الاختبار النهائي العلوم الصف السادس الفصل الأول

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على سيدنا محمد وعلى اله واصحابه اجمعين اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف السادس مع مراجعه شامله للاختبار النهائي لماده العلوم طبعا هذه ان شاء الله ستكون مراجعه شامله وسنقوم بمراجعه اكثر من نموذج واحد من نماذج الاختبارات لكي تتعرفوا اكثر واكثر اعزائي على كيفيه الاسئله ولكي نراجع دروسا اكثر واكثر للاختبار النهائي طبعا هذه المراجعه للعام الحالي وايضا مراجعات للسنوات السابقه نبدا الان طبعا كما تعلمون الدرجه الكليه للاختبار هي 40 درجه وزمن الامتحان هو ساعه ونصف نبدا الان بالسؤال الاول يمثل الشكل المقابل احد اعضاء جسم الانسان انظروا الى هذا هل هو هذا يمثل ينتمي هذا العضو الى اي جهاز هل ينتمي الى الجهاز الهضمي ام التنفسي ام الدوري ام العصبي؟ طبعا من يجيب هذا طبعا اي عضو ما اسم هذا العضو؟ ما اسم هذا العضو؟ نعم هذا الرئتين الرئتين تنتميان لاي جهاز من الاجهزه؟ نعم الاجابه الصحيحه للجهاز التنفسي فاذا اذا الرئتان من اعضاء الجهاز التنفسي. السؤال الثاني اكمل الفراغ اسفل الشكلين التاليين باحد الكلمات من الصندوق من الصندوق الاتي عندنا هنا كلمه اولا شهيق وثانيا زفير انظروا الى الصوره الاولى هذه ساد هذه تمثل هل تمثل س الشهيق ام الزفير وصاد ماذا تمثل هل الشهيق ام الزفير س تمثل ماذا تمثل الزفير لماذا الزفير لاحظ هو ينفخ ويخرج ثاني اكسيد الكربون الى الخارج اذا هنا يوجد اخراج بينما هنا عمليه الشم يقوم بشم الورده فهو يدخل الاكسجين الى الداخل اذا ادخال الاكسجين الى الداخل هذه عمليه ماذا؟ هذه عمليه الشهيق اما اخراج ثاني اكسيد الكربون من الجسم الى الخارج فهذه تسمى عمليه الزفير با اكمل المخطط السهمي لتوضيح مسار ثاني اكسيد الكربون للعمليه س هنا نلاحظ في هذه العمليه الذي خرج من فمه هو غاز ثاني اكسيد الكربون من اين جاء ثاني اكسيد الكربون الان نريد ان نوضح المسار الذي سار فيه هذا الغاز عندنا هنا القصبه الهوائيه الفم الدم الرئتين اولا خرج من اين؟ نعم من الدم بعد ذلك خرج انتقل ثاني الاكسيد الكربون من الدم الى الرئتين ثم خرج ثاني اكسيد الكربون من الرئتين الى القصبه الهوائيه وخرج من القصبه الهوائيه الى الفم وهنا كما نلاحظ خرج من الفم الى الخارج لكي يطفي يطفي فئمعه السؤال الثالث يوضح الجدول الاتي معدل ماذا؟ دقات القلب معدل دقات القلب لاربعه حيوانات عندنا الحيوان معدل دقات القلب 500 الحيوان معدل دقات القلب 30 200 ودي 300 الرمز الذي يشير الى اصغر حيوان لاحظوا هنا اصغر حيوان ما هو اصغر حيوان هل هو اي ام بي ام سي ام دي؟ طبعا نعطيكم معلومه قبل الاجابه على هذا السؤال ال المعلومه هذه تقول انه كلما صغر الحيوان حجم الحيوان كلما زاد معدل دقات القلب وكلما كبر الحيوان حجم الحيوان قل معدل دقات القلب بالتالي ماذا ستكون الاجابه؟ الاجابه هي Aحظوا هنا الاجابه هي Aدل دقات قلب بالتالي هو سيكون الاصغر لو طلب منكم السؤال الرمز الذي يشير الى اكبر حيوان ماذا تكون الاجابه؟ نعم اكبر حيوان هو بي لماذا؟ لان القاعده تقول قبل قليل قلناها كلما كبر حجم الحيوان كلما قل معدل دقات القلب السؤال الرابع اذكر اثنين من وظائف الدماغ ما هي اذا السؤال المطلوب اذكر اثنين من وظائف الدماغ اذا ما هي وظائف الدماغ ما هي وظائف الدماغ نعم من وظائف الدماغ ماذا يحظ وغير التفكير نعم التوازن يحافظ على التوازن وايضا الذاكره يساعد على الذاكره التذكر كذلك التحكم في الحركات اللا اراديه هذه ايضا من وظائف الدماغ التحكم في الحركات اللا اراديه مثل ماذا مثلا عندما تلمس شيء حار او عندما يتعرض تتعرض العينان لضوء مثلا قوي وغير ذلك هذه كلها وايضا ينظم ضربات القلب وينظم ضغط الدم يتحكم في التنفس يتحكم في عمليه الهضم هذه كلها من وظائف الدماغ السؤال الخامس ضع علامه صح امام العباره الصحيحه في الجدول الاتي العباره الاولى الكليتان عباره عن زوج من الاعضاء هل هذه عباره صواب ام خطا نعم هذه صواب لان الكليتان هما عباره تشبهان حبه الفول مقابلتان لبعضهما البعض الكليتان اذا هما عباره عن زوج يشكل الدماغ مع الاعصاب جهاز يسمى بالجهاز الدوري صح ام خطا؟ جهاز يسمى بالجهاز الدوري هذه عباره خطا لماذا خطا ما اسمه الجهاز الدماغ مع الاعصاب يشكلان جهاز يسمى ماذا؟ نعم الجهاز العصبي وليس الدوري لكن الجهاز القل جهاز الدوري والذي يتكون منه القلب والاورده والشرايين وغير ذلك يحمل الدم الاكسجين من الرئتين صواب ام خطا نعم عباره صحيحه تعمل الامعاء على دفع الطعام الى المعده صح ام خطا؟ هذه عباره خاطئه لماذا؟ ما الذي يدفع الطعام الى المعده ما هو العضو الذي يدفع الطعام الى المعده نعم الاجابه الصحيحه هي هو المريء المريء هو الذي يدفع الطعام الى المعده فالامعاء تاتي بعد المعده فبالتالي لن تدفع الامعاء الطعام الى المعده لان موقعها بعد المعده فعمليه الهضم تستكمل بعد المعده في الامعاء السؤال السادس يشير الجدول الاتي الى كميه المواد المهضومه في اجزاء مختلفه من الجهاز الهضمي عندنا الجزء س وص وعنا الاجزاء كما قلنا س ص وع كميه المواد المهضومه بالغرام مثلا 20 كميه المواد المهضومه في الجزء س 20 وفي الجزء ص 50 غرام وفي الجزء عرام الان س نريد ان نعرف ما هو س هل هو الفم ام الامعاء ام المعده وكذلك نريد ان نعرف صاد هل صاد الفم ام الامعاء ام المعده وكذلك الجزء عين هل الجزء عين هو الفم ام الامعاء ام المعده لاحظوا هنا اين تتم اكثر عمليه هضم؟ نعم اكثر عمليه هضم تكون في الفم ثم بعد ذلك الامعاء لاحظوا اكثر عمليه تكون ليست في المعده عفوا ليست في الفم اكثر عمليه هضم تكون في نعم من يجيب الامعاء لاحظوا عندنا هنا عفوا في المعده اكثر عمليه هضم تكون في المعده ثم بعد ذلك في الامعاء ثم بعد ذلك اقل عمليه هضم وكميه مواد مهضومه تكون في الفم اذا ما هي الاجابه الان اكتبوا الترتيب الصحيح نعم اذا الاجابه هي الثاني لاحظوا سين تكون ماذا الفم سين الفم والكميه المهضومه هي اقل شيء 20 صد هي ماذا صد الامعاء وصاد كما نلاحظ هنا صد هي الامعاء كميه المهضومه هي 50 وعندنا الامعاء الامعاء الدقيقه والامعاء الغليظه كميه المواد المهضومه في الامعاء سواء دقيقه ام غليظه تساوي 50 عثل ماذا؟ تمثل المعده ونلاحظ عين هي كميه المواد المهضومه في المعده هي 30 اذا اكثر كميه مواد مهضومه في الامعاء ثم بعد ذلك في المعده ثم اخر شيء واقل كميه تكون في سين وهو الفم السؤال السابع يشير الشكل ادناه الى مجموعه من اعضاء الجسم انظروا الى هذا الشكل عندنا هذا عضو من اعضاء الجسم وهنا ايضا عندنا عضو عضو ايضا هنا عضو وهذا ايضا عضو كيف تتم حمايه العضو اولا قبل ان نجيب ما هو العضو هذا العضو ما اسمه هذا العضو ركزوا نحن نتكلم عن هذا ما هو العضو هذا من اعضاء جسم الانسان نعم هذا الدماغ الان السؤال كيف تتم حمايه الدماغ اذا كيف تتم حمايه هذا العضو بواسطه ماذا؟ نعم بواسطه الجمجمه الان اذكر وظيفه يشترك فيها العضو اثنان هذا العضو مع العضو رقم اربعه لاحظوا العضو رقم اربعه اولا نريد ان نعرف ما اسم العضو رقم اثنان ورقم اثنين ورقم اربعه طبعا هذا العضو كما نلاحظ اثنان قد ياتي كسؤال في الاختبار ما اسم العضو رقم اثنين هذه الرئه هذه رئه وهذه رئه رئتان وهذا العضو رقم اربعه الكليه عندنا هذه الكليه وهذه الكليه وهما عباره عن زوج من الكلى الان ما هي الوظيفه المشتركه بين الكليتين والرئتين الاجابه هي عمليه الاخراج او لو كتب الطالب تشتركان في التخلص من الفضلات والسموم من الجسم ايضا اجابه صحيحه السؤال التالي يشير الشكل الاتي الى عمليه صنع الغذاء في النبات عندنا هنا كما نلاحظ الشمس وعندنا هنا صاد ماذا يخرج النبات الى الجو وماذا ياخذ النبات من الجو وعندنا هنا طبعا ماذا ياخذ النبات من التربه لو سالنا هنا الان ياخذ هنا لاحظوا الضوء مهم واشعه الشمس مهمه لعمليه التمثيل الضوئي الان ماذا ياخذ النبات من الجو ياخذ غاز ماذا ثاني اكسيد الكربون ويطلق غاز الاكسجين ص وماذا ياخذ الماء من النبات من التربه ياخذ الماء السؤال الف الان ما المشكله التي ستنتج اذا مره اخرى ما المشكله التي ستنتج اذا تراكم الغاز س في الغلاف الجوي نحن قلنا ان النبات ياخذ من الجو ماذا؟ ثاني اكسيد الكربون ويطلق صاد وهو الاكسجين الان لو زادت نسبه غاز ثاني اكسيد الكربون في الغلاف الجوي ما الذي سوف يحصل؟ ماذا سيحصل لو زادت نسبه غاز ثاني اكسيد الكربون في الغلاف الجوي؟ نعم الاجابه هي الاحتباس الحراري فمن مسببات الاحتباس الحراري هو زياده غاز ثاني اكسيد الكربون في الجو ب اذكر اثنين من اسباب ازاله الغابات بعض الناس وبعض الشركات وبعض الدول تقوم بقطع الاشجار وتزيل الغابات لماذا؟ السبب الاول اخلاء الارض للزراعه بعض الناس يريدون ان يزرعوا مثلا هذه المناطق فيقومون بقطع الاشجار وازاله الغابات ايضا اخلاء الارض للصناعه بعض الشركات ترغب ببناء المصانع فهذه ايضا سبب سبب اخر اخرا اخلاء الارض من اجل البناء العمراني وبناء البيوت ايضا اخلاء اي تتم ازاله الغابات وقطع الاشجار من اجل ماذا؟ من اجل توفير الاخشاب وغير ذلك من الاسباب ننتقل للسؤال التالي السؤال التاسع كون من الكائنات الحيه في الصندوق ادناه سلسله غذائيه صحيحه بوضع رمز الكائن في الفراغ المناسب انظروا هنا عندنا هذا الارنب الجزر وهو عباره عن نبات الاسد وهو حيوان مفترس وكذلك عندنا هنا الثعلب كما درسنا سابقا ما هو اول مكون للسلسله الغذائيه الان نريد ان نضع رمز الكائن في الفراغ المناسب يعني ما هو الكائن الحي الذي يجب ان يكون هنا في البدايه كما درسنا سابقا قلنا ان السلسله الغذائيه تبدا بماذا؟ تبدا بنبات بالتالي سيكون هو اول مكون من مكونات السلسله الغذائيه الان ما الذي يتغذى على النبات على الجزر يعني الجزر يعطي الطاقه لمن يعطي الطاقه لل الارنب اذا هنا ستكون الاجابه اجابه اي عفوا ما هو الحيوان الذي يتغذى على الارنب والارنب يعطي الطاقه لاي حيوان نعم ل سي واخيرا هنا الاسد يفترس وياكل ويتغذى على هذا الحيوان بالتالي سيكون اخر السلسله الغذائيه هو دي وهو الاسد السؤال ب ماذا سيحدث لاعداد الكائن سي هذا هو الكائن سي ماذا سوف يحدث لاعداده اذا انقرض ومعنى انقرض يعني اذا اختفى انقرض واختفى الكائن دي الاسد ماذا سيحصل لاعداد الحيوانات هذه الثعالب اذا اختفت الاسود بما ان الاسود تتغذى على بما ان الاسود تتغذى على هذه الثعالب بالتالي لو انقرضت الاسود واختفت ستزيد اعداد الكائنات الحيه هذه من الحيوان سي اذا الاجابه تكون تزداد السؤال العاشر الكائنات المستهلكه التي تتغذى على حيوانات اخرى تعرف بماذا؟ اذا كائنات مستهلكه تتغذى على حيوانات اخرى هل هي فرائس ام مفترسات منتجات نباتات ما هي؟ الاجابه الصحيحه الاشخاص الذين قلوبهم صافيه ما هي الاجابه الصحيحه؟ نعم الاجابه الصحيحه هي مفترسات فالحيوان المفترس هو الذي يتغذى على حيوان اخر لو اتينا هنا لاحظوا نرى ان الاسد مفترس لانه يتغذ على حيوان اخر والثعلب مفترس لانه يتغذى على حيوان اخر وهو الارنب السؤال التالي يوضح الشكل الاتي عده مصادر للطاقه الرقم الذي يشير الى المصدر الذي يتسبب في تلوث الهواء الجوي ما هو لاحظوا عندنا هنا الارقام 1 2 3 4 ما هو المصدر الذي يتسبب في تلوث الهواء نعم كما نلاحظ المصنع فهو يطلق الغازات الضاره بالبيئه وهي التي تلوث الهواء اما هذه خلايا شمسيه فهي تولد الطاقه من الطاقه الشمسيه فهي طاقه نظيفه هنا تكون توليد الطاقه تولد وتنتج بواسطه الهواء فلا يوجد تلوث للطاقه وهنا تنتج الطاقه بواسطه الماء فلا يوجد تلوث للبيئه السؤال الثاني عشر يوضح الجدول الاتي مجموعه من المناطق ونسبه الغازات المسببه للامطار الحمضيه قد ياتيك سؤال في الاختبار ما هي الغازات المسببه للامطار الحمضيه فتكون الاجابه ثاني اكسيد الكربون هو من الغازات التي تسبب الامطار الحمضي الحمضيه ثاني اكسيد الكبريت عفوا وكذلك اكسيد النيتروجين هذه غازات تسبب ب الامطار الحمضيه المنطقه الاولى نسبه غاز ثاني اكسيد الكبريت واكسيد النيتروجين 45% المنطقه الثانيه 25% الثالثه 5% والمنطقه الرابعه نسبه ثاني اكسيد الكبريت واكسيد النيتروجين 35% السؤال تتاكل صخور المباني السكنيه اكثر ما يمكن في المنطقه في اي منطقه يكون تاكل الصخور اكثر واكثر نعم يكون في المنطقه واحد لماذا؟ لان اكثر نسبه من الامطار الحمضيه التي تؤدي الى تاكل صخور المباني موجوده في المنطقه واحد وهي 45% السؤال ب اذكر تاثيرا اخر للامطار الحمضيه على البيئه كيف تؤثر الامطار التي تكون حمضيه على البيئه نعم تؤثر كالتالي اذا تؤثر الامطار الحمضيه على التربه والنباتات وايضا تؤثر على مياه البحار والانهار السؤال التالي ذهب مجموعه من طلاب الصف السادس الى احدى الحدائق وتم جمع مجموعه من النفايات التي يخلفها البشر يخلفها يعني يتركها الناس وراءهم والتي يظهرها المخطط البياني لاحظوا هنا عندنا ورق تركوا ورائهم ورق انظروا الى نسبه الورق تركوا مخلفات حدائق ومعدن زجاج بلاستيك طعام السؤال يقول ما اكثر نوع من النفايات تم جمعه من الحديقه لاحظوا ما اكثر لاحظوا النسبه الاكبر هنا اذا الورق تم جمع الورق اكثر شيء قد ياتيك سؤال ما اقل نوع من النفايات تم جمعه ما هي الاجابه ما اقل نوع من النفايات تم جمعه نعم الاجابه هي المعدن لاحظوا المعدن هو اقل شيء السؤال ب اقترح طريقه واحده لاعاده ده استخدام الاوعيه البلاستيكيه الاوعيه البلاستيكيه يمكن ان نعيد تدويرها بمعنى ان نعيد استخدامها مره اخرى كيف يمكن ان نستفيد من الاوعيه البلاستيكيه نعم يمكننا ان نستفيد منها من خلال تخزين بقايا الطعام نخزن بقايا الطعام في الاوعيه البلاستيكيه ايضا يمكن ان نضع فيها الاقلام اذا لوضع اقلام الرصاص فيها او اقلام الحبر او غير ذلك. السؤال التالي قامت سلمى بعمل استقصاء لذوبان مكعبات من الملح في كميات متساويه من الماء. لاحظوا كميات الماء متساويه. السؤال اي العبارات تعتبر صحيحه؟ انظروا هنا عند هنا عندنا مكعب ملح وهذا مكعب ملح كميه الماء هنا مساويه لكميه الماء هنا في الكاس واحد والكاس اثنين درجه الحراره هنا 50 سيلسيوس وهنا درجه الحراره 20 اذا لاحظوا حجم متساو اذا الحجم متساوي حجم المكعب هنا يساوي حجم حجم المكعب ودرجه حراره الماء هنا اكبر في الكاس اثنين من واحد وكميه الماء هنا مساويه الان ما هي العباره الصحيحه يترسب الملح في الكاس اثنين يعني هل سترسب ويبقى بقايا للملح في الكاس اثنين تزداد ذوبانيه الملح في الكاس واحد هل ستزيد الذوبان معدل الذوبان في هذا الكاس الاول يطفو الملح في الكاس واحد هذا الكاس يطفو الملح يعني يصعد الم الملح هنا لاعلى اي السطح تزداد ذوبانيه الملح في الكاس اثنين هل ستزداد ذوبانيه الملح في الكاس اثنين ما هي العباره الصحيحه نعم الاجابه الصحيحه هي تزداد ذوبانيه الملح في الكاس اثنين لماذا؟ لان درجه الحراره هنا اعلى وكلما ازدادت درجه الحراره كلما ازداد معدل الذوبان او الذوبانيه ب اي من الكاسين استغرق زمنا اطول ركزوا هنا استغرق زمنا اطول في ذوبان مكعبات الثلج هل الكاس اثنين ام الكاس واحد نعم في الكاس واحد لماذا هنا لان درجه الحراره فيه اقل 20 وهنا 50 وكما قلنا اذا لاحظوا التفسير لان درجه الحراره في في الكاس واحد اقل ونحن قبل قليل قلنا كلما ازدادت درجه الحراره كلما زاد معدل الذوبانيه وبالتالي سوف يكون الزمن اقل يعني لو كان السؤال اي من الكاسين استغرق زمنا اقصر او اقل اقل ل في ذوبان مكعبات الثلج نقول الاجابه اثنين لماذا؟ لان درجه الحراره فيه اعلى السؤال التالي ضع اشاره صح بالتصنيف المناسب الى تغيرات يوجد عندنا تغيرات قابله للعكس وتغيرات غير قابله للعكس اولا انصهار قالب الزبده الزبده تكون صلبه لو انصهرت وتحولت الى سائل هل هذا التغير قابل للعكس يعني هل يمكن ان نعيد الزبده التي انصهرت وتحولت الى سائل هل يمكننا ان نعيدها ان نعيدها الى صلب؟ نعم بوضعها في الفريزر لو وضعت في المجمد فترجع من سائل الى صلب اذا هذا قابل للعكس احتراق الاشجار هل هو قابل للعكس او غير قابل؟ هذا غير قابل للعكس اذا احترقت الاشجار لا يمكن ان نعيدها الى حالتها السابقه تعفن الخبز اذا تعفن الخبز هل يمكن ان نعيد العفن الى خبز لا اذا هي هذا غير قابل للعكس تشكيل الصلصال نعم تشكيل الصلصال قابل للعكس السؤال التالي كل ما يلي لاحظوا هنا مخلوط كل ما يلي مخلوط مخلوط ما عدا الزبيب والفستق الارز مع الدقيق حبيبات السكر مع الماء حبات الفول مع الخرز ما هي الاجابه الصحيحه؟ نعم الاجابه الصحيحه هي حبيبات السكر مع الماء هذه ليست مخلوطا وانما هي محلول فتذوب حبيبات السكر داخل الماء ضع علامه صح امامك كل عباره في الجدول الاتي العباره الاولى الملح يذوب في السائل مكونا محلولا صواب ام خطا نعم صواب المواد القابله للذوبان لا تمتزج مع السوائل هذه عباره خاطئه وانما الصحيح المواد القابله للذوبان تمتزج مع السوائل وليس لا تمتزج يمكن خلط بعض المواد الصلبه وفصلها من خلال الغربله وكذلك الفرز هل هذا ممكن اذا خلطنا بعض المواد الصلبه نستطيع ان نفصلها بواسطه الغربله او الفرز نعم صواب المواد المختلفه في المخلوط الواحد تتفاعل مع بعضها البعض هل المواد المخترطه في المخلوط الواحد تتفاعل خطا لا تتفاعل السؤال التالي يوضح الجدول الاتي معلومات عن المخلوط الف والمخلوط باء انظروا هذا المخلوط الف سائل ضبابي اما المخلوط باء فهو هو سائل شفاف المخلوط الف المواد الصلبه مترسبه في القاع يعني عندما يتم خلط مواد معينه في المخلوط الف تترسب المواد الصلبه في القاع اما المخلوط باء لا توجد مواد مترسبه في القاع السؤال ما المخلوط الذي يعتبر محلولا متجانسا هل هو الف ام باء الاجابه بء لماذا يعتبر محلولا متجانسا فسر الاجابه الاجابه نعم السبب لانه لا توجد مواد مترسبه في القاع لو كتب الطالب هذه الاجابه صحيحه او لو قال لانه شفاف ايضا تعتبر اجابه صحيحه قدم مثالا على المخلوط الف المخلوط الف هو الذي يكون السائل فيه ضبابي والمواد الصلبه مترسبه في القاع من يعطينا مثالا؟ نعم المثال هو الرمل والماء مثال هذا الرمل لو خلطناه مع الماء الرمل ماده صلبه سوف تترسب في القاع السؤال التالي يوضح الشكل المقابل تجربه لفصل المواد يعني كيف نفصل بعض المواد عن الاخرى؟ ما المكونات التي يمكن فصلها في التجربه انظروا هنا عندنا مغناطيس هذا مغناطيس وعندنا هنا يوجد مواد مختلطه مع بعضها البعض هل يمكن فصل الرمل والماء ام براده الحديد والرمل الحليب والماء السكر والماء ما هي الاجابه؟ نعم الاجابه الصحيحه براده الحديد وكذلك الرمل باستخدام المغناطيس ماذا سوف يفعل المغناطيس؟ سوف يجذب المغناطيس الحديد ومن هذا المخلوط ويبقى الرمل موجودا في الاسفل في الصحن وينجذب تنجذب براده الحديد. السؤال التالي اجرى علي وسالم استقصاء لمعرفه العوامل التي تؤثر على ماذا؟ التي تؤثر على سرعه الذوبان ما هي العوامل؟ علما بانهما استخدما نفس كميه الماء ونفس حجم السكر لاحظوا كميه الماء متساويه وحجم السكر متساون انظروا هنا هنا السكر عندنا مكعبات وهنا السكر عندنا مسحوق لاحظوا هنا مسحوق مكعب السكر وهنا مكعب درجه الحراره هنا 20 ودرجه الحراره ايضا هنا 20 وكميه الماء هنا 100 كما نلاحظ وايضا كميه الماء هنا 100 السؤال تكون سرعه الذوبان اقل ركزوا اقل في اي كاس هل في الكاس في الكاس تكون سرعه الذوبان اقل نعم الاجابه الصحيحه تكون سرعه الذوبان اقل في اي لماذا تكون سرعه الذوبان في هذا الكاس اقل فسر الاجابه نعم لان حجم الحبيبات اكبر لاحظوا هنا كلما زاد حجم حبيبات الماده المذابه كلما زاد الوقت ال المستغرق للذوبان وكلما صغر حجم الماده المذابه كلما كانت سرعه الذوبان اسرع با اذكر عاملا اخر يؤثر على سرعه الذوبان ما هي العوامل التي تؤثر على سرعه الذوبان هنا اذا العامل الاول عرفناه وهو الحجم حجم السكر هنا مكعبات وهنا مسحوق وهنا مكعبات يوجد عامل اخر يؤثر على سرعه الذوبان نعم من العوامل الاخرى المؤثره التحريك فكلما حركنا كلما زادت سرعه الذوبان وايضا درجه الحراره كلما زادت درجه الحراره كلما زادت سرعه الذوبان وكلما صغرت كلما صغر حجم الحبيبات كلما زادت سرعه الذوبان السؤال التالي اراد سالم فصل الملح عن الماء في المحلول الملحي هذا عباره عن محلول ملحي الان اي طريقه هي الانسب هل يستخدم هذه الطريقه يصفيها بواسطه الغربال ام هذه الطريقه بالتسخين بتعريض المحلول للحراره ايهما الطريقه الانسب لفصل الملح عن ماء نعم الطريقه الانسب هي باء لماذا هذه الطريقه تعتبر الانسب لفصل الماء عن الملح نعم الاجابه الصحيحه لكي يتبخر الماء ويبقى الملح لو عرضنا هذا المحلول للحراره ما الذي سوف يحصل؟ سوف يتبخر الماء ويبقى الملح يترسب في الاسفل وبالتالي يتم فصل الملح عن الماء السؤال التالي تقوم سعاد بصنع محلول الجيلي بخلط المكونات كما في الشكل لاحظوا عندنا ماء هذا هو الماء وعندنا هنا بودره جيلي لاحظوا بعد الخلط عندنا هذا السؤال حدد من الشكل الماده المذيبه ما هي الماده المذيبه ما هي الماده المذيبه نعم الماده المذيبه هي الماء والماده المذابه هي بودره الجلي لو كان المحلول يتكون محلول ملح الماده المذيبه الماء والماده المذابه الملح لو كانت المحلول محلول سكر الماده المذيبه الماء الماده المذابه السكر وهكذا وبهذا اعزائي نكون قد انتهينا من مراجعه هذا النموذج الاول والان سننتقل معكم الى مراجعه اخرى ونموذج اخر من نماذج الاختبار لكي نتمرن اكثر ونحل نماذج اكثر ونراجع اكثر واكثر من الدروس والاسئله على الاختبار النهائي فركزوا معي جيدا بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله اهلا وسهلا بكم اعزائي طلبه الصف السادس معنا اليوم ان شاء الله مراجعه شامله للاختبار النهائي لماده العلوم طبعا تجدون فيديو اخر موجود ان شاء الله في صندوق الوصف وفي القناه زمن الامتحان هو ساعه واحده نبدا الان بحل الاسئله اجب عن جميع الاسئله السؤال الاول ما العضو المسؤول عن ضخ الدم الى جميع اجزاء اجزاء الجسم اي عضو هل هو القلب ام الرئتان ام المعده ام الدماغ الاجابه هو القلب فالقلب هو الذي يضخ الدم الى جميع اجزاء الجسم السؤال الثاني الشكل يوضح احد عمليات اجهزه الجسم انظروا هنا احد عمليات الجسم هذا الشكل اثين الى واحد اثين الى 1 ا الى 1 بوا هنا عندنا هنا الرئتان هنا الرئتان وهنا عمليه دخول الهواء من الانف الى داخل الى الرئتين وهنا خروج فماذا تمثل هذه العمليه ما اسم العمليه التي يمثلها الشكل هنا يمثل عمليه ماذا عمليه الزفير اذا نتكلم عن شكل بء الشكل باء هذا يمثل عمليه الزفير لاحظوا وهو يمثل خروج ثاني اكسيد الكربون اي عبر الانف والفم ايضا هنا هذه العمليه الف هذه عمليه الشهيق وهي دخول الاكسجين من عبر الانف الى الداخل الى الرئتين عبر البلعو عبر ال عبر هذه القصبه الهوائيه الان ناتي الى السؤال ب رتب الكلمه مات في الصندوق لاكمال مخطط مسار الاكسجين في العمليه يعني عندما يدخل الان الاكسجين من هنا كيف يحدث لاحظوا هنا يدخل الاكسجين من الانف ثم بعد ذلك الى اين يذهب يذهب بعد ذلك من خلال القصبه الهوائيه اذا لاحظوا مره اخرى يدخل من هنا من الانف يدخل الان من خلال القصبه الهوائيه الى اين يذهب بعد ذلك يذهب الى الرئتين لاحظوا بعد ذلك ينزل هنا الرئتين ثم بعد ذلك من الرئتين الى الدم فياخذ الدم الاكسجين المحمل الدم ينقل الاكسجين من الرئتين ويكون محمل الاكسجين الى باقي اجزاء الجسم ناتي الان الى السؤال التالي صل بخط بين جزء الدماغ والوظيفه التي يقوم بها لاحظوا اذا جزء الدماغ عندنا الجزء الاول يسمى المخ هذا المخ وعندنا هنا المخيخ ما هي وظيفه المخ؟ وظيفه المخ هي كما نلاحظ الان هي يتحكم في التحدث والكلام اما وظيفه المخيخ فانه يتحكم بماذا؟ يتحكم في التوازن يتحكم في التوازن هذه الاجابه السؤال التالي الان الرابع اكمل العبارات الاتيه مستخدما الكلمات الموجوده في الصندوق لاحظوا عندنا هنا الدم التنفسي الاعصاب العصبي الدماغ و ماذا؟ الدماغ والاعصاب من اجزاء الجهاز العصبي اذا لاحظوا هنا الاعصاب كتبنا هنا الاعصاب فهي من اجزاء الجهاز العصبي الذي يعمل على التحكم بجميع وظائف الجسم قد ياتيكم سؤال في الاختبار ما هي وظيفه الجهاز العصبي فالوظيفه هي يعمل على التحكم بجميع وظائف الجسم الان السؤال الخامس ضع علامه صح في المكان المناسب لكل عباره من العبارات الاتيه العباره الاولى توجد الكليتان في الجزء الخلفي من الجسم اسفل الضلوع هذه عباره صحيحه فهو موقع الكليتين اي لا يمكن للجسم العمل بكليه واحده سليمه هذه عباره عباره خاطئه عباره خاطئه فيمكن للجسم ان يعمل اذا كان يوجد كليه واحده كليه واحده سليمه الكليتان تساعدان على التنفس والتخلص من ثاني اكسيد الكربون اذا تساعدان على التنفس والتخلص من ثاني اكسيد الكربون هذه عباره خاطئه اذا مره اخرى الكليتان تساعدان على التنفس والتخلص من ثاني اكسيد الكربون قلنا هنا هذه عباره خاطئه لاحظوا هنا الوظيفه فنقول هنا الكليتان يطلق على عمليه التخلص من الفضلات من الجسم بالاخراج حيث تخزن تخرج الكليتان فضلات الطعام في شكل سائل يعرف بالبول اذا هذه هي وظيفه الكليتان وكما قلنا الان ايه موضع اين الكليتان اسفل القفص الصدري بالجزء الخلفي من الجسم كما قلنا نا قبل قليل هنا هذه الاجابه السؤال التالي يوضح الشكل سته الى واحد اجزاء الجهاز الهضمي العضو المسؤول عن مسجد الطعام وتحويله الى سائل سميك اي عضو لاحظوا هنا عندنا مسؤول كما قلنا عن اي مزج الطعام يمزج الطعام ويحوله الى سائل سميك اشبه بالعصيده يمثله اي رقم المعده هي المعده اذا لاحظوا العضو هو المعده اذا الرقم هو ثلاثه اذا الاجابه هي العضو رقم ثلاثه السؤال التالي الجزء اثنان هو مسؤول عن دفع الطعام الى المعده ويعرف بماذا هذا الذي يدفع لاحظوا هذا الجزء اثنان هذا عند الاكل وادخال الطعام الى الفم يدفع الطعام الى المعده هذا يسمى ماذا يسمى المريء اييه ايضا عندنا هنا سؤال اخر لاحظوا ايضا ما هذه تسمى الامعاء الدقيقه طبعا الجزء اربعه الامعاء الدقيقه وهنا عندنا واحد هذا الفم اذا هذه اعضاء الجهاز الهضمي عندنا هنا واحد الفم اثنان المريء ثلاثه هنا عندنا المعده واربعه هنا هذه الامعاء الدقيقه وطبعا هذه الامعاء الغليظه كما نلاحظ هذه الامعاء الغليظه السؤال التالي رمز الاوعيه الدمويه التي يحم تحمل دم محمل بالاكسجين ركزوا نريد الاوعيه الدمويه التي تحمل الدم المحمل بالاكسجين اي رمز الاجابه هي ص ولام ص وكذلك لحظوا هنا عندنا هذا يحمل دما هذا الاوعيه الدمويه تحمل الدم المحمل بالاكسجين لاحظوا هنا الدم المحمل بالاكسجين ايضا عندنا هنا عندنا هنا هذا ايضا يحمل الدم المحمل بالاكسجين يخرج هنا لاحظوا الجزء ال الايسر من القلب يخرج محمل الدم فيه محمل بالاكسجين وياخذه الى اعضاء الجسم وايضا هنا الجزء هذا ماذا يسمى العضو المشار اليه بالرقم واحد وهو هذا العضو ما هو هذا الرئتان الرئتان اذا لاحظوا هنا عندنا الرئتان وايضا يخرج الدم من الرئتين محملا بالاكسجين لاحظوا اذا هذا صاد الدم يخرج من الرئتين محملا بالاكسجين وهذا ل الدم يخرج من الجهه اليسرى للقلب محملا بالاكسجين السؤال الثامن المخطط البياني 8 الى واحد يوضح كتله الدماغ لمجموعه من الحيوانات الحيوان الاكبر في كتله الجسم لاحظوا الان نريد كيف نحدد الحيوان الاكبر كتله الجسم كتله الجسم اكبر من خلال كتله الدماغ لاحظوا من خلال كتله الدماغ عندنا الحيوان اي بي سي دي الان هنا عندنا الكتله الكتله طبعا لكل غرام بالغرام الكتله بالغرام الحيوان كتله دماغه هي 140 غرام الحيوان كتله دماغه تقريبا اي 58 غرام اما الحيوان الحيوان سي فكتله دماغه تقريبا 25 غرام الحيوان دي كتله دماغه 80 غرام ما هو الحيوان الاكبر الان في كتله الجسم الاجابه هو الحيوان اي هذا لاحظوا لان كتله دماغه هي الاكبر وهي 140 اذا الاجابه تكون ب لو جاء السؤال ما هو الحيوان الاصغر فيكون الحيوان الاصغر هو سيه لان كتله دماغه هي الاصغر من بين الحيوانات جميعها السؤال التاسع من الاثار السلبيه لازاله الغابات اذا قمنا بازاله وقطع الغابات ما هي السلبيات التي سوف تحدث الذي سوف يحدث هو الاحتباس الحراري سوف يحدث الاحتباس الحراري حيث س لان الغابات والاشجار تقوم بماذا تقوم باخذ ثاني اكسيد الكربون الغازات الضاره وتعطينا الاكسجين ف لو تمت ازاله الغابات وقطع الاشجار فسوف يقل الاكسجين ويزيد تزيد الغازات الضاره الاخرى مثل ثاني اكسيد الكربون السؤال العاشر ضع علامه صح في المكان المناسب لكل عباره من العبارات الاتيه الان هنا العباره من الغازات الملوثه للهواء غاز اكسيد النيتروجين هذه عباره صحيحه فاكسيد النيتروجين هو ملوث للهواء تسبب السيارات القديمه تلوثا اقل من السيارات الحديثه هذه اجابه خطا فالسيارات القديمه تسبب تلوثا اكبر من السيارات الحديثه اذا هنا نقول الاجابه خاطئه من الاثار السلبيه لتلوث الهواء على الانسان مرض الربو هذه ايضا اجابه صحيحه فتلوث الهواء يسبب ماذا يسبب مرض الربو للانسان السؤال الحادي عشر يوضح الشكل سلسله غذائيه لكائنات حيه اذا نتكلم الان عن السلسله الغذائيه هنا عندنا نباتات مائيه السهم ينتقل الى السمكه فالنباتات المائيه تعطي الطاقه للسمكه فالسمكه تتغذى على النباتات المائيه السلحفاه البحريه تتغذى على السمكه سمكه القرش تتغذى على السلحفاه السؤال عدد الكائنات الحيه المستهلكه ما معنى مستهلكه يعني تعتمد في غذائها على مصدر مصدر اخر لاحظوا كم حيوان مستهلك هنا عندنا ثلاثه الحيوان المستهلك الاول السمكه المستهلك الثاني السلحفاه فهي تتغذى على السمكه والسمكه تتغذى على النباتات فهي مستهلك وسمكه القرش ثلاثه تستهلك فتتغذى على السلحفاه اذا الاجابه الصحيحه هي ثلاثه ب ماذا يحدث لاعداد السلاحف في حاله اختفاء اسماك القرش لو اسماك القرش الان غير موجوده اختفت ماذا سوف يحدث لاعداد السلاحف؟ سوف تزيد لانه لان كانت اسماك القرش تاكل السلاحف اييه ويقل عددها لكن اذا اختفت الاسماك القرش ماذا سوف يحدث لعدد السلاحف؟ سوف يزيد ايضا ماذا سوف يحدث لعدد الاسماك لو اختف لو اختفت السلاحف البحريه سوف ت يزيد عدد الاسماك لماذا؟ لان السلاحف البحريه كانت تاكل الاسماك وتتغذى عليها ويقل عددها بما ان السلاحف تختفي فما الذي سوف يحدث؟ سوف يزيد عدد الاسماك وهكذا اذا هنا نقول سوف يزداد عدد السلاحف اذا اختفت اسماك القرش السؤال الثاني عشر اكمل العبارات الاتيه مستخدم مستخدما الكلمات التي في الصندوق الجذور ثاني اكسيد الكربون الاوراق الاكسجين نقول يقوم النبات بصنع غذائه في اين يصنع الغذاء في الاوراق اذا الاجابه هي الاوراق ويحتاج لمجموعه من العوامل ماذا يحتاج لصنع الغذاء؟ يحتاج ثاني اكسيد الكربون ومن نواتج عمليه صنع الغذاء في النبات ماذا ينتج ا عندما يصنع الغذاء النبات؟ الاكسجين اذا لاحظوا النواتج النواتج ينتج الاكسجين وماذا يحتاج؟ يحتاج ثاني اكسيد الكربون السؤال الثال عشر يوضح الشكل سلاسل غذائيه عندنا هنا مجموعه من السلاسل الغذائيه لاحظوا هنا مثلا على سبيل المثال هنا العصفور يتغذى على العشب الثعبان يتغذى على العصفور النسر يتغذى على الثعبان ايضا هنا مثلا السنجاب يتغذى على العشب والثعلب يتغذى على السنجاب ايضا الثعلب يتغذى على العصفور وعندنا ايضا مثلا الفراشه تتغذى على العشب والضفضع يتغذى على الفراشه والنسر يتغذى على الضفضع وهكذا الان اكتب اسم الكائن المنتج. الكائن المنتج الوحيد في هذه السلاسل الغذائيه هو النبات. هو العشب. لاحظوا كما لاحظنا هنا هذا العشب هو الكائن الوحيد المنتج. السؤال ب ارسم سلسله غذائيه واحده بها كائن منتج. اذا كائن منتج وفريسه ومفترسان. الاجابه تكون كالتالي. نلاحظ هنا العشب هو منتج الان الفريس الفريسه هي الفراشه ومفترسان عندنا الضفضع مفترس والنسر مفترس السؤال ال 14بعشر يوضح الشكل 14 الى 14 الى واحد التلوث اين في المدن الصناعيه الان نريد ان نكتب مصادر التلوث حسب ما نرى هنا في الصوره ما هي مصادر التلوث مصادر التلوث كما نرى هنا عوادم السيارات فهذه تلوث ايضا عندنا الدخان الخارج من المصانع فهذا ايضا من مصادر التلوث كما نلاحظ اذا المصادر هي عوادم السيارات ودخان المصانع ب اقترح طريقه للتقليل من هذا التلوث كيف نقلل من التلوث من خلال استخدام سيارات حديثه فيوجد سيارات متطوره تطلق عوادم اقل ويوجد سيارات ايضا كهربائيه لا تطلق مثلا اي ايضا اي غازات فهي لا تستهلك البترول ايضا استخدام مصادر طاقه متجدده ايضا استخدام وسائل النقل العام اذا استخدمنا وسائل النقل العام تقلل من استخدام السيارات هذه الفرديه اذا هذه وسائل للتقليل من التلوث السؤال ال 15 يوضح الشكل 15 احد ممارسات الانسان السلبيه على البيئه انظروا هنا يقوم هذا الانسان بقطع هذه الشجره الان تنبا بما سيحدث لثاني اكسيد الكربون اذا استمرت هذه الممارسات يعني لو استمر الانسان يقطع الاشجار ما الذي سوف يحدث لثاني اكسيد الكربون؟ بكل تاكيد سوف يزداد ثاني اكسيد الكربون لان الاشجار اييه عندما لان الاشجار تتنفس وتاخذ ثاني اكسيد الكربون من الجو وتعطينا الاكسجين الان السؤال التالي احد التغيرات الاتيه غير قابل للعكس عندنا تغيرات قابله للعكس وتغيرات غير قابله للعكس من التغيرات غير القابله للعكس من هذه الموجوده هنا عندنا هي احتراق عود الثقاب فلو احترق عود الثقاب فلا يمكن اعاده عود الثقاب كما كان قبل الحق اما تمزيق الورقه فيمكن ان نرجعها كما كانت فهي قابله للعكس انصهار الثلج اذا انصهر وتحولت الى ماء نرجعه الى حالته الصلبه عند وضعه في المجمد ايضا ذوبان الملح في الماء من خلال عمليه التبخر يخرج الماء ويبقى الملح اذا كلها قابله للعكس الا احتراق العود فاذا احترق عود الثقاب لا يمكن ان يرجع الى حالته السابقه السؤال التالي صلب خط بين المخاليط الصلبه وطريقه فصلها اذا عندنا مجموعه من المخاليط هنا وهنا عندنا طريقه الفرز والفصل نريد ان نصل بخط بين كل واحده وبين الطريقه هنا على سبيل المثال عندنا دقيق طحين مع عدس كيف ما هي الطريقه المناسبه للفصل هكذا من خلال الغربله الغربال براده حديد مع رمل من خلال المغناطيس فاستخدم انا المغناطيس فتخرج براده الحديد ويبقى ماذا؟ ويبقى الرمل اما حبات فول مع حمص فالطريقه المناسبه هذه من خلال اقوم انا بفرزها بامساك حبات الفول واخراجها واخرج ايضا حبات الحمص باليد السؤال الثام عشر اي من هذه المخاليط التي بالصندوق يمكن فصلها بالترشيح لاحظوا طريقه الترشيح استطيع ان افصل بواسطه الترشيح الرمل والماء اذا هذه هذا المخلوط الاول الذي افصله بالترشيح ايضا افصل مسحوق الطباشير والماء عن طريق الترشيح السؤال التاسع عشر اكمل العبارات الاتيه مستخدما الكلمات الموجوده في الصندوق الان ينتج عن خلط الماده الصلبه غير القابله للذوبان في السائل محلول ماذا؟ معلق ويمكن فصلها عن السائل باستخدام الترشيح حيث يوجد بالمرشح ثقوب دقيقه تمنع الجزيئات الكبيره بالمرور خلالها السؤال التالي قام طلاب الصف السادس طلاب الصف السادس باجراء استقصاء خلط المواد خلط مواد صلبه مختلفه مع الماء فسجلوا الملاحظات الموضحه في الجدول ادناه اكمل الجدول بكتابه الاستنتاج المناسب الان الاستنتاج نريد ان نستنتج اما الماده قابله للذوبان او غير قابله للذوبان الان الماده الف عندما قاموا بالفصل استقرت الماده في قاع الكاس بما انها استقرت في قاع الكاس فهل هذه الماده الف قابله للذوبان نقول غير قابله للذوبان الان الماده بء كونت محلولا صافيا اذا نقول هذه الماده قابله للذوبان السؤال ب العامل الذي غيره الطلاب في هذا الاستقصاء ما هو العامل؟ هو الماده الصلبه فمره وضعوا ماده قابله للذوبان فتحونت كونت محلولا صافيا ومره غيروا الماده الصلبه فبالتالي لم تذب وهي غير قابله في للذوبان فبقيت في قاع الكاس السؤال ال 21 يوضح الشكل 21 الى واحد ذوبان حبيبات السكر في الماء لاحظوا هنا عندنا اي طبعا وعندنا درجات الحراره هنا يوجد عندنا درجه الحراره 40 وفي ايضا يوجد عندنا تحريك اذا درجه حراره 40 زائد تحريك السكر في الماء هنا الكاس درجه الحراره 40 لا يوجد تحريك درجه الكاس سي درجه حراره الماء 60 سيلسيوس لكن ايضا مع ذلك يوجد تحريك للماء وفي الكاس دي درجه حراره الماء 60 سيلسيوس لكن لا يوجد تحريك ما رمز الكاس الذي يذوب فيه السكر اسرع الذي سوف يذوب بكل تاكيد هو سي لماذا لان درجه الحراره والتحريك يساعدان على الذوبان بشكل اسرع فنقول كلما زادت درجه حراره الماء كلما زادت سرعه الذوبان وكلما مثلا زاد التحريك ايضا زادت سرعه الذوبان اذا سي هي الاجابه يوضح الجدول 22 الى واحد نتائج استقصاء اثر درجه الحراره على ذوبان الملح في الماء الان لاحظوا هنا عندنا درجه الحراره 20 فكان زمن الذوبان لكل ثانيه 30 ثانيه عندما كانت درجه الحراره 30 اي زمن ذوبان الملح في الماء كان 25 ثانيه عندما كانت درجه الحراره 40 اي كان زمن ذوبان الملح في الماء 20 وعندما كانت درجه الحراره 50 كانت درجه كان زمن ذوبان الملح في الماء 15 ثانيه الان الف ماذا يحدث لزمن الذوبان عند زياده درجه الحراره حسب النتائج الموضحه في الماء لاحظوا نلاحظ انه كلما زادت درجه الحراره كلما عندما قل زمن الذوبان لاحظوا 30 اصبح زمن الذوبان 25 40 زمن الذوبان 20 فقل 50 درجه الحراره زمن الذوبان 15 اذا قل اذا يقل زمن الذوبان مع زياده درجه الحراره ب اذا قامت مريم بتحريك الماده المذابه عند درجه حراره 50 لاحظوا هنا عند درجه حراره 50 لا يوجد عندنا هنا 20 30 40 لنفرض هنا 50 اذا قامت الان بتحريك ال اي الماده المذابه عند درجه الحراره 50 ما الزمن المتوقع للذوبان؟ هل سيكون 10 ثواني 20 ثانيه 25 ثانيه ام 30 ثانيه؟ الاجابه المتوقعه هي 10 ثواني لاحظوا هنا لماذا؟ لان عند 50 درجه حراره حراره 50 لاحظوا هنا درجه الحراره 50 بدون تحريك 15 ثانيه حتى ذاب الان هنا طبعا هذه درجه الحراره 50 مع درجه الحراره 50 لو استخدمنا التحريك فالتحريك يزيد من سرعه الذوبان فسوف تكون ذوبان الملح في الماء بدل 15 ثانيه سوف يكون 10 ثواني لانه يوجد عندنا درجه حراره مرتفعه واذا فهذا سبب من اسباب اي زمن الذوبان يكون اقل واذا حركنا ايضا فسوف يقل زمن الذوبان فيصبح بدل 15 ثانيه من المتوقع ان يصبح 15 ثانيه كافيه لذوبان الملح في الماء بسبب عامل التحريك السؤال التالي هل يعتبر محلول السكر خليطا الاجابه نعم لماذا فسر الاجابه نقول لانه يتكون من خلط مادتين يتكون كون من خلط مادتين بالتالي يعتبر محلولا الان السؤال التالي ضع علامه صح في المكان المناسب لكل عباره من العبارات الاتيه العباره الاولى من الامثله على المواد القابله للذوبان الملح والسكر هذه اجابه صحيحه فالملح والسكر قابلان للذوبان يمكن رؤيه الماده المذابه في المحلول المتجانس خطا لا يمكن ان نرى الماده المذابه في المحلول المتجانس تختفي يتكون المحلول من ماده مذابه في الماده المذيبه نعم هذه اجابه صحيحه السؤال التالي اراد مجموعه من طلبه الصف السادس استقصاء اثر درجه الحراره على ذوبانيه بعض المواد اذا اثر درجه الحراره على ماذا؟ على ذوبانيه بعض المواد فحصلوا على النتائج الموضحه في المخطط هنا عندنا معدل الذوبان لاحظوا معدل الذوبان الماده اجراء غرام ل طبعا لكل 100 غرام ماء هنا الماده الف هذه وعندنا هنا الماده بء وعندنا هنا درجات الحراره درجه الحراره مثلا صفر عند درجه الحراره 10 هنا على سبيل المثال كان معدل الذوبان الماده هنا تقريبا ما يقارب للماده ال 18 و1 للماده ب 18 وللماده 19 على سبيل المثال عند درجه درجه حراره 30 كان معدل الذوبان للماده ب ما يقارب 22 وللماده 60 اس ناتي الان الى الاسئله ما معدل ذوبان الماده ب لاحظوا الماده باء عند درجه الحراره 50 ناتي الى الماده باء هذه الماده باء وهذه درجه الحراره كم؟ 50 بالتالي لو مشينا هنا بخط مستقيم سوف نلاحظ انها 40 لاحظوا اذا الاجابه هي 40 بخط مستقيم اذا الاجابه تكون كما نلاحظ هنا اي المادتين تذوب اسرع؟ هل الماده ال ام الماده باء؟ لاحظوا الماده الف تذوب اسرع لانه لاحظوا هنا معدل الذوبان هنا وصل الى 100 لاحظوا وهنا ايضا وصل عندنا تقريبا 90 فمعدل ذوبان وهنا ايضا عندنا اكثر لاحظوا هنا عندنا اكثر شيء اكثر نقطه هي كانت تقريبا اي 42 او لنقل 50 اما هنا فوصلت الى ما يقارب ال 100 اذا نقول اي المادتين اسرع اذا الماده هذه الماده الف هي الاسرع اذا نقول الماده الف هي الاسرع وبهذا اعزائي الطلبه نكون قد وصلنا الى نهايه المراجعه وتجدون ان شاء الله ايضا في صندوق الوصف فيديو اخر فيه مراجعه لاختبار اخر السلام عليكم ورحمه الله وبركاته