استقصاء حل المسألة الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الأول

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا وسهلا بكم اعزائي الطلاب وطالبات الصف الثاني الابتدائي اواصل ايضا معكم في شرح دروس ماده الرياضيات درسنا اليوم درس جميل ومر معنا مثل سابقا استقصاء حل المساله ايش معنى استقصاء حل المساله يعني يترك لك الحريه في اختيار الخطه المناسبه لحل المساله يمكن زميلك يحلها بالتمثيل ان تحلها بالجمع مثلا فاختار الخطه المناسبه لحل المساله فكره درسنا اختار خطه مناسبه ليحل المساله طيب حل المسائل في عندي اربع خطوات ومثل ما ذكرت لكم سابقا ترى الاربع خطوات هذه نستعملها في كثير من امور حيات هل بالتمثيل هل بالرسم هل بالجمع هل بالطرح ايش الطريقه اللي ممكن تساعدني بعدين احل انفذ الحل انا خلاص اخترت الطريقه ثبت ابدا احل اخر شيء اتحقق من حلي هل حلي صحيح ولا خطا هذه الاربع خطوات مهمه جدا في حل مسائل رياضيات وغيرها طيب خلونا نبدا بهذا السؤال يقول السؤال انهيت القسم الاول من اختبار الرياضيات في خمس دقائق ثم انهيت القسم الثاني في خمس دقائق اخرى اما القسم الاخير فقد احتاج مني الى اربع دقائق لكي انهيه هذه كلها معلومات المطلوب ما الوقت الذي احتجت اليه للانتهام للاختبار كاملا المطلوب اجد الوقت الذي يحتاج اليه جمال للانتهاء من الاختبار كم استغرق وقت الحين وعنده اختبار رياضيات له ثلاث اقسام القسم الاول خلصوا في خمس دقائق انتهى منه القسم الثاني في خمس دقايق القسم الثالث في اربع دقائق كم احتاج دقيقه نيجي الخطوات نفهم ايش المعلومات اللي عندي القسم الاول في خمس دقائق القسم الثاني في خمس دقائق القسم الثالث في اربع دقائق هذه معلومات حلو شو مطلوب كم احتجت دقيقه حتى انتهي من الاختبار الوقت كما اخذت من وقت هذه فهمناها الحين نجي نفكر في الخطه ايش رايكم ممكن نجمع مباشره والله ممكن نجمه ممكن نمثل بدوائر اي ممكن مثل عادي ممكن نرسم ممكن نرسم خطط اختر خطه اللي تناسب نساله ناتي الان الى الحل خلاص احنا ثبتنا الحين بنجمع في الجمع نفذ الجمع اتحقق من الحل انا ارجع بالطريقه العكسيه اذا الان راح انفذ الخطه اللي اخترتها انا اخترت الجمع القسم الاول خمس دقائق القسم الثاني خمس دقائق القسم الثالث اربع دقائق اذا خمسه زائد خمسه زائد اربعه اذا ساقوم بعمليه الجمع بتكوين العشره خمسه مع الخمسه تعطيني عشره جميل جدا طيب عشره زائد اربعه اربعه عشر يا اذا استغرق جمال 14 دقيقه لحل اختبار الرياضيات ايش رايكم الان ننتقل الى سؤال اخر انظروا معي في هذا السؤال اشترت مريم تسع سمكات ملونه للزينه اذا ارادت ان تضعها في حوضين في غرفه الجلوس فكيف ستوزعها على الحوضين نتذكر خطوات الاربع افهم ما هي المعلومات المعطاه ايش اعطاك بالمعلومات والله قال المريم اشترت تسع سمكات جميل وتبي تضعها في حوضين شوف رسمت لك الحوضين في غرفه الجلوس حلو المطلوب كيف راح توزع هالسمكات على الحوضين كيف راح توزعها طيب تعال فكر معي في الخطه طالب يقول استاذ ايش رايك نرسم اكو ممكن ليش لا طالب اخر يقول لا انا باجمع مباشره تسعه انا بكول لك تسعه تكوين تسعه ممكن تحط اربعه خمسه ممكن تحط ثلاثه سته تحط اثنين سبعه ابي اجمع بكولك 9 سمكات اقول ممتاز في خطتك انا بالنسبه لي اخترت الرسم عشان اوضح لكم الفكره اتحقق من صحه الحل حلو بالطريقه العكسيه طيب تعال ننفذ خطتنا وهي خطه الرسم رسمت حوضين وجيت وزعت على الحوضين طبعا توزيع الحوضين لك الحريه في الاختيار ما قال لك بالتساوي قال وزعها يعني ممكن تجي مريم تضع هنا سمكه وتضع هنا سمكه وتجي تضع هنا سمكه مره اخرى في الحوضين قدامها وهنا سمكه وهنا سمكه وفي الحوض الاخر سمكه وهنا سمكه وهنا سمكه وتجي تضع هنا سمكه اصبح الحوض الايمن الاول كم في سمكه في خمس الحوض الثاني في اربع اذا خمسه زائد اربعه تساوي تسعه طالب اخر قال له معلش انا بخلي الحوض الاول ثلاثه والثاني سته اهم شيء انها تسعه اقول صح طالب يقول لا بخليها واحد زي الثمانيه اثنين زائد سبعه اقول كلامك صحيح المهم انها تسع سمكات وزعتها على الحوض اسئلتنا سهله بس تحتاج منك انك تهدا وتركز ناخذ سؤال اخر اقرا السؤال ساعدوني عليه اجابه عند احمد عدد كبير من لعب الطائرات عند احمد عدد كبير من لعب الطائرات اذا اعطى اخاه يوسف ثمان طائرات منها واعطى اخته ابتسام ثمان طائرات اخرى وباقي عنده طائرتان فكم طائره كانت عنده في البدايه يا سلام سؤال جميل وله اكثر من طريقه في الحل طيب خلني افهم الخطوات الاربع ما هي المعلومات في السؤال والله قال لي ان احمد عنده عدد كبير من الطائرات بس ما نعرف كم احمد هذا اعطى اخاه يوسف 8 جاء عند يوسف قال خذ ثمه وجاء عند اخته ابتسام واعطاها ثمان فبقي معه اثنتان اللي بقي معاه احمد اثنتان طيب اسالني احمد كم كان معه في البدايه قبل ان يعطي كم كان معه وضحت الصوره اعتقد انها وضحت الحين احمد هذا عنده طائرات بس ما نعرف كم نادى يوسف قال خذ الثمان نادى ابتسام قال خذي ثمان بس بقى معي ثنتين اللي باقي معي كم ثنتين كم كان معه قبل ان يوزع كم كان معه اعتقد واضح نجي الحين للخطه انا راح استعمل الرسم يمكن طالب يستعمل التمثيل يمثلها بدوائر ممكن طالب يستعمل الطريقه العكسيه ممكن طالب يستعمل الجمع كلها صحيح انا راح انفذ خطتي احل بالرسم ثم اتحقق من خلال الطريق العكسيه تعال نشوف الان هو كم اعطى يوسف اعطاه ثمان حبات هاي ثمان او ثمان طائرات وكما طب ابتسام اعطاها ثمان كم باقي معه ثنتين طيب اثنين زائد ثمانيه بعشره عشره زائد ثمانيه ثمانيه عشره وضحت الفكره هذه الطريقه طريقه ثانيه ممكن اقول ثمانيه زائد ثمانيه زائد اثنين واجمعها اذا هذه المسائل تجعلك تفكر باكثر من طريقه ايش رايكم الطلاب الاعزاء ننتقل للسؤال الثالث في غرفه التربيه البدنيه اربع كرات قدم وثلاث كرات طائره وكرات سله تقل بواحده عن كرات الطائره رجاء ركزوا معي راح اقرا وحده وحده في غرفه التربيه البدنيه اربع كرات قدم وثلاث كرات طائره اذا اربع قدم وثلاث طائره وكرات سله تقل بواحده عن كرات الطائره يعني هي فيها قدم وفيها طائره وفيها سله القدم نعرف عدده اربع والطائره ثلاثه والسله اقل من الطائره بواحده كم صار كم صار سله اثنتان يا سلام عليكم صح طيب ما مجموع الكرات في غرفه التربيه البدنيه ما مجموع يعني يعني يجمع طيب خلنا نشوف الخطوات الاربعه افهم المعطيات اللي عندي عندي اربع كرات قدم ثلاث طائره كرات السله اقل بواحده من كرات الطائره المطلوب اني اشوف مجموع حكم الخطر راح استعملها راح اجمع لان هو ذكر لي الخطه قال ما مجموع خلاص اجمع راح انفذ خطتي اللي هي ثم اتحق منها ذهنيا بالطرح طيب تعال نفذ الان عندنا اربع كرات قدم ثلاث طائره طيب كرات السله كم اثنتان يا سلام عليكم كيف عرفت لان الطائره ثلاث السله تقل بواحده اذا اثنت اذا اربعه زائد ثلاثه زائد اثنين كم يساوي تسع طائرات يا سلام عليكم ممكن اجمعها اقول ثلاثه زائد اثنان بخمسه خمسه زائد اربعه يعطينا تسعه اذا في خمسه زائد اربعه تسع كرات اذا تسع كرات موجوده في غرفه التربيه البدنيه ايش رايكم الان ناخذ سؤال اخر انظروا معي في هذا السؤال يقول مع ليلى اربعه اقلام ملونه ومع جميله اقلام ملونه يزيد عددها على ما عنده ليله بثلاثه مره ثانيه مع ليلى اربعه اقلام جميله معها اقلام لكن اللي مع جميله يزيد على ما عند ليلى بثلاثه ما عدد الاقلام ملونه معهما الخطوات الاربع المعطيات اللي عندي المعلومات ليله معها اربعه جميله معها اقلام بس اللي اعرفه انها اكثر من ليله ثلاثه اذا كم يصير مع جميله سبعه يا سلام عليكم الخطه راح استعملها استعمل الجمع راح انفذ خطتي اني اجمع ثم اتحقق من حلي بالحل العكسي اذا مباشره نقول بالجمع اربعه زائد سبعه الاربعه نعرف انهم اربعه اقلام طيب السبعه من وين جيت اقلام جميله كيف جت سبعه هو يقول لي في السؤال ترى جميله معها اقلام ازود او اكثر من الليله بثلاثه طيب ليله معها اربعه زدها ثلاثه اربعه خمسه سته سبعه طيب اجمع اربعه زائد سبعه احد عشره قلما اذا معهما جميعا احد عشر قد ما اذا كما لاحظتم اعزائي الطلاب الطالبات في هذه الدرس اخذنا او اخترنا الخطه المناسبه لحل المساله قد تختلف عني في خطتك ولكن في الاخير تعطيه نفس الجواب في الختامه اتمنى لكم التوفيق والسعاده القاكم على خير في امان الله