حل الإختبار الثاني اختبارات شهر مارس ص ٢ ٩ حتي ص ٣ ١ ملحق سلاح التلميذ الصف الخامس الابتدائى ترم تانى

اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم طلبه وطالبات الصف الخامس الابتدائي ترم تاني بامر الله النهارده يا اد هنحل النموذج الثاني اختبارات شهر مارس اختبارات ايه اختبارات شهر مارس هنحل النموذج الثاني من ملحق سلاح التلميذ صفحه 29 و30 و31 تعالوا نشوف مع بعض طبعا عرفنا السؤال الاولاني هو نص الاستماع نص الاستماع صفحه 90 تعال نجيب صفحه 90 بامر بامر الله ونقراه صفحه 90 الاختبار الثاني تعالى نشوف نقرا نص الاستماع النموذج الثاني عايز ايه بيقول لك احضرت ليلى دفترا صغيرا بنت اسمها ليلى احضرت ايه احضرت احضرت ليلى دفترا صغيرا والوانا وجلست تكتب لوالدتها رساله شكر عن كل لحظه حب ودعم رسمت قلبا كبيرا وكتبت وجودك وجودك في حياتي يجعل كل يوم اجمل ربنا يخلي كل واحد امه وابوه يا رب هي بتكتب لوالدتها اه بتقول لها وجودك في حياتي يجعل كل يوم اجمل اضافت بعض الزخارف الملونه اللي هي البنت ليلى دي اضافت ايه بعض الزخارف الملونه ووضعت الرساله على وساده والدتها على وساده ايه والدتها وحطيتها على المخده يعني وساده يعني المخده بتاعه والدتها في الصباح واستيقظت الام لتجد الرساله صبح صحه الصبح لقت الرساله فابتسمت واحتضنت ليلى قائله سعيد من له ابن تشبهك يا ليلى سعيد من له ابن تشبهك يا ليلى تعالى نشوف الاسئله اللي جايه عليه تعال نشوف الاسئله بامر الله ده علامه صح اشترت ليلى لامها هديه ذهبيه لا ما جابتلهاش حاجه كاتب كتبت لها رساله جميله ما احنا قلنا الهديه مش بقيمتها الماديه الهديه بقيمه الحب والمشاعر فرحت الام بهديه ابنتها وتقديرها لا طبعا فتح فرحت طبعا اقول له صح كتبت ليلى رساله لامها بسبب ايه دعمها وحبها لا لان امها كانت بتحبها وبتدعمها دعمها يعني مساعداتها دعمها يعني ايه مساعدتها كانت بتساعدها يعني يبقى كتبت ليلى الرساله لامها بسبب ايه دعمها وحبها له التعبير الكتابي طبعا عايز كتابه اعلان هو يعتبر بيراجعك على التعبير الكتابي اللي هو كتابه اعلان وكلنا عرفنا عناصر كتابه الاعلان ارجعوا للفيديوهات مس نعمه المرشدي عايز ايه اعلان عن ايه قال لك بتدعو فيه زملائك عن ايه للمشاركه في حمله حمله ايه مدرستنا نظيفه وجميله يبقى هي دي الحمله اعمل حمله وتكتب مدرستنا نظيفه وجميله موضحا الهدف من الحمله وموعدها ومراعيا عناصر كتابه الاعلان تعال اما نشوفها كده احنا كتبناها ازاي بعمر الله واحنا قلنا بكتبها بطريقه مبسطه عشان انا براعي التلميذ الضعيف اهو النموذج الثاني عايز اعلان بتدعو فيه زملائك ا في الفصل او في المدرسه عشان يشاركوا فيه حمله اللي هي ايه مدرستنا نظيفه وجميله ده العنوان ده ايه ده العنوان مدرستنا نظيفه وجميله العنوان طبعا بجيبه من راس السؤال والمكان والزمان برده يا اد بيتجاب من راس السؤال برده اللي في الكتاب يبقى العنوان الجاذب مدرستنا نظيفه وجميله المكان والزمان هقول له تعلن اداره مدرسه كاير سكول اكتب اسم المدرسه اللي تعجبك او اللي يعجبك تعلن اداره مدرسه كايرو سكول عن ايه عن اعلانا عايز اعلان عن ايه تدعو فيه زملائك كل ده بجيبه من راس السؤال اللي في الكتاب خلاص يا اد بدعو فيه زملائك للمشاركه في حمله حمله عن ايه بقى مدرستنا نظيفه وجميله وذلك يوم الخميس تكتب بقى اليوم اللي يعجبك والتاريخ اللي يعجبك الكلام ده هيبقى يوم الخميس في تمام الساعه