كتاب التمارين حل أسئلة قصيدة يا قدس الفصل الثاني اللغة العربية المنهاج الجديد الصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على اشرف الخلق والمرسلين سيدنا محمد وعلى اله واصحابه اجمعين طلاب الصف السابع الاعزاء مع كتاب التمارين وحل اسئله قصيده يا قدس نبدا طلاب الصف السابع بحل اسئله القصيده ونحن في الصفحه ال 64 من كتاب التمارين مع افهم المقروء واحل والسؤال الاول من افهم المقروء واحل الذي يقول بالعوده الى المعجم الوسيط الورقي او الالكتروني ابحث عن الجذر اللغوي للكلمتين الاتيتين ثم اوظف هما في جملتين مفيدتين من انشائي نبدا بالكلمه الاولى التي هي الظليله الجذر اللغوي لهذه الكلمه هو ظلاله وتوظيف هذه الكلمه في جمله مفيده نقول الجلوس في الساحات الظليله ممتع والكلمه الثانيه التي هي تجول الجذر اللغوي لهذه الكلمه هو جوله وتوظيف هذه الكلمه في جمله مفيده نقول في الصباح تجول في الخاطر افكار ابداعيه ناتي الى السؤال الثاني من افهم المقروء واحل ل الذي يقول اصل بين الكلمه ومعناها فيما ياتي مستندا الى الياق الذي وردت فيه فنصل بخط بين كلمه تفوح ومعناها الذي هو تنتشر رائحته ونصل بخط بين كلمه رباك ومعناها الذي هو جمع ربوه وهي ما ارتفع من من الارض ونصل بخط بين كلمه الشرائع ومعناها الذي هو ما شرعه الله لعباده من عقائد واحكام والان مع السؤال الثالث من افهم المقروء واحل ل الذي يقول رتب الافكار الرئيسه الاتيه حسب ورودها في القصيده مستعينا بالجدول الاتي فنقول الفكره الاولى في القصيده من بين هذه الافكار هي تاثر الشاعر وحزنه على مدينه الانبياء فنضع رقم واحد امام هذه الف فكره ونقول الفكره الثانيه في القصيده من بين هذه الافكار هي وصف القدس بعد احتلالها فنضع رقم اثنين امام هذه الفكره ونقول الفكره الثالثه في القصيده من بين هذه الافكار هي طلب النصره واستنهاض همم العرب والمسلمين لاستعاده القدس فنضع رقم ثلاثه امام هذه الفكره ونقول الفكره الرابعه في القصيده من بين هذه الافكار هي امل الشاعر وامنياته بعوده القدس وت حريرها فنضع رقم اربعه امام هذه الفكره ننتقل الى الصفحه ال 65 من كتاب التمارين ومع السؤال الرابع من افهم المقروء واحل الذي يقول اوضح موقف الشاعر بعد سقوط القدس بيد الاحتلال الصهيوني فنقول موقف الشاعر هو انه كان حزينا وممتلئا بالغضب ناتي الى السؤال الخامس من افهم المقروءه واحل الذي يقول تسخر القصيده برموز واشارات ودلالات موحيه احددها وافسر دلالتها من وجهه نظري فنقول السطر الشعري سالت عن محمد فيك وعن يسوع دلاله على مكانه القدس عند المسلمين والمسيحيين ونقول السطر الشعري يا مدينه تفوح انبياء دلاله على ان مدينه القدس مهد الرسالات السماويه ونقول السطر الشعري واحه ظليله مر بها الرسول دلاله على حادثه الاسراء والمعراج ونقول السطر الشعري غدا سيزهر الليمون دلاله على الامل بعوده مدينه القدس وتحريرها ونقول السطر الشعري وترجع الحمائم المهاجره دلاله على الامل بعوده سكان مدينه القدس الذين هجروا منها والان مع السؤال السادس من افهم المقروء واحل ل الذي يقول اعلل وصف الشاعر مدينه القدس بانها بلد في قوله يا بلدي ونسبها اليه في القصيده بشكل عام كقوله يا مدينتي ويا حبيبتي على رغم ان الشاعر دمشقي الاصل فنقول بسبب حس الشاعر العروبي الذي يجعله يشعر بانتمائه لمدينه القدس على رغم من كونه دمشقي الاصل والسؤال السابع من افهم المقروء واحل ل يقول استنتج القيم التي اضافتها القصيده الى نفسي وتعلمتها منها هذا السؤال قال لك اكتب القيم التي اضفتها القصيده الى نفسك وتعلمتها منها ونقول مثلا قيمه الاحساس بقضايا الامه وقيمه التاكيد على مكانه مدينه القدس الكبيره وقيمه الامل الدائم بعوده مدينه القدس وتحريرها ننتقل الى الصفحه ال 66 من كتاب التمارين وما اتذوق المقروء وانقذ والسؤال الاول من اتذوق المقروء وانقض الذي يقول اوضح جمال التصوير في ما ياتي الف حزينه حجاره الشوارع نقول شبه الكاتب حجاره الشوارع التي في مدينه القدس عندما احتلت بالانسان الذي يحزن ب تفرح السنابل الخضراء والغصون نقول شبه الشاعر السنابل الخضراء والغصون التي في مدينه القدس في حال تحررها بالانسان الذي يفرح ناتي الى السؤال الثاني من اتذوق المقروء وانقض الذي يقول بدت القصيده لوحه فنيه جميله على رغ مظاهر الالم فيها لسهوله الفاظها ومعانيها ولورد عناصر اللون والصوت والحركه امثل لكل منها مبديا اثرها في نفسي فنقول من الامثله الداله على عنصر اللون في القصيده السطر الشعري وتفرح السنابل الخضراء والغصون ونقول من الامثله الداله على عنصر الصوت في القصيده السطر الشعري سالت عن محمد فيكي وعن يسوع ونقول من الامثله الداله على عنصر الحركه في القصيده السطر الشعري يا دمعه كبيره تجول في الاجفان ونقول اثر هذه العناصر جميعها في نفسي اي في نفس القارئ هو تبعد الملل وتجذب الانتباه وتؤثر في ايصال المعنى بشكل كبير والسؤال الثالث من اتذوق المقروء وانقض يقول اضع اشاره صحب ااء السمه الفنيه الوارده في قصيده يا قدس مما ياتي فنقول السمات الفنيه الوارده في قصيده يا قدس هي سمه الاكثار من اسلوبي النداء والاستفهام فنضع اشاره صح امام هذه السمه وسمه جمال الصور الفنيه وكثره الرموز فنضع اشاره صح امام هذه السمه وسمه الاكثار من الالفاظ ذات الدلاله الحزينه وذات الدلاله الدينيه فنضع اشاره صح امام هذه السمه وسمه ورود عناصر اللون والصوت والحركه فنضع اشاره صح امام هذه السمه ننتقل الى الصفحه الس7 من كتاب التمارين وكما اعتدتم يا طلاب الصف السابع بعد نهايه كل درس في كتاب التمارين يوجد هذا الجدول الذي هو تحت عنوان اقيم ذاتي تستطيع من خلاله تقييم ادائك وفق مستويات هي عال متوسط منخفض وبهكذا نكون انتهينا من حل اسئله قصيده يا قدس والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته