خطة علاجية قراءة كتابة تقطيع إملاء لمدة أسبوع كاملة الأولى ابتدائي أسماء

اذا السلام عليكم ان شاء الله فقط يكون لافيديو الاول عجبكم ان شاء الله يكون مفيد وان شاء الله فقط يعني تمشيو به تمشيوا به هذك الخطه بسم الله ما شاء الله راهي تعاون وربي سبحانه يطلق بركه القران فولدك يعني اذا خليت القران يحتضنه ما تخافيش عليه فازرعوا حب الاطفال حب القران حب حفظ القران في الاطفال وما تخافوش على ولادكم بحب ولله تعالى نروحوا الان الحاجه اللي هي الاكاديميه اللي هي تعليميه التعليم العادي جبت خطه يوم الاحد ليوم الخميس هذه الاشياء يعملها ولدكم في كراس لوحده ماشي كراس القران ما نخلطوش هذا الكراس مع الخطه هذه في كراس لوحده اذا خطه الاسبوع الاول تثبيت المد يعني احنا ما هذا اذا خطط الاسبوع الاول تثبيت المد يعني عندنا كلمات فيها المد بانواعه المد اكثر شيء انا عملت صراحه المد بالالف والمد باللواء ما عملتش المد بالياء كلمات فقط مد بالياء اذا تقراوا الكلمات والجمل وفق الايام يعني عندكم احد تجيو الاحد اثنين عندكم الاثنين الثلاثاء الثلاثاء الاربعاء الاربعاء الخامس الخامسه وزيدوا شوفوا مليح تكتب الكلمات والجمل وفق المقاييس طبعا وفق الايام يعني الحد يكتب غير هذو جيد تقطع قطعوا الكلمات والجمل الى مقاطع صوتيه يعني عندك يوم الاحد هذو يقراهم وبعد ما يقرا يكتبهم وبعد ما يكتب من يقطع زيدوا شوفوا مليح يوم الاحد ايضا تملي الام الكلمات والجمل على الطفل يعني هذو ايضا بعد الكتابه بعد القراءه والكتابه والتقطيع تاتي املاء على ال الطفل الى مقاطع صوتيه نروحوا مثلا يوم الاثنين تقرا كلمات يوم الاحد ثم الاثنين يعني قبل ما نقرا انا الاثنين نقرا هذويد نعاود نقرا هذو هذ في مرحله القراءه زيدوا شوفوا يوم الثلاثاء مرحله القراءه يوم الثلاثاء يقرا هذه من بعد هذه ومن بعد يقرا هذه يوم الاربعاء يقرا هذه بعد هذه و بعد هذه ومن بعد باه يقرا كلمات يوم الاربعاء ان شاء تكون مفهوم يوم الخميس تقرا كلمه الاحد والاثنين والثلاثاء والاربعاء والخميس اما الكتابه والتقطيع والاملاء طبعا كل يوم بيومه يعني يوم الاحد عندك تكتبي وتقطعي وتملي على ولدك هذو يوم الاثنين راح تكتبي وتقطعي على ولدك هذو ويوم الثلاثاء تكتبي وتقطعي وتملي على ولدك هذو ويوم الاربعاء هذو يوم الخميس هذ فقط فقط القراءه يجب على الطفل قراءه جميع الكلمات الاحد الاثنين يقرا الحد والاثنين الثلاث يقرا تاع الثلاث تاع الحد والاثنين والثلاث الاربعه يقرا تاع الاد والاثنين والثلاث ولا اربعه الخميس يقرا تاع الحد والاثنين والثلاث ولا اربعه والخميس لماذا باش الاطفال يبقى عنده الكلمات هذو في الذاكره لانه احنا عندنا ذاكره طويله المدى وعننا ذاكره قصيره المدى فالكلمات فالذاكره باش نخلي الطفل يح في يحفظ الاشياء اللي يقراها في ذاكره طويله المدى فهي تحتاج لمده طويله بترسيخها ايضا الطفل كل ما نعطيوه كلمات يثري رصيده اللغوي فيصبح يعبر بتلك الكلمات خاصه الطفل الضعيف ما تشوفوش الطفل الذكي راه ممكن هذوك كامل بالنسبه لي راه لعبه لكن احنا دائما نتكلموا مع الفئه الصغيره القص صغيره هذيك الفئه تاع الطفل المتوسط الى الضعيف الطفل المتوسط الضعيف راه بالنسبه لهذ اشياء راه كبيره وراه هدف كبير وراه ممكن حتى ما يكفيهمش حتى الخميس ممكن لازمله حتى 10 ايام باش يقدر يولي يقرا قراءه مسترسله احنا الهدف تاعنا وشنو انه الطفل يقرا قراءه ماذا مسترسله ف نتمنى من هذ ال يعني الخطه تكون مفيده احنا ندير لكم كمثال فقط يوم الاحد يعني من الاول الاخير طبعا التاريخ يعني في كراس اخر راني نهضر في كراس اخر يوم الاحد ما تراجعوش لولادكم يقولوا في فوضه منظمه لا خلي ولدك يتعلم النظام راكي قاعده تعلمي تعرف ايش معناها تعلموا نظام ولدك كاينين اطفال يكتبوا على السبوره را ما كملوا في في القص لانه اصلا بطيء بطيء جدا ف لما الطفل نعوده على النظام يولي هذاك تاريخ اليوم والتسطير والعنوان يولي حاجه بالنسبه ليه يتداولها يوميا فتولي حاجه كما يقولوا بات سهله جدا فبالنسبه لتاريخ اليوم وهذاك العنوان وهذاك التنظيم السهل اصلا يولي مش معقد ف انا لما نراجع لولدي راجعله بطريقه منظمه تاريخ اليوم مثلا مراجعه يوم الاحد مراجعه فقط نخلي ولدي يقرا مفهوم خلاص باب جار تين هنا فقط تينو ليساند حاسوب جاموس شديد عام جدار عمان مرور وساعد جار هذ راني درت لكم جمله جمله صغيره جدا اساعد او قصيره جدا عفوا اساعد ماذا جاري قراهم بسم الله ما شاء الله لقيت القراءه نوعا ما ضعيفه قولوا زيد عاوده ما فيها ما فيها حتى خلي نخدم في الكوزينه وولدي قاعد في الطابله ولا قاعد ما انا مقعمزه قال الاخر ف على المايده وهو يقرا عادي على بالي بالكلمات ونصحح له جيد ما عرفهمش يصفق با بو ممتازه يقرا اقراها مع بعضها باب جار اقرا جار تي ن تين حاسوب حاسوب جاموس شديد شديد عام م عام جدار جدار وهكذا يعني خلي الطفل انه يتحمس نفس الشيء اساعد جاري ايضاقصر سمها الى كلمات و بعد الكلمات يقطعهم الى مقاطع صوتيه نروح عاود يكتبها هنا واحد كتاب ويكتب نفس الشيء باب وجار وهكذا بالمطه ثم اساعد جاري نخلي الطفل هكذا ها كما في القسم شوفوا في القسم كل نقطه كل نقطه عندها كلمه كلمه نزيد نعاود نفس الطريقه ممتاز جميل توصل الجمله يكتب الجمله كتبها ومن بعد ششي يقطع ولا ما يقطعها ماشي فقط تقطع الصوت لا تقطيع مع الكتابه باب ب هكذا با سلاش كما يقولوا هذاك ان شاء الله تكون تبان برك با بو هكذا لازم يقطع لازم يدير ساعه يقطع بنظام جيد ثم ماذا املاء املاء تقدر تعمليه له في المساء خلاص كتب قطعها ما قراها قبل الاملاء نقدر نعط نعطيه زيد المره يقرا مره ولا مرتين قلبي الورقه وديري له املاء طبعا على الكراس نفس الشيء يوم الاثنين نفس الشيء يوم الثلاثاء الاربعاء الخميس هذه الخطه راهي فيها 11 اسبوع راح تلقاو هذه الورقه في التليغرام واجده ساجده هزوها بربي ان شاء الله تلقاو الورقه نحط لكم رابط التليغرام تحت هذا لافيديو ونحط لكم مسابقه القران الكريم تحت هذا لافيديو ان شاء الله تنالوا باذن الله متاكده لو تمشوا بها هذه الخطه راح تلقاو يعني الطفل مستوى اكبر يعني واعلى من راه ان شاء الله نلتقي في فيديو اخر والاساتذه راني ماسيتكمش نلتقي في فيديو اخر بحول الله تعالى السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته