كتابة مقالة رأي الكتابة السردية الصف الخامس الابتدائي أحمد محمد عبد الجواد

السلام عليكم ازيكم يا ابطال سنه خمسه يا رب تكونوا بخير وصحه وسلامه وسعاده اكيد كل واحد فينا عن رايه الشخصيه حاجه تجاه فكره معينه تجاه كتاب معين تجاه شخص معين اتجاه مثلا بلد معينه كل واحد فينا عنده رايه وبيحب يعبر عن رايه ومعظمنا بيعرف يقول رايه وده شفوي يقول لك والله البلد دي عجباني البلد دي مش عجباني وهكذا الحاجه دي عجباني الحاجه دي مش عاجباني وهكذا عاوزين بقى النهارده نحول راينا ده لمقاله طوبه عشان كده النهارده عندنا اخر نوع من انواع الكتابه السرديه في الترم الاول يا سنه خامسه وهو كتابه مقاله راي ازاي تعمل مقال تقول مكتوب اكيد فيها عناصر وخطوات لازم تتمسك بها وتمشي عليها ايه هي بقى العناصر دي عندنا اول حاجه العنوان وقال لي لازم مثلا هاقول رايي في التعليم مش هاخلي مثلا العنوان يعني النزهه نيليه ما ينفعش لازم يبقى العنوان مناسب للموضوع يبقى شيك وجذاب يشد الناس ويخليهم ينتبهوا وفي نفس الوقت يكون تبع الموضوع اللي انا هاتكلم عنها ثاني حاجه عندي مقدمه المقدمه ممكن ممكن المقدمه دي ممكن ابدا بسؤال تشويقي ممكن ابدا باحصائيه او دراسه علميه وتكون موثقه ومؤكده ممكن ابدا بجمله خبريه الجمله الخبريه هي جمله مؤكده باعبر بها عن حاجه ان احد جاء انا حتى حاجه شفتها وهكذا وبعد كده عندي الموضوع وده بيكون عباره عن رايي بس مش رايي بس ده رايي ومدعم بالادله وبالشواهد الادله دي ممكن تكون ايات قرانيه ممكن تكون احاديث نبويه ممكن تكون اقوال ماثوره بتاعه ناس قبل كده ممكن تكون كلام حكماء ممكن تكون دراسات علميه ممكن تكون احصائيات موثوق منها وهكذا يا حبايبي الغاليين اخر حاجه بيكون عندي الخاتمه ودي بتكون عباره عن تلخيص للمقاله بتاعتي واثر ايجابي باسيبه في نفسيه اللي هيسمع المقاله او هيقرا المقاله بتاعتي اللي هو مثلا انا باتمنى رايه معين يعني انا بايد راي معين اللي يقرا المقاله بتاعتي يتبنى الراي ده او يمشي على الراي ده او يطبق الراي ده او ينفذ الراي ده او على الاقل يتحمس للراي ده ويروح يبحث اكثر واكثر لغايه ما يعمل الحاجه دي تعالوا بقى نمشي كده بالترتيب انا اول حاجه هاقول لكم دلوقت هاعمل العنوان هاقول ايه مثلا التعلم الممتع اكيد انتم من العنوان اسال بقى سؤال هل سالت نفسك يوما ما هي افضل طرق التعلم ادي سؤال تشويقي بدات اهو بسؤال بدات اشوق الناس او اسوق اللي هيقرا المقاله بتاعتي باقول له انت سالت نفسك مره ايه هي افضل طرق التعلم هو بقى ارد عليه لقد بحثت كثيرا ووجدت ان التعلم عن طريق القصص شيء رائع ومفيد لابعد الحدود حلو قوي يبقى انا كده عملت المقدمه بتاعتي اللي هي عباره عن سؤال تشويقي بقول هل سالت نفسك يوما ما هي افضل طرق التعلم وبعد السؤال التشويقي ده بدات بقى ايه بدات اهو احط نبذه عن الراي بتاعي او عن الحاجه المهمه اللي هتكلم عنها لقد بحثت كثيرا وخذ بالك دايما في مقاله الراي انت بتتكلم عن نفسك في رايي اعتقد بحث وجدت رايت اظن متيقن عندي همم رايته وهكذا اللي هو بيتكلم عن نفسك دي بنسميها الكلمات الداعمه يا حبايبي الغاليين لقد بحثت كثي ووجدت اهو بحثت ووجدته ان التعلم عن طريق القصص شيء رائع ومفيد لابعد الحدود ده كده انا تكلمت اهو ده رايي طيب ايه الادله بقى اللي تثبت رايي وذلك ايها ابدا بقى اجيب الادله والشواهد لان التعليم او التعلم عادي بالقصه يجعل المتعلم اكثر اكثر ايه بقى نشاطا وتركيزا وفاعليه بيخليه متفاعل لانه بيسمع القصه مستني بقى نصف القصه هيحصل فيها ايه واخرها هيحصل ايه وهكذا طيب ادي حاجه واذا تاملنا ادي دليل تاني اهو في القران الكريم لوجدنا ان اكثر من ثلته قصصا تمام يبقى اكثر او ان اكثر من ثلثه قصص تدعو الى الخير والرحمه ولذلك قال الله كمان عز وجل نحن نقص عليك احسن القصص بما اوحينا اليك هذا القران شفتم وانا قاعد اجيب ادله ادله ادله طب ده كله ليه عشان اقنع اللي قدامي عشان اللي قدامي يتبنى يتبنى يعني ياخذ الراي بتاعي يتبنى الراي بتاعه ويحبه وينفذه ويمشي به ما انا مش هاجي اقول لك رايي في حاجه كده واسيبك وامشي انت ايه اللي يجبرك تنفذ رايه لكن لما اقول لك رايي ولد عمه لك بالادله وحط لك عليه شواهد كثير طيب افرض انا عارف احصائيات احدى الجامعات عملت احصائيه ان مثلا 20% من التلاميذ ما بيستفيدوش الا بالقصص اقوم محطه الاحصائيه دي مثلا انا عارف ان الحكماء بيهتموا بالتعليم بالقصصوا محطه الحته دي اقول مثلا ايه وان المتتبعات لكتب التربيه والتعليم يجدها تركز جدا على الاسلوب القصصي الممتع كده انا جبت الشواهد اللي انا عاوز اجيبها وفي الاخر بقى ببدا الخص الكلام ده وختاما ان التعليم بالقصه سيظل رغم مرور السنين نوع من افضل انواع التعليم كده انا ختمت لخصت الكلام بتاعي وسبت اثر ايجابي في نفس اللي قدامي اللي شاف المقاله ان هو هيتمسك اكثر بالتعليم بالقصه او هيبحث عن التعليم بالقصه او هيهتم بالتعليم بالقصه او هيحب التعليم بالقصه ادي يا حبايبي مقاله راي وهكذا هاديكم مثال انا مثلا عاجبني كتاب كليله ودمنه كتاب كليله ودمنه اللي هو كنا اخذنا منه بعض القصص في اللغه العربيه وعاوز حد يقرا الكتاب ده هعمل مثلا ازاي مقاله راي هبدا الاول بالعنوان مثلا ايه الكتاب الرائع تمام او كتاب عظيم ادي العنوان بعدين المقدمه اقول ايه هل ترك يوما احد الكتب فيك بصمه او ممكن بقى اجيبها بقى ايه بالاحصائيات تقولوا احدى الاحصائيات الرسميه لدوله السعوديه مثلا او للمملكه العربيه السعوديه تقول احدى الاحصائيات الرسميه للمملكه العربيه السعوديه ان اكثر الكتب مبيعا هذا العام كان كتاب كليله ودمنه مثلا وابدا بقى ايه اتكلم اعني الكتاب يبقى انا كده جبت المقدمه بعدين بقى ابدا ايه ادعم رايي في رايي انه كتاب من افضل الكتب ادي الراي طب ايه الادله حيث انه اشتمل على قصصا او على ساعه من قصص من القصص التي تفيد الناس ولكنها جاءت على لسان الحيوانات وهذا في رايي من افضل الاساليب حيث انه اتجه الى النصيحه غير مباشره التي تؤثر في النفوس اكثر من النصيحه المباشره ويقول الخبراء ان هذا النوع من التعليم من افضل الانواع المتبعه في التربيه والتعليم يبقى انا بدات اجيب الادله اهو لو عندي احصائيه لو عندي كلام من الحكماء لو عندي ناس من العلماء اثروا على الكتاب اجيبه من فلان الفلاني قال الكتاب ده جميل والعالم الفلاني قال الكتاب ده جميل ومش عارف مين وابدا اجيب الحاجات دي في الاخر وسيظل هذا الكتاب رغم مرور السنين من افضل الكتب التي اشتملت على النصائح حيث انه اشتمل على نصائح غاليه وسمينه وانصح الجميع بالقراءته ادي مقاله الراي حبايبي يبقى مقاله الراي عندي عنوان شيخ وجذاب مقدمه ممكن تبقى سؤال وممكن تبقى حقيقه وممكن تبقى جمله خبريه بعدين عندي هو بيشتمل على راي والادله والشواهد والاسباب بتاعتي اخر حاجه عندي الخاتمه بتكون تلخيص واثر ايجابي اسيبه في نفسيه المستمع بس كده سنه خامسه ما تنسوش تشتركوا في قنات نا هتصل عشان يوصلكم كل جديد وعاوز احضر لك للفيديو رايكم تحت في التعليقات واشوفكم على خير ان شاء الله انا احمد محمد عبد الجواد سلام عليكم