العاشره صباحا طب الهدف الهدف من الهدف من الحمله دي ايه هنقول له تهدف الحمله اقول له ايه تهدف الحمله الى تنظيف فناء المدرسه تنظيف ايه يبقى الحمله بتهدف الى ايه تنظيف فناء المدرسه فناء المدرسه الحوش يعني وزراعه بعض النباتات ان احنا نزرع بعض النباتات وزراعه بعض النباتات والمحافظه على نظافه الفصول لنعيش في بيئه مدرسيه صحيه يه وجميله ده الهدف خلاص يا اد يبقى الهدف ايه بقى من الحمله تهدف الحمله الى تنظيف بناء المدرسه وزراعه بعض النباتات والمحافظه على نظافه الفصول ليه لنعيش في بيئه مدرسيه صحيه وجميع هتدعو مين بقى للحمله دي الدعوه للمشاركه هتقول له ندعو جميع الطلاب والزملاء للمشاركه بس ندعو جميع الطلاب والزملاء للمشاركه طب الجهه المنظمه مين اللي عمل الاعلام دو هقول له جماعه النشاط البيئي بالمدرسه جماعه ايه؟ النشاط البيئي بالمدرسه وده بطريقه مبسطه جدا تعال نشوف القراءه المتحرره كلنا عرفنا خلاص القراءه المتحرره مشطوبه لغايه اما نشوف امتحانات فبراير هيجي فيها قراءه متحرره ولا مش هيجي بس هم بيقولوا القراءه المتحرره الملغيه وكذلك النصوص المتحرره اهو ده برده قراءه متحرره ملغيه برده اهو الحمد لله وزير التربيه والتعليم قال لك النصوص المتحرره والقراءه المتحرره تعال نشوف النص الشعري بقى لا ده مكرر بقى ده ايه ده مكرر اللي هو هين وغني وخدناه كتير قوي خدناه كتير قوي درجه ان احنا حفظناه وفهمناه بيقول لك ايه اطفال اطفال للعاليا تطمح جاءت هذا العالم تفرح بسمتنا ستزيل الالم ونوحد بالحب الامم يا فجرا اشرك بالنور انصر احلامي وظهوري يا عالم نحن المستقبل بمحبتنا غدنا اجمل غدنا ايه اجمل وطبعا طالما مذاكرين الدرس وحافظين معاني الكلمات والمفرد والمضاد والجمع وفاهمين مظاهر التعبيرات الجماليه خلاص هنعرف نحرج من الابيات مرادف تامل خلاص حفظنا تامل دي يعني تطمح تامل يعني ايه تطمح مضاد مضاد اجمع اجمع اجمع يعني عنصر فرج عنصر يعني عكس يعني عكس اجمع اقول له عنصر اللي هي ايه اللي هي انشر اللي هي ايه انشر انصر او انشر اختر بين الكلمتين اختر بين الكلمتين تطمح وتفرح دول تردف ولا تضاد ولا نهايه متماثله تطمح تفرح لا ده اخرها حاء وحاء يبقى النهايه متماثله النهايه ايه متماثله مش ترادف ولا تط ولا تضاد الشعر المتحرر برض اشطب كلنا بنشطب الشعر المتحرر والقراءه المتحرره والنصوص المتحرره تعالى نشوف بقى اهم حاجه بقى واللي هو درجته عاليه قوي قوي قوي اللي هو القواعد النحويه ولازم نذاكر النحو حلو يا اد اللي على فكره يرجع لفيديوهات مس نعمه المرشدي وبتلاقيني شرحه دروس النحو بطريقه مبسطه وسهله جدا انا براعي التلميذ الضعيف ويا الاد ما ننساش اللايف اللايك كتير منكم قوي بيتفرج على الفيديو وما بيحطش اللايك اللايك ده بيساعد على انتشار الفيديو عشان يوصل لزمايلكم في زمايلكم كتير ما بياخدوش دروس ارجو وضع اللايك والاشتراك في القناه عشان يوصل لزمايلكم بامر الله زي ما قلت لكم قبل كده دي امانه وضع اللايك دي امانه بينك وبين ربنا خلاص تعالى نشوف القواعد النحويه نقرا القطعه الاول بيقول لك في مباراه رائعه حضرها عدد من المعلمين ادي من حرف جر والمعلمين اسم مجرور بمن وعلامه الجر الياء الياء اه والياء واضحه قوي اهي ليه لانه جمع مذكر سالم من المعلمين والتلاميذ التلاميذ لجمع تكسير فاز فريق مدرستي فوزا رائعا يبقى فاز فوزا فاز شفتوا فاز فوزا يبقى ده مفعول مطلق مفعول ايه؟ مطلق قلنا مفعول مطلق بيجي من لفظ الفعل اللي قبل فاز فوزا فاز فوزا يبقى بيجي من اللفظ الايه؟ الفعل اللي قبل يبقى مفعول مطلق منصوب بالفتح فوزا رائعا وده نوعه ايه؟ مبين للنوع لان ورا المفعول المطلق جه اسم جه ايه ادام يجي ورا المفعول المطلق كلمه يبقى على طول وانت مغمض كده يبقى مبين للنوع مبين ايه؟ للنوع ما جاش وراه كلمه لا خلاص يبقى مؤكد للفهم بهدفين ادي الباء حرف جر وهدفين هنا مثنى بقى يا اد هنا في هدفين احنا قلنا ان المثنى مكسوره بهدفين الباء حرف جر وهدفين هدفين اثنين ده مثنى اسم مجرور بالباء وعلامه الجر الياء لانه جمع ايه لانه مثنى مقابل لا شيء وفاز فوزا رائعا بهدفين مقابل لا شيء للفريق الاخر وفي نهايه المباراه ادي مضاف اليه اهو في حرف جر نهايه المباراه مضاف ومضاف اليه نكره زائد معرفه نكره زائد ايه معرفه ا المباراه مضاف اليه مجرور وعلامه جر كسر رفع المشجعون الرايات رفع فعل ماضي مين اللي رفع المشجعون يبقى فاعل مرفوع وعلامه رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم رفع المشجعون الرايات تعبيرا عن فرحتهم النحو جميل قوي يا اد بس عايز فهم النحو عمري ما كان حفظ النحو فهم عايز تعرف مين اللي راح ومين اللي جه ومين اللي سوى ومين اللي عمل استخرج من الفكره مفعول به عندك كتير بقى مفعول به الرايات الايه الرايات اه رفع المشجعون الرايا رفع فعل ماضي المشجعون فاعل مرفوع بالواو لانه جمع مذكر سام الرايات الرايات يبقى مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره لانه جمع مؤنث سالم احنا قلنا جمع المؤنث السالم يجرب الكسره وينصب بالكسره ينصب بالايه؟ بالكسره يبقى عايز مفعول به اقول له الرايات علامه نصب الكسره عايز مضاف اليه هقول له المباراه زي ما شفناه خلاص المباراه في نهايه المباراه خلاص هنا نهايه مضاف ومضاف اليه واحنا قلنا المضاف يعرب حسب موقعه في الجمله يعرب ايه حسب موقعه في الجمله طب المضاف هنا يعرب ايه اسم مجرور بفي وعلامه الجر الكسره وهو مضاف المباراه مضاف اليه مجرور وعلامه جر جر الكسره طب اعرب ما تحته خط عايز ما تحته خط اللي هو بهدفين احنا قلنا الباء حرف جر الباء ايه الباء حرف جر وهدفين اسم مجرور بالباء وعلامه جر الياء اهي يا اد اسم مجرور بالباء وعلامه جره الياء لانه مسمى المشجعون احنا قلنا فاعل مرفوع بالواو بالايه بالواو لانه جمع مذكر سالم عايز ا اكمل بمفعول به مثنى مفعول به اثنين مثنى يعني اثنين حاجتين اثنين كتب الشاعر ايه اقول كتب الشاعر قصيدتين نون المثنى مكسوره يبقى كتب الشاعر كتب فعل ماضي مين اللي كتب الشاعر فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه لانها مفرد كتب الشاعر ايه قصيدتين يبقى مفعول به منصوب بالياء مفعول به منصوب بالايه بالياء لانه مثنى الخط العربي اللغه اللغه تقوي روابط التواصل بين الشعور هنا برده اكيد يعني جايب لك اخطاء صوب الاخطاء الانسان الهادئ محموب لا هنا خطا الهادئ ده الكسره دي احط همزه متطرفه على الياء اذا سبقت بحرف مكسور العمل الجاد من مبادئ النجاح مبادئ يهنئ الاب ابنه لنجاح يهنئ نون كسره نيم وبكده يا اد يبقى خلصنا بامر الله خلصنا النموذج الثاني خلصنا ايه؟ خلصنا النموذج الثاني من الملحق سلاح التلميذ صفحه 29 و30 و31 لو حضرتك يعجبك الفيديو ما تحرمناش من اللايك الجميل من حضرتك والاشتراك في القناه عشان يوصلك كل جديد بامر الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته. ‏Yeah.