التقييم الاسبوعي الثامن لغة عربية للصف الثالث الابتدائي حل صفحة 31 32 33 34 تقييم عربى تالتة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم سنه ثالثه ابتدائي يا رب تكونوا بخير باذن الله في الفيديو ده هنحل مع بعض التقييم الاسبوعي الثامن ماده اللغه العربيه على الفصل الدراسي الاول سنه 20 26 في البدايه كده يا سنه ثالثه لو اول مره تشوفنا يا ريت تشترك في القناه وتفعل زر الجرس عشان يصلك كل جديد وما تنساش تحط اللايك الجميل بتاعك على الفيديو نسمي بسم الله ونبدا كلامنا بالصلاه والسلام على رسول الله عليه افضل الصلاه والسلام تعالى كده نشوف الاسبوع الثامن الفتره الاولى بيتكلم عن درس القراءه اول ما رفع يده هنا هوت الاداء الصفي بيقول لك اقرا الجمل ثم اكتب مرادف الكلمات التي تحتيها خط اول سؤال عندنا بيقول لك توجه السائح لمشاهده الاهرامات معنى كلمه توجه يا سنه ثالثه معناها ايه معناها ذهب السؤال اللي بعده بيقول لك ايه انا اصمت عندما يتحدث الكبار طيب اصمت معناها ايه؟ اصمت معناها اسكت نشوف كده السؤال اللي بعده السؤال رقم لاثه بيقول لك اتم التلميذ عمل واجباته يلا قول معايا سنه ثالثه معنى كلمه اتم ايه؟ اتم معناها ايه اكمل السؤال الرابع هنا بيقول لك ا بما بدا المعلم حصته وما الماده التي يدرسها هنقول بدا المعلم حصته بشرح درس جديدا والماده اللي هو بيدرسها هي ماده الرياضيات يبقىانيه يا سنه ثالثه المعلم بدا حصته بشرح درسا جديدا والماده التي يدرسها هي ماده الرياضيات السؤال اللي بعده السؤال الخامس بيقول لك ايه بيقول لك من اول من رفع يده في الفصل خلي بالك من ده اداه استفهام بتسال عن ايه عن العاقل مين اللي رفع ايديه اول واحد في الفصل هيبقى مين؟ ايمان تعالى كده ننتقل مع بعض يا سنه ونشوفوا السؤال اللي بعده بيقول لك ايه السؤال ثانيا هنا الاداء المنزلي بيقول لك اكتب موقفا كنت فيه اول من رفع يديه تعالى كده نكتب ايه الموقف مع بعض تعال كده نشوف مع بعض كتبنا وقلنا ايه في حصه العلوم سال المعلم سؤال عن ما وظيفه المخ في جسمه الانسان وكان الجميع يفكر فيه باهتمام فكنت انا اول من رفعت يدي فاجي فاجبت اجبت على هذا السؤال فقلت له ان المخز التحكم في الجسم يقوم بتفسير المعلومات فابتسم المعلم وشكرني وشعرت بالسعاده لانني كنت واثقا من الاجابه تعال كده نشوف السؤال اللي بعده. السؤال الثاني بيقول لك ايه؟ قال المعلم رائعا حتى لو كان هناك خطا بسيط فالمهم انك كنت شجاع وحاولت بما وصف المعلم الطالب بما وصف المعلم الطالبه ايمان ولماذا هنقول وصفها بالشجاعه لانها ايه اول من رفعت يدها وحاولت الاجابه تعالى كده ننتقل مع بعض خلصنا صفحه 31 نشوف كده هوت صفحه 32 من كتاب تقويمات الوزاره ماده اللغه العربيه الفتره الثانيه بتتكلم عن اساليب وتراكيب بتتكلم عن اسلوب النفي ايه لن ولم طيب تعالى كده نشوف بيقول لك ايه بيقول لك ايه هنا هوت الاداء الصف ده علامه صح او علامه خطا امام العبارات الاتيه هنا بنقولوا ايه السؤال بيقول لك لن اسافر غدا تستخدم لن لنفي للماضي اجابه طبعا خاطئه لن دي مستقبليه لن للمستقبل السؤال رقم ب لم اقابل صديقي العام القادم ينفع اقول لم اقا ا اقابل صديق العام القادم اجابه خاطئه لان لم تستخدم ايه للماضي اا طيب فهنا هوت للعام ايه تكتب للعام ايه الماضي لم اقابل صديقي العام الماضي يبقى لن للمستقبل اما لم للاي اما لم للماضي هنا قلنا ايه بيقوللك استخدم لن ولم للتعبير عن الصوره بجملتين هنا هنقول لن القي القمامه على الارض بعد اليوم ودي دليل على المستقبل انا في المستقبل مش هلقي ايه القمامه على الارض هنا لم ايه لم القي القمامه امس تدل ايه على الماضي انا امبارح ما ايه ما القتش القمامه تعالى كده هوت ننتقل مع بعض يا سنه ثالثه ونشوفه كده هو بيقول لك ايه بيقول لك ثانيا الاداء المنزلي مدينا هنا تخير الاجابه الصحيحه اول سؤال بيقول لك سفر اخي امس واي اودعه طيب امس ده دليل على الماضي ماضيه اقول لن اودع ولا لم؟ طبعا هنختار ايه؟ هنختار لم اودع لان دي في الماضي السؤال رقم ب بيقول لك ايه؟ اساعد في الشر ابدا طيب ده دي دليل على المستقبل يبقى لن اساعد ايه في الشر ابدا السؤال رقم ج قال المصري القديم انا ايه الوث ماء النيل انا لن طبعا المصري القديم دي حاجه تمت وانتهت خلاص يبقى لم انا لم الوث ماء النيل السؤال اللي بعده هنا هوت بيقول لك ايه مدينا هنا هوت بيقول لك هذا ايه جميل هذا طائر ولا طائرا طب ده هنا هو هيبقى في تنوين التنوين هنا هوت بالضم يبقى هذا طائر جميل خلي بالك تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه قرات ايه من القصه قرات جزءا من القصه جزء بتتكتب بهذا الشكل التنوين بالفتح بيتكتب على ايه؟ على الالف السؤال اللي بعده هنا هوت بيقول لك ايه؟ رتب الكلمات لتكون جمله مفيده هنكتب ونقول ايه؟ لن نلقي القمامه في الشارع تمام تعالى كده ننتقل مع بعض يا سنه ثالثه ونشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه بيقول لك نشاط كتابي اكتب لافته تعلقها في الفصل مستخدما اسلوب ايه؟ اسلوب النفي. اسلوب النفي يبقى على طول ايه؟ هنقول مع بعض خلي بالك هنا معلومه مهمه ان اللافته بتستخدم لايه؟ لاسلوب اسلوب النهي وليس اسلوب النفي. يبقى المفروض ان اللافته اصلا بتستخدم لاسلوب النهي وليس النفي. فهنقول لا تؤجل عمل اليوم الى الغد. وده ايه؟ ده اسلوب ده اسلوب هنا هوت اسلوب نهي مش نفي لان اللافته اللافته بتستخدم اسلوب نهي طيب لو انا عايز بقى احط هنا هوت اسلوب نفي زي ما بيقول لي يبقى مثلا ممكن اكتب ايه لم اتسبب في مضايقه اصدقائي قلنا لن اتسبب في مضايقه اصدقائي ده اللي هو ايه اسلوب نفي تمام بس اللافته بتبقى اسلوب نفي تعال كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده عايز مننا ايه الفتره الثالثه مراجعه على كتابه نهايه قصه ا نهايه جديده لقصه هنا اولا اداء الصفي اول سؤال مدينا هنا هوت بيقول لك اكمل ما ياتي من عناصر كتابه القصه ايه عناصر بدايه القصه هي البدايه والاحداث والنهايه عناصر كتابه القصه العنوان والبدايه والاحداث والنهايه السؤال رقم اثنين عند تغيير نهايه قصه يجب ان تكون النهايه ايه؟ يجب ان تكون النهايه مناسبه ومبتكره تعالى كده نشوف مع بعض الاداء المنزلي هنا هو بيقول لك ايه؟ بيقول لك اقرا القصه التاليه ثم غير النهايه التي تحتها خط واكتبها مره اخرى بيقول لك ايه هنا كان يزن يسير في الطريق عندما شاهد كلبا صغيرا يبدو عليه التعب لم يفكر يذا كثيرا وقرر ان يلعب به امسك بالكلب الصغير فوجد بقدميه جرحا فعالجه وقدم له الطعام والماء فرح الكلب وهذ ذيله احنا هنا هنغير ايه هنغير النهايه من اول هنا اهوت هنقول ايه هنقول هنا ايه اسرع يزن واخذ الكلب الى البيت واعتنى به حتى شفى واصبح اصبح صديقين يلعب معا كل يوم تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف السؤال اللي بعده عندنا بيقول لك اكتب خط النسخ لن اضيع وقتي دون فائده تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف الفتره الرابعه هنا التقييم الاسبوعي التقييم الاسبوعي للاسبوع الثامن المجموعه الاولى فيه بيقول لنا ايه؟ بيقول لك هنا راى الاطفال رجلا عجوزا يسير في الشارع ويحمل اكياس كبيرا فجاه تعثر الرجل وسقط على الارض لم يفكر احمد فبادر وامسك بيده وتقدم باقي الاطفال وحملوا الاكياس ابتسم العجوز وشكرهم تعالى كده نشوف استخرج من الفقره هنا اهوت كلمه مرادفها يقع كلمه مرادفها يقع اللي هو ايه سقط بمعنى ايه ا يقع تمام تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده كلمه جمعها رجالا هيبقى ايه رجل رجل جمعها ايه رجال يبقى هنا سقط موجوده والرجل هنا اهوت كلمه بها تنوين بالفتح في هنا اهوت كلمه رجلا وعجوزا ده تنوين بالفتح اسلوب النفي اللي هو يا اما بيبتدي بلم او لن نشوف كده السؤال اللي بعده السؤال رقم ب ماذا فعل احمد عندما سقط العجوز على الارض هنقول قول اسرع وامسك بيدي نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايد هنا هوت مدينا بيقول لك حلل الكلمات التاليه الى مقاطع صوتيه مديك كلمه العجوز طيب تعالى كده نحلل المقاطع الصوتيه العجوز هنا اهوت الالف واللام والعين من حروف اللام القمريه يبقى ببقى ايه نكتب الالف واللام لوحديها والعين لوحديها وبعد كده اهوت هنكتب ايه هنكتب المد مع الممدود الجيم والواو المد مع الممدود الجيم مع الواو وبعد كده ايه الذال مع بعض تعالى كده نحلل هنا المقاطع الصوتيه طيب كلمه العجوز تعالى كده نحللها المقاطع الصوتيه الالف واللام لوحديها والعين من حروف اللام القمريه تمام طيب وبعد كده الجيم مع الواو لان المد مع الممدود وبعد كده هوت الذال في الاخر هنا امسك هنا امسك الميم هنا هو ساكنه واحنا عارفين الساكن مع اللي قبله وبعد كده هوت هيبقى ايه؟ هيبقى الس لوحديها وبعد كده هوت الك في الاخر نشوف كده هوت السؤال اللي بعده عندنا هناهوت المجموعه رقم ب نفس الفقره اللي فوق بيقول لك راى الاطفال رجلا عجوزا يسير في الشارع يحمل اكياسا كثيره فجاه تعصر الرجل وسقط على الارض لم يفكر احمد فبادر وامسك بيده وتقدم باقي الاطفال وحملوا الاكياس ابتسم العجوز وشكره نشوف كده السؤال هنا اهوت مراد في كلمه رفعوا رفعوا يعني ايه حملوا السؤال اللي بعده عايز تنوين بالفتح تنوين بالفتح هنا هوت هتلاقي ايه قلنا يا رجالا يا عجوزا يا تكتب ايه؟ يا تكتب هنا هوت يحمل اكياسا كل دي تنوين بالفتح عايز جمعا هنا هوت هيبقى ايه الاطفال دو جمع تكسير السؤال اللي بعده سؤال رقم ب ماذا كان يحمل العجوز العجوز كان بيحمل ايه اهو العجوز كان يحمل اكياسا كثيره السؤال اللي بعده بيقول لك ايه حلل الكلمات التاليه الى مقاطع صوتيه مدينا هنا يحمل يحمل طبعا الياء هتبقى مع ايه؟ مع الحاء لان هناهوت الحاء هيبقى ايدي ساكنه والساكن مع اللي قبله وبعد كده هوت هيبقى الميم واخر اخر حرف هيبقى ايه؟ اللام تعال نشوف كلمه الاطفال الاطفال الالف واللام مع بعض وبعد كده الالف من حروف اللام الايه؟ اللام القمريه وهنا اهوت الالف مع الطاء وبعد بعد كده اهوت الفاء مع الالف المد مع الممدود وبعد كده اهوت اللام في الا السؤال اللي بعده الاملاء نشوف كده المجموعه رقم ج عندنا بيقول لك ايه المجموعه رقم ج بيقول لك نفس الفقره راى الاطفال رجلا عجوزا يسير في الشارع ويحمل اكياسا كثيره وفجاه تعثر الرجل وسقط على الارض لم يفكر احمد فبادر وامسك يديه وتقدم باقي الاطفال وحملوا الاكياس ابتسم العجوز وشكره السؤال هنا بيقول لك استخرج من الفقره مرادف فاسرع فبادر بادر معناها اسرع السؤال اللي بعده هنا في كلمه جمعها الشوارع هيبقى الشارع السؤال هنا كلمه بها تاء مربوطه الكلمه اللي بها تاء مربوطه هيبقى ايه كلمه فجاه فجاه دي فيها ايه تاء مربوطه عايز اسلوب نفي اللي هو فيه يا اما لم او لن يبقى لم يفكر احد السؤال رقم ب بيقول لك ماذا فعل العجوز بعد ان ساعده الاطفال ف عملوا ايه هنقول ابتسم وشكرهم ابتسم العجوز وشكرهم نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك حلل الكلمات التاليه الى مقاطع صوتيه هنا كلمه ابتسم تعالى كده نشوف مع بعض الالف الالف مع الباء لان الباء هنا هو ساكنه واحنا عارفين الساكن مع اللي قبله تمام وبعد كده التاء لوحديها وبعد كده هوت هيبقى ايه السين لوحديها وبعد كده الميم نشوف كلمه الارض الالف واللام الالف واللام نكتبها لوحديها لان دي ل ايه قمريه وبعد كده هوت الالف مع ايه الالف مع الراء لان الساكن مع اللي قبله الراء را هنا اهوت ساكنه وبعد كده هوت ايه الضاد لوحدها تمام بكده هوت نكونوا خلصنا يا سنه ثالثه التقييم الاسبوعي الثامن ماده اللغه العربيه باذن الله في الفيديو القادم انتظروني في الاسبوع التاسع اهم حاجه ما تبخلوش علينا لايك للفيديو واشتراك في القناه اترككم في رعايه الله وامني والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته بسم الله