيا اللي ظهرت فجاه كيف شو الحلول موجوده عندك ثمانيه ختم بالجد مقالاته بطريقتين ليؤكد رايه الاولى تاكيد القضيه التي يدافع عنها بتقديم موقفين سيشهدهما العالم وتاكيد ثوره المعلومات الف ابين الموقفين ان الشبكه سوف تجمعنا معا عندما يكون ذلك خيارنا او ستتركنا نوزع انفسنا الى مليون مجتمع الى مليون مجتمع وقبل اي شيء اخر وبطقه جديده لا حصر لها سيوفر طريق المعلومات السريع لنا خيارات تصلنا بالترفيه والمعلومات وتصلنا ببعضنا بعضا ب اوضح الاستنتاج الذي انتهى اليه بالجدس في الخاتمه تجري مناقشه الجوانب الطيبه والسلبيه لمنجزات التقدم التكنولوجي على اوسع نطاق اما الثانيه فتح افاق جديده للراي العام كي يشارك في صنع القرار هذه الاولى هذه الثانيه طيب الف احدد العباره الداله على ذلك ومن الاهميه بمكان ان تجري مناقشه الجوانب الطيبه والجوانب السلبيه لمنجزات التقدم التكنولوجي على اوسع نطاق بحيث يمكن للمجتمع ككل وليس للتكنولوجيين وحدهم ان يوجه حركتها ب اظهر او اظهر اهميتها وكيفيه تحقيقها. الاهميه في ان المجتمع يجب ان يكون مراقبا لثوره المعلومات حتى يستطيع معرفه ما هو مناسب للمجتمع او ما يتعارض معه. جيم ظهر خطاب القدز الاقناعي بضمير المتكلم في المقاله. اعلل ذلك لاشعار القارئ بان الكاتبه قد مر فعلا بتجربه ثوره المعلومات وبانه قد استفاد كثيرا من هذه التجربه في مجال التطور التكنولوجي اتذوق المقروءه وانتقده واحد وظف بالجدز لغه تصويريه تسهم في اقناع الكاتب برايه مثل عباره وانه في كل مره تختفي فيها وظيفه ما فان شخصا ما سيص يصبح كالسفينه التي جنحت ولم تعد لها وجهه تتجه اليها ابدي رايي في العباره مظهرا اثرها الفني في توضيح المعنى عباره صحيحه فالشخص الذي يفتقد وظيفته يصبح غير منتج لمجتمعه ويفقد الاتجاه الصحيح ابين رايي في سبب قله توظيف الصور الفنيه في المقاله شو حكينا لانه مقال علمي قائم على ايراد الحجج والبراهين من اجل اقناع القارئ اثنين ابديراي في افكار بلغيز واذلتها معللا وفق الجدول الاتي طبعا العباره عننا مكتوبه طبعا في هذه كذلك استطاع المتراسلون الذين لن ترتاح كل منهما للاخر لو تبادلوا الكلام بشكل شخصي مباشر ان يشكلوا صداقات عبر الشبكه اعرضه انا بالنسبه لي انت بجوز تؤيد التعليل لان المحادثات عبر الرسائل تكون خاليه من المشاعر والانفعالات الراي او العباره الثانيه ان كل تلك المخاوف مشروعه ومبرره في واقع الامر فسوف تختفي مهن وصناعات بكاملها على ان مهنا وصناعات جديده سوف تزدهر ممكن تعارضه ممكن تؤيده لان ما حدث العكس تماما هو سيطره التكنولوجيا على حياتنا مثلا انا شايف هيك انت ممكن تشوف شيء ثاني قلنا اتذوق حسب رايك الشخصي ان كل تلك المخاوف مشروعه ومبرره في واقع الامر فسوف تختفي مهن وصناعات بكاملها نفس الموضوع هان حطيت لك اعارض عليها وهون حطيت لك اؤيد عليها ليش؟ لان هناك مهن اختفت وستظهر مهن اخرى فلا داعي للخوف فحطينا لك على واحده اعارض وواحده اؤيد هيك بنكون ون خلصنا حل الاسئله احلى طلاب في العالم طلاب الصف العاشر اذا عندك اي سؤال تواصل معي على هذا الرقم الموجود امامك اللي هو 079 0743 79 3 واعلم اني ساجيبك على اي سؤال انت بتساله او بتستفسر عنه ولكن ابعث لي على رقم الواتساب الظاهر ما بكي احلى طلاب في العالم دمتم بخير والى اللقاء رحله طويله كلها تحدي خطوه بخطوه حتى نعدي معها نجحنا واتفوقنا منصتنا حصص اونلايني رحله طويله وكلها تحدي خطوه بخطوه حتى نعدي معها نجحنا واتفوجنا منصتنا حصص اون لاين كل كلمه وحصه وانجاز كل معلومه ودرس جديد علمنا اروع استاذ واعطانا من دون حدود منصتنا يا علم مجد فيك نجحنا واتفوقنا وعد وفتعد فوقنا والهم قويه رحله طويله كلها تحدي خطوه بخطوه حتى نعدي معها نجحنا واتفوقنا منصتنا حصص اون لاين ما راح ننسى تعبك معنا اخذنا دروس باتقان اونلاين فيك تعلمنا ابداعك هو العنوان معلمين ك هم واصرار نمشي معهم حتى نوصل ومهما يتعبنا المشوار راح نطوي حلم المستقبل رحله طويله كلها تحدي خطوه بخطوه حتى نعدي معها نجحنا واتفوجنا منصتنا حصص اونلاين وبكل فخر اليوم نغني ي شكرا معلمنا خلصنا توجيه وصرنا معكم فوق الحلم نطير رحله طويله كلها تحدي خطوه بخطوه حتى نعدي معها نجحنا واتفوقنا منصتنا حصصهم لاي am
11:07
حل أسئلة درس عصر المعلومات بعد الانترنت فوج الأوائل 2010
الأستاذ فارس التلاوي
12.5K مشاهدة · 3 months ago
16:33
حل أسئلة درس عصر المعلومات بعد الانترنت قضية اشكالية عاشر كتاب الطالب الأستاذة هيا البيطار
اللُّغةُ العربيّةُ معَ هيا البيطار
70.3K مشاهدة · 2 years ago
13:29
حل أسئلة درس عصر المعلومات بعد الانترنت للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني
مس غادة لشرح اللغة العربية
6K مشاهدة · 2 years ago
13:17
حل أسئلة درس عصر المعلومات بعد الإنترنت الصف العاشر منهاج جديد عربي الوحدة الثامنة شبكات التواصل
إبراهيم بلتاجي
6.4K مشاهدة · 2 years ago
8:25
الصف العاشر حل أسئلة درس عصرُ المعلوماتِ بعد الإنترنتِ قضيةٌ إشكاليةٌ
المعلمة جانيت سعادة
5.4K مشاهدة · 2 years ago
19:41
حل أسئلة نص عصر المعلومات بعد الإنترنت في كتاب الطالب الوحدة الثامنة الصف العاشر اللغة العربية
الأستاذ فراس المملوك
38K مشاهدة · 2 years ago
27:59
عصر المعلومات بعد الانترنت الجزء الثاني مع حل الاسئلة عربي عاشر كتاب الطالب
سوسن نوفل
2.9K مشاهدة · 2 years ago
12:43
Ideas and meanings extracted from the lesson The Information Age After the Internet for tenth g
وفاء شحادة
591 مشاهدة · 3 months ago
15:54
الوحدة الثامنة حل أسئلة عصر المعلومات بعد الانترنت الصف العاشر الفصل الثاني أ فارس التلاوي
الأستاذ فارس التلاوي
20.8K مشاهدة · 1 year ago
0:31
صف عاشر اللغة العربية حل الوحدة الثامنة عصر المعلومات بعد الإنترنت
منهاج الاردني
254 مشاهدة · 2 months ago
8:25
حل اسئلة درس عصر المعلومات بعد الانترنت الصف العاشر
Salam Momani
139 مشاهدة · 1 year ago
3:18
حل أسئلة معاني الأفعال المزيدة اللغة العربية الصف العاشر الأستاذ رعد قصول
Hisasonline school - حصص أونلاين الصفوف الأساسية
47 مشاهدة · 7 months ago
11:37
إجابات أسئلة عصر المعلومات بعد الانترنت للصف العاشر لغة عربية فصل ثان كتاب الطالب
آمال أبو شهاب و زكريا يحيى دروس في العربية والعلوم
22.1K مشاهدة · 2 years ago
41:18
الصف العاشر الوحدة الثامنة الدرس الثالث عصر المعلومات بعد الإنترنت
الأستاذ محمود عودة
3.1K مشاهدة · 2 years ago
25:13
شرح الوحدة الثامنة إشكالية عصر المعلومات بعد الإنترنت الصف العاشر اللغة العربية
الأستاذ فراس المملوك
25K مشاهدة · 2 years ago
38:57
عصر المعلومات بعد الانترنت 2010 فوج الأوائل أ فارس التلاوي
الأستاذ فارس التلاوي
9.3K مشاهدة · 3 months ago
35:56
شرح درس عصر المعلومات بعد الإنترنت الصف العاشرمنهاج جديد عربي الوحدة الثامنة شبكات التواصل
إبراهيم بلتاجي
4.2K مشاهدة · 2 years ago
1:22:51
شرح إعراب استخراج درس عصر المعلومات بعد الانترنت قضية اشكالية عاشر الطالب الأستاذة هيا البيطار
اللُّغةُ العربيّةُ معَ هيا البيطار
53.4K مشاهدة · 2 years ago
11:18
Solving questions about the information age after the internet A problematic issue tenth grade