Solutions to the exercises for Unit Seven New Application pages 40 50 Arabic Language Seco

بسم الله والصلاه على رسول الله هيا يا احبتي لنحل تمارين التطبيق الجديد وهو الدرس في الوحده السابعه اقرا الجملتين الاتيتين واتمثل اسلوب الاستفهام لاحظوا يا ثاني انه اي جمله في بنهايتها اشاره السؤال او اشاره الاستفهامها يجب ان نسال او نستفهم او نستفسر في الجمله نقول اتسمح لي بالدخول ماذا تقترحين يا امي ناتي الى احلل الكلمتين الملونتين الى مقاطع لاحظت الام ان عيني ابنها ويديه منشغلات بالجهاز اللوحي طبعا الكلمتين الملونات يا ثاني يديه ومنشغلات طبعا نحن بدنا نحلل يديه نقول ي دي هي ي دي ه منشغلات من ش غ لا ت ناتي الى اركب اركب المقاطع الاتيه لاكون كلمات ثم اقرا الجمله الكلمات طبعا نحن الكلمات متفرقه او مقطعه سوف نوصلها بجمله مفيده اللي هي صندوق الكلمات العجيب ويجب وضع نقطه في نهايه الجمله يا ثاني لانتهاء النص صندوق الكلمات العجيب ناتي الى اعيد ترتيب كلماتي لاكون منها جملتين مفيدتين خلينا نقرا الكلمات يا ثاني نقول عن يزن الجديد والديه التطبيق اخبر طبعا نبدا الجمله باخبر وهي فعل فنقول هنا جمله فعليه نقول اخبر يزن والديه عن التطبيق الجديد اما عندما نبدا الجمله بيزن وهي اسم تكون جمله اسميه نقول يزن اخبر والديه عن التطبيق الجديد ديدي افهم المقروء واحلله واحد اصل بين الكلمه الملونه في الجمل الاتيه ومعناها قالت الام بحزم وان يكن طبعا بحزم هون يا ثاني معناها قوه نصل الجمله بكلمه قوه بدا يزن بتنزيل تطبيق جديد للرسم الالكتروني تطبيق اللي هي معناها برنامج ناتي الى سؤال اثنين يقول الون الكلمه وضدها طبعا ضدها يا ثاني معناها عكسها باللون نفسه طبعا هم ملونين كلمه لطيفه عكسها عنيفه انا لونت بالاخضر كلمه مشغول وعكسها متفرغ ايضا بالنهدي ممله وعكسها ممتعه وبالازرق مخصصه وعكسها عامه فكل كلمه وضدها لوناها باللون نفسه ناتي الى سؤال ثلاث يقول ارسم دائره حول الاجابه الصحيحه ما نوع الجهاز الذي كان يزن يلعب به الجهاز هو جهاز حاسوب الف جهاز هاتف النقال بء ام جهاز لوحي اكيد جيم جهاز لوحي فنضع دائره على جيم ناتي على السؤال الثاني يقول متى يلعب اصدقاء يزن اللعبه على الجهاز يلعبونها صباحا وظهرا صباحا وعصرا ام صباحا ومساء اكيد صباحا ومساء فنضع دائره على جيم ناتي الىلسؤال الاخير ما اسم البرنامج التلفازي الذي اعجب به يزن البرنامج هو عالم الحيوان ام صندوق الكلمات العجيب ام قصص وحكايات اكيد صندوق الكلمات العجيب فنضع دائره على باء اصل السبب بالنتيجه كانت عيناه يزن ويداه منشغلات بالجهاز اللوحي فلم يسمع صوت امه كان الباب شبه مفتوح فسمعت الام اصواتا عاليه تاتي من الغرفه لم يجب يزن فرفعت الام صوتها عاليا اصل بخط بين الوصف وصاحبه الجهاز اللوحي او اللوحي فيه الكثير من الالعاب يزن يحب الالعاب الالكترونيه اما الام فتقترح الحلول نعيد الجهاز اللوحي فيه الكثير من الالعاب يزن يحب الالعاب الالكترونيه الام تقترح الحلول ناتي الى ترتيب الاحداث يا ثاني في عندي ترتيب الاحداث من واحد لخمسه خلينا نقراهم جميعا اول شيء انا رتبت واحد هون خليني اقراها بالترتيب واحد ارادت الام ان تطمئن على ابنها فدخلت غرفته وقبلت جبينه اما اثنان لاحظت الام ان عيني ابنها ويديه منشغلات بلعبه تشجع على العنف ثلاث اخبرت الام ابنها انها لعبه عنيفه وتشغله عن الدراسه اما اربعه وهي الاخ قبل الاخيره اقترحت الام على ابنها البحث عن العاب وبرامج هادفه اما خمسه والاخيره ساعدت الام ابنها على تنزيل تطبيق للرسم الالكتروني السؤال السابع ارسم اشاره صح بجانب جميع الاجابات الصحيحه خلينا نشوف الاجابات يا ثاني او الفوائد البرامج والالعاب الالكترونيه الهادفه تنمي الذكاء برسم صح لانها اكيد بتنمي الذكاء تشغل عن الدراسه اكيد لا لاني انا بلعبها بوقت فراغي تسلي نعم تسلي وتعلم العنف لا هي لا تعلم العنف تساعدنا على التعلم نعم لانه فيها فوائد وبرنام برامج هادفه طيب ناتي الى السؤال الذي اتذوق المقروءه وانقده قالت الام توجد العاب الكترونيه تفاعليه تتعلم فيها الكتابه والقراءه والرسمه والتلوين والاستكشاف ليست ممله اذا احببتها وتركت العاب العنف والقتال السؤال هل اوافق الام في رايها ابرر اجابتي نعم اوافقها لان البرامج الهادفه مفيده لان البرامج الهادفه مفيده طيب لو كنت مكان الام بماذا انصح الذين يفضلون الالعاب الالكترونيه العنيفه طبعا انصحهم بتركها واستبدالها ببرامج تعليميه هادفه ناتي الى الوردات يا ثاني او السمايل بدكم تلونوا الورده بالوان جميله مثلكم وهو يعبر عن رايكم في النص الذي قراتموه ناتي الى اكتب كلمات فيها الالف تلفظ ولا تكتب وهو ذلك ولكن لاحظوا يا ثاني لما نلفظ ذلك نقول ذلك نلفظ الالف ولكنه اين الالف ليست موجوده هنا فهي تلفظ ولا تكتب ولا ايضا كلمه لكن توجد نلفظ الالف ولكن لا نكتبها فهي من الكلمات التي فيها الف تلفظ ولا تكتب دعونا نقرا الجمله الاتيه تقول ذلك البرنامج ممتع لكن من الخطا الانشغال او الانشغال به عن الدراسه طيب اختار الكلمه المناسبه اكتبها في الفر فراغ في عندي ذلك ولكن نقول ذلك الجبل مرتفع لكن من السهل الصعود الى قمته نقول ذلك البحر جميل لكن من الخطر السباحه فيه يقول السؤال الثالث الون الاجهزه اللوحيه التي او الذي يحتوي على الف تلفظ ولا ترسم طبعا انا للونت هذا لانه هذا من ضمن الكلمات التي فيها نلفظها يا ثاني وما بنكتبها نقول هذا بعد الهاء في الف باللفظ ولكن غير موجوده في الكتابه فلوناها ايضا ذلك وشرحناها سابقا وكمان لكن لوناها باللون الاخضر لانه فيها الف تلفظ ولا تكتب سؤال اربعه يقول استخرج من درس التطبيق الجديد او التطبيق الجديد جمله تحتوي على كلمه ذلك فانا استخرجتها وكتبتها نقول كان ذلك الباب شبه شبه مفتوح نعيد الجمله كان ذلك الباب شبه مفتوح ناتي الى كتابه حرف الميم يا ثاني وحرف الميم طبعا تكتب باما بشكلها المنفرد الراس فوق السطر والذيل تحت السطر اما تكتب عندما تكون متصله بكلمه او بحرف بعدها فتكتب على السطر طبعا نبدا بالكتابه كما اي ذكرنا التعليمات سابقا من الاسفل الى الاعلى حتى لا نكرر الخطا فيجب ان نحضر القلم ببريه يا ثاني ونتانى بالكتابه حسب النموذج الموجود عندي في الاعلى ناتي الى البطاقه الوصفيه وعناصرها دعنا نقرا هذه البطاقه ومن ثم نتعرف على العناصر يا ثاني يقول برنامجي المفضل برنامجي المفضل هو المستكشفون الصغار يعرض يوم الاحد الساعه السابعه مساء على قناه رواد المستقبل انه برنامج مسل يذهب ابطاله في مغامرات استكشافيه وممتعات حول العالم لاحظوا يا ثاني البطاقه الوصفيه العناصر تبعونها اسم البرنامج اللي هو المستكشفون الصغار وقت العرض اللي هو الاحد الساعه السابعه مساء مكان العرض على قناه رواد المستقبل ووصف البرنامج انه برنامج مسل يذهب ابطاله في مغامرات استكشافيه اييه ممتعه حول العالم ناتي الان الى بطاقه وصفيه حطوا لنا عناصرها يا ثاني ونحن بدنا نكتبها ومن هون بدنا نكتب بطاقه وصفيه نحن لحالنا خلينا نشوف قناه الاطفال الحروف والكلمات ايام الاسبوع مدينه الحروف برنامجي المفضل اول شيء برنامجي المفضل هو مدينه الحروف يعرض طيله ايام الاسبوع الساعه الرابعه عصرا على قناه الاطفال انه برنامج ممتع اتعلم من خلاله الحروف والكلمات لكن البطاقه الوصفيه اللي احنا بدنا نكتبها يا ثاني اول اسم البرنامج انا كتبت العاب الذكاء وقت العرض الخامسه عصرا او الخامسه عصرا مكان العرض قناه الاطفال وصف البرنامج انه برنامج ممتع ومفيد ناتي الان يا ثاني الى احاكي نمطا اكمل الجدول الاتي على نمط المثال والاحظ الكلمات الملونه لاحظوا لي يا ثاني الكلمات المنونه كلها صباحا مساء نهارا ليلا عصرا وهي تدل على اوقات نحن بنسميها ظروف الزمان يعني بتدل على زمن او وقت خلينا نقرا النمط ومن ثم نشوف النمط الذي يحاكيه اتناول فطوري صباحا تذهب امي الى العمل صباحا قرا محمد قصه مساء شاهد يزن برنامجه المفضل او المفضل مساء لعب فادي بالكره نهارا حلق الطائر في السماء نهارا وص صلت طائره المسافرين ليلا نصلي العشاء ليلا ركبت عائشه القارب عصرا لعبت سلوى بالارجوحه عصرا اكمل الفراغات في الجمل الاتيه بالكلمات المناسبه دعونا نقرا يا سويا يا ثاني الكلمات اللي عبيناها بالفراغات اذهب الى المدرسه صباحا تعود مهندسه الحاسوب من العمل عصرا ينام الاطفال مساء اشاهد القمر في السماء ليلى من وين جبناهم هدول؟ من الكلمات اللي بين القوسين اخترنا الكلمه المناسبه اكثر بهيك حبايبي بنكون انهينا التمارين شجعونا بلايك واشتركوا بالقناه ولكم خالص امنياتي