درس حياتنا بين الجد واللعب للصف الرابع المنهج الليبي

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اعزائي طلاب الصف الرابع اهلا ومرحبا بكم في درس جديد من دروس اللغه العربيه خلونا ننطلق نشوفوا درسنا لليوم مع بعضنا عننا درس جديد اليوم بعنوان حياتنا بين الجد واللعب العمل شيء جميل يحبه كل الناس لانه يعطي قيمه كبيره لحياه الانسان فم العمل يستطيع الانسان ان يوفر جميع احتياجاته وعليك عزيزي الطالب ان تفرق بين وقت اللعب ووقت العمل وقد تتساءل في نفسك عن العمل الذي ساقوم به او ستقوم به انت الدراسه عمل والقراءه عمل وثابه الواجبات عمل عليك القيام بهذه الاشياء قبل اللعب لكي يكون وقتك منظم موضوع درسنا اليوم يتحدث عن عائله عدنان وكيف شجعته على الحوار وعلى هواياته الجميله التي يحبها كيف تتناقش هذه العائله بحكمه كيف تساعد اطفالها في التخطيط ليومهم وحياتهم لكل انسان طبعا برامج كثيره يود ان يفعلها لذلك هو بحاجه الى الوقت والتنظيم هو الحل المناسب لكي يقوم الانسان بجميع ما يريده دون ان يشعر بالتعب خلونا نقر درسنا مع بعضنا وده واحده مشش نفهموا قصه الطفل عدنان مع اسرته انا عدنان من اسره حكيمه تشجعنا على الحوار وتعرف هواياتي وهوايات اخوتي تناقشنا تعيننا على وضع خططنا اليوميه والاسبوعيه والشهريه هنا عندنا طفل اسم عدنان حكي لنا عن نفسها وعن اسرتها قال عن اسرته شنو انها اسره حكيمه ليش هي اسره حكيمه لانها تشجع ابنائها على الحوار الحوار هو النقاش حتى نخلق جيل واعي جيل قوي جيل قادر على مواجهه الحياه يجب ان نشجعهم اول شيء على الحوار يعني على انهم يتناقشوا في جميع امور حياتهم تعرف هواياتي وهوايات اخوتي بمعنى انها اسرتهم اي اي الاب والام واخوانهم مثلا اللي اكبر منهم عارفين هم شنو يحبوا شن الهوايه اللي يحبوا يمارسوها ويشجع فيهم على ممارسه هواياتهم لان حتى الهوايات تنمي شخصيه الانسان تناقشنا تعيننا على وضع خطتنا يعني تساعدهم على وضع خطط لبرنامج اليومي والاسبوعي والشهر يعني شن بتدير اليوم اي شن بتدير الاسبوع هذا يا عدنان شن بتدير الشهر هذا يا عدنان شن عندك من برامج شان عندك من خطط العائله تساعد في عدنان واخوتها الصغار اللي زيها في انهم يحطوا خطط لحياتهم سواء اليوم او الاسبوع او الشهر بش ما يضيع عليهم الوقت من غير فائده ح شن قال عدنان قال خطط نحنا منوعه ما عندنا خطه معينه عندنا خطط منوعه لذلك نحن بحاجه الى شنو الى تنظيم وقتنا تتنوع خططنا بين العباده والدراسه واللعب والهوايه يعني خطط عدنان اليوميه او الشهريه او الاسبوعيه ما هيش خطه واحده فقط يعني قال تتنوع بين شنو بين العباده والدراسه واللعب والهوايه العباده هي اداء العبادات زي الصلاه او الصيام او الامور الثانيه او قراءه القران والدراسه اللي هي الاهتمام بدراستهم واللعب وممارسه الهوايات يعني لازم تكون الخطه اللي نحطها ليومي او لاسبوع الكامل او لشهر كامل امام تكون منوعه ما تكونش مثلا ان نقضي وقت كلها في اللعب وفي الجري و في اللهو ونترك عني شنو دراستي او نترك العبادات المطلوبات مني كالصلاه وهي اهم حاجه ولا ولا ما يكون عندي هوايه اصلا نمارس فيها لا لازم تكون عندي هوايه جميله نمارسها لازم نخصص وقت لدراستي للصلاه نادي عباداتي بش يكون وقتي منظم ما يضيع علي الايام والاشهر والسنوات من غير فائده عدنان تو بيحكي لنا عن الخطه اللي هو حاطها لليوم مثلا شن قال عدنان قال بعد الدراسه اقضي وقتا امام شاشه التلفاز اشاهد برامجها المتنوعه اسر اسر حين اشاهد الاشرطه العلميه وهي تعرض انواعا مختلفه من الحيوانات ويزداد السرور حين تكشف اسرارها وتشدني برامج الرياضه فانا مغرم بالالعاب الرياضيه وخصوصا كره القدم ش قال لنا عدنا هنا قال لنا انا بعد ما ندرس بعد ما روح من المدرسه ان طبعا نصلي لو ولو جيت بعد الظهر لو جيت قبل الظهر نكمل دراستي نكتب واجباتي نحفظ لو عندي حفظ اي لو عندي امتحان لو عندي تسميع او اي شيء وبعدين شو ندير بعدين نقضي وقتا امام التلفزيون يعني نقعمز شوي قدام التلفزيون شنو يشوف عدنان ما يشوف اشياء من غير فائده لا قال انا اشاهد شنو الاشرطه العلميه الاشرطه العلميه اللي تعرض فيها عن حياه الحيوانات وعن الطبيعه وعن البيئه وايضا قال تشدني شنو برامج الرياضه وقال ان الحيوانات هذه هو يحب برامج الحيوانات ليش لان فيها اسرار غريبه وفيها اشياء غريبه يتعرف عليها لاول مره ويحب الرياضه ويحب متابعه برامج الرياضه لان اصلا هو يحب ممارسه الرياضه ويحب كره القدم موعدي بعد هذه المتعه مع جماعه صحيه اشتركت معها في كتابه لافتات بها نصائح صحيه انا سعيد ايامي مزيج من جد اجد فيه ذاتي ولعب اروح به عن نفسي قال بعد من قعمز على التلفزيون شويه ما زال عندي موعد الموعد هذا مهم ما هو للعب فقط انما هو شنو موعد مع جماعه صحيه يعني مع ناس مهتمين بالامور الصحيه شن بيدير معهم عدناني بيشترك معهم ب يساعدهم في كتابه لافتات اللافتات هذه فيها نصائح صحيه يعالجوها في اماكن متنوعه مشش الناس تستفيد منها عدنان قال انا سعيد سعيد جدا ليش لان ايامي ماهياش كلها لعب ماهياش كلها لهو وجري واوقات تمر من غير فائده ولا هي كلها قرايه وخلاص لا انا عندي يوم منوع يوم منوع يوم مميز نطلع منا في اخر النهار بفائده كبيره نكون درت حاجه كويس مش كل يوم لعب فيه مجيز او فيه مجز بين اللعب والجد الجد اللي هو العمل بعدين في النهايه شن قال عدنان قال اتمنى ان تخصص مدرستي ولو سعه في الاسبوع للاشغال اليدويه فهذه الساعه هي الانفع والدافع للدراسه قال عندي امي ان هي شني اني نتمنى ان مدرستي تدير لنا ساعه واحده ولو في الاسبوع يعني حصه واحده في الاسبوع للاشغال اليدويه اي حاجه نشتغلها يدويا اللي عنده هوايه يمارسها الخياطه التطريز المطبخ الاولاد يحبوا الزراعه ويحبوا لعب الكوره بيحبوا الاختراعات يحبوا يشتغلوا في حاجات ميكانيكا او تصليحات او كذا كل واحد عنده هوايه مختلفه عن الثاني لذلك قال نتمنى ان مدرستي تخصصنا سعه باش كل واحد ينمي الهوايه بعت هذ ينميها حتى لما يطلع من المدرسه يطلع هو شنو هو فرحان وسعيد متلهف لليوم الثاني امتى بنمشي مره ثانيه للمدرسه لان فيها شيء مختلف فيها تنوع بين الفائده والجد واللهو وممارسه الهوايات يعني مدرستي نتمنى انها تعطينا الساعه هذه ليش قال نتمنى انها تعطينا الساعه هذه في الاسبوع او الحصه هذه لانها هي دافع للدراسه لا لما يحس الطالب ان في تجديد في المدرسه ان في حاجه جديده حتحصل يكون عنده دافع اكبر ان هو يجي لي مدرسته وان هو يتعلم لذلك تمنى عدنان انه تكون فيه ولو حصه واحده في المدرسه للاشغال اليدويه خلونا نقرا درسنا من جديد وحده وده درسنا اللي هو بعنوان حياتنا بين الجد واللاعب يعني لازم تكون حياتنا متوازنه بين الجد اللي هو الدراسه والعمل وبين اللعب واللهو انا عدنان من اسره حكيمه تشجعنا على الحوار وتعرف هواياتي وهوايات اخوتي تناقشنا تعيننا على وضع خططنا اليوميه والاسبوعيه والشهريه تتنوع خططنا بين العباده والدراسه واللعب والهوايه بعد الدراسه اقضي وقتا امام شاشه التلفاز اشاهد برامجها المتنوعه اصر حين اشاهد الاشرطه العلميه وهي تعرض انواعا مختلفه من الحيوانات ويزداد سروري حين تكشف اسرارها وتشدني برامج الرياضه فانا مغرم بالالعاب الرياضيه وخصوصا كره القدم موعدي بعد هذه المتعه مع جماعه صحيه اشتركت معهم في كتابه لافتات بها نصائح صحيه انا سعيد ايامي مجيز من جد اجد فيه ذاتي ولاعب اروح به عن نفسي اتمنى ان تخصص مدرستي ولو ساعه في الاسبوع للاشغال اليدويه فهذه الساعه هي الانفع والدافع للدراسه معاني المفردات اسره حكيمه بمعنى اسره تقدر الامور يعني عائله تحسن التصرف هواياتي هي الاعمال التي احبها تتنوع اي تتعدد خططنا بمعنى برامجنا الدافع للدراسه اي المشجع على الدراسه مفردات والضاد احنا عرفنا فيما سبق وفي حصص ماضيه ان المرادف هو المعنى المساوي للكلمه في المعنى يعني يعطيني نفس معنى الكلمه ولو كانت الحروف مختلفه او الكلمه تختلف عن الاخرى لكنها تحمل نفس المعنى والضد هو عكس معنى الكلمه نشوفوا المرادفات في المرادفات يقول لنا مغرم مغرم بمعنى محب مزيج بمعنى خليط مغرم هي محب ومزيج هي خليط الكلمتان تختلفان في الشكل ولكن تتفقان في المعنى وهذا هو المرادف اسر احزن اسر احزن معنى الكلام هذا ان كلمه احزن اعطتني عكس كلمه اسر يعني ضدها خصوصا عموما اعطتني عكس معنى الكلمه اي ضدها الكلمتان مختلفتان في الشكل ومختلف ايضا في المعنى وهذا هو الضد التدريبات نحل الاسئله مع بعضنا ونجاوب عليها يلا عننا السؤال الاول يقول ما الذي يدل على ان اسره عدنان اسره حكيمه شنو الدليل على ان اسره عدنان اسره حكيمه نعم لانها تشجع ابنائها على الحوار وتهتم بهوايات وتساعدهم على وضع الخطط لحياتهم السؤال الثاني يقول ماذا يفعل عدنان بعد الدراسه ولماذا بعد الدراسه يقضي عدنان وقتا امام التلفاز يشاهد البرامج العلميه المفيده بعد ذلك يلتقي بجماعه صحيه يشترك معهم في كتابه لافتات بها نصائح صحيه لماذا لكي لا يضيع وق عدنان على الفاضي زي ما قلنا بدون فائده هو يفعل هذه الاشياء ليكون يومه خليط بين الجد وبين اللعب بيكون فيه فائده السؤال اللي بعده يقول ما الامنيه التي يتمناها عدنان ولماذا عدنان في اخر الكلام قال لنا عندي امنيه نتمنى انها تصير اللي هي شني تمنى عدنان ان تخصص مدرسته ولو سعى للاشغال الا اليدويه لماذا لانها تجدد النشاط وتدفع الى التحصيل العلمي لما يشعر عدنان بالسعاده يعني شنو السبب اللي مخلي عدنان سعيد ان هو يشعر بالسعاده لانه استطاع ان يجعل حياته مزيج بين الجد واللعب يعني عدنان ايامه كلها مزيز زي ما قلنا او خليط بين الجد واللعب يعني بين الدراسه والعمل المفيد وايضا بين اللعب ومشاهده التلفاز لذلك هو سعيد لان ما فيش دقيقه من وقته تضيع من غير فائده كيف تقسم وقتك بعد العوده من المدرسه كيف تقسم وقتك بعد العوده من المدرسه ابدا اولا بالاشياء المهمه كالدراسة ‏m