احصل على 20 20 في مكون القراءة كيف تجيب عن أسئلة فهم المقروء في الامتحان الموحد الإقليمي

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته في هذا الفيديو ان شاء الله سنتحدث عن اهم الاسئله التي تعطى دائما في الفهم او ما يسمى بمكون القراءه او مجال الرئيسي الاول القراءه اذا هذه الاسئله تعطى دائما اذا تابعوا معي حتى نتمكن من الاجابه عليها اجابه صحيحه اذا السؤال الاول حدد نوعيه النص اذا هذا السؤال دائما يعطى في الامتحان اللغه العربيه خاص بالمستوى السادس ابتدائي دائما يعطى هذا السؤال اذا انواع النص هي هناك نص سردي عندما نقول نص سردي نقصد قصه ينبغي ان يتوفر فيه ما يلي لابد من وجود سلسله من الاحداث وجود شخصيات تقوم بهذه الاحداث وايضا وجود اماكن تقع فيها الاحداث وايضا حدوث تغييرات فيما تقوم به شخصيات من احداث اذا هذا هو النص السردي اما النص المقالي او التفسيري يسمى مقالي او تفسيره فهو نفسه نص يضع فيه الكاتب تفسيرات وتوضيحات لبعض المسائل العلميه او الاجتماعيه او الادبيه الفرق بينهما ان هذا النص فيه احداث وشخصيات وهذا النص فيه تفسيرات وايضا معلومات يقدم لنا معلومات اما النوع الثالث وهو النص الوصفي وهو يعتمد كثره التفاصيل والوصف وقد نجد فيه وصف مكان او وصف شخص او وصف صوره وايضا قد يصف لنا مثلا مدينه او منظر طبيعي او غير ذلك النوع الرابع وهو النص التوجيهي نص يتم فيه تقديم ارشادات وتعليمات لتنفيذ مهمه معينه اذا النص التوجيهي غالبا ما نجد فيه نصائح وارشادات اذن هذه هي انواع النصوص هناك ايضا انواع اخرى كالحوار والطلب وايضا الرساله اذا هذه واضحه من الشكل سؤال اخر اتي بعائله كلمه معينه اذا العائله الكلمه هي كلمه تتضمن نفس الحروف باشكال مختلفه ممكن ان نقول مشتقات كلمه نلاحظ معي المثال لو قلت مثلا عالمه عالم معلوم تعليم علم اذا لاحظتم هذه الكلمات تتضمن عن نفس الحروف والحروف الاصليه للكلمه وهذه هي عائله الكلمه وقد يطلب منك ايضا خريطه الكلمه خريطه الكلمه يعني البحث عن نوع الكلمه ومرادفها وضدها وتركيبها في جمله مثلا منحه نوعها فعل عندما نقول نوع يعني هل هي اسم ام فعل ام حرف المرادف اعطى الضد اخذ تركيبها في جمله منح منح الاب ابنه هديه وبالنسبه لخريطه الكلمه وعائله الكلمه وايضا شبكه الكلمه ستجدونها في فيديو خاص مخصصت لهذه الامور ساضع لكم في صندوق الوصف اذا بالنسبه لشبكه المفردات هي البحث عن كلمات ذات صله بالكلمه المطلوبه لها علاقه بالكلمه المطلوبه مثل حديقه اذا ما هي الكلمات المرتبطه بها اشجار ازهار عصافير العاب اذن هذه الكلمات ذات صله بحديقه ننتقل الان لسؤال اخر سؤال الخامس حدد الفكره العامه للنص اذا هذا السؤال دائما يعطى في اسئله الفهم قد يطلب منك تحديد الفكره العامه وقد يطلب منك وضع علامه امام الفكره الصحيحه اذا اول شيء الفكره العامه هي ما يريد الكاتب ان يقوله فيها او الراي الخاص به وكيف نحدد هذه الفكره لابد من قراءه النص قراءه جيده وايضا البحث عن الجمل المهمه فيه ثم بعد ذلك نبحث عن الاشياء المشتركه والكلمات المتكرره في هذه الجمل اذا هذه الكلمات المتكرره هي التي نعتمدها في تحديد الفكره العامه واخيرا نحاول الربط بين الكلمات وتركيب جمله مفيده منها يعني من هذه الاشياء او الكلمات المشتركه والمتكرره ننتقل للسؤال اخر دائما يعطى ايضا وهو هل تتفق مع قول الكاتب يعني الراي الخاص بك كتلميذ قد يعطى بهذا الشكل هل تتفق مع قول الكاتب ويعطيك جمله كيف تجيب عنه بهذه الطريقه تقول نعم اتفق او لا لم اتفق مع قول الكاتب او مع قوله وتكتب هذه القوله ولابد من التعليل لانه ان كنت تتفق لماذا وان كنت لا تتفق لماذا وفي الغالب تجدونه مع السؤال مع التعليل في الغالب تجدون مع التعليل مكتوبه في السؤال حتى وان لم تكتب يستحسن ان تعلل وهذا التمرين او هذا السؤال تجد عليه نقطتين او ثلاث نقاط اذن يعطي ايضا بهذه الطريقه ما موقفك من تصرف فلان ان كان النص عباره عن قصه يعني نص سردي يطلب منك تحديد او اعطاء الراي او الموقف الخاص بك في سلوك معين قام به شخص من الشخصيات اذا كيف نجيب نقول هذا التصرف صحيح لانه ونتمم ام نقول هذا التصرف خاطئ لانه كان هذا بالنسبه للسؤال السادس بالنسبه لهذه الاسئله ليس بالضروره ان تعطى بهذا الترتيب قد تعطى اسئله متفرقه يعني بترتيب مختلف سؤال السابع استخرج من النص جمله تدل على يعطيك مثلا عباره يعطيك مثلا فكره من فكره ويطلب منك استخراج جمله تدل على هذه الفكره في هذه الحاله تكتب الجمله من النص كما هي واضح اذا الجمله التي تدل على وتكتب الفكره المطلوبه هي وتكتب الجمله من النص بدون تغيير وقد يطلب منك بعض الاسئله المرتبطه بالنص دائما نجد سؤالين او سؤال واحد على الاقل من النص يعني له علاقه بالنصر يسمى سؤال مباشر فيه لماذا او كيف او من الذي او الى اخره سؤال الثامن ما القيمه التي يروج لها النص اولا ماذا نقصد بالقيمه او قيمه النص تعني فكره قيمه وثمينه يريد الكاتب ان يسلط الضوء عليها في نصه لنستفيد منها وهذه القيمه تكون في كلمه او كلمتين على الاكثر اما ان كتبناها في جمله فهذه الحاله نكون كتبنا فكره عامه اذا كيف ابرز قيمه النص بعد ان اقرا النص وافهمه جيدا اطرح هذا السؤال ما هي الفكره الثمينه التي يريد الكاتب ان يوصلها الي كقارئ اذا الجواب على هذا السؤال هو تحديد القيمه مثلا ان كان النص يتحدث عن او الكاتب يريد ان يصل لنا فكره التضامن ان نساعد في نساعد بعضنا البعض او نقدم يد المساعده مثلا للفقير او للمحتاج الى اخره نقول بكل بساطه القيمه هي التازر او التعاون او التضامن الى اخره وقس على ذلك في بقيه القيام الى هنا اعزائي التلاميذ نكون قد انهينا هذا الفيديو اتمنى لكم التوفيق جميعا ولا تنسوا الاشتراك بالقناه وتفعيل زر الجرس حتى يصلكم كل جديد والسلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته