الصف 1 اللغة العربية الفصل 2 الوحدة 5 الدرس 28 الحواس الخمس 75 83

السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته كيف حالكم احبائي الصغار معنا اليوم درس جديد من دروسنا في كتاب اللغه العربيه مع اكاديميه كوانتم التعليميه عنوان درسنا لليوم الحواس الخمس هيا بنا لنبدا سنتعلم اليوم كيف نتعرف الاشياء من حولنا الحواس الخمس انا انسان لي احساس املك دوما خمس حواس بالانف اشم الورده بيدي المسجد بالعينين ارى الاعلام تخفق في امن وسلام بالاذنين اسمع تغريد العصفور وهو يحلق فوق الدور بلساني اتذوق اكثر فاكهه ورغيفا اسمر انها انشده جميله وانا متاكده اننا جميعنا سمع معناها على التلفاز اذا الحواس هي خمسه الانف للشم واليد او الجلد للمس والعينين للرؤيا والاذنين للسمع واللسان للتذوق اذا هذه خمس حواس بالانف اشم بيدي المس بالعينين ارى بالاذنين اسمع وبلساني اتذوق استمع وانقش استمع للانشده ثم انفذ الانشطه الاتيه اكمل الجمل الاتيه شفويا انا انسان لي احساس املك دوما خمس حواس اتوقع عنوان الانشوده الحواس الخمس اذا هذا يصلح عنوان للانشوده فلنكرر قراءه قصيدتنا انا انسان لي احساس املك دوما خمس حواس بالانف اشم الورده بيدي المسجد بالعينين ارى الاعلام تخفق في امن وسلام بالاذنين اسمع تغريد العصفور وهو يحلق فوق الدور بلسانه اتذوق اكثر فاكهه ورغيفا اسمر اقرا اقرا وافهم اغني الانشوده ثم انفذ الانشطه الاتيه اقرا الكلمات الاتيه ثم اصل الحاسه بالعضو المناسب لها اشؤم اي الاعضاء استعملها في حاسه الشم الانف اسمع اي الاعضاء استعملها للسماع الاذن ارى اي الاعضاء استعملها للرؤيه هي العين اقرا مع زملائي ما ياتي ثم اضع خطا تحت الكلمه كلمات التي لم ترد في الانشوده اشم وردت المس وجه الجده اقرا لم ترد في الانشوده اسمع اسمع تغريد العصفور امشي لم ترد في الانشوده اذا بهذا الشكل اتعرف حروفي اسمي مع زملائي الصور الاتيه منتبها للفظي التضعيف اليوم سنتعلم التضعيف التضعيف هي هذه التي نشاهدها فوق الحرف اسميها شده عندما اشاهد هذه الشده يجب ان اقف قليلا على الحرف الذي تكون فوقه مثلا اتذوق لا اقول اتذوق اتذوق اقف قليلا على الحرف لماذا؟ لان الحرف المشدد مثلا الواو المشدد هو عباره عن حرفان الاول ساكن والثاني متحرك حتى لا اكتب حرفان كتبت حرفا واحدا ووضعت فوقه هذه الاشاره التي هي الشده اتذوق هي عباره عن واو وواو اشم هذه عباره عن ميم وميم حتى لا اكتب ميم وميم اكتب ميما واحده واضع فوقها شده وعندما الفظ الحرف اقف وفوقه قليلا اشم اشم الجد هذه دال ودال حتى لا اكتب دال ودال اكتب دالا واحده واضع فوقها شده واقف عندما الفظها قليلا الجده الجده اذا اليوم نتعلم الشده الشده لماذا صارت الشده لانه يوجد عندي حرفان نفس الحرفان ولكن متتاليان حتى لا اكتب حرفان متتاليان فانني اضع حرفا واحدا واضع فوقه شده واقف عندما الفظه قليلا اتذوق اشم الجده بهذا الشكل يا احبائي الفظ الحروف الاتيه منتبها للتضعيف هنا لدي حرفان متتاليان الاول ساكن والثاني متحرك فهذا يعني ادمجهما سويا واحصل على حرف مشدد هنا او و او و تصبح عندي واو مشدده هنا ميم ساكنه وميم ميم متحركه ام ام هل نلاحظ ان سمعنا حرفا مشددا عندما كنت الفظه ف ولكن في الكتابه هذه ككتابه اجمل لا اكتب ميم ساكنه وبعدها ميم متحركه دال ساكنه وبعدها دال متحركه اكتب ميم مشدده دال مشدده واو مشدده بهذا الشكل لدينا هنا اقرا الكلمات الاتيه منتبها للفظي التضعيف بعد اضافه ال هنا هذه الال سنتعلمها لدينا لام شمسيه ولام قمريه اللام الشمسيه يجب ان ياتي بعدها الحرف فوقه شده لذلك انا لا الفظ هذه اللام وانما الفظ الالف مباشره الحرف المضاعف مثلا هنا لدي شمس اذا اضفت لها الف ولام فانني اقول الشمس هنا اشاهد ان هذا الحرف مضاعف هذا يعني ان هذه اللام لا تلفظ مباشره الشمس ذوق هنا اشاهد شده هذا الحرف مضاعف اسميه اذا لا الفظ الالف اقول الذوق هنا لدي سمع اشاهد عند اضافه الالف واللام ان هذا الحرف مضعف اذا هذه اللام لا الفظها فاقول سمع السمع بهذا الشكل احوط الحرف المضعف في الكلمات الاتيه اتعلم هو اللام المفتوحه المشدده او المضعفه حداد هذه الدال الاولى الناس هل لاحظنا لم اقل الناس يصبح اللفظ خاطئا هذه اللام لا الفظها وانما فقط من الالف الى النون المضاعفه فاقول الناس اللمس اللمس بهذا الشكل اسمي الصور الاتيه بعد اضافه ال هذا اشاهد هنا انف اقول الانف هنا اشاهد راس اقول الراس لان الراء مشدده هنا اشاهد عين عند اضافه الالف واللام اقول العين بهذا الشكل يا احبائي اقرا الكلمات الاتيه ثم اصنفها في الجدول وفق المطلوب كلمات تحوي تضعيف وكلمات لا تحوي تضعيف هذه سنضع لها رقم واحد وهذه رقم اثنان الصحه هل تحوي تضعيف اجل اضع لها رقم واحد الاسنان هل تحوي تضعيف لا اضع لها رقم اثنان النظافه اجل تحوي تضعيف اذا اضع لها رقم واحد القدم لا تحوي تضعيف اذا اضع لها رقم اثنان اكتب التضعيف فوق الحرف الملون ثم اقرا الشم الشم انظف والاحظ ان الحركه الفتحه او الضمه او الكسره تكون فوق الشده الفتحه والضمه تكون فوق الشده اما الكسره تكون تحت الشده اقرا ما ياتي ثم احلل كل كلمه الى احرفها وفق موقعها مستعينا بالنموذج انظ انظف انظف اضع هنا الف وفوقها همزه نون في اول الكلمه ظاء في وسط الكلمه فاء في اخر الكلمه متصله صحه صحه اضع هنا صاد في اول الكلمه حاء في وسط الكلمه وتاء مربوطه في اخر الكلمه متصله ادل نضع هنا الفوقها فتحه دال منفصله ولام مشدده في اخر الكلمه منفصله بهذا الشكل يا احبائي نكون قد حللنا هذه الكلمات الى احرفها احلل الكلمات الاتيه الى مقاطع لدي هنا كلمه انسان اضع هنا ان س ان مدرسه س مدرسه مدرسه اضع هنا مدرسه مدرسه ج ذور ج ذور جذور انتبهوا جيدا ثم انفذ النشاطين الاتيين اركب من الاحرف كلمه ثم اقراها ال الرس ولكن عندما الفظها اللام تسقط تسقط لفظا وليس كتابه فاقول الراس هنا لدي ال الجس الجسد الجسد بهذا الشكل اركب من المقاطع كلمه ثم اقراها نا في نافذه نافذه س رو سرور سرور سرور درو دروس دروس انمي لغتي اقرا الجمل الاتيه وانتبه للاحرف الملونه اكتب وظائفي ثم العب بالكره ثم استعمل ثم اسميها حرف عطف استعملها حتى اعبر عن فعل قمت به بعد فعل هنا عندما اسمع هذه الجمله اكتب وظائفي ثم العب بالكره اييه هل ياتي على بالي اني لعبت الكره اولا وبعد ذلك كتبت وظائفي ام انني اولا كتبت وظائفي وبعد ذلك لعبت بالكره احسنتم ياتي على بالي انني قمت بالفعل كتابه الوظائف اولا بعده قمت باللعب بالكره اذا ثم تعبر عن فعلين بعد بعضهما البعض الفعل الاول قبل ثم عملته اولا والفعل الثاني بعد ثم اكتب وظائفي ثم العب بالكره مثلا احفظ دروسي ثم اشاهد التلفاز يعني اول الشيء بحفظ درسي بعدين بتفرج على التلفزيون بهذا الشكل يا احبائي اذا استعمل ثم اذا كان عندي فعلين قمت بهما بدي اعبر عن الاول عملت هيك بعدين ب فبحط ثم وبقول الفعل الثاني يلي عملته احب البرتقال والتفاحه هنا و ايضا حرف عطف فهون انا ما بقول انا بحب البرتقال اول بعدين بحب التفاح لا ال هي اني بحب التفاح والبرتقال نفس الشيء اكتب وظائفي واحفظ دروسي يعني وانا عم بكتب وظيفه شفتي عم بحفظ درسي عم راجع الانسه ايش قالت لي فانا بنفس الوقت عم بكتب وبحفظ انا بنفس الوقت بحب البرتقان وبحب التفاح اذا الوا للتساوي ما في شيء قبل شيء وما في شيء بعد شيء هي ثم واسميها حرف عطف اكمل الجمل الاتيه شفويا احب البيض والحليب يعني انا بحب البيض وبحب الحليب عدت الى البيت ثم يعني بعد ما رجعت جت على البيت وقعدت ثم ايش عملت؟ شاهدت التلفاز مثلا حفظت دروسي مثلا كتبت واجباتي مثلا لعبت بالكره بهذا الشكل اذا تعرفنا اليوم الى حرف العطف و اذا كنت اريد ان اعبر عن شيئين يعني عندي اياهم انا مثل بعضهم وحرف العطف ثم اي اذا كنت بدي احكي عن فعل قمت به قبل فعل الفعل يلي قمت به بالاول بحطه قبل ثم والفعل يلي قمت به ثاني شيء يعني بحطه بعد ثم هذا كان درسنا لليوم يا احبائي اشكركم على حسن المتابعه انتظركم في درس جديد الى اللقاء ‏Ah.