درس شرائط الحساب ٥ ٢ رياضيات الصف الثالث منهج كامبريدج

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته معكم داليه سالم قناه التعلم الرقمي واليوم مع درس جديد من دروس رياضيات الصف الثالث منهج كامبريدج وهو درس شرائط الحساب سنقوم بشرح الدرس ثم حل اسئله كتاب التلميذ صفحه 16 هيا بنا الى الدرس اهداف هذا الدرس ان يكون تلميذ قادرا على ان يستخدم العلامه تساوي للتعبير عن التساوي يتحقق من نتائج جمع عددين باستخدام الطرح وجمع عده اعداد من خلال اعاده ترتيب جمع الاعداد يتحقق من ناتج عمليه الطرح من خلال جمع الاجابه الى اصغر عدد في العمليه الحسابيه الاصليه يدرس فيما اذا كانت الاجابه معقوله ام لا اهداف التعلم الذاتي او معايير النجاح استطيع استخدام علامه التساوي تساوي بصوره صحيحه لكتابه جمل عدديه والان لنسترجع بعض مما درسناه سابقا من خلال النشاط التفاعلي التالي هيا بنا الان سنقوم بحل هذا النشاط العد بالاثني والخمسات والعشرات هيا بنا هنا لدينا مجموعه من السلاسل العدديه سنقوم باستكشاف من منهم عد بخمسات وعد بعشرات وعد باثني هنا 50 60 70 80 90 هنا استاذه عد بالعشرات 555 30 35 40 45 نقوم بالقفز قفزات متساويه بالخمسات يبقى هنا عد بالخمسات هنا 11 13 قمنا بزياده ا 13 15 زياده 2 15 اصبحت 17 2 17 19 اذا هذه العد بالاثني لنتاكد من اجاباتنا ممتاز والان لدينا ثلاث عمليات جمع انظر معي الى عمليات الجمع التاليه 15 + 4 12 + 5 11 + 8 نبدا عمليه الجمع الاولى 15 + 4 هذه بالنظر الى الاحاد انظر هنا 5 و4 9 اذا لم تكمل او لا يمكن جمعها بانها لا تكون 10 عشره اخرى غير العره اللي موجوده في العشرات اذا من المنطقي ان تكون الاجابه هنا اقل من 20 ف 15 + 4 يا استاذه 16 17 18 19 هذه ازواج 19 يبقى 15 + 4 تساوي كام تساوي 19 لدينا العمليه الثانيه عمليه الجمع الثانيه 12 + 5 استاذه ممكن حل هذه اولا ممكن نبدا من 12 ونعد تصاعديا خمس قفزات تصاعديه لنحصل على الناتج او ان نقول استاذه هذه ممكن ان تكون نعم نسوي عمليه ابدال هتكون 15 + 2 هذه العشرات ننقلها بجوار ال 15 ونضع ال 15 اولا ثم الاثنين الابدال في الجمع 15 + 2 نستفيد من الاجابه السابقه بما ان 15 + 4 = 19 يبقى 15 + 2 تساوي كام ننقص من هنا 2 فقط فيكون الناتج 17 11 + 8 انظر معي الاحاد هنا مع بعضها ل تكمل الش اذا فالناتج هنا سيكون اقل من 20 11 و8 استاذه 19 لدينا هنا عمليتين جمع متساويتين ناتجه هما نفس الشيء هنا ال 15 + 4 = 19 وال11 + 8 = 19 اذا 15 + 4 = 11 + 8 والان لدينا ثلاث عمليات طرح اخرى 15 - 4 12 - 5 11 نا 8 هنا ال 15 نا 4 نعد تنازليا اربع خطوات فيكون الناتج هنا 11 ال 12 نا 5 ال 12 نعد تنازليا خمس قفزات تنازليه 11 10 9 8 7 اذا 12 - 5 تسا 7 يمكن حلها بطريقه اخرى استاذه 11 - 8 حافظين ازواج الع 10 ناقص 8 كام 2 اذا ال 11 ناقص 8 تساوي 3 هنا كيف نتاكد من انني قمت بالطرح بصوره صحيحه هنا في الجمع كنا نقوم بعمليه الابدال هنا نقوم بجمع الناتج مع اصغر عدد مع العدد 4 11 + 4 11 12 13 14 15 الناتج هنا 15 اذا قمت بالحل الصحيح يمكنني التاكد من نواتج الطرح بان اجمع الناتج مع العدد الاصغر فيكون الناتج هنا هو العدد الايه العدد الاكبر الذي بدانا به عمليه الطرح ويمكننا ايضا ان نقارن بين الحسابات المختلفه مثلا هنا لدي صفحه 16 في كتاب التلميذ سنقوم هنا بالبحث عن عمليات جمع ناتجه 11 في هذه الشبكه انظر معي هنا سنقوم برسم نفس الشبكه ونكتب ناتج كل عمليه جمع من هذه العمليات 0 11 11 0 + 4 4 8 11 استاذه 19 7 + 7 ضعف السب كام 14 5 1 6 11 يعني 17 5 10 15 9 ئ 8 17 ص0 9 9 اي عدد زائد صفر يساوي نفس العدد 2 ئ 10 الا 2 وال 10 12 الا 2ن مع السب 9 حافظين احنا الازواج العدديه للاعداد الاقل من 20 1 8 9 2 + 4 6 1 + 8 9 2 + 9 11 7 + 11 18 2 + 5 7 9 + 10 19 910 19 1 + 7 8 7 + 8 15 5 + 9 14 8 + 8 ضعف ال 8 16 0 + 2 2 نفس العدد 3 + 7 هذه ازواج الع يا استاذه 0 + 3 3 6 + 8 14 8 + 10 8 و10 18 1 و10 11 9 و7 هنا ال 11 في المنتصف 9 و7 16 3 و8 يا استاذه 2 و8 10 اذا هذه 11 3 و1 14 ص0 ووا 1 5 ز 7 12 9 11 ازواج ال 5 2 7 4 + 10 14 2 6 8 6 7 13 2 و8 10 4 و1 15 2 و8 10 ازواج الع 1 12 2 و7 9 5 و5 10 ازواج الصغيره هذه 2 2 ض الا 2 4 5 و11 16 5 و8 13 5 و8 ايضا 1 5 + 4 9 4 + 7 استاذه 3 و7 10 يبقى 4 و7 11 2 و11 13 6 و10 16 8 و7 15 2 + 1 3 3 + 10 13 5 + 7 12 5 + 6 11 5 + 6 11 5 + 3 8 4 + 8 12 2 + 3 5 7 + 10 17 هنا سنبحث عن عمليات ناتجها 11 ا العمليه الاولى كان ناتجها 11 0 + 11 من ايضا كان ناتجه 11 اه 2 + 9 11 من ايضا كان ناتجه 11 1 + 10 11 نقوم بتلوينها هنا من ايضا 11 هنا اهي 3 + 8 11 من ايضا كان ناتجها 11 هنا انظر معي هذه 4 + 7 وايضا 5 + 6 11 وبذلك نكون قد وجدنا جميع العمليات الجمعه التي كان ناتجها 11 هنا استخدم رمز المساواه لربط كل زوجين مجموعهما يساوي العدد 11 يعني يا استاذه مثلا 0 + 11 و 2 + 9 يبقى 0 + 11 = 2 + 9 وهكذا نكمل الباقي 1 + 10 = 3 + 8 4 + 7 = 5 6 هنا رقم ا اوجد ثلاثه ازواج من الاعداد لها المجموع نفسه مستخدما رمز المساواه للربط بينهم مثلا عندي مثلا عندي هذه 5 ئ 10 تساوي 15 وعندي زوج اخر اه 7 ئ 8 يسا 15 وهنا ايضا 4 + 11 يسا 15 هنا لدينا ثلاثه ازواج لهما المجموع نفسه هنا سنقوم بكتابه ثلاثه الازواج نربط بينهما برمز المساواه يساوي نقول كده 5 ئ 10 تساوي تساوي كام تساوي زائد 8 تساوي كام ايضا تساوي زائد 11 وبذلك كتبنا ثلاثه ازواج لهم والمجموع نفسه طيب الان سنقوم بحل مساله رقم ثلاثه اي من هذه العمليات اجابتها تساوي 11 من من هذه العمليات اجابتها تساوي 11 استاذه يبقى المفروض مثلا 7 - 8 هنا المفروض الاجابه تكون ايش الاحاد تكون واحد والعشرات طرحها يساوي واحد اذا هذه لن تصلح الاولى انظر معي كده الاحاد خمسه نا 4 اهي 1 5 نا 4 تسا 1 وال 60 ناقص ال 50 10 اللي هي واحد ايضا في مين في العشرات اذا هذه الناتج 11 هيا بنا نستكشف بقيه الايه العمليات انظر الى الاحاد هنا 1 - 9 لن تكون ايه لن تكون في الاحاد مثلا واحد او 11 8 - 7 ه شوفوا 8 - 7 1 و30 ناقص 20 تساوي 10 اللي هي واح ايضا في الاحاد اذا الاجابه لدينا العمليه ب والعمليه د لهما الناتج نفسه يبقى هذه له الناتج ايه نفسه العمليه ب والعمليه د اذا 65 نا 54 تساوي 38 ناص 27 لدى بدر اربع عصي واشت سبعه اخرى ولدى خالد 15 عصا واعطى منها ثلاثه لغيره ممكن نستخدم الرسم نرسم اربع عصي ونضيف عليهم سبعه ونشوف الناتج كام وهنا ال 15 نرسم 15 عصا ونحذف منهم ثلاثه لانه اعطى منها ثلاثه لغيره الان هل يملك الاثنان نفس عدد العصا فلنج نجد ناتج جمع العمليه الاولى وناتج طرح العمليه الثانيه ونرى هل الناتجان متساوي ام لا هنا ما لدى بدر هيكون ا عصي زائد 7 تساوي 11 عصا طب هيا بنا لنحسب ما لدى خالد ما لدى خالد 15 ناقص 3 ال 15 ننقص منها 3 14 ها 13 12 اذا هنا بدر لديه 11 وخالد لديه 12 هل هاتين العمليتين متساويتين لا ليست متساويتين اذا هل يملك الاثنان نفس عدد العصا لا كان لدي 17 قطعه حلوى ولكنني اكلت منها ست قطع كان لدى اخي 15 قطعه حلوى ولكنه اكل منها اربع قطع اذا سنقوم بحساب هنا 17 نا 6 وهنا 15 نا 4 يبقى ما لدي انا 17 10 نا 6 تساوي كام تساوي 11 ما لدى اخي 15 اكل منهم اربعه يعني نقص منهم اربعه اذا تبقى لديه 11 هل لدينا عدد القطع الحلوى نفسها نعم 11 وهنا 11 اذا العددان متساويان فبالتالي هو لدينا نفس عدد قطع الحلوى استخدم لوحه هدف فارغه وضع هدفا لاي عدد ضمن العدد 20 ثم تبادل لوحتي الاهداف مع زميلك هل يمكننا ايجاد حقائق الجمع الصحيحه هيا بنا لنستخدمها الاهداف الفارغه ولنضع في المنتصف هنا هدف عدد ونقوم باجراء او بوضع عمليات حسابيه ل لها هذا الناتج ومثلا ونختار ال 20 اغلبنا المفروض ان نحافظ الازواج العدديه لل 20 طب استاذه هنا ال 20 ا 10 + 10 = 20 هيا نضع ناتج عمليه حسابيه اخرى 19 + 1 عمليه حسابيه اخرى 18 + 2 = 20 ايضا ها 17 + 3 = 20 16 + 4 = 20 15 + 5 ممتاز 14 + 6 ازواج ال 20 3 7 ها هنا سنضع ايضا 12 8 تعطيني 20 ايضا يا استاذه 20 يعطيني 20 15 5 تعطيني 20 يبقى هنا وضعنا هدف في المنتصف وضعنا مجموعه من عمليات الجمع والتي ناتجها يساوي 20 هذه عمليات حسابيه جميعها متساويه والان مع نشاط ختامي هنا لدينا مجموعه من العملت الجمع نريد ان نضع عمليه جمع على اليمين تساوي نفس عمليه الجمع ناتج عمليه الجمع على اليسار لنضع عمليات جمع وعمليات طرح نواتجها متساويه استاذه انا احفظ ازواج العشره وليكن مثلا الان نقول لا 7 تساوي 6 + 4 الاثنين نفس ناتج الجمع هنا 3 ز 7 10 وال 6 + 4 10 اذا هاتين العمليتين متساويتين لنضع عمليتي جمع اخرى استاذه 15 + 7 مثلا هنا ال 15 + 7 ال 15 والخ 20 واث بقيه السبعه يبقى 22 لنضع عمليه جمع اخرى مجموعهما 22 20 2 طيب هنا نريد ان نضع عمليه جمع ناتجها يساوي عمليه طرح مثلا يا استاذه 17 + 4 استاذ 17 و3 20 والواحد بقيه الاربعه هذه 21 لنضع هنا عمليه طرح ناتجها 21 30 - 9 اه تبقى ناقص ت هيا يا احبائي الصغار اكملوا انتم العمليتين الاخرتين لتتاكد من فهمكم لدرس اليوم والان نكون قد وصلنا الى نهايه درسنا لهذا اليوم الى اللقاء في درس اخر اشكركم على المتابعه اذا اعجبكم الفيديو لا تنسوا الاشتراك في القناه وتفعيل زر الجرس ليصلكم كل فيديو جديد استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته