Solving questions on the development of the concept of atomic structure second year secondary sc

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي اهلا وسهلا بكم معكم مستر احمد حفني طبعا بنستكمل معاكم شرح ماده الكيمياء لطلاب الصف الثاني الثانوي طبعا احنا شرحنا معاكم الدرس الاول في الباب الثاني اللي كان بيتكلم عن تطور مفهوم بينه الذره طبعا نزلنا شرح الدرس ده على القناه لو ما تفرقت ش عليه فهسيب لك قائمه تشغيل فيها شرح الدروس وحل اسئله كتاب الامتحان هتلاقيها موجوده عندك في شريط الوصف طبعا النهارده ان شاء الله هنحل مع بعض اسئله الدرس من كتاب الامتحان رجاء من حضراتكم يا ريت الناس تعمل لايك للفيديو وتعمل اشتراك وتفعل زر الجرس علشان طبعا يوصلك كل جديد وعلشان طبعا مجهودنا ما يروحش على الفاضي السؤال الاول يا شباب بيقول لك الباحثان اللذنا قام بتجربه راذرفورد هما طبعا العليمان جايجر ومارزن يبقى رقم ج اللوح المعدني المستخدم في تجربه راذر فورد كان مغطى بطبقه من كبرت الخارصين اللي هي رمزها زد ان اس رقم لاثه العالم الذي استغل ظاهره النشاط الاجتماعي في التعرف على تركيب الذره طبعا ده كان العالم راذرفورد لان هو استخدم عنصر مشيع اللي هو عنصر الراديوم وسمح ان وسمح ان ان وسمح ان الاشعه اللي بتخرج من العنصر المشع تبدا ان هي تصطدم باللوح المعدني يبقى طبعا ده راذرفورد اثبتها راذرفورد لاول مره ان الذره طبعا بعد التجربه اللي عملها راذرفورد اثبت بالفعل ان الذره غير قابله للانقسام لا متعادله كهربيه لا امال اثبت ان الذره طبعا معظمها فراغ اي المشاهدات الاتيه توضح ان الذره معظمها فراغ وليست مثبطه كما تصورها تومسون طبعا يا مستر هو اللي حصل ساعتها انه لما راذرفورد عمل التجربه بتاعته وسمح ان الاشعه اللي طالعه من العنصر المشع تصطدم باللوح المعدني وبعد كده جاب طبعا صفيحه رقيقه من الذهب فلاحظ ان عدد كبير قوي من الاشعه بيبدا ان هو ينفذ من خلال صفيحه الذهب يبقى هل انحراف بعض الاشعه؟ لا نفاذ نسبه صغيره لا نفاذ نسبه كبيره انعكاس نسبه كبيره لا تكونت ومضات على اللوح المعدني الواقع خلف صفيحه الذهب بسبب سقوط اشعه الفا فعلا يبقى رقم د الشكل المقابل يمثلحد التجارب الشه الشهيره في تاريخ العلم ما الذي يدل عليه مسار الشعاع اكس واضح كده ان الشعاع اكس دوت يا مستر بدا ان هو يرتد طب ليه هو بيرتد قلنا بسبب اني قلنا بسبب سبب ان لاحظنا ان ذره الذهب جواها حاجه كتلتها كبيره وحجمها صغير وقلنا الحاجه دهت اسمها الايه؟ اسمها النواه يبقى اللي خلى الشعاع دههوت يرتد ان وجود جزء كثافته كبيره داخل الذره يتركز في معظم كتلته يبقى رقم ا السؤال رقم سبعه في الشكل المقابل اي من الاشعه يثبت ان الذره ليست مصمطه معنى كلمه ان الذره ليست مصمطه يعني بالفعل ان هي بتحتوي على فراغ طبعا بالنسبه للاشعه الاشعه اللي هتثبت ذلك هي الاشعه رقم ا لانها نفذت من خلال صفيحه رقيقه الذهب ارتداد نسبه ضئيله جدا من جسيمات الفا في تجربه راذرفورد اوضحها لان مره لاول مره انه يوجد بالذاره نقط طالما حصل ان في نسبه من جسيمات الفا بدات ان هي ترتد فده وضح ان الذره بتحتوي بالفعل على نواه تجربه تجربه رقيقه الذهب التي اجريت تجربه رقيقه الذهب التي اجريت في معمل رازرفورد التجربه دهيت اكدت نظريه تومسون ولا اسست ان الذره موجبه لا ادت الى اكتشاف نواه الذره اه صح استدم فيها مصدر لجسيمات بيتا هو استخدم جسيمات الفا يبقى رقم كام رقم ج اي الفروض الاتيه تعتبر او تعبر عن نموذج راذرفورد ولا تعبر عن نموذج تومسون طيب هو تومسون قال ان الذره ا الذره مصمطه وان الذره بتحتوي على وان هو تومسون قال ان الذره بتكون مصمطه وان هي تعتبر كره متجانسه من الشحنات الموجبه ما تمور بداخلها عدد من الشحنات الايه الموجبه والسالبه يكفي لجعد الذره متعادله كهربيه طب هو بيقول لك ان الذره عباره عن كره متجانسه من الشحنات الموجبه طيب ده كلام تومسون انا عايز كلام رازرفورد انا عايز كلام قاله رازرفورد ما قالوش تومسون طب الذره بها الكترونات سالبه برده ده كلام تومسون الذره بالفعل فيها نواه موجبه الشحنه اه طبعا اللي اكتشف النواه هو راذر فورد فرقم ج صح الذاره متعادله كهربيا طبعا ده كلامص في تجربه راذر فورد النسبه بين عدد جسيمات الفا اللي ارتدت الى جسيمات الفا اللي نفذت طبعا عدد جسيمات الفا اللي ارتدت كانت عدد قليل عدد قليل انما عدد جسيمات الفا اللي نفذت كان عدد كبير فانت لما تقسم رقم قليل على رقم كبير يبقى النسبه تطلع اقل من الواحد العالم الذي وضع اول نموذج للذره على اساس تجريبي طبعا كان العالم راذرفورد اول عالم افترض ان كتله الكترون ضئيله اذا ما قارنت بكتله النواه برض ده كان العالم طبعا العالم ده كان عالم راذر فورد هو اللي بالفعل قال ان كتله الكترون صغيره نموذج راذر فورد هو النموذج المقبول حاليا للذره ولا يعتبر هو افترض ان ذره مصمطه ولا فسر الطف الذري ولا افترض ان شحنه الالكترون تعادل شحنه النواه وطبعا دي اجابه صح واجابه مقنعه ان بالفعل ذره راذرفورد افترض ان شحنه الالكترون اللي هي الشحنه السالبه تعادل شحنه النواه الموجبه يبقى رقم كام؟ رقم د سؤال رقم 15 بعد اجراء تجربه رازر فورد باستخدام رقيقه الذهب وجسيمات الفا تم استنتاج كل مما يلي طيب بعد ما احنا عملنا تجربه رازر فورد باستخدام رقيقه الذهب استنتجنا ان حجم النواه صغير بالنسبه لحجم الذره فدي طبعا صح اكتشفنا حجنه شحنه النواه اللي هي الموجبه ماشي اكتشفنا الكتل الذريه لعناصر لا اكتشفنا ان الذره معظمه فراغ ماشي يبقى الاجابه الغلط رقم كام رقم ج عند تعرض جسيمات الفا والالكترونات لمجال كهربي او مجال مغناطيسي فانها نقط طيب انا عارف ان جسيمات الفا شحنتها موجبه والالكترونات شحنتها سالبه طيب ايه اللي بيحصل للاثنين دمت اكيد الموجب هينجذب للسالب والسالب هينجذب للموجب يعني انا لو عندي مجال كهربي عندي لوحين لوح مشحون بشحنه موجبه والتاني مشحون بشحنه سالبه لو انا معايا حاجه سالبه زي الالكترونات هتنج هتنح حرف من ناحيه القطب الموجب ولو انا معايا لو انا معايا جسمات الفا اللي هي شحنتها موجبه هتنحرف ناحيه القطب السالب طب هل هم يا مستر يتحر بنفس السرعه لا طبعا يتخذ كل منهما مسو عكس الاخر اه طبعا صح يتحركان في نفس الاتجاه لا يتاثران طبعا لا بيتاثرون تم امرار كل مما يلي على مجال كهربي اشعه الفا الكترونات مجموعه انويه ذرات العنصر اولا اشعه الفا موجبه تنحرف من ناحيه القطب بالسالب انما موجب لا يبقى ا غلط ود غلط الكترونات شحنتها سالبه فهتنحرف ناحيه القطب الموجب ماشي النواه طبعا شحنتها موجبه فهتنحرف ناحيه القطب السالب يبقى رقم 17 اجابتك ج فشل النموذج الذري لرذرفورد لان هو مش قدر ان هو يوضح طبيعه حركه الكترونات حول النواه يعني هو بالفعل ما قال لناش ازاي الالكترون بيدور حول النواه يبقى رقم ا صح هل عشان ما عن الذره فيها نواه لا هل عشان في فراغ بين الالكترونات برده لا وجود قوه الغازب برض لا اي مما اتفق عليه العالمين تومسون وراذرفورد هم بالفعل الاثنين اتفقوا ان الذره متعدده كهربيا يبقى رقم ا الطفل الخطي لاي عنصر هو خاصيه اساسيه مميزه له وبالتالي لا يوجد عنصران لهما نفس نقط طبعا ما فيش عنصران لهما نفس العدد الذري لذلك يا مستر ان كل عنصر بيبقى له طيف خطي خاص ب ما الاسهام العلمي الذي ادى الى استنتاج التركيب الالكترون للعناصر يعني ازاي العلماء اكتشفوا التركيب الالكتروني للعناصر اكتشفوا ذلك عن طريق استنتاج ان الذره متعادله لا هم بالفعل حللوا الضوء اللي بيخرج من الذرات المثاره وعن طريق تحليل الضوء قدروا يوصلوا للتركيب الالكتروني بتاع العناصر يبقى رقم ب صح هل عشان ذره نموذج تومسون لا نموذج رازرفورد لا كل مما قال يعتبر صحيح الطفل الخطي لذره الهيدروجين بيتكون من اربع خطوط بتكون غير منفصله لا احنا قلنا ان هو بيتكون من اربع خطوط معنى كلمه غير منفصله يعني متصله لا هم الاربع خطوط دول همت يا مستر بالفعل منفصلين يعني الضوء البنفسجي والاحمر والاخضر والبرتقالي الاربع خطوط دهمت منفصلين عن بعضها يبقى رقم ا دي اجابه غلط هو خلي بالك عايز الاجابه الغلط الالكترون سالبه الشحنه صح نموذج بور ادخل فكره الكمب في تحديد طاقه الالكترون في مسد الطاقه ماشي طيب في حاله عدم فقد او اجساب طاقه توصف الذره بانها مستقره فعلا الذره بتفضل مستقره ذره طالما هي مش بتفقد ولا بتكتسب انما الذره لما انت بتديها كمن الطاقه تقوم هنا تقوم هي تصعد لمستوى طاقه اعلى فتقوم تتحول الذره من حاله مستقره لحاله مساره يبقى رقم ا هي الاجابه الغلط سؤال ار 23 طبقا نظريه بول يمكن تحديد المدار الذي يدور فيه الكترون انا ممكن اعرف الالكترون ده بيدور في انهي مدار على حسب ايه قلنا على حسب طاقه الالكترون اللي موجوده بتاعته يعني انت عارف ان كل الكترون بيبقى له طاقه وطاقه الالكترون لازم تتناسب مع طاقه المدار اللي هو موجود فيه من خلال دراسه طفل الخطي لذره نقط يمكن معرفه نقط والله احنا لما درسنا الطفل الخطي عرفنا ظهر العنصر لا عرفنا ان تركيب النواه برض لا امال عرفنا مستويات الطاقه في الذره اه صح عرفنا المستويات بتاعه الطاقه طب عرفنا النيترونات لا لو في الكترونات ك من الطاقه على طول هينتقل لمستوى طاقه اعلى يتناسب مع كم الطاقه اللي هو اكتسبه يعني هينتقل لمستوى طاقه اعلى يتناسب مع كم الطاقه الممتص يبقى رقم ج عندما تعود الكترونات الذره المثاره للمستدقه الاصليه فانها ينبعث منها هينبعث منها طبعا طيف مرئي وهي بترجع للمستوى الاصلي بتاعها بينبعث منها طاقه على هيئه خطوط طيفيه طبعا صح كل مما قال يعتبر صحيح بالنسبه للالكترون ما عدا انه نقط طيب هو الالكترون بيمتص يمتص الالكترون في مستوى طاقه المنخفض طاقه لينتقل لمستوى اعلى ماشي كميه الطاقه المنبعثه من الالكترون المصار تساوي كميه الطاقه الممتصه يعني الكميه يعني الطاقه اللي هو اللي هو هيكتسبها علشان ينتقل لمستوى طاقه اعلى هي نفس مقدار الطاقه اللي هيفقدها علشان يرجعاني للمستوى الاصلي فطبعا دي عباره صح الالكترون الموجود في المستوى الطاقه الاول يمكن ان يصبح على بعد نهائي من النواه في نفس الذره يعني هو ممكن يبقى موجود على بعد لانهائي من النوايا في نفس الذره طبعا لا غلط يمكن امتص الكترون كمات مختلفه من الطاقه اه صح يبقى الاجابه الغلط رقم كام رقم ج الكترون المسار دايما بيميل الى امتصاص طاقه للعوده الى الحاله المستقره هل هو بيتص بيمتص طاقه عشان يرجع لحاله المستقره طبعا لا امال بيعمل ايه بيعمل على انتاج ضوء له طول موجي وطاقه محدده اه صح طب يظل في الوضع الوضع بتاعه غير مستقر لا هو سرعان اول حاجه الالكترون لما بيكسب كم من الطاقه وينتقل لمستقه اعلى سرعان ما يفقد هذا الكم عشان يرجع لوضعه الطبيعي يبقى طبعا دي غلط الاستقرار في مستطقه اخر اعلى طاقه لا طبعا يبقى الاجابه الصحراء رقم كام؟ رقم ب دايما الالكترون المسار بينتج طو ضوء له طول موجي وطاقه محدده عند مقارنه موقع الاقتران وهو في الحاله المستقره بالنسبه للموقع بتاعه وهو في الحاله المصره يعني انت لو بتقارن موقع الالكترون هو في الحاله المستقره بالنسبه لموضعه وهو في الحاله المصوره فايه اللي بيحصل هل في هل الالكترون بقى ساعتها بيكون في مستوى الطاقه الثاني اولا الالكترون هو في الحاله المستقره بيبقى اقرب للنواه طبعا هو الالكترون مش هيبقى موجود في الالكترون في النواه ولا ابعد عن النواه بيبقى قريب للنواه لان الالكترون وهو في الحاله المستقره بيبقى قريب للنواه فانا لما بدي له طاقه يقوم الالكترون ينتقل لمستوى طاقه اعلى فيقوم يبعد عن النواه احتمال تواجد الالكترون في نتيجه الفراغ بين اي مدارين طبقا نظريه بور طبعا الاحتمال ده بيساوي ايه والله الاحتمال ده بيساوي 100% لا اولا الالكترون صعب انه يبقى موجود بين المدارات على الرغم ان بين المدار الاول كي والثاني ال في هنا فراغ بس صعب الالكترون يكون موجود هنا يبقى تقول له زيرو اي مما قاله يؤيد فكره الكم في تحديد طاقه الالكترون طيف انبعاث الهيدروجين هو اللي بالفعل من خلال دراسه طيف الانبعاث لذره الهيدروجين قدرنا نعرف طاقه الكترون وقدرنا ندخل فكره الكم على الالكترون طب انحراف الالكترونات عن تعرضها لمجال كهربي لا انحراف بعده بثبت الفا برض لا نفاذ بسببات الفا لا يبقى رقم ا 32 وفقا للنموذج الذري للعالم بور عشان الالكترون ينتقل من المستوى كي للمستوى الرابع محتاج يكتسب كام؟ بص هو احنا قلنا ان الكم لا يجزا ولا يضاعف يعني الالكترون لما بينتقل من مستوى طاقه اقل لمستوى طاقه اعلى المفروض ان هو بيكتسب كوانتم اما اما ان هو بيكتسب كوانتم او بيفقد كوانتم بس هو هنا عشان بيقول لك ان هو يتحرك من المستوى الاول للمستوى الرابع فكده ان هو بيتحرك لمستوى طاقه اعلى فاذا هيكتسب كوانتم مش هيفقد كوانتم انما لو بيرجع من الرابع للاول كده بيفقد للحصول على الطفل المرئي لزره الهيدروجين للالكترون تمت اثارته للمستط الطاقه ام لابد لهذا الالكترون نقط طيب علشان اخلي اخلي الالكترون دههوت الالكترون دهوت كان مثار الالكترون دوت كان مسار تمام المفروض ان هو هيرجع للمستوى الطاقه ام طيب علشان يرجع للمستوى الطاقه ام لازم يفقد الكم الطاقه اللي هو اكتسبه يبقى يفقد كم الطاقه اقل من اللي اكتسبه ولا يكتسب كم من الطاقه اكبر من اللي اكتسبه ولا يفقد كم من الطاقه الذي اكتسبه ولا يكتسب كم من الطاقه اي طيب بص انا لو هفرض ان انا عندي مثلا ادي كي وادي عندي ال وادي ام وادي ان لو هنفرض ان الالكترون ده كان في الل مثلا وراح اخد كم من الطاقه وبقى موجود مثلا في الن وهو قرر يرجع من ال ان للام يعني الالكترون ده هوت قرر يرجع من المستوى ان لمستوى ام كده هيفقد كم من الطاقه اقل من اللي اكتسبه يبقى رقم كام؟ رقم ا 34 ينشا طفل الخط المرئي لزره الهيدروجين نتيجه لعوده الالكترون المسار من مستوى طاقه اعلى لمستوى الطاقه الرئيسي بص عشان اقول ان عشان اقول ان ان الالكترون ده هو راجع من الحاله المصاره عشان يرجعاني للحاله المستقره المفروض ان هو بيظهر قيف مرئي عند المستوى الثاني اللي هو المستوى ال اي انتقالات الكترون ذره الهيدروجين الاتيه ينتج عنها انبعاث ضوي برده نفس القصه عشان ينتج عنه انبعاث ضوء مرئي لازم يرجع للمستوى الثاني صح انما يرجع للمستوى الاول والرابع لا غلط طيب هو كان في الخامس وهيرجع للثاني اه ده هيظهر بالفعل ا طيف مري انما هنا كان الاول وهيطلع للثاني دي حاله مثوره دي غلط الشكل الاتي يوضح حد انتقالات لذاره الهيدروجين ا بين مستطاقه المختلفه اي من هذه الانتقالات ينتج عن احد خطوط الطيف المرئي لذره الهيدروجين برض نفس القصه قلنا ان الطفل المرئي لذره الهيدروجين لما الالكترون بيرجع عند المستوى الطاقه التاني اللي هو ال يبقى شايف ان سي هو ده الوحيد اللي هيظهر معايا طيف مرئي طيب 37 خطوط الطيف المرئي لذره اي عنصر بتدل على نقط طبعا خطوط الطيف بتعرف لنا عدد الالكترونات في ذره هذا العنصر لا طاقه المستوى الموجود بالكترون برده لا طب طاقه الالكترون لا بتعرف لنا الفرق في الطاقه بين المستويات يعني مثلا لو انا بصيت هنا انا بصيت في الرسمه دههيت مثلا هتلاقي ان الالكترون اللي هو بي دههوت رجع للمستوى الاول وسي رجع للمستوى الثاني ودي رجع للمستوى الثالث فاذا يا مستر طاقه المستوى الاول بتختلف عن طاقه المستوى الثاني تختلف عن طاقه المستوى الثالث والرابع وهكذا طيب طبعا انت عارف ان ان طاقه المستوى بتزيد كل ما بنبعد عن النواه وطاقه الالكترون برض بتزيد كل ما بنبعد عن النواه وان الفارق في الطاقه بنى المستويات بيقل كل ما بنبعد عن النواه الاشعاع الذي له طول موجي 486 نانومتر بيقع في نطاق نقط طبعا ده بيقع في نطاق اللي هو الضوء المرئي ليه بقى عشان احنا قلنا يا مستر ان الضوء المرئي عندك بيبدا يظهر من فين لفين قلنا والله ان الضوء المرئي بيظهر من اول 410 لحد 656 فاذا اذا يا مستر هو هنا الراجل بيقول لك ان الشعاع دههوت له طول موجي 486 يعني لونه اخضر فبالتالي يقع في نطاق الضوء الايه؟ الضوء المري سؤال 39 الالكترون الذي تمت اثارته في ذره الهيدروجين للمستوى الطاقه الرابع يعني ايه الكلام ده؟ يعني الالكترون انتقل من انت عارف الهيدروجين بيتوزع الكي فيها واحد الكي دههوت خد طاقه فبقى موجود في الام موجود في الن اللي هو المستوى الرابع كده اتحول لحاله مثاره كده اصبح لحاله ايه مثار طب هو بيقول لك الالكترون ده هيحصل له ايه هل الالكترون ده اا هيظل في نفس المستوى الجديد لا سرعان ما يفقد هذا الكم ويرجع اني للمستوى الاصل طب يعود للحاله المستقره مصحوبا بطيف مرئي فقط لا هو هيرجع المستوى الاول كي طب يعود الحاله المستقره بقفظه واحده او بعده قفزات متتاليه اه ممكن يرجع للمستوى الاول كي عن طريق ان هو يقفز قفزه واحده او عده قفزات متتاليه طيب يبقى دي طبعا صح ينتقل لمستوى اعلى غلط ما الشكل المقابل الذي يعبر عن العلاقه بين الفرق في الطاقه بين المستويات والبعد عن النواه؟ والله احنا كل ما بنبعد عن النواه الفرق في الطاقه بيقل. كل ما نبعد عن النواه الفرق في الطاقه بيقل. كل ما نبعد عن النواه الفرق في الطاقه بيقل يبقى رقم ب سؤال 41 يا شباب يطبق نموذج بور على نقط ونقط. طيب هو نموذج بور كان بيتطبق على ذره الهيدروجين طبعا لان الهيدروجين كان عندها الكترون واحد يبقى انا هحتاج هنا هختار هنا اجابه يكون انا عندي الكترون واحد في مستوى الطاقه الاخير مين من دول عنده الكترون واحد في مستوى طاقه الاير طبعا الصوديوم 2 8 1 البريليوم مش هينفع عشان بتوزع اين الكربون مش هينفع عشان بتوزع اينبعه الهيليا مش هينفع عشان عنده اثنين يبقى هيبقى رقم كام رقم ا لان هو عنده الكترون في مستوى طق الاخير زيه زي الهيدروجين من فروض نموذج بور بيقول لك يا سيدي تستطيع الالكترونات ان تكتسب اي قدرا من الطاقه الكترونات تكتسب اي قدر من الطاقه لا بيبقى لها قدر محدد من الطاقه تتناسب مع الطاقه اللي هو هينتقل يستحيل تحديد مسار الالكترون بدقه ولا تحديد طاقه الالكترون في مستات الطاقه المختلفه من خلال فكره الكم اه طبعا دي الاجابه الصح الالكترون له خواص موجيه لا يبقى رقم كام رقم ج اي العبارات الاتيه تتفق مع فروض نموذج ذره بور طيب بيقول لك يا سيدي مرات في الفراغ بين المستويات مشغوله لا يتحرك الالكترون في مسار دائري ومستوي اه قال ان الالكترون ممكن يتحرك في مسار دائري ومستوي ماشي طب الالكترون جسيم ماد سالب له خواص موجيه لا هو ماتكلمش عن الخواص الموجيه يعني بور اصلا ماتكلمش عن الخواص الموجيه تبادر الالكترون في جميع الاتجاهات برض بور ما قالش الالكترون بيدور في جميع الاتجاهات هو قال ان هو بيدور في مستوى طاقه بس ما قالش بيدور في جميع الاتجاهات يبقى رقم كام رقم ب يختلف نموذج بور عن راذرفورد ويتضح هذا الاختلاف ان بور ان فرض بور بيقول بيقول ان الالكترون يظهر له طيف خطي عند فقد الكامن والطاقه اه هو طبعا رازرفورد ماتكلمش عن الطيف الخطي انما بور هو اتكلم عنه يبقى رقم ا طب جسيم ماد سلب الشحنه الاثنين قالوا نفس الفكره لا يظهر له طف خطي عند فقد كامل من الطاقه ده كلام مين ده كلام بور مش رزل طيب يدور حول النواه في مدارات خاصه ماشي يعتبر الاتنين قوي زي بعض يبقى رقم ا هي الفيصل بينهم بيقوللك ليه الزاره متعادله كهربيا هتقول طبعا لتساوي شحنه الالكترون السالبه مع شحنه النواه الموجبه طب ليه اشعه الفا انحرفت لما انا عرضتها لمجال مغناطيسي او مجال كهربي هتقول له لان اشعه الفا موجبه فبالتالي هتنحرف ناحيه الايه ناحيه القطب الموجب هتقولوا لان اشعه الفا موجبه فبالتالي تنحرف عند تعرضها لمجال كهربي او مغناطيسي انما الالكترونات طبعا شحنتها سالبه فتنحرف ناحيه القطب الموجب انما اشعه الفا موجبه فتنحرف ناحيه القطب السالب طب ليه اللوح المعدني بطلناه بطبقه من كبريت الخارصين علشان طبعا كبريات الخارصين يا مستر بمجرد لما بتسقط عليه اشعه الفا بتظهر وميض تشبيه رازرفورد بالتركيب الذري للمجموعه الشمسيه لانه افترض ان الذره تتكون من نواه مركزيه تمثل الشمس تدور حولها الالكترونات وهذه تمثل الكواكب تبيل الالكترون مش بيسقط في النواه عشان في قوتين قوه طرد المركزي بتعادل قوه الجذب بين النواه والالكتروني يعرف طفل الانبعاث الانبعاث بالطيف الخطي عشان هو بيتكون من عدد محدد من خطوط ملونه تفصل بينهما بمسافات معتمده الطفل الخط لاي عنصر خاصيه مميزه واساسيه عشان ما فيش عنصران لهما نفس الطفل الخط كم الطاقه اللازمك الالكترون من مستوى الطاقه المختلفه ليس متساوي عشان لان البعد بين المستويات بيقل كل ما بنبعد عن النواه طيب ا خط افتراض خطا افترض بور خطا افترض افتراض خطا افتراض بور بان ذره الهيدروجين مسطحه لان طبعا معنى كلمهسطحه يعني يعني مالهاش ابعاد انما ثبت بعد ذلك ان الذره لها الاتجاهات الفراغيه الثلاثه اللي هي طول وعرض ايه وارتفاع طبعا انا جبت هنا جسيمات الفا وبدات ان جسيمات الفا طبعا شحنتها ا موجبه فهو هنا بيقول لك ليه معظم ما سبب ارتداء الشعاع رقم واحد ده واحد ليه هتقول له طبعا سبب ارتداء هتقوله طبعا لوجود ايه لوجود جزء صغير كثافته كبيره لوجود جزء جزء صغير كثافته كبيره اللي هو مين بقى؟ اللي هو النواه طب ليه الاشعه رقم اثنين ليه هي نفذت؟ لان الذره كان معظمها فراغ الذره معظمها فراغ طب ليه الاشعه رقم لاه انحرفت؟ هتقولله طبعا انحرفت ليه عشان شحنه النواه تقول طبعا شحنه النواه موجبه مثل شحنه جسيمات الفا الشكل ده يوضح تجربه رازرفورد اي جسيمات الفا اي وبي وسي يظهر اثره في نفس الموضع الذي ظهر قبل وضع صفيحه الذهب بص كده معايا اولا هو بيقول لك هيظهر نفس الاثر قبل ما يحط ا قبل ما يحط طبعا صفيحه الذهب طبعا هيبقى رقم ليه بقى لان هنا في رقم ا اولا رقم اي ديت بتدل على اني هيحصل هنا ارتداد يعني ده هيرتد هنا رقم سي طبعا ده هينحرف انما ده ده هينفذ يعني رقم ده هينفذ وده ثبت ان الذره معصمه في وراه يبقى تقول الموضع رقم هتقول له طبعا ليه لانها تمر لانها تمر في فراغ الذره لانها تمر في فراغ الذره بعيدا عن النواه الشكل ده بيوضح ثلاث سقوط جسمات الفا الجسم ايه بيتحرك باتجاه نواه الذهب والجسم يتحرك مقترب من نواه الذهب والجسم سي يتحرك ا في الفراغ طيب فالجسم ايه طبعا ده هيرتد طب ده ليه هيرتد ليه الجسم اي طبعا هيرتد لان طبعا في نواه هنا النواه طبعا شحطه موجبه طب والجسم بيتحرك مقتربا من النواه يبقى هينحرف بعيدا عن النواه طيب بالنسبه للجسم سي قال لك ان هو بيتحرك في الفراغ فده هينفذ عادي جدا عشان هو بعيد عن النواه فسر اهميه استخدام عدد هائل من جسيمات الفا في هذه التجربه هتقول له طبعا لايجاد العلاقه لايجاد العلاقه هتقول له طبعا ليه استدمن عدد هائل هتقول له لايجاد العلاقه بين عدد جسيمات الفا النافذه لايجاد العلاقه بين عدد جسيمات الفا النافذه والمرتده والمنحرفه وذلك ذلك للتعرف على تركيب الذره على اساس تجريبي بيقول لك حدد مع التفسير الموضع الذي لا يمكن ان يتواجد فيه الكترون على حسب كلام بور قال ان الكترون مستحيل يكون موجود طبعا بين الفراغات فهتبقى رقم سي الموضع رقم سي والموضع رقم اكس ان الالكترون برده مستحيل يسقط في النوايه فضوء فهمك لنموذج بور وضح التغير الحادث في طاقه وموقع الالكترون والله احنا قلنا تزداد طاقه الالكترون كلما ابتعدنا عن النواه اهو تزداد طاقه الالكترون كلما ابتعدنا عن النواه بيقول لك بعد كده يعبر عن احتمالات طفل ذره لذره الهيدروجين اي من هذه الامتحلات تعبر عن الطفل المرئي الطفل المرئي يعني انت عندك ايه الطفل المرئي لذره الهيدروجين طيب بيقول لك انتقال الالكترون من ان الى ان اولا ده في المستوى الكام واحد انين ا 3لاه اربعه ده في المستوى الرابع وده برض في المستوى الرابع ده في المستوى كلهم في المستوى الرابع بس عشان يظهر طيف خطي لازم يرجع للمستوى التاني يبقى الاحتمال رقم طب انت هتقول له ليه الاحتمال رقم لان الطفل مرئي لان الطفل مرئي بيتكون عند دقار الالكترون من مستوى طاقه اعلى على طول طبعا لان الطيف المرئي يتكون عند انتقال الالكترون من مستوى طاقه اعلى الى المستوى التاني يعني الطفل المرئي بيظهر عند المستوى الثاني الشكل المقابل يمثلين حالتين لانبعاث الضوء الاخضر وال الاخضر والضوء الاحمر بدون ترتيب من عوده الكترون مصار في ذره الهيدروجين الى حاله مستقره اولا اللي هيمثل الضوء الاخضر هو الاقل ا الاعلى طول موجي ا ليه بقى؟ لان هو بيمثل حالتين انبعاث للضوء الاخضر والاحمر من عوده الكترون مصار طبعا انت عارف ان الضوء الاحمر يعتبر هو اعلى طول موجي فعشان الضوء الاحمر اعلى طول موجي فيبقى اقل طاقه انما الضوء الاخطر اقل طول موجي اقل طول موجي واعلى طاقه طيب يبقى ده معناه يا مستر ان الحاله المصاره عندك ان هيبقى الضوء الاخضر الضوء الاخضر معناه ان الالكترون موجود في اقصى حاله من حاله الاثاره وهيرجع تاني للايه؟ للمستوى الرئيسي التاني ماشي يبقى انا هقول الضوء الاخضر مين بقى الشكل اللي هيمثل الضوء الاخضر ان هو بيرجع من مصطقه اعلى لمستدقهاني هيبقى طبعا الشكل رقم اثنين لان الشكل رقم اثنين اللي اللي هو الضوء الاخضر بيبقى اعلى طاقه من الضوء الاحمر يتكون الطفل الخطي لزره الهيدروجين من اربع خط ملونه مين فيهم تردده بيبقى الاصغر طبعا التردد بيتناسب عكسيا مع الطول الموجي فانت عارف ان الضوء الاحمر اعلى طول موجي فيبقى اقل تردد وبعدين يعني الضوء الاحمر يعتبر هو اقل تردد فاللي هيبقى اقل تردد الضوء الاحمر الشكل ده يوضح انتقالات الالكترون في ذره الهيدروجين المثار من مستط مختلفه علما ان الطاقه تتناسب عكسها مع الطول الموجي اي الانتقالات الاتيه يعبر عن انبعاث ضوء مرئي برده اللي هيعبر عن انبعاث ا ضوء مرئي اللي بيرجع للمستوى الرئيسي الثاني انت عندك سي وبي انت عندك سي وبي سي وبي ايه اي ايه ودي غلط طيب وبعدين هو بيقول لك ا ينتج عنه انبعاث ضوء مرئ بس انت لو ركزت هتلاقي ان سي ركز بقى معايا هتلاقي ان سي جاي من المستوى الرئيسي الرابع انما بي جاي من المستوى الرئيسي الكام خامس دي جاي من الخامس انما سي جاي من الرابع فيبقى هو الافضل يبقى رقم ب الاشكال يعبر عن مفهوم المدار عند بور طبعا مفهوم البضار عند بور هو رقم ا في ذره الهيدروجين المثاره ينبعث ك من الطاقه طول الموجي 486 نانومتر عندما ينتقي الالكترون من المستوى الرابع اولا ده بيبقى الضوء مين ده بيبقى الضوء ال الاخضر طيب هو عايز هو عايز عندما تاكل الكتروه من المستوى الرئيسي الرابع من المستوى الرئيسي الرابع للمستوى الرئيسي التاني عشان يظهر تفقط لو الفرق في الطاقه بين المستويين كي وال يساوي دلتا اي واحد فان الفرق بين في الطاقه بين دلتا اي انين بين مستوى الطاقه كيو والمستوى بي احنا عارفين ان الفرق في الطاقه بيقل كل ما بنبعد عن النواه يعني مثلا ادي كي وبعدين ال وبعدين هنا ام وبعدين ان وو طيب هو لو الفرق بين كي والل دلتا اي واحد ماشي يبقى الفرق بين كيو بي هيبقى اقل اقل من دلتا اي واحد هيبقى اقل من دلتا اي واحد لان الفرق في الطاقه بيقل كل ما بنبعد عن الايه عن الكترون لا طب لو الكترون اكتسب طاقه مقدارها 1.89 89 الكترون فولت عشان ينتقل من المستوى ال للمستوى ام يعني هو دلوقتي موجود في الل وعايز يروح للام قال لك ان هو هيكتسب طاقه مقدارها الرقم ده اللي هو 1.9.8 من طب عشان ينتقل من الل طب هو دلوقتي موجود في الل وعايز يروح للكي يبقىس طاقه اكتر طيب عشان هو دلوقتي في الل وعايز يروح للكي يبقى هو هيفقد مش هيكتسب يعني اكتسب دي غلط طب هيفقد طاقه مقدارها نفس الرقم ده ولا اعلى لا هتبقى اعلى بقى هتبقى اعلى يعني تبقى اعلى ا من 1.98 هتبقى كام 10.2 و2 طيب في الشكل المقابل لو اكتسب الكترون لو كان الالكترون موجود في المستوى طاقه امت واكتسب طاقه مقدارها 4× 10 اس سالب س يعني هو موجود هنا طيب هو اذا اكتسب الالكترون موجود الالكترون ده موجود هنا اكتسب طاقه مقدارها 4× 10 اس سالب اس سالب 19 فانه نقط طيب هو اللي اكتسب طاقه اكيد هينتقل اا لمستوى طاقه اعلى صح طيب يعني هو لو موجود في الام ويكتسب طاقه مقدارها 4× 10- 19 هينتقل لمستوى طاقه اعلى بس بشرط ان ان الكم الطاقه اللي هو يكتسبه يساوي الفرق بين المستويين الفرق اللي هو مين اللي هو دههوت يعني انا لازم اطرح سالب ا -5× 10 اس س-1 اطرحها اطرح منها -1× 10 اس س-1 لو انت طرحتهم من بعض هيساوي 4× 10 اس س-1 يبقى فعلا دي صح لان شرط ان الالكترون عشان ينتقل لمستق اعلى يكتسب يكتسب شرط عشان ينتقل لمستق اعلى انه لازم يبقى شرط ان الالكترون علشان ينتقل لمستوى طاقه اعلى هيكتسب كام من الطاقه يساوي الفرق بين المستويين المستوى اللي هو موجود فيه والمستوى اللي هو ايه اللي هو رايح له فانا لما اطرحهم ببعض هيطلع نفس الرقم يبقى هو ينتقل لمستوى ان بيقول لك الالكترون اكس وواي الالكترون اكس يقع في المستوى الرئيسي الثاني والالكترون واي يقع في المستوى الرئيسي الثالث طب بقول لك لو الكترون واي دههوت اكتسبكم من من الطاقه فراح للرابع ماذا يحدث عندما يتسب الالكترون اكس نفس الكم؟ طيب هو اكس موجود في المستوى الرئيسي التاني هو قال لك ان اكس اه وقال والكترون واي وواي موجود في المستوى الرئيسي التالي هو قال لك ان واي اكتسب كما من الطاقه فانتقل من التالث وراح للرابع ماشي طب بقوللك ايه اللي ممكن يحصل لاكس لو اكتسب نفس الكم طيب ما هو اكس يا مستر في المستوى التاني لو اكتسب نفس الكم المفروض ان هو هيظل في موضعه ليه بقى؟ لان احنا قلنا احنا قلنا شرط اساسي عشان الالكترون ينتقل لمستوى طاقه اعلى انه الكم اللي يكتسبه يساوي الفرق بين المستويين في الطاقه فهو هنا اكس يعتبر في المستوى الرئيسي التاني فهيفضل زي ما هو ليه؟ لان الفرق في الطاقه لان طبعا طاقه المستوى بتزيد كل ما بنبعد عن النواه فانت شايف ان الفرق بين واي فالفرق في الطاقه بيزيد كل ما نبعد عن النواه فاذا المستوى فاذا الالكترون اكس هيظل فين في موضعه هنا طبعا بيقول لك جسيمات تحدث صميدا عند قطاع لوح معدني مبطن بطبقه من كبره الخارصين طبعا دي بتبقى جسيمات الفا عدد محدد من الخطوط الملونه ينتج من تسخين الغازات او ابخره ذرات العناصر النقيه تحت ضغط منخفض لدرجات حراره عاليه طبعا ده بيبقى تعريف الطيف الخطي صحيح يعبر عن طاقه كل مستوى من مستطاقه الرائسيه ده طبعا طبعا العدد ده هو عدد الكم الرئيسي طيب عدد استخدامه عبور في تفسير طف ذره الهيدروجين برده عدد الكم الرئيسي ذره اكتسبت كم من الطاقه عن طريق تسخين او التفريغ الكهربي طبعا دي الذره المصوره مقدار الطاقه المكتسب او المنطلق عندما ينتقي الالكترون من مستوى طاقه لمستوى طاقه اخر ده طبعا تعريف الكم او الكوانتم اذكر اسم العالم افترض ان الذره عباره عن كره مصمطه متجانسه من الشحنات الكهربيه الموجبه مطمور بداخلها عدد من الشحنات السالبه طبعا ده كان كلام تومس اسد ان الذره فراغ وتشبه دوان الالكترون حول النواه بدوان الكواكب حول الشمس طبعا ده راذر فور فسر الطفل الخطي لذاره الهيدروجين طبعا ده كان كلام بور ادخله فكره الكام برض كلام ايه بور وكده نكون خلصنا معاكم الاسئله فلو انت وصلت لحد هنا اتمنى تكون عملت لايك واشتراك وفعلت زر الجرس والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ‏Yeah.