الصف 2 لغة عربية الفصل 2 الوحدة 6 الدرس 38 عطاء بلا حدود ص 84 91

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته معكم المعلمه بيان من منصه كوانتوم التعليميه كيف حالكم يا صغاري اليوم سنتعرف على درس جديد من دروس العربيه لغتي عنوان الدرس عطاء بلا حدود دعونا ننتقل للاستماع الى نص درسنا لليوم ومن ثم نعود لتامل التحدث حول صور الدرس عطاء بلا حدود لانه لم يكن مثل كل الاطفال لم يتوقف عن الملاحظه والسؤال في كل ما يجذب في كل ما يجذب انتباهه اختارت والدته ان تهتم به وتعلمه بنفسها في المنزل انه توماس اديسون الذي انهى قراءه كل الكتب التي كانت في منزله وهو في الثانيه عشره من عمره اظهر اهتماما كبيرا بقواعد الفيزياء التي وضعها نيوتون فكان دائم النظر حوله يراقب ويتابع ويجرب لم يقف ضعف سمعه عائقا امام طموحه بل تحول الى عالم قدم للبشريه الكثير اخترع المصباح الكهربائي بعد 1000 محاوله وتقديرا لما قدمته له والدته اجتهد وثابر ليكون له اثر في الحياه ولذلك عند حديثه عن نجاحه قال امي صنعتني لانها كانت تثق بي فما اجمل ان نجتهد ونثابر لنقدم نجاحاتنا هديه نجاحاتنا هديه لكل من يهتم بنا ويساعدنا على الوصول الى التميز. اذا يا صغاري درسنا لليوم يتحدث عن الطفل الصغير توماس اديسون وكيف اهتمت به والدته وقامت ب تدريسه وتعليمه بنفسها في المنزل وكيف اكتشفت شغفه وحبه لقواعد الفيزياء والاهتمام بها الى ان اصبح عالما قدم لنا الكثير حيث انه اخترع ع المصباح الكهربائي لنا وكيف قدر هو جهد والدته وقال عند حديثه عن نجاحه امي صنعتني لانها كانت تثق بي الكلمات الجديده الملاحظه اي النظر والمشاهده عائقا اي مانعا او عقبه طموحه رغبته الشديده في تحقيق شيء للبشريه هي للناس اخترع اكتشف التميز اي التفرد والاختلاف نعود الى صور الدرس بدايه ماذا يوجد لدينا في لائحه اليوم عليك بالصبر والمثابره فلا تقف عند العقبات وتجاوزها كما فعل الناجحون اذا قررت النجاح فستنجح هذه هي رسالتنا لكم اليوم انه عليكم بالصبر والمثابره والمتابعه وان لا نقف عند العقبات تائهين بل نكمل وانه اذا قررنا النجاح فسننجح حتما الان لدينا هذه الصور ماذا نرى في الصوره الاولى نرى صوره هذه الام تقوم بتعليم وتدريس ابنها و ونرى في الصوره الثانيه صوره للعالم توماس اديسون وبجانبه المصباح الكهربائي الذي اخترعه نرى ايضا في هذه الصوره مهندس اي ومعه مشروعه نرى هنا معلمه تقوم بتعليم التلاميذ اذا المبدا والمبتغى من درسنا لليوم هو المثابره والعمل ثم المثابره والعمل للوصول الى القمم اضافه الى ذلك تقدير من قام بتعليمنا ومن قام بالمثابره لكي نصل الى ما نحن عليه اليوم الان اختارت والده تمارا ام توماس ام رامي ان تهتم به وتعلمه في المنزل طبعا اختارت والده توماس اظهر توماس اهتماما شديدا بقواعد الفيزياء التي وضعها من التي وضعها العالم نيوتون الان اي نوع العلوم التي برع فيها العالم توماس اديسون طبعا توماس اديسون اهتم بعلوم الفيزياء وبرع في اختراع المصباح الكهربائي الان مع فقره اقرا وافهم ابحث في المقطع الاول من النص عن مفرد كل من الجموع مفرد اختراعات اختراع مفرد مصابيح مصباح ومفرد محاولات محاوله السؤال الثاني يقول اختار مما بين القوسين الضد المناسب لكل من الكلمات الاتيه مستعينا بالنص ما ضد قوه طبعا ضد قوه ضعف ما ضد فشل نجاح طبعا ضد اي عكس وما ضد قليل كثير السؤال الثالث اكتب اسم عالمي الفيزياء الذي ورد في النص طبعا من هما؟ هما هما نيوتن واديسون ومن العالم الذي استفاد من تجارب الاخر طبعا اديسون هو الذي استفاد من تجارب نيوتون الان اعطي تركيبا بمعنى التركيب الاتي كان دائم النظر حوله يراقب يتابع ويجر فهو نقول كان شديد الملاحظه والمتابعه الان ارقم ما ياتي وفق تسلسل وروده في النص بدايه ماذا حصل بدايه اختارت والده اديسون تعليم ابنها بنفسها في المنزل ثم بدا اهتمام اديسون بالقراءه وعلم الفيزياء ثم محاولات اديسون الالف قبل اختراعه المصباح وفي النهايه وصف اديسون علاقه الثقه والاحترام بينه وبين امه الان دعونا فقط نتاكد من الترتيب الاخير نعم في النهايه وصف علاقه الثقه والنجاح عندما قال امي صنعتني لانها كانت تثق بي دعونا نكمل اصل كل جمله بما تعبر عنه من حقيقه او راي الجمله الاولى تقول نجح توماس اديسون في اختراع المصباح الكهربائي هذه حقيقه لم يكن اديسون مثل كل الاطفال هذا من الممكن ان يكون راي لام اديسون اظهر اديسون اهتماما شديدا بقواعد الفيزياء التي وضعها نيوتون هذه حقيقه الان اختر من النص جمله تعبر عن الصوره الاتيه طبعا اجمل جمله من الممكن ان تعبر عن هذه الصوره هي الجمله التي قالها اديسون لوالدته الا وهي امي صنعتني لانها كانت تثق بي الان تعلمنا من الدرس او اكمل الجمله الاتيه بما يناسبها من فهم للنص تعلمت من الدرس المثابره والاصرار على كسب العلوم هذا اهم ما تعلمناه من الدرس انه علينا المثابره والاصرار لكسب العلوم لنصل الى امجاد كبيره اقرا الكلمات الاتيه منتبها للفظ الحرف الملون هيا بنا استمعوا جيدا الثانيه كثير ثابر نثابر اذا الحرف الملون هنا هو حرف الثاء حرف الثاء وهو حرف لثوي الان اقرا الاعداد الاتيه ثم الون العدد الذي يحوي حرف الثاء واحد اثنان انه يحوي حرف الثاء اثنان ثلاثه ايضا يحوي حرف الثاء اربعه خمسه سته سبعه ثمانيه ايضا يحوي حرف الثاء الان السؤال الثالث اسمي الصور الاتيه منتبها للحرف اللثوي هنا لدينا مثلث هنا لدينا ثوم هنا لدينا ثعلب كل هذه الكلمات تحوي حرف الثاء الان علينا ان نكتب كلمات فيها حرف الثاء وحرف الظاء وحرف الذال كل هذه الحروف حروف لثويه حرف الثاء ثلاجه ثرف الظاء او وحرف الظاء ظبي ظلال وحرف الذال لدينا ذئب ولدينا ذره كل هذه الحروف حروف لثويه الان نكمل اختر مما بين القوسين علامه الترقيم المناسبه لكل كل من الجمل الاتيه قال المعلم نختار نقطتين ام نقطه طبعا نقطتين فوق بعضهم البعض تاتي بعد القول كيف نحافظ على نظافه الصف انه سؤال والسؤال ينتهي باشاره استفهام اضع علامه الترقيم المناسبه قال رامي نقطتين بيتنا مرتب ونظيف انتهت الجمله نقطه سالت نقطتين ما الجائزه التي فزت بها يا اخي؟ هنا سؤال فنضع اشاره استفهام السؤال الثالث اعيد كتابه الفقره الاتيه مستعملا النقطه والنقطتين واشاره الاستفهام سالت ايه عفوا سال الاطفال الجده ما الايادي الطيبه نضع ضع بعد سال الاطفال نقطتين وما الايادي الطيبه اشاره استفهام ردت الجده نقطتين كل الايادي كل الايادي التي تبني الوطن طيبه نضع نقطه بعد الانتهاء من القول الان املا املا عفوا انتظروا لنتاكد نعم املا الفراغات الاتيه معبرا عن الصور التي اشاهدها اسرتي متعاونه امي تكويل ملابس ابي يتسوق للمنزل ويحمل يعني الاكياس ويدخل الى المنزل ولكن يتسوق للمنزل ايضا صحيحه وانا واخي نساعد في تحضير المائده الان لدينا فقره انمي لغتي احب معلمي وزملائي ارسم زهره او فراشه او عفوا ارسم زهره او فراشه قرات دروسي ثم لعبت هذه هي الامثله الموجوده لدينا سنحاكي هذه الامثله هنا لنكتشف ما القاعده الجديده اليوم احب امي وابي اشرب الحليب او العصير هطل المطر ثم نبت الزرع هذه الاحرف التي نراها يا صغاري الواو واو وثم تسمى باحرف العطف لكل منها فائده معينه تقوم بها بدايه احرف العطف هي عباره عن حروف تربط بين جملتين او بين كلمتين لدينا الواو عندما نقول احب امي وابي اي انني هنا اتحدث عن ان محبتي هي لاثنان لامي وابي فانا اشرك امي وابي بالحب وعندما اقول اشرب الحليب او العصير فانا هنا احكي عن تخيير انا اما اشرب حليب او اشرب عصير هذه فائده او هطل المطر ثم نبت نبت الزرع فانا هنا اتحدث عن الترتيب انه بدايه هطل المطر ثم نبت الزرع هذا الترتيب الترتيب ان هطول المطر اولا ونبت الزرع ثانيا دعونا نقوم بحل الامثله الاخرى لنفهم الدرس اكثر او لنفهم هذه القاعده اكثر اصل اصل الحرف ضمن الدائره بما يناسبه من العبارات يمينا ويسارا مستعملا الحرف الذي يناسب المعنى ضمن الدوائر انظروا يا صغاري اغسل يدي اتناول الطعام هنا انا اتحدث عن ترتيب فانا بدايه اغسل يدي ثم اتناول الطعام فاغسل يدي ثم اتناول الطعام طيب المثال السؤال الذي يليه خذ كره القدم هنا ساخيره بين كره القدم وكره السله فخذ كره القدم او كره السله فانا اخيره اما خذ كره القدم او كره السله اما الجمله الثالثه تقول في المدرسه نتعلم الجمع واريد ان اضيف شيء اخر نتعلمه في المدرسه فاقول و الطرحه في المدرسه نتعلم الجمع والطرح بهذا الشكل ننتقل للسؤال الثالث املا الفراغات بما يناسب الجمل الاتيه مما بين القوسين اساعد اخوتي واصدقائي استمع الى المذياع او اشاهد التلفاذ فانا هنا مخير بين امرين اكتب دروسي ثم العب مع اختي الصغيره في الدروس اولا ومن ثم اللعب هكذا يا صغاري نكون انتهينا من درسنا لليوم ساترك لكم فقره العب واتعلم هي عباره عن احجيه جميله جدا عليكم ان تجدوا رقم كل من هذه الاحجيات مثلا الاحجيه رقم اربعه مكانها هنا وهكذا اتمنى ان نكون فهمنا واستفدنا واستمتعنا القاكم بدروس لاحقه ودمتم بخير ‏Eh