جداول الدوال جداول الجمع والطرح 1 الرياضيات رابع ابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ابنائنا الطلاب والطالبات اهلا ومرحبا بكم ضمن سلسله دروس الرياضيات الصف الرابع الفصل الدراسي الاول درس اليوم من الدروس المهمه والمهمه جدا درس اليوم اذا راح يكون جداول الدوال وراح نبدا في جداول الجمع والطرح طيب بدايه اخذنا العباره عدديه هذا شكل عباره عنديه يعني اعداد وعمليات لو قال لي مثلا ثمن الكتاب الواحد ثمن الكتاب الواحد ثلاثه ريالات ثلاثه ريالات اذا هذه الاله الجمله اللفظيه قال بامكاني تحويلها الى جمله اعداديه تم الكتابه الواحد ثلاثه فاذا كان كتاب معناها بثلاثه كتابين 33 ثلاث كتب راح اكرر ثلاثه اي تحول العمليه الى عمليه الضرب اذا تحويل العباره بهذه الطريقه العدديه وهي بهذا الشكل عندي يساوي عدد يساوي اذا لو اكمل السؤال هنا او المساله فما ثمن فما ثمن مثلا خمس كتب الان تحولت الى جمله عدديه طالما فما ثمن اذا لابد نحضر يساوي ويصبح بهذا الشكل اذا لدينا كذلك في الدرس السابق اخذنا اكتشاف قاعده اكتشف قاعده اما من المساله او من خلال الجدول اشوف هل هي مثلا جمع ثلاثه او ناقص او ضرب او قسمه كذلك مر علينا بالامس بنفس الدرس اكمل الجدول بعد ما اعطاني القاعده بامكانك ما الجدول مثلا كان عندي جدول بهذا الطريقه اللي هو المثلثات والاقلام كل مثلث يحتاج الى ثلاث اقلام عندي الان لو بكمل الجدول انا بهذه الطريقه اذا كان عدد المثلثات عفوا عدد المثلثات واحد فيكون احتاج الى ثلاث اقلام طب اذا كان مثلثين كم قال محتاج 33 يعني سته القاعده عندي راح اضرب فيه ثلاثه اذا كل مره اضرب فيه ثلاثه يعطيني عدد الاقلام اللي يحتاجهها بهذه الطريقه يهمني انا هذا الشكل اللي كنا سويه في الجدول ندخل اعدادات اطبق عليه القاعده فيخرج لي هنا عدن اليوم استعمل عمليتي الجمع والطرح لانشاء جدول او اكملوا اذا راح نتعلم انشاء الجدول وايضا اكماله عندي مفردات الداله ما هي الداله الداله هي علاقه بين كميتين علاقه تعتمد فيها كميه على كميه اخرى مثل ما كنا ندخل العدد ويخرج عدد اذا لاحظ كميتين عندنا معتمده ومرتبطه في بعضهم هذا شكل الداله مثل ما مر عليه في الجدول ندخل قيمه نطبق عليها عمليه تخرج قيمه اذا هذا عندنا شكل الداله بهذا الشكل هذا الشكل مثل ما اخذنا بالجدول قبل قليل لو كان مثلثات واحد راح نضرب فيه ثلاثه يصبح واحد ضرب ثلاثه اذا صرت تعلم ان نكمل جدول ايضا ننشئ جدول للداله تنشوف مستعد يبين الجدول المجاور المبالغ التي وفرتها اربع فتيات فاذا حصلت كل فتاه على خمس ريالات اضافه لما معها اضافه المبلغ اللي معها حصلت على خمسه ريالات كم سيصبح المبلغ اذا اصبح لديهن كم اذا اضفنا الى خمس ريالات على مبلغ الذي معها طب روحي شوف الان طلب مني انشئ جدول داله لتجد مقدار النقود مع كل فتاه بعد ان حصلت على خمس ريالات اضافيه اذا كل فتاه حصلت على خمسه ريالات فوزيه حصلت على خمسه اضافه لما معها الى كذلك وشاديه كلهم حصلنا على خمس ريالات اضافيه طيب تعال الجدول كيف انشاء الجدول بطريقه سهله بهذه الطريقه هذا المبالغ اللي كان معهم راح اضيف على المبلغ اللي كان معهم كم حسب ما اعطاني في المساله حصلنا على خمس ريالات اضافيه اذا راح اضيف 25 و 23 و 22 وال 21 على كل مبلغ اضفت خمسه اذا كان معها 25 اصبح 30 اذا كان معها 23 او كان معها 23 اصبح 28 الان اضافه مبلغ بكل بساطه انشانا جدول نفذنا المطلوب اذا المبلغ الذي اصبح معهم او الذي يصبح معاهن طبعا يعتمد على ماذا على المبلغ الذي تحصل عليه يعني لاحظ الان عندنا كم سيصبح معها سيصبح معها على حسب المبلغ اللي كان معها واضفنا عليه كم 25 اضفنا اليه خمسه الان 23 اصبح 28 ليش اضفنا خمسه اصبحت 27 اضفنا خمسه في كل مره اضفنا خمسه اذا ليه اخذ عندي هنا المدخل اللي هنا اضيف اليه خمسه وتخرج لي قيمه اخرى نسخ القيمه تخرج قيمه وهذا شكل الداله ولكن نتبدلنا عن طريق الجدول اذا العلاقه اللي بين كميتين اللي هي المدخله والمخرجه هذا شكل الداله مدخله مخرجه بينهم قاعده بهذه الطريقه ويهمني كذلك انا قاعده الداله التي تكون بين هذه الكميتين بين المدخن المخرجه يهمني كثير القاعده او العلاقه اللي بينهم زائد او ناقص او ضرر او قسمه طبعا رح يكون درسنا اليوم فقط على عمليهتين الجمع والطرح هذا شكل الداله مخرجه بينهم قاعده المتخنه طبعا اللي عدد اللي ندخله طبعا القاعده مثل ما قلنا احدى العمليات والمخرجات كل ما ندخل قيمه تخرج قيمه راح نمثل مدخله بالمثلث والمخرجه بالمربى مجرد تمثيل للقيمه تعال نشوف مثال من واقع الحياه يزيد عمر ناصر على عمر اخيه بثلاث سنوات اوجد عمر ناصر عندما يكون عمره اخيه اثنين ثلاثه اربعه خمسه سنوات طيب لحظه الان بدايه السؤال عمر ناصر يزيد على عمر اخيه من الاكبر الاكبر ناصر اذا هذا اخي مثلا وهذا ناصر ناصر اكبر اكبر بكم يزيد بثلاث سنوات وهذا اخي طيب لو من هنا مثلا طالما عرفت ان ناصر اكبر من اخيه بثلاث سنوات لو كان عمر اخيه سنه كم يكون عمر ناصر مباشره بكم بثلاث سنوات كم يصبح عمر ناصر اذا كان عمر ثلاثه كان يصبح عمر ناصر في هذه الطريقه لكن رح ننفذها في جدول وهذا شكل جدول الان بما ان عندي لاحظ وضعنا المدخلات اللي تمثل ماذا المدخلات تمثل عمر اخيه 2 3 2 3 4 5 لو كان عمر اخيه سنتين كم يكون عمر ناصر طيب ناصر اكبر من ثلاثه رح يكون خمسه مباشره ايش سويت اضف ثلاثه اضف ثلاثه هذه هي القاعده اللي راح يطبقها في الجدول اذا راح اضيف ثلاثه في كل مره اذا كان عمره سنتين او ثلاثه او اربعه وخمسه طالما عرفت القاعده اللي عندي اني اضيف ثلاثه اذا الراحه طبقها على جميع المدخلات طيب اذا كان عمر اخي سنتين كم يكون عمر ناصر يصبح خمسه اذا كان عمر اخيه ثلاثه يصبح ناصر سته ناصر اكبر من ثلاث سنوات اذا كان عمرك كذلك اربع او خمسه يصبح ثمانيه في كل مره اضفت ثلاثه لاني عرفت القاعده اللي عندي ان اكبر بثلاث سنوات شوف ايضا سؤال اخر اكمال الجدول الداله السؤال يقول يوجد في كل غرفه من غرف الصف الرابع الاضافيه اوجد عدد الطلاب في كل غرفه بناء على عدد المقاعد ثم طبق القاعده لتكمل جدول الداله يعني كيف السؤال يعني الان يقول لي انه في كل فصل فيه مقعدان اضافيه لقد اضافيه طيب لو كان عندنا مثلا عدد طلاب مثلا مثلا طالب عندي في كل فصل ما بعدها اضافيه لو عندك عدد الفصل 10 وانا اعلم ان يدي مقعد اضافيا كم يكون يعني موجود عندنا المقاعد 10 10 مقاعد عندي لو عندي عشر مقاعد كم يكون عندنا الطلاب انا اعلم انه عندي مقعدني اضافيه طيب لو كان عدد المقاعد 20 20 راح استبعد مقعدان راح يكون عدد الطلاب 18 طيب ايش سويت راح انقص اثنين من المقاعد لانها زائده فاضيه اطبقها بكل سهوله اذا الان اذا كان عندي ذهب عندنا هنا الطلاب اذا ماذا يمثل على الطلاب اللي هو ماذا هو المخرجه بناء على عدد المقاعد اذا هنا الان اعطاني عدد المقاعد عدد المقاعد 20 21 22 23 في كل مره راح انقص اثنين عرفت القاعده اذا كان الان عندي 20 مقعد كم يكون عدد الطلاب راح انقص اثنين يصبح 18 اذا انت 21 انقص اثنين يصبح 19 الى 22 نقص اثنين يصبح 20 اذا 23 مقعد كم يصبح عدد الطلاب نقص اثنين يعطينا 21 حتى لو ما اعطاني اياها بامكاني ايجادها من المساله اذا نقص اثنين في كل مره على حسب القاعده الاثنين تعبر عن كرسيه اضافيه ما عليها طلاب فيصبح على الطلاب في كل مره هي تمثل المخرجه المدخل يمثل عدد المقاعد والمخرجه تمثل عدد الطلاب الا نروح ناخذ اسئله مباشره من تاكد ونشوف السؤال يقول اذا علمت ان عمر فاطمه يزيد على عمر اختها بخمس سنوات تستعمل قاعده الداله في الجدول المجاور لتجد عمر فاطمه عندما يكون عمر اختها واحد اثنين ثلاثه اربع سنوات طيب بكل بساطه الان يزيد على عمر اختها من الاكبر الاكبر فاطمه طيب هذه الطريقه اذا فاطمه هي اكبر اكبر بكم يزيد يزيد على اختها بخمس سنوات اذا اكبر بخمسه لو كان عمر اختي ها سنه كم يكون عمر فاطمه راح يكون سته لو كان عشره كم يكون عمر فاطمه 15 طيب تقول اكبر اكبر بكم اكبر بخمسه اذا في كل مره راح اضيف اضيف خمسه لانها اكبر اذا اردت عمر فاطمه اضيف خمس سنوات على عمر اختها طالما عرفت القاعده اللي عندي راح اطبقه طيب خلينا نشوف اعطاني ماذا عندما يكون عمر اختها اذا كان سنه اذا كان سنتين اذا كان ثلاث سنوات واربع سنوات طيب بدل ما يكون بهذه الطريقه الان رحت تمثل عمر اختها سنه سنتين ثلاثه اربعه كم يكون عمر فاطمه اذا المخرجه تمثل عمر فاطمه عمر فاطمه سنوات ما معنى يزيد يعني اكبر بخمس سنوات اذا راح اضيف خمسه اذا كان عمر اختها سنه كم يكون عمر فاطمه اضيف خمسه فيصبح سته اذا كان عمر اختها سنتين كم يكون عمر فاطمه اضيف خمسه ويصبح سبعه اذا كان ثلاثه اضيف خمسه يصبح ثمانيه اذا كان اربعه يصبح تسعه في هذه الطريقه هذا الشكل الداله ولكن ايش انا في جدول وهو الافضل الان كيف الان طالما عرف القاعده طبقناها فقط حتى اتمنى الجدول اذا المهم عندي القاعده اذا اعطاني اياها مباشره اذا ما اعطاني اياها بامكاني ايجاده ثاني نشوف سؤال اخر في الحديقه نعامه عمرها اكبر من عمر السلحفاه باربع سنوات اجب عن السؤالين اثنين وثلاثه انشئ جدول داله لتجد عمر السلحفاه عندما يكون عمر النعامه 13 14 15 16 من الاكبر حسب السؤال في الحديقه نعامه عمره اكبر النعامه اكبر من عمر السلحفاه بكم اكبر اكبر باربعه اذا النعامه اكبر واحد كم يكون عمر النعامه يكون اربعه طيب بطريقه ثانيه لو كان عمر يكون خمسه رح اضيف اربعه طيب لو كان الان لو كان بعكسها لك لو كان هنا العمر سته عمر النعامه سته كم يكون عمر السلحفاه من الاكبر النعامه اكبر باربع سنوات اكبر اربع طيب كم يكون عمر السلحفاه رحيش النعامه اكبر السلحفاه اصغر عمره اكبر النعامه اذا الراحه نقص اربعه لما انقص من السته اربعه يصبح اثنين اذا اللي يحب الطريقهتين خلنا نشوف اعطاني هذا هو هل اعطاني عمر السلحفاه وطلب النعامه والا اعطاني النعامه طلب السلحفاه بكل الطريقتين نشوف سهله اعطوني ماذا عندما يكون عمر النعامه اذا اعطاني عمر الان وطلب مني ماذا طلب مني السلحفاه انها ما هي الاكبر السلحفاهيل لو كان مثلا عمر النعامه عشره كان يكون عمر السلحفاه نعم اكبر باربعه مباشره تقول لي عمر السلحفاه راح يكون سته طيب لماذا 13 14 15 16 تمثل عمر ابن عامر النعامه طيب طلب مني ماذا لتجد عمر السلحفاه لماذا المخرجه اذا المخرجه تمثل عمر السلحفاه مثل ما قلنا ان السلحفاه اصغر فرح انقص في كل مره 13 ناقص اربعه ايضا 14 كذلك 16 انقص منها طب نشوف الان طيب خلينا نشوف الان اذا كان عمر النعامه 13 كم يكون عمر السلحفاه راح يكون عمر السلحفاه تسعه اذا كان 14 كم يكون عشره اذا كان عمر النعامه 15 16 طيب واضحه مفطر مره قاعد انقص اربعه مو بقال هنا بالسؤال ان النعامه هي الاكبر وسلحفاه هي الاصغر نقصنا اربعه يهمني اعرف المدخل تعبر عن ماذا اذا اللحظه الان عندي طالما اني نقصت اربعه اذا قاعده عندنا هي ناقص اربعه وهي قاعده الداله كما طلب مني بالسؤال الثالث شوف السؤال الذي قطعها ماجد بدراجته الهوائيه سته كيلو متر على المسافه التي قطعها سهيل بدراجته الهوائيه استعمل قاعده الداله في الجدول المجاور لتجد المسافه التي قطعها ماجد عندما قطع سهيل هذه المسافات حتى نفهم المساله هنا حتى في المساله هنا تزيد المسافه لقطعها ماجد اذا مفردنا هذه المسافه قطعها ماجد هنا ماجد اكثر بسته طالما عرفت الان فهمت المساله راح اطبقها تعالوا سوا لو كان سهيل قطع 10 10 كيلو كم يكون ماجد يقطع 16 لو كان قطع مثلا 20 كم يكون خطا 26 الفرق اللي بينهم تقول لتجد المسافه التي قطعها ماجد اذا طلب مني ماجد طالما طالب مني ماجد اذا هو يمثل المخرجه اذا المخرجه تمثل ماجد عندما قطع صهيب واحد ثلاثه خمسه سبعه وهنا يمثل طبعا سهيل وهي المدخله طالما عرفت القاعده اللي عندي اني راح اضيف في كل مره القاعده اذا قطع سهيل كيلو سيقطع ماجد سبعه ثلاثه زائد سته بتسعه خمسه زائد سته ب11 7+6 ب13 اذا قطع سهيل 7 كيلو 7 كيلو فان ماجد قطع 13 لماذا لان راح اضيف سته لانه اكثر ب 6 كيلو على سهيل ملخص درسنا ماذا تعلمنا تعلمنا شكل الداله وهذا شكل الداله مدخله ومخرجه وبينها قاعده متخانه مخرجه بين قاعده دائما تطبقه فيه جدول بسهوله الحصول واكمال الجدول تعلمنا ايضا اكمال الجدول وانشاء الجدول لدينا مدخله وقاعده ومخرجه ثلاث اشياء مدخله قاعده مخرجه اذا اعطاني مدخله والقاعده بامكانه المخرجه اذا من هذه الثلاث طلب واحده بامكاني ايجاده الدرس شيق ودرس مهم شكرا لكم ولمتابعتكم واهتمامكم كان معكم عبد الله كذهري باللغه الاشاره الاستاذ عماد الذويب دمتم سالمين في حفظ الله ورعايته والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته