النص النظري فن القصة القصيرة بين المقاييس الكلاسيكية والتقنية الحديثة ـ أحمد المديني ـ تحليل منهجي

السلام عليكم ورحمه الله متابعينا الاوفياء لكم مني اجمل التحيه والتقدير في هذه الايام المباركه خير ما نبدا به كلامنا الصلاه والسلام على افضل الخلق نبينا محمد صلى الله عليه وسلم بخصوص فيديو اليوم سنقف من خلال عند اشكال النتر حديثه وبالاخص القصه القصيره لنتعرف على هذا الفن النثري الابداعي من خلال النص النظري المعنون بفن القصه القصيره بين المقاييس الكلاسيكيه والتقنيه الحديثه وهو للناقد والدارس احمد المديني اي اننا سنقدم القراءه المنهجيه لهذا النص النظري محترمين ما اكتسبناه في منهجيه التعبير والانشاء تحليل قضيه بسيطه او مركبه اي تحليل نص نظري والفيديو يخص تلاميذ الثانيه بكالوريا اداب وعلوم انسانيه متمدرسين واحرار بدايه واثناء وقوفنا عند نص الانطلاق هناك مؤشرات نصيه هي التي ستجعلنا نتبع تحليلا منهجيا خاصا بهذا النص اولا هناك العنوان والعنوان هنا اشاره واضحه للتطور الذي عرفته القصه من خلال مقارنه الكاتب بين القصه القصيره الكلاسيكيه وال قصه بتقنيات حديثه لدينا كذلك بدايه النص حيث تشير بهته البدايه وتؤكد الى التطور الذي عرفه الفن القصصي في الربع الاخير من القرن ال ع وكذلك هناك مؤشر اخر الذي هو النقد احمد المديني وكذلك مصدر النص حيث ان هذا النص مقتطف من الدراسه النقديه المعنونه بفن القصه القصيره بالمغرب في النشاه والتطور والاتجاهات وبالتالي فاجابت هنا وتحليل للنص يقتضي منا كتابه نص مقالي محكم التصميم اي اننا سنكتب مقدمه وعرضا وخاتمه وهذا ما ساوضح لكم بشكل يسير اي كيف سنسو التقديم وما العناصر التي سنجيب عنها اثناء العرض وكيف ستاتي خاتمتنا لهذا النص النظري بالنسبه للتقديم اي تاطير النص خالها سنعرف بالقضيه اي اننا سنعرف بفن القصه عوامل ظهورها خصائصها وروادها بعدها سنقف عند صاحب النص احمد المديني الذي يعتبر هنا ناقدا ودارس ومدى تعريفه ومساهمته في التعريف بهذا الفن القصصي بعد ذلك سننطلق من العتبات النصيه كما راينا سالفا يعني العنوان بدايه نهايه النص لنسو فرضيه القراءه وبعدها سنطرح الاشكاليه وكنموذج للامر يعني نموذج لهذا التقديم او هذا الطير ضمن سياقه الثقافي والادبي يعتبر فن القصه شكلا ادبيا تعبيريا ظهر هذا الفن في العالم العربي استجابه لعده عوامل اواخر القرن 19 منها ما هو اجتماعي يتمثل في صعود الطبقه البرجوازيه المتوسطه ومنها ما هو ثقافي كا ازدهار فعل الترجمه وفعل الصحافه الطباعه واتساع دائره القراء وكذلك تاسيس الجامعات ومن اهم خصائص هذه القصه الاختزال والتكثيف والقدره على التقاط الموقف بطريقه تلبي حيه وقد لعبت القصه دورا فعالا في خدمه القضايا الاجتماعيه والسياسيه والقوميه وبعدها نزعت الى عالم التجريب لتهتم بالقضايا الجماليه يعني انها اصبحت تعتمد التقنيات الحديثه ومن روادها غربيا تشيخوف موباسان اما في العالم العربي فقد مثل العديد من المبدعين والرواد وعلى راسهم نذكر على سبيل المثال الحصر محمد زفزاف احمد بوزفور محمد عز الدين التازي نجيب محفوظ والقائمه طويله ويعتبر احمد المديني من النقاد والدارسين المهتمين بفن القصه القصيره وعوالمها والتعريف بها بعد ذلك ننطلق من العتبات النصيه كمثال وانطلاقا من ملاحظه العنوان الذي يوحي بمسار تطور القصه وذلك من خلال تجاوزها المقاييس الكلاسيكيه واعتمد تقنيات حديثه ومن خلال ايضا بدايه النص الذي يبرز على ان القصه تستند على اصول وقواعد لكن مع مرور الزمن ستخضع للتغيير والتطور نفترض ان النص سيعرض المقاييس التقليديه للقصه القصيره وتقنياتها الحديثه ومن هنا نتساءل ما القضيه او ما القضايا المعالجه في النص وما الاطار المرجعي الذي تستند اليه وهذه الاشكاليه جامعه لمختلف الاسئله التي ترفق نص الانطلاق النظري يوم الامتحان وبخصوص العرض اول محطه تواجهنا في التحليل هي مرحله الفهم وبالتالي فبعد قراءتنا لفقره وجمل النص نكتشف انها تعالج قضيه عامه وهي التطور والتجديد الذي شهده فن القصه القصيره في حين نقف عند عناصرها الجزئيه لهذه القضيه بتعبير بسيط يعني اثناء الاجابه عن مرحله الفهم نستخرج القضيه الكليه او القضيه العامه بعد ذلك نقوم باختزال واختصار كل فقره في قضيه جزئيه وذلك كالاتي اذا القضيه الجزئيه الفقره رقم واحد خضوع فن القصه لتطور مستمر وعدم الالتزام بعناصر وقواعد فنيه ثابته العنصر او القضيه الجزئيه الثانيه ابراز الناقد للمقاييس التقليديه لفن القصه القصيره والمتمثله في الاتي ان هذه القصه التقليديه تروي خبر له اثر على المتلقي هذا الخبر متماسك البناء وخاضع لتقطيع ثلاثي بدايه وسط ونهايه ايضا هذه القصه التقليديه تتوفر على الشخصيه الفاعله والمعنى ولحظه التنوير وهذه القصه ايضا لها نسيج يتكون او يتالف عفوا من اللغه والحوار والسرد والوصل وكقوة تلاشي الحدث عبر رصد التجربه النفسيه داخل القصه الحديثه انعدام النهايه عبر فتح مجال التخمين والبحث فقدان المعنى وشعريه اللغه وجود الاختلالات الزمنيه بحيث ان الزمن في الزمن النفسي في القصه الحديثه لا اول له ولا نهايه بعدها نقف عند محطه التحليل اي تفكيك عناصر القضيه ونقف بدايه عند الم جم النقدي وهكذا فبع وتنا للنص نجد ان الفاظه وعبارته تنشطر الى حقلين معجمين هناك الحقل المعجمي الدال على القصه الكلاسيكيه ومن الامثله الشاهده على ذلك المقاييس الكلاسيكيه الشخصيه المعنى لحظه التنوير نسيج القصه التقنيه القديمه ثم هناك الحقل المعجمي الثاني هو الحقل الدل على القصه الحديثه ومن الفاظها وعبارتها التقنيه القصصيه الحديثه التغير التجديد التبدل في التقنيه تحطيم الاقانيم الثلاث انعدام النهايه فقدان المعنى ارتباك التسلسل الزمني الى غير ذلك والملاحظ ان العلاقه بين الحقلين المعجمي هي علاقه تطور وتحول تؤكد التجديد الذي عرفته القصه القصيره فعلا يعني انها كانت تعتمد مقايس تقليديه فاصبحت الان تعتمد تقنيات وعناصر حديث بعد ذلك نحن مطالبون بالوقوف عند طريقه عرض افكار النص وطريقه عرض افكار النص فهي طريقتان لا ثالث لهما اما ان تكون استنباطيه او ان تكون استقرائيه اما من العام الى الخاص والعكس صحيح وبتعبير بسيط اننا نجيب ايضا بامكانيه وهي ماذا قدم الكاتب في المقدمه الى ماذا اشر في العرض وماذا قدم في الخاتمه وهكذا ك اجابه وبخصوص طري طريقه عرض افكار هذا النص فقد اعتمد الارس اعتمد الدارس عفوا احمد المديني تصميما محكما يتمثل فيه مقدمه عرضا وخاتمه حيث اشار في المقدمه للتغير والتراكم الذي حصل في فن القصه القصيره وعلى مستوى العرض قدم وعرض مقاييس القصه التقليديه وتقنياتها الحديثه يعني انه قارنه بينما كانت عليه ما اصبحت عليه واختتمت الدراسه بذكر اهم رواد هذا الفن على المستوى الغربي وعلى المستوى العربي وعلى المستوى المغربي ومنطقيا مادام هذا النص يشرح ويفسر قضيه تتعلق بالفل القصاصي سنجده يكثر من اساليب الشرح والتفسير وهكذا ك اجابه على الامر وما دام الناقد احمد المدين يشرح ويفسر ويرمي الى الاقناع بالتطور المشهود في الفن القصصي لا غرابه في ان نجده يكثر من اساليب الشرح والتفسير ومن امثله ذلك نجده يوظف اسلوب التعريف حيث عرف بمفهوم التقنيه القصصيه الحديثه وكذلك المقارنه من خلال مقارنته بين المقاييس التقليديه والتقنيات الحديثه اي ما كانت عليه القصه وما اصبحت عليه وكذلك اسلوب الوصف من خلال وصفه للمعالم الرئيسيه للقصه الكلاسيكيه وكمثال على ذلك وحده فنيه التلميح رسم الشخصيات الى غير ذلك وكذلك اسلوب التمثيل من خلال تمثيله برواد القصه غربيا وعربيا وكذلك مغربيا والامر واضح على مستوى النص وخصوصا في الفقره الاخيره حينما تعود للقراءه ثم كذلك اسلوب التفسير حيث يفسر الفرق بين القصه التقليديه والقصه الحديثه اما بالنسبه ل النقطه الاخيره التي تهم اللغه والاسلوب ما دام هذا النص النظري فلغت دائما تتسم بانها تقريريه خبريه واضحه ومباشره ومنطق ايضا ما يهيم ايضا هو الاسلوب الخبري لان الكاتب يخبرنا بقضيته ويدافع عن طرحه لذلك نقول كا اجابه يعني يسيره للغه واسلوب النص وقد قدم الدارس احمد المديني قضايا باعتماد لغه النقديه تقريريه مباشره وجاء الاسلوب خبريا من خلال من خلاله اخبر الكاتب احمد المديني بالتطور الذي شهده فن القصه القصيره كما نضيف اي اليات اتساق وانسجام النص ان جمل وفقره هذا النص جاءت مترابطه ومتماسكه وذلك من خلال توظيف الدارس يعني المختلف الشروط الملائمه لذلك من خل اعتماده لادوات التوكيد مثال فان النهايه في القصه وحروف العطف كما هو موجود في النص فن له اصوله وقواعده واسماء شاره وملامح هذا الفن وكذلك الضمائر التي تحقق الاحاله توفرها قيمتها فنيتها اضافه الى توظيف المرجعيه الكلاسيكيه المتمثله في المفاهيم النقديه التي تحيل على القصه الكلاسيكيه والمرجعيه الحديثه التي تحيل على مفاهيم القصه الحديثه والمرجعيه الاجتماعيه البنيه الفوقيه او البنيه الاجتماعيه والمرجعيه النفسيه باعتبار ان هذه القصه الحديثه ترصد التجربه النفسيه للشخصيه الرئيسيه البطن دون نسيان يعني لا باس ان نذكر بطريقه العرض التي قدم بها الكاتب افكاره حينما نقول مثلا دون نسيان انتقاله في الدراسه والتفسير مما هو مجمل الى ما هو مفصل يعني من العام الى الخاص ومجمل هذه العناصر كملاحظ تبرز بشكل واضح على ان الدارس والناقد احمد المديني يميل الى القصه الحديثه يعني يميل الى القصه باعتماد التق الحديثه والدليل هو انه في اخر النص مثل برواد قصصين برعوا فعلا في كتابه الفن القصصي بشكل حدثي غربيا عربيا ومغربيه واخيرا نقوم بجمع النتائج المتوصل اليها في الفهم والتحليل في خلاصه تركيبيه وذلك كالاتي يعني كنموذج لهته الخلاصه خلاصه لما سبق فالنص الذي قم قمنا بفهمه وتحليله كيفه نص ننظر نقدي يعالج قضيه تطور الفن القصصي وهذا ما بطه الكاتب من خلال مقارنته بين ما كانت تعتمده القصه من قواعد تقليديه وما اصبحت عليه من تقنيات وعناصر حديثه يعني اننا فقط نقوم بتحصيل النتائج التي قدمناها سالفا على مستوى الفهم والتحليل وليس بهدف التاكيد كما هو في النصوص الاب عيه التطبيقيه ولتوضيح الامر يعني منطق للعناصر الشكل التي اعتمدها الدارس او الناقد ولتوضيح الامر اعتمد احمد المديني تصميما محكما يتمثل في المنهج الاستدلالي استنباطي عام خاص خاص عفوا او نصوم مقدمه عرض ثم خاتمه والاستناد على العديد من اساليب الاقناع والتي جمعت بين التعريف والمقارنه والوصف والتمثيل وتمت صياغه الدراسه بلغه تقريريه واضحه خبريه مباشره وتم تقديم جل العناصر في قالب كيفه مترابط متماسك ومتناسق البناء وهكذا بامكان ايضا ان ندلي برايين الشخصي يعني فيك حسب السؤال المطلوب يعني فكره تناقش هل فعلا شهدت القصه القصيره تطورا على مستوى تقنيتها وما هو الجديد الذي اصبح يمس او مس هذا الفن الجميل كذلك قد نجيب عن سؤال هل فعلا القصه الحديثه بامكانها ان تستوعب الاحوال النفسيه للشخصيات وكذلك هل هي قادره على معالجه القضايا الاجتماعيه بطريقه جماليه وطريقه فنيه مخالفه للانماط الادبيه الاخرى حظ موفق للجميع والى درس قادم ان شاء الله والسلام عليكم ورحمه الله