شرح كامل قصيدة يا شام الدرس 5 الجزء 1 اللغة العربية الصف السابع الإعدادي المنهاج السوري

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته احبتي الغاليين في الصف السابع كيفكم؟ طمنوني عنكم عن اخباركم اهلا وسهلا فيكم من جديد بمنصه دليل التعليميه لشرح المنهاج السوري حبايبي رح نتابع دروسنا اليوم باللغه العربيه مع الوحده الاولى ودرسنا اليوم راح يكون كثير جميل وهو قصيده شعريه بعنوان يا شامو ماذا سنتعلم بقصيده يا شامو الغرض من القصيده معاني ابيات القصيده وشرحها وتوضيحها وحل تدريبات القصيده بالاضافه الى اعراب ابيات القصيده حبايبي جهزوا كتابكم اوراقكم واقلامكم حتى تتابعوا معنا الحل وتتابعوا معنا دراسه القصيده بالاضافه حتى تستجلوا شو في عندكم اسئله او استفسارات دليل التعليم اقرب النجاح اقرب حبايبي برجع بذكركم اللي بحب ينضم معنا لدوراتنا التفاعليه اللي بنقدمها عبر الزوم او بيحصل على بنك اسئله متكامل متعلق بدروس اللغه العربيه فيتواصل معنا واتساب عبر الرقم الظاهر اسفل الشاشه حبايبي جهزنا حالنا يلا لحتى نبلش درسنا حبايبي ذكرنا انه قصيدتنا هي بعنوان يا شام وليس هناك اجمل من الشام بمائها بسحرها بياسمينها بعذبتها وهل هناك اغلى من الوطن ومن تراب الوطن الوطن هو موطن الامان موطن الحب موطن الجمال لذلك فشاعرنا زكي قنصل وهو شاعر عربي سوري من ريف دمشق يعبر عن حبه وشوقه للشام خاصه انه هو شاعر مهجري تغرب عن الشام فازداد شوقه وحنينه للشام وتراب الشام فكتب قصيدته يا شام ليعبر عن شوقه وحنينه للشام وليعبر ايضا عن تعلق المغتربين بوطنهم اذا الغرض من قصيدتنا يا شام هو التعبير عن تعلق المغتربين بوطنهم وبشامهم وبحبهم لاوطانهم اي طبعا نعود ننتقل الى قراءه المدخل الى النص ذكرنا انه يعطي فكره عامه للقصيده ولمعاني ابيات القصيده حب الوطن ترويه احاسيسنا وعواطفنا ودمشق بتاريخها وحضارتها ما هو افئده شعراء ارائنا اينما كانوا يشدهم الشوق والحنين اليها لنستمع الى خلجات قلب الشاعر زكي قنصل وهو يعبر عن شوقه الى الشام حياك مغترب يا شام حييه لا تتركيه يقاسي ما يقاسيه عيناك علمتاه الشعر فانطلقت تسامر الملا الاعلى قوافيه تقاذ ذفته رياح البين وانطفات لولا بقيه ايمان امانيه يا شام روحي على مغناك حائمه هل ترفقين بجرح خاب راقيه اخفيت شوقي فازدادت مراجله والشوق اقتله في النفس خافيه يا شام هل من حديث عنك يؤنسنا فتحت قلبي فردوسا لراويه بغير حبك لم يخفق لنا وتر من قال ينسى غريب الدار ناديه اراك في يقضتي رؤيا وفي حلمي طيفا على حرمي الذكرى اناجيه اذا هذا بالنسبه لقراءه القصيده ننتقل الى توضيح معاني المفردات في القصيده ثم لشرح ابيات القصيده طبعا المفردات الغريبه نوعا ما في القصيده تسامر هو الحديث الليلي الثمر في الليل اذا تسامر تحادث ليلا الراقي المقصود به الطبيب والمعالج اما المراجل فهي القدور الكبيره والمقصود بها هنا نيران الشوق وشده شوق الشاعر لوطنه دمشق النادي هي الاهل والعشيره المقصود بها طبعا الوطن واهل الوطن الطيف المقصود الخيال اخيرا انادي احادث واتكلم معه ننتقل الى شرح ابيات القصيده حياك مغترب يا شام حيه لا تتركيه يقاسي ما يقاصي اذا يتحدث يوجه الشاعر زكي قنصل حديثه ويناجي الشام يوجه حديثه الى الشام يطلب منها حياك مقترب يرسل الشاعر تحياته وسلامه الى بلده الشام يطلب منها ان ترد عليه تحيه حيته وسلامه عساه يستعيد شيئا من اشواقه وحنينه الى الشام لا تتركيه يقاسي ما يقاسيه اذا لا تدعيه يعاني الام البعد والشوق اذا انا المغترب عنك يا دمشق ارسل لك سلامي وتحياتي فردي علي التحيه ولا تدعيني اعاني الالام والاحزان طبعا في بعده عن دمشق عيناك علمتاه الشعر فانطلقت تسامر الملا الاعلى قوافي من اين استمد الشعر الشعر او ماذا علمته دمشق ماذا الهمته عيناك هنا المقصود جمال دمشق جمال دمشق وروعتها وحبه لدمشق جعله يستلهم منها علمتاه الشعر جعله يستلهم كتابه شعره وقصائده الشعريه من جمال دمشق وحبه لها فانطلقت تسامر الملا الاعلى على قوافه فاصبح ينادي بقصائده ملا ملائكه السماء اذا ان جمال عيناك يا شام مصدر الهامي في كتابه قصائدي التي اناجي بها ملائكه السماء البيت الثالث تقاذفته رياح البين وانطفات لولا بقيه ايمان امانه اذا فرقته وابعدته عن وطنه رياح البين البين البعد والغربه وانطفات لولا بقيه ايمان امانه انطفات امانه لولا بقيه ايمان اذا كاد يسيطر عليه الياس لولا شده ايمانه بحبه لبلده دمشق وبامله بالعوده اليه اذا ان رياح الفراقيه دمشق ابعدته عنك وكادت ان تمحي امنياته لولا صدق ايمانه بالعوده لوطنه البيت الرابع يا شام روحي على مغناك حائمه هل ترفقين بجرح خاب راقه يا شام روحي على مغناك المغنى هي طبعا ربوع الوطن وحدائقه الغنا اذا وان تغرب الشاعر زكي قنصل عن الشام الا ان بقيت روحه في ارض الشام تتجول بين ربوعها الخضراء لذلك يطلب من الشام ان ترفق بجراح الام البعد التي يعانيها والتي عجز الاطباء عن معالجتها اذا خاب راقه خاب اي عجز الاطباء عن معالجه الامه واشواقه وحنينه الى بلده دمشق اذا يا دمشق ان روحي تتجول بين ربوعك الخضراء فارفقي بجراح الام البعد التي عجز الاطباء عن علاجهابيت الخامس اخفيت شوقي فازدادت مراجله والشوق اقتله في النفس خافه اذا حاول اخفيت شوقي حاولت ان اخفي اشواقي وحنيني الى بلدي دمشق فازدادت مراجله لكن اتقدت اذا هنا ذكرنا ان مراجله هي شده الشوق اذا فاتقدت نيران الشوق في داخلي وهي اشد ايلاما في النفس ازدياد هذه النيران خاصه اذا حاولنا اخفاء اشواقنا اذا حاولت اخفاء مشاعر الشوق والحنين اليك الا ان نيران الشوق تكاد تمزق روحي طبعا بسبب محاولته لاخفائها يا شام هل من حديثا عنك يؤنسنا فتحت قلبي فردوسا لراويه يا شام هل من حديث عنك يؤنسنا اذا لشده شوق الشعر زكي قنصل لبلدي يتمنى لو احدا يخبره عن الشام ويحدثه عنها وينقل له اخبار علها هذه الاخبار تكون مواساه له في غربتي ف من يحمل له فتحت قلبي فان من يحمل له اخبارا واحاديثا عن الشام سيجعل من قلبه جنه اذا سيجعل من قلبه جنه لمن يحمل هذه الاخبار فتحت قلبي فردوسا لراويه يا دمشق اصبحت انتظر سماع خبر سماع خبر عنك يواصي اشواقي اليك واني لاجعل قلبي جنه لمن يحدثني عنك البيت الذي يليه بغير حبك لم يخفق لنا وتر را من قال ينسى غريب الدار ناديه بغير حبك لم يخفق لنا وتر اذا لم انا ثابت على محبتك يا دمشق ولم ينبط قلبي محبه لي بلدا سواك يا بلدي دمشق من قال اذا واخطا ينسى غريب الدار ناده واخطا من ادعى ان المغترب عن وطنه يمكن ان ينسى اهله وبلده اذا لتعلم يا دمشق ان قلب لم ينبض بحبي سواك واخطا من ادعى ان المغترب يمكن ان ينسى اهله ووطنه اراك في قطتي رؤيا وفي حلمي طيفا على حرم الذكرى اناجه اذا الشاعر لشده تعلقه بدمشق فهي لا تغادره ولا تغادر فكره ولا روحه فهو يراها امامه وكانها ماثله امامه في قطته وحتى في حلمه يسام رها ويناجيها ويتحدث معها ويستذكر ذكرياته الجميله في ربوعها اذا انت يا دمشق لا تفارقيني في صحوي وفي نومي واحلامي تاتيني طيفا جميلا استعيد معه ذكرياتنا المقدسه اذا هذا بالنسبه لشرح ابيات القصيده ننتقل الى حل تدريبات القصيده نفتح كتابنا على صفحه 29 لننتقل الى الحل مهارات الاستماع بعد استماعي النص اعمل مع زملائي على تنفيذ النشاط اسمي البلد الذي وجه الشاعر حديثه الي الى من كان يوجه الشاعر حديثه برافو اذا كان يوجه حديثه لمدينه لدمشق واو لبلده دمشق اذا لبلده دمشق السؤال ثاني استبعد الاجابه غير الصحيحه مما ياتي بدا الشاعر في نصه السابق هل كان متمسكا طبعا المطلوب استبعاد الاجابه غير الصحيحه وليس وليس الاجابه الصحيحه هل بدا الشاعر في نصه متمسكا بالوطن متذكرا لاهل والوطن منشغلا عن وطنه اي اجابه غير صحيحه طبعا نلاحظ ان الشاعر في كل قصيدته كان يعبر عن تمسكه بالوطن وكان ايضا متذكرا الاهل والوطن اذا الاجابه المستبعده لم اييه لم يكن يبدو منشغلا عن الوطن. مهارات القراءه اذكر من النص السابق مظهرين من مظاهر معاناه الشاعر في بلاد الغربه ماذا كان يعاني نعود الى البيت الاول ولا تتركيه يقاسي ما يقاسي اذا يعاني ماذا كان يقاسي كان يقاسي الالام والاحزان وايضا تقاذفته رياح البين ايضا الغربه وايضا يا شام على روحي على مغنائي على مغناك هائمه اذا كان ايضا يعاني الشوق الحنين اذا من مظاهر معاناه الشاعر لدينا الالام والاحزان ولدينا شده الشوق والحنين بالاضافه الى الشعور بالوحده والغربه الوحده والغربه السؤال ثاني ابين مؤشران يدلان على تعلق الشعر بدمشق مما ورد في المقطع الثاني نعود الى المقطع الثاني امامنا الكتب نعود الى المقطع الثاني كيف كان يعبر الشعر عن تعلقه بدمشق نلاحظ يا شام هل من حديث عنك يؤنسنا كان يتمنى ان يسمع ولو حديث عن دمشق ايضا بغير حبك لم يخفق لنا وطن استمرار حب الشاعر لدمشق وايضا لدينا اراكي في قضه رؤيه وفي حلمي دمشق لا تفارق لا في ليقظه ولا في المنام اذا لدينا عده مؤشرات تدل على تعلق الشاعر بدمشق اذا نذكر منها رغبه الشاعر بسماع حديث عن دمشق ايضا استمرار حبه لدمشق استمرار حبه لدمشق واخيرا دمشق لا تفارقه لا تفارقه لا في اليقضه ولا في المنام ولا في المنام الاستيعاب والفهم استعن بالمعجم على تعرف الفرق في المعنيين بين الرؤيه والرؤيه مستفيدا من ما ياتي قال زكي قنصل اراك في يقظتي رؤيا وفي حلمي طيفا على حرم الذكرى اناجيه طبعا هنا ما المقصود في كلمه رؤيه وقال الشاعر وحقك اي وحق حقك لولا البدر يحكيك طلعه لما طمحت عيني الى رؤيه البدر ما المقصود هنا برؤيتي اذا هنا اراك في قضتي رؤيا وفي حلمي طيفا على حرم الذكرى اناجي وهنا لما طمحت عيني الى رؤيه البدر نلاحظ هنا اراك في قظه رؤيا هنا الرؤيه المقصود بها الرؤيه في المنام طبعا بالالف الممدوده هنا الرؤيه في المنام او الرؤيه في الاحلام اذا رؤيا هنا رؤيه الرؤيه في المنام او ما يراه النام الرؤيه في المنام او ما يراه النائم اما هنا الرؤيه فهنا الرؤيه تعني المشاهده بالعين اذا رؤيه المشاهده بالعين المشاهده بالعين الانسان مستيقظ اذا المشاهده بالعين واثناء اليقظه السؤال الثاني اختر مما ياتي الفكره العامه للابيات السابقه هل كانت الفكره العامه الشام ملهمه للشاعر ام كانت الفكره العامه توقد نيران الشوق في نفس الشاعر المغترب ام مكانه الوطن الساميه في قلوب المغتربين اي عباره من هذه العبارات تعبر عن افكار القصيده بشكل نعم اذا نلاحظ اي فكره ممتاز برافو اذا مكانه الوطن الساميه في قلوب المغتربين اذا التعبير الكامل اذا الشام مهمت للشعر كان لدينا في البيت الثاني توقد نيران الشوق ايضا في احد الابيات اما مكانه الوطن الساميه في قلم المغتربين فكانت تعبر عن فكره القصيده بشكل عام اصنف الفكره الاتيه وفق المسميات الوارده في الجدول الاستغاثه بالشام من اثار الغربه لدينا هل هي كانت فكره الفكره الرئيسيه للمقطع الاول ام الفكره الرئيسيه للمقطع الثاني ام هي فكره فرعيه ام فكره مستبعده؟ طيب حتى نحل السؤال ل نتحول اولا ليسهل السؤال عليكم حاولوا مباشره ان تستبعدوا الفكره المستبعده اولا هل القصيده التي قراناها وشرحناها هل كان فيها الاستغاثه بالشام من اثار الغربه؟ نعم كان هل كان فيها استمرار حب الشاعرلشام ايضا كان هناك تعبير هل فرح الشاعر بتحقيق امنياته اذا لم يفرح الشاعر بتحقيق امنيته احسنت وهي هنا الفكره المستبعده نستطيع ان نقول هنا ان لم يفرح الشاعر بتحقيق امنيته كانت الفكره المستبعده فهنا فرح الشعر بتتحقيق امنيته هي الفكره المستبعده ننتقل الى الاستغاثه بالشام من اثار الغربه اذا عدنا الى القصيده اي الابيات كانت تعبر عن الاستغاثه بالشام من اثار الغربه نلاحظ في المقطع الثاني اخفيت شوقي فازدادت ما رجله والشوق اقتله في النفس خافه يا شام هل من حديث يؤنسها يؤنسنا بغير حبك لم يقفق لنا وتر اذا نلاحظ هنا ان الاستغاثه بالشام من اثار الغربه هي فكره المقطع الثاني احسنتم اذا هنا فكره المقطع الثاني وهنا الفكره الرئيسيه للمقطع الثاني اذا الاستغاثه بالشام من اثار الغربه اما استمرار حب حب