طرق تعليم الطفل 2 استراتيجية أبحث عن النص الأخر واستراتيجية الليغو

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طالبات الفرقه الرابعه البرنامج العام ماده او مقرر طرق تعليم الطفل اثنين ده الجزء العملي عوضا عن اسبوع المرضي اللي انا مريت بيه وجزااكم عني خير الجزاء باذن الله هناخد استراتيجيتين جداد استراتيجيه ابحث عن النصف الاخر واستراتيجيه الليجو نبدا باستراتيجيه ابحث عن النصف الاخر هنعرف فومها واشكالها وازاي نحضرها ا هنيجي بعد كده نيجي مثلا لهذه الاستراتيجيه هذه الاستراتيجيه يا شباب هي عباره عن جزء من التعلم النشط يعني الطفل بيكون فيها نشط جدا بتحتاج مساحه وبتحتاج حركه بتحتاج بطاقات تقويميه او بطاقات تعليميه بيتم تجزئتها لنصين نص عليه السؤال ونص عليه الاجابه طبعا حضرتك ا المعلم بيطبق باكتر من طريقه يا اما بيطلع ا مجموعه من الاطفال نص معاهم الاجابه يوزع عليهم انصص البطاقات زي ما موجود كده في الصوره شايفين شكلها طبعا بس طبعا بالنسبه لطفل الروضه مش هينفع ان احنا نكتب له كتابه ما ينفعش ان احنا نقول له القناعه كنز النصف الاخر مثلا 7 زئ 3 ان ز 3 لا احنا احنا بنعبر بالنصف الاخر لاطفال الروضه البطاقات هي هي لكن بنعبر عن الصور اللي الطفل بيقدر يقرا الصوره وبيقرا وبيقدر ا يتفاعل معاها فمثلا مثلا لو انا عايز اديله مجموع خمسه مثلا فممكن اديله على نصف الطاقه لاث تفاحات زائد علامه زائد تفاحتين نصف الاجابه بقى اللي هيدور عليه مكتوب خمسه او مش مكتوب خمسه لا مرسوم خمس تفاحات علشان يعد هنا ويساوي يقول له هات العدد اللي بيساوي مجموع الاتنين دول مثلا يعني ممكن اديله مثلا حرف الالف وفي النصف الثاني صوره الاسد او ومعاها مرفقه كلمه اسد واقول له هات الحرف اللي بيبدا به كلمه اسد وهكذا يعني ده طبعا احنا بنراعي المرحله العمريه اللي احنا بنستخدم معها هذا الاستراتيجيه فطبعا الاستراتيجيه ديت المعلمين بيقدروا ينفذوها باكثر من طريقه استراتيجيه مفيده جدا بتكسب النشاط والحركه للطفل ولازم يكون في مساحه للطفل يجري فيها في معلمين بيدوا بيطلعوا ا مجموعه من الاطفال ويوزعوا عليهم الاسئله ومجموعه من الاطفال معاهم الاجابه والاطفال اللي عندهم اسئله عليهم انهم يدوروا على الاطفال اللي هم معهم الاجابه علشان يلاقي زميله الشريك اللي بيكمل ا كنصف اخر في معلمين ثاني بيوزعوا الاجابات في ارجاء ال في ارجاء الفصل تمام الاجابات بيوزعوها في رجا الفصل او بيحطوها في صندوق ويدو الاجابات او النصف الثاني للاطفال بيدوها لهم في ا بيديها لهم يديهم الاسئله ويقول لهم روحوا دوروا في الصندوق اللي هناك ده او في البطاقه الفلانيه او او او او الى غيره علشان تبحثوا على النصف الاخر طبعا خطوات زه الاستراتيجيه ا ودي اللي احنا بنكتبها في خطوات النشاط عشان لما بتيجي في خطوات النشاط كل استراتيجيه بيها خطوات نشاطها ان انت اول حاجه لازم تقول ان انا بوزع على الاطفال البطاقات النصف الاخر لتعليمهم اسئله طبعا بتبقى محطوط عليها اسئله واجابات فبت ديني نماذج طبعا بتديني بترسمي لي بترسمي لي البطاقات بتاعتك اللي هي بتاعه المفهوم بترسمها بالكامل والشكل بتاعها بعد كده بتقول لهم ابحثوا على نصف الاجابه ا وجه الاطفال للبحث عن النصف الاخر سواء في الصندوق سواء من زميلته زي ما انت شوفي انت وزعتهم ازاي هي طلعت فريقين فريق مع الاسئله والاجابات ولا انت رحت عملت ايه ا حطيتهم في صندوق وقلت لاطفال ايه ابحثوا عن عن النصف الاخر او الاجابه في الصندوق الذي امامكم او في ارجاء الايه القاعه النشاط شوفي انت هتعمل ايه بعد ما ت تعملي الخطوه دي بتكتبي الخطوه الثالثه ان انا بستعرض الاجابات الصحيحه بتاعه الاطفال اقول ان فلان الفلان توصل لكذا طبعا وبتديني نماذج من الاجابات اللي حصلت بالاشكال بالرسم زي ما الرسم كده موجود في السلايد طيب بعد كده ممكن تكرريها بقى الخطوه الان اللي هي الرابعه والخامسه ده للتكرار ان انا بتبادل البطاقات عشوائي كل واحد ياخد بطاقه الثاني بسرعه النص الثاني بتاع الثاني بعد ما هم كون ونكرر الخطوتين تاني يبحثوا تاني من جديد وهكذا وتتعد التكرار ومن هنا بناكد على تعليم المفاهيم طبعا ديت طريقه تطبيق الاستراتيجيه تمام انا يمكن شرحتها لكم بطريقه ملخصه وبسيطه لكن اللي بعد كده اللي احنا نقدر نقوله ان ده شكل الاستراتيجيه يعني مثلا انظف كلمه انظف يعني حاطط له الناحيه الثانيه صوره بنت وبتن مثلا رمان وحطيت له الصوره تانيه رمان وهكذا انا ممكن اوظف الاستراتيجيه بما يتلائم مع خصائص النمو بتاع اطفال بتاع الاطفال اللي انا بتعامل معاهم طب كيفيه التحضير احنا بنكتب اسم النشاط عادي الاهداف القرائيه زي ما علمتها لكم المواد والادوات طبعا بطاقات للبحث عن النصف الاخر ا لتعليم مفاهيم كذا تشوفي انت الاسئله اللي انت تتعلميها او الحاجات اللي انت تتعلميها الزمان طبعا احنا بنعمل نشاط بسيط 30 دقيقه المكان داخل القاعه الاستراتيجيه طبعا استراتيجيه البحث عن النصف الاخر خطوات النشاط بتكتب خطوات الاستراتيجيه النصف الاخر ثم ترسم البطاقات ايه الخطوات بتاعتنا اللي انا قلت لكم عليها اوزع البطاقات ثم بعد موزع البطاقه او للاطفال روحوا ابحثوا عنها في الحته الفلانيه يعني شوفي انت هتعملي ايه لو انت هتخليهم يبحثوا في صندوق بتقولي لهم تبحثوا في ارجاء القاعه بتقولي لهم هتخليهم بتقولي ان انا بستخبى فريق فرق مع الاجابات وفريق مع الاسئله بتقولي برض كده بتكتبي كل الخطوات اللي انت هيعملوا بيه زي ما انا وضحتها لك قبل كده وبعد كده بترسمي البطاقات بتاع النصف الاخر مقسومه نصين زي ما هي مرسومه كده تمام طبعا في التقويم بيفضل اسئله الايه ان احنا نوصل عفوا بنفضل ان احنا اسئله التوصيل التوصيل على اعتبار ان هو برض بيبحث عن الصف الاخر في التوصيل استراتيجيه او مكعبات الليجو مكعبات الليجو زي ما انتم شايفينها هي المكعبات دي اللي قدامكم طبعا بيفضل المكعبات الكبيره هي عباره عن ايه ان المعلم بيلزق انصاص برضو على مكعبات الليجو هي تقريبا نفس فكره استراتيجيه النصف الاخر ولكن من خلال بطاقات بتتلزق على هذه المكعبات ويبدا الطفل يركبها الطفل بيحب يركب مكعبات الليجو ديت قوي جدا جدا يعني فمك عبات الليج هوو بنفس الطريقه ديت مثلا اي بيبدا الطفل بحط له صور طبعا انا ممكن ماحط لوش كلمات لان الطفل الروضه لسه انا بعمل له اعداد للكتابه والقراءه فممكن احط له صور صور الانصاص حاجات يكونها لما يكون هذه المكعبات طبعا نفس خطوات نفس خطوات ونفس طريقه تحضير ا استراتيجيه النصف الاخر ان انا برض بكتب اسم النشاط والاهداف والمواد والادوات والزمان والاستراتيجيه زي ما المكعبات راجيه مكعبات الليجو طبعا في المده اللي بكتب مكعبات الليجو لتعليم كلمات او الحاجات اللي هيكملها الطفل ومرسومه عليها البطاقات ومتلزقش النشاط بتكتب خطوات استراتيجي خطوات استراتيجيه الليجو ليه ان انا طبعا الاستراتيجيه الليجو يا اما تتلعب فردي يا اما جماعي او زوجي يعني على حسب ما انت عايزه ايه يعني بتتلعب فرد او ممكن تقول ب ان انا بستخبى اعطيهم او اوزع عليهم مجموعه من مكعبات الليو المل الليجو الملصق عليها كذا كذا الحاجه اللي انت زقاه او الحاجه اللي هيكملو واطلب منهم تكوين اشكال مثل اشكال الفراوله اشكال التفاح اشكال تعليم مثلا الحيوانات الاليفه اشكال للحيوانات الاليفه تجميع مثلا حرف مع كلمه كلمه حرف الالف مع كلمه تبدا بحرف الالف وهكذا بعد كده بترسمي مكعبات الليجو اللي انت اديتها للاطفال شكل ليها كده مبا كنموذج ل النموذج اللي انت علمتيه بترسمي مكعبات طبعا التقويم برضو يفضل اسئله التوصيل في هذه الاستراتيجيه دمتم سالمين وارجو ان اكون ان انا افدتكم وان اكون وانا اكون قد اطلت عليكم شكرا لكم احبابي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته