رياضيات الصف السابع قسمة الأعداد العشرية على عدد كلي ص 92 ص 93 أستاذ الرياضيات نور الوداوي 0910559646

اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاه والسلام على نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي سبحانك لا علم لنا الا ما علمتنا انك انت العليم الحكيم اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وانت تجعل الامر الصعب اذا شئت سهلا اللهم يسر ولا تعسر اللهم يسر ولا تعسر اللهم يسر ولا تعسر اللهم يا ميسر كل عسير يسر علينا كل عسير فتيسير العسير عليك يسير اللهم امين اعزائي طلبه الصف السابع السلام عليكم ورحمه الله وبركاته معكم استاذ نور الداوي مازلنا في كتاب شرح مبسط لمنهج ماده رياضيات تفصيل المسائل الرياضيه للسنه الدراسيه الصف السابع هذا الكتاب عزيزي الطالب ضمن سلسله كتب تعلم المرحله الاعداديه وهذا الكتاب هو عباره عن شرح للامثله المحلوله في الكتاب المدرسي نسال الله سبحانه وتعالى ان ينفع بهذا الكتاب الاسلام والمسلمين وان يكتب التوفيق والنجاح لجميع الطلبه اللهم امين اليوم باذن الله تعالى حنكون في درس مهم وهو قسمه الاعداد العشريه عزيزي الطالب كيف ما خذينا في الدروس السابقه ضرب الاعداد العشريه وتكلمنا تحت منها اللي هو ضرب الاعداد العشريه في عدد كلي والضرب اعداد العشريه في 10 و1 و000 والضرب اعداد العشريه في مضاعفات العشره الى اخره وضرب عدد عشري في عدد عشري ناخذه ايضا نفس العناوين ولكن بالقسمه فهيكون اليوم بدايه قسمه الاعداد العشريه ونعرف ان احنا سبق خذيناها في المرحله الابتدائيه ولكن اليوم ناخدوها بشكل متوسع وكيف ما قلنا هي نفس العناوين الضرب اعداد العشريه المتفرعه تحت العنوان ايضا حتكون عندي في قسمه الاعداد العشريه نبدا على بركه الله اليوم في اول قسم عننا هو قسمه الاعداد العشريه على عدد كلي لذلك عزيزي الطالب كيف العاده حنب ناخذ عننا العناوين ونبدا نفص فيها لما احنا نتكلم ونقول عندي اعداد عشريه ش معنى الاعداد العشريه احنا سبق ان تكلمنا عليها وقلنا هي الاعداد التي توجد بها فاصله الاعداد التي توجد بها فاصله اللي هي العلامه العشريه اللي هي العلامه العشريه لما نجي نقول احنا على عدد كلي منين هو العدد الكلي العدد الكلي احنا خذنا اللي هو في بدايه الباب الاول هي الاعداد التي العدد الكليه الاعداد او العدد نفس الشيء ل عندي هنا مفرد حدي المفرد العدد الذي لا يوجد لا يوجد به فاصله اللي هو العدد الذي لا يوجد به فاصله العدد الذي لا يوجد به فاصله هذه هي هنا في ملاحظه مهمه نبيك تعرفها وم تو تكون مركز فيها لان هذه حتحتاج لها هلبه القدام واصلا هذه من احنا نقولوا من الثوابت عندنا في الرياضيات تمام يعني كيف لما ن نجي ونقول لك راهو ان في عندك العدد بالشكل هذا لما نقول لك التسعه هي في الاساس كانها شنو كاني انا بيقوللك راهي تسعه من عش كان تسعه وصفر على تعه وفاصله ايضا هي نفسها كاني لما نجي نقول لك صفر على عشيه ونحط شنو صفرين هي نفسها لما نقول لك صفر تسعه وع علامه عشريه وثلاثه اصفار هي نفسها كاني لما اقوللك تسعه وعلامه عشريه وعندي اربعه اصفار الى اخره اياء نبيك تركز فيها لانها مهمه يعني لما نقولك التس هي نفسها كانها 9 فصف نفسها كانها 9 فاص صفرين نفسها كانها 9.3 افار نفسها كانها 9.4 افار الى اخ وهكذا فهذه نبيك تحطها شنو في بالك تمام نفس الشيء لما نجي نقولك ره هذا اذا كان عدد كلي نفسها لو كان عندي حتى عدد عشري هو في العلