حل أسئلة و شرح أنماط الضرب كتاب الرياضيات الصف الخامس المنهاج الاماراتي

ورحمه الله وبركاته كيف حالكم طلابنا طلاب الصف الخامس اليوم ان شاء الله سوف ناخذ انماط الضرب دائما نبدا بسم الله نتوكل على الله استاذ ماذا يعني نمط النمط هو تكرار شيء يتكرر شيء مشترك ما بين ماذا؟ الاعداد او السلاسل او قيم متعدده تتضمن القوه الاسيه للعدد 10 10 اس التي هي 10 اس 2 100 و10 اس 3000 هذه هي الفكره نذهب الى مثال واحد يحتاج متجر مخالب بالحيوانات العديد من الاسماك لبيعها كل سمكه كم تكلفتها اثنان استخدم الجدول الاتي لايجاد 10 و1000 سمكه ذهبيه لاحظوا استاذي قوه الش هذه ناتج الضرب 1 × 2 واضح بهذا الشكل لاحظوا الان في 10 2 × 10 كم 20 2 × 100 200 × 1000 2000 واضح استاذي كم عدد الاصفار في الضرب هنا لا يوجد على صفر هنا واحد وهنا اثنان وهنا ثلاث اذا يزيد عدد الاصفار في ناتج الضرب عند زياده القوه الاسيه للعدد 10 وتضيف كل قوه اسيه منتداه لعدد 10 ماذا استاذي و ايه صفرا الى ناتج الضرب يعني صفر واحد يعني هنا صفر واحد الى ناتج الضرب كم عدد الاصفار موجوده في ناتج ضرب 7 في 100 صفران كمان الاصفار الموجوده في ناتج ضرب العدد 10 21 في 10 كم عدد الاص الاصفار الموجوده في ناتج ضرب 12 في 1000 اصفار ثلاثه اصفار نذهب الى التي بعدها اوجد ناتج 10 اس 2 في 13 لاحظ ال 10 اس ا التي هي 10 في 10 واضح ف13 ضعها صفران فقط بهذا الشكل لاحظ سهل وبسيط فضع ال 13 هنا اثنين اصفارقن اصفارما متساويان طبعا اي واحد وثلاث اكتب الاصفار الى الجانب الايمن ضع الصفرين هنا اذا ناتج الضرب 1300 اوجد ناتج هذا ذهنيا لاحظوا استاذ اضرب ال 4 في 7 4× 7 28 ضعها وعد الاصفار ثلاث اصفار وصفر اربع اصفار اذا توجد اربع اصفار كلها ضح هنا اذا ناتج الضرب يساوي 28000 اوجد ناتج ضرب كل مما يلي ذهنيا 8 × 10 اس 2 10 اس ا التي هي 10 في 10 اجمالي عدد الاصفار صفران اذا الاجابه 800 حقيقه ضرب 2 × 14 28 عدد الاصفار ثلاث ضحى هنا استاذي 28 معها ثلاثه اصفار اوجد ناتج ضرب كل مما يلي ذهنيا 37 × 10 اس 2 10× 10 و37 ضع صفران 13 في 1000 13 مع ثلاثه اصفار 3 × 9 27 ضع ثلاثه اصفار يا صديقي 8× 10 اس 3 التي هي 10× 10 في 10 والاجابه هي 38 اصفار 9× 50 450 21× 10 21 ضع صفرا لاحظ هنا اربع اصفار المتبقي هي السبعه لاحظ هنا صفران هذه صفران ذهبا 3 ضرب ماذا 12 ضرب 4 تقول لي تبقى صفران نضعها استاذي واضح كيف افكر الصفران مع الصفران ذهبا 3 ضرب ماذا 12 4 تبقى صفران نضعهما في المجهول نفس الشيء هنا صفران مع صفران ذهبا 1 ضرب ماذا 9 10 اس اثنان يعني صفران فماذا تبقى استاذي ضرب الواحد يعطي 44 44 × 1 44 تحتوي كل علبه على 10 اس ا ويوجد في مخزن المدرسه 15 نقول 15× 10 اس 2 ويسا 15× 10 × 10 والاجابه 1500 تركض مريم بمتوسط 15 دقيقه يوميا وتسعى للركض لمده 10 اس ا دقيقه في غضون سبع ايام هل تستحقق هدفها للركض خلال سبع ايام لاحظ استاذي × 7 واضح بهذا الشكل وهنا 10 اس 2 × 7 فهذه 105 وهذه 700 بهذه الطريقه واضح استاذي اي اذا لن تحقق اشترت مجموعه من الاصدقاء سبع تذاكر لحضور العرض للخيول 30 درهما ما المبلغ الذي انفقوا على شراء التذاكر نقول 30 مضروبه في 7210 استخدام الحس العددي اوجد كل اس ناقص هنا استاذي هنا لاحظ ثلاث فنقول 10 اسث لاحظوا هنا ثلاث ايضا 10 اسث هنا اربعه فنقول 10 اس ا لاحظ هنا يا صديقي هناك 10 فتذهب مع صفر وعد ثلاث فنقول 10 اسث كيف يمكن استخدام الانماط لايجاد ناتج ضرب احد الاعداد والقوه الاسيه 10 ها ملخص كما تكلمنا اضربها الان استاذي نضع هنا 3 اث صفر ونضيف اليها صفران ن اكتب 72 نضيف صفران نكتب 31 نضيف ثلاثه اصفار لاحظ هنا 7 × 5 35 نضيف ثلاثه اصفار 56 ضع ثلاثه اصفار 8 × 3 24 ضع اربعه اصفار بهذا الشكل وهذا هو درسنا ان اعجبكم الفيديو لا تنسى نضغط زر اللايك نشترك في القناه حفظكم الله ووفقكم بحفظ الله ورعايته فت