الشاعر للشام فكانت هي نلاحظ ان في البيت السابع بغير حبك لم يخفق لنا وترون اذا هذا البيت يدل على استمرار حب الشاعل للشام فهي فكره بيت واحد وهي فكره فرعيه اذا هنا استمرار حب الشاعر للشام اما بقي لدينا فكره حنين الشاعر الى وطنه وتعلقه به فكانت فكره المقطع الاول احسنتم حياك مغترب يا شامو عيناك علمته الشعر تقاذفته رياح البين يا شام روحي علىك هائمه اذا حنين الشاعر الى وطنه كانت فكره المقطع الاول ننتقل الى السؤال الذي يليه ابين ما طلبه الشعر الى الشام في البيت الاول ماذا طلب الشاعر من الشام في البيت الاول حياك مغترب يا شام وحيي ماذا طلب في الشطر الاول طلب ان ترد عليه التحيه ممتاز لا تتركيه يقاسي ما يقاسيه ايضا ماذا طلب منها ان تتركه يقاسي الالام اذا طلب منها واحد ان ترد التحيه ان ترد التحيه على الشاعر اثنان ان لا الا تتركه يقاسي اذا واحد ان ترد عليه التحيه على الشاعر التحيه ثانيا عدم تركه يقاسي الالام في البيت الثاني سبب ونتيجه اوضح كلا منهما نعود الى البيت الثاني عيناك علمتاه الشعر فانطلقت تسامر الملا الاعلى قوافي اولا نبدا بالسبب الذي ادى الى النتيجه عيناك علمتاه الشعر ماذا كان يقصد بعيناك علمتاه الشعر ماذا ذكرنا هنا اذا عيناك اي جمال دمشق ثانيا جمال دمشق ماذا الهمه الهمه كتابه الشعر وعيناك علمته الشعر ايضا تعبير كان عن شده حبه لدمشق اذا نستطيع نستطيع ان نقول ان السبب كان جمال دمشق مع حبه لها سبب النتيجه كانت كتابته للشعر ومناجاته لملائكه السماء او للملا الاعلى اذا السبب جمال دمشق ومحبه الشاعر لها اما النتيجه فكانت كتابته للشعر الذي ناجى فيه الملا الاعلى طبعا كل هذه من الاسئله التي يمكن ان ترد في الاختبارات اذكر دليلين يثبتان تعلق الشعر بوطنه مما تجلى في البيت السادس والثامن لنعد الى البيت السادس يا شام هل من حديثا عنك يؤسنا فتحت قلبي فردوسا لراوه ماذا يعبر هنا الشاعر او كيف يعبر الشاعر هنا عن تعلق بوطنه عبروا احسنتم اذا انه يتمنى ان يسمع حديثا عن الشام اذا في البيت السادس في البيت رقم سته اذا يتمنى ان يسمع حديث عن الشام طبعا لشده حبه لها اما في البيت الثامن اذا عدنا الى البيت الثامن عن ماذا عبر الشاعر اراك في قضتي رؤيا وفي وفي حلمي طيفا على حرم الذكرى اناجه عن ماذا عبر هنا الشاعر كيف عبرنا هنا اذا هنا عبر ان الشام اذا لشده تعلقه بالشام ماذا يقول ان الشام لا تفارقه لا في قزته ولا في منامه احسنتم اذا اما في البيت الثامن الشام لا تفارقه لا في اليقظه ولا في المنام نعم اذا في البيت السادس يتمنى الشعر ان يسمع حديث عن دمشق يخفف اشواقه وايضا في البيت الثامن يعبر ان الشام لا تفارقه في اليقز والمنام وهذا دليلين واضحين على شده تعلقه بالشام احدد الامر الذي استنكره الشاعر في البيت السابع لنعد الى البيت السابع ماذا قلنا بغير حبك لم يقفق لنا وتر من قال ينسى غريب الدار نادي ماذا يستنكر الشاعر؟ هل يمكن للمغترب عن وطنه ان ينسى وطنه؟ احسنتم اذا استنكر ان ينسى المغترب اهله ووطنه اذا استنكر الشاعر ان ينسى المغترب اهله ووطنه انتوى البيت الثامن على انتماء عميق للوطن اوضح هذا المعنى من اين جاء هذا الانتماء يقول الشاعر الراقي في قضتي رؤيا وفي حلمي طيفا على حرمي الذكرى اناجه ماذا نلاحظ هنا ان الشاعر كيف يعبر عن عمق انتمائه اذا لشده انتمائه واحساسه العميق بانتمائه للوطن فان دمشق لا تفارقه لا في فكره ولا في روحه ولا في قضته ولا في منامه اذا عبر الشاعر عن عمق انتمائه عبر الشاعر عن عمق انتمائه عندما ذكر ان دمشق لا تفارقه لا في قطته ولا في منامه فهي فهو فهو يحملها في قلبه يحملها في قلبه وفكره قال زكي قنصل في قصيده اخرى جولان يا بنت عم الشمس يحملني شوق لوجهك ما اطفئ يتقد ادل من النص على البيت الذي تلتقي فكرته فكره البيت السابق طبعا هنا ماذا يقول زكي قنصل جولان يا بنت عمي بنت عمي الشمس يحملني شوق لوجهك ما اطفئ يتقده هنا يعبر الشعر عن شده شوقي الشديد لدمشق ماذا يقول في القصيده هنا اخفيت شوقي فازدادت مراجله والشوق اقتله بالنفس في النفس خفي ايضا هنا يعبر عن شده شوقه اذا البيت الذي تلتقي فكرته فكره البيت السابق هو البيت الخامس اذا البيت الخامس اذا هنا يعبر عن شده شوقه وايضا في البيت الخامس يعبر عن شده شوقه ننتقل الى التذوق الجمالي قدم الشاعر بغير حبك على الفعل لم يخفق في البيت السابع ابين الفائده التي حققها ذلك التقديم ايه نعود الى البيت السابع بغير حبك لم يخفق لنا وتر اولا نبين ما فائده تقديم ال هنا ما فائده تقديم شبه الجمله وتقديم كلمه يحبك على الفعل لم يخفق التقديم بشكل عام يفيد التشويق للمتقدم وال يفيد اظهار اهميه المتقدم والتشويق للمتاخر اذا عندما ذكر هنا الشعر بغير حبك اراد ان يبين شده حبه لدمشق وان يبين اهميه حبه لدمشق اذا لذلك قدم الشعر بغير حبك على الفعل لم يخفق في البيت السابع اذا الفائده منو ليظهر اهميه وشده حبه لدمشق الذي لم يخفق قلبه الا لها اذا الفائده من التقديم اراد الشاعر اظهار ذكرنا ان اهميه التقديم هي اظهار اهميه المتقدم اظهار اهميه وشده حبه لدمشق لذلك قدم بغير حبك اذا اراد اظهار اهميه وشده حبه لدمشق بالاضافه حبه الذي لم يخفق قلبه ال هذا الحب الذي لم يخفق قلبه الاجل دمشق اوضح بمثال مناسب من البيت الثامن ما يثيره التضاد بين الكلمات في خيال المتلقي اولا ما هي فائده التضاد او ما معنى التضاد التضاد هي الكلمه وضدها او الكلمه وعكسها نستنتج اولا التضاد الموجود في البيت الثامن اراك في يقظه رؤيه وفي حلمي اليقضه والحلم يعني في الصحو وفي المنام ماذا افاد هذا التضاد اولا التضاد يثير خيال المتلقي يوضح المعنى اولا يوضح المعنى ويثير خيال المتلقي وضح طبعا التضاد هنا وضح معنى شده تعلق الشاعر بوطنه وانها لا تفارقه لا في اليقضه ولا في المنام اذا من فائده التضاد افاد التضاد اولا توضيح المعنى وكذلك وكذلك اثار خيال المتلقي لتصور دمشق في كل الاوقات وشده تعلق بها اذا التضاعط يفيد بتوضيح المعنى وكذلك يثير ويثير ذاكره وخيال المتلقي لاعمال عقله في المتناقضات ولتصور المعنى الموجود في البيت فاثار خيال متلقي لتصور دمشق في كل الاوقات وشده التعلق بها يؤدي تكرار الكلمات الى اغناء النص بايقاع موسيقي جميل اثبت ذلك بمثال ورد في البيت الاول جهزوا ما الكلمات التي تكررت في البيت الاول احسنتم لدينا في الشطر الاول حياك حيي وايضا في الشطر الثاني يقاسي ويقاسي ممتاز اذا هذا التكرار للكلمات يعطي جرسا موسيقيا جميلا حياك حيي يقاسي ما يقاسي اذا الكلمات التي تكررت حياك حيي ويقاسي ويقاسي ننتقل الى التطبيقات اللغويه استخرج من البيت الاتي فعلا من الافعال الخمسه ثم اعربه نتذكر اولا ما هي الافعال الخمسه ذكروني ما هي الافعال الخمسه هي كل فعل مضارع ممتاز كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعه الف الاثنان وياء المؤنثه المخاطبه اذا استخرج من البيت فعلا من الافعال الخمسه اين الفعل من الافعال الخمسه برافو عليكم اذا الفعل ترفقين اما الاعراب فسنعربه في الجزء الثاني ان شاء الله مع بقيه الابيات اصنف الافعال الاتيه قال ينسى وجد وفق الجدول الاتي الفعل المعتلم طبعا اخذنا الفعل المعتل والفعل الفعل الصحيح والفاعل المعتل المطلوب منا الان ان نصنف اروني جدكم واجتهادكم ومتابعتكم اذا قال ينسى وجد ما نوع الفعل قال احسنتم ممتاز اذا ما دنا نتذكر هو معتل اجوف اذا قال حرف العله في وسط الكلمه فهو معتل اجوف ينسى نتذكر ما هذه الياء ياء المضارعه ممتاز اذا ما نوع الفعل ينسى هو معتل ناقص برافو لان حرف العلي هنا في اخر الكلمه اذا ينسى معتل ناقص لا نعتمد على هذه الياء لانها ياء المضارع وجد اخي وجد حرف الاله في بدايه الكلمه فهو معتل مثال احسنتم اذا وجد حرف عل بدايه الفعل فهو معتل مثال علل كتابه الالف في كل من الكلمات كلمتين الاتيتين الذكرى ورؤيا اذا اخر سؤال بقي لدينا الذكرى ورؤيا ما نوع هنا الالف لدينا هنا الالف الالف اللينه طبعا ستمر معنا في درس قادم الذكرى هنا لدينا الالف اللينه الكلمه تتالف من اكثر من اربعه حروف فهي فوق الثالثه لم تسبق بياء طبعا لان لم نشرح الدرس بعد او نتذكر من من المرحله الابتدائيه قد مرت معنا نستذكرها وسيمر معنا ايضا درس كامل عن الالف اللينه فهنا الكلمه فوق الثالثه ولم تسبق بياء جيد اذا الذكرى الف لينه مقصوره فوق الثالثه لم تسبق بياء كلمه رؤيه ايضا تتالف من اب من اكثر من ثلاثه حروف فايضا هي فوق الثالثه لكن نلاحظ ان الالف ممدوده ما تعليل الالف الممدوده فوق الثالثه و ممتاز وسبقت بياء اذا فوق الثالثه سبقت بياء وسبقت بياء حبايبي الراعين الى هنا نكون قد انهينا شرح القصيده وتوضيحها والغرض منها وحل تدريباتها بقى لدينا ان شاء الله في الجزء الثاني سنعرب ابيات القصيده ندرس بشكل جيد نحفظ ص اربعه ابيات من القصيده ونراجع التدريبات بشكل جيد ولا نهمل ونتابع كل درس بدرس حتى ان شاء الله نصل الى التفوق اراكم ان شاء الله في الجزء الثاني مع اعراب ابيات القصيده