مضاعفات أعداد مألوفة للسنة الرابعة ابتدائي الجزء الثّاني

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته اليوم باذن الله ساشرح لكم الجزء الثاني من درس مضاعفات اعداد مالوفه للسنه الرابعه ابتدائي كما شرحت لكم في الفيديو السابق انه مضاعف عدد ما هو الا حاصل جداء ذلك العدد في بقيه الارقام سنكمل الان مع مضاعفات العدد اربعه لدينا جداء العدد اربعه اربعه صفر اربعه في واحد اربعه اربعه في اثنان ثمانيه اربعه في ثلاثه 12 اربعه في اربعه سته عشر اربعه في خمسه 20 اربعه في سته 24 الى اخر اذا عندما يبحث تلميذ عن مضاعفات العدد اربعه فحاصل الجداء هو عباره عن مضاعفات اذا الصفر مضاعف لاربع مضاف لاربعه ثمانيه مضاعف للعدد اربعه 12 مضاعف للعدد 4 16 مضاعف لاربعه 20 مضاعف للعدد اربعه و 24 مضاعف للعدد اربعه بعد 24 سنه جد 28 28 ايضا مضاف لاربعه الى اخره اذا هذه بالنسبه لكيفيه ايجاد المضاعفات الان لو اعطى لك العدد 96 وسانك ان كان هذا العدد من مضاعفات العدد اربعه ام لا هنا تلميذ سيستخدم طريقه التجريب ساشرح لكم ما معنى التجري اي انه سيقوم بضرب العدد اربعه في ارقام الى ان يصل الى النتيجه 96 وصل الى النتيجه 96 فهنا يعرف انه 96 مضاعف للعدد اربعه اما ان وجد عدد اقل من 96 او اكثر من 96 فهنا هذا العدد ليس من مضاعفات العدد 4 اذا سنقوم بتجريب تلميذ ما هو العدد الذي سيضربه في 4 ليجد بالتقريب 96 هنا تلميذ سيذهب مباشره الى اربعه في 10 اذا نكتب 10 في اربعه سيضرب مباشره العدد 10 في اربعه اربعه في صفر صفر اربعه في واحد اربعه هنا وجد اربعون وهو منا 96 النتيجه جد بعيده اذا سيجرب مع اربعه صفر صفر اربعه في اثنان ثمانيه هنا عندي 80 وهنا 96 اي ان التلميذ اقترب قليلا من النتيجه وبالتالي سيبدا بالتجريب باعداد اكبر من 20 بقليل يعني 20 سيجرب مع 21 يكتب 21*4 في واحد اربعه اربعه في اثنان ثمانيه ونبدا بالاقتراب سيجرب مع 22 اربعه في اثنين ثمانيه اربعه في اثنين ثمانيه هنا 88 وهنا 96 بدانا بالاقتراب اكثر سيجرب التلميذ مع 23 اربعه في ثلاثه 12 اربعه في اثنين ثمانيه والواحد تسعه عندي 92 وهنا 96 اذا س اجرب مع عدد اخر وهو 24 4 16 4 في 2 8 1 وجدنا النتيجه 96 لدي العدد 66 بما انني وجدت عددا اضربه في 4 واجد نتيجه 96 اي ان هذا العدد من مضاعفات العدد اربعه صحيح انه طريقه تجريب تكون طويله بعض الشيء يعني تاخذ بعض الوقت لكنها مضمون اضيف مثال اخر لدينا العدد كان من مضاعفات العدد 4 ام لا ما قلت سيتبع التلميذ طريقه التجريب اي انه سيجرب ضرب العدد اربعه في بعض الارقام الى ان يصل الى النتيجه 158 او عدد اقل منه او اكبر منه سن نجرب مع ثلاث اربعه في صفر اربعه في ثلاثه 12 وجدنا هنا 120 وهنا 158 يعني اننا اقتربنا قليلا من النتيجه سنجرب مع العدد 31 4 في واحد اربعه اربعه 124 وهنا 185 سن نجرب معي 328 4*3 128 وهنا 158 سننجرب مع 35 12 والاثنين 14 هنا وجدت 140 وهنا 158 اخترت بعض الشيء سنقبل نجرب مع 37 28 4*3 12 والاثنين 14 هنا 148 وهنا 158 بدات بالاقتراب سنجرب مع 38 4×3 123 152 وهم 185 اذا ساجرب مع 39 43 12 و 3 156 وهنا 158 اقتربت كثيرا ساجد معها 40 صفر اربعه في اربعه سته عشر الان وجدتم 160 وهنا عندي 158 اذا عدد نضربه في اربع فنجد 158 لا يوجد وبالتالي 158 ليس من مضاعفات العدد 4 سننتقل الان لمضاعفات العدد سبعه كما قلت مضاعف العدد سبعه هو حاصل جداء العدد سبعه في بقيه الارقام اذا سمع في صفر صفر سبعه في واحد سبعه سبعه في اثنان اربعه عشر سبعه في ثلاثه 21 7×4 28 7×5 35 سبعه في سته 42 الى ومنه حاصل جداء العدد سبعه في بقيه الارقام هو مضاعفات العدد سبعه وبالتالي 28 مضاعف العدد سبعه 37 مضاعف العدد سبعه 47 مضاعف للعدد 7 الى اخره كعدد مثلا 72 ويسالك ان كان من مضاعفات العدد سبعه املا هنا سيستخدم التلمي طريقه التجريب مثل ما استخدمها مع العدد 4 اي انني ساجرب ضرب العدد سبعه مع باقي الارقام حتى اصل للنتيجه 72 او اجد عدد اقل منه او اكثر منك سنبدا مباشره بالعدد 10 نضربه في سبعه سبعه في صفر صفر سبعه في واحد سبعه هنا عندي سبعون وهنا عندي 72 اقتربت قليلا ساجرب مع 11 سبعه في واحد سبعه سبعه في واحد سبعه اذا هنا وجدت 77 وهنا لدي 72 وبالتالي هل يوجد عدد اضربه في سبعه لاجد النتيجه 72 لا يوجد وبالتالي 32 العدد 147 سنبحث ان كان من مضاعفات العدد سبعه ام لا سنستخدم طريقه التجريب اذا ساضرب 20 في سبعه سبعه في صفر صفر سبعه في 2 14 هنا عندي 140 وهنا 147 اقتربت وبالتالي ساجرب مع 21 سبعه في واحد سبعه سبعه في اثنان 14 جنه النتيجه 147 وبالتالي يوجد عدد اضربه في سبعه فاجد 107 اذا 177 من مضاعفات العدد سبعه وكما قلت لكم طريقه التجريب طريقه تاخذ بعض الوقت الا انها صحيحه سننتقل الان الى مضاعفات العدد 25 25 في ثلاثه 75 25×425 في 525 25 25 وهكذا اذا النتيجه التي وجدناها عندما ضربنا 25 ما بقيه الارقام هي عباره عن مضاعفه اذا 75 مضاعفات العدد 25 100 125 150 هي من مضاعفات العدد 25 عندما يعطيك مجموعه من الاعداد ويسالك ان كانت هذه الاعداد من مضاعفات العدد 25 او لا يجب ان ينظر التلميذ ان كان العدد ينتهي بصفرين ليس صفر واحد فقط صفرين او 25 او 50 او 75 فقط ان كان العدد ينتهي بواحد من هذه الاعداد التي كتبتها فهذا العدد يكون من مضاعفات العدد 25 ساعطيكم امثله على ذلك لدينا العدد 3,500 هنا ينظر تلميذ الى اخر العدد هذا العدد ينتهي بصفرين اذا فهو من مضاعفات العدد 25 اضيف عدد اخر 7890 هنا هذا العدد ينتهي بي 90 هل 90 موجوده هنا لا توجد اذا هذا العدد ليس من مضاعفات العدد 25 لدينا الهدف 950 ينتهي ب 50 اذا هو من مضاعفات العدد 25 يعني على التلميذ ان يحفظ هذه الاعداد التي يجب ان يجدها في نهايه كل عدد فان وجدها في نهايه العدد فان ذلك العدد من مضاعفات العدد 25 ننتقل الان لمضاعفات العدد 50 لدينا جوداء العدد 45 في بقيه الارقام 50 في واحد 50 50 في اثنين 150 في 350 في 400 2550 الى اخرها هنا حاصل جداء العدد 50 في بقيه الارقام هو عباره عن مضاعفات للعدد خمسه كما يعطي لك مجموعه من الاعداد ويطلب منك معرفه ان كانت من مضاعفات العدد 50 او لا هنا على التلميذ ان ينتبها ان كان العدد ينتهي بصفرين او 50 هنا لقد كتبت صفرين وليس صفر واحد حذاري ان يكون صفر واحد يجب ان ينتهي العدد بصفرين ساعطيكم مثال 200 هنا تنتهي بصفرين اذا العدد 200 من مضاعفات العدد 50 340 هنا هذا العدد ينتهي ب 40 هل توجد هنا 40 لا توجد اذا هذا العدد ليس من مضاعفات العدد 50 اضف مثال الاخر لدينا 450 هنا هذا العدد ينتهي بخمسون وهنا لدي 50 اذا هذا العدد من مضاعفات العدد وبهذا اكون قد انهيت شرح الجزء الثاني من مضاعفات اعداد مالوفه للسنه الرابعه ابتدائي والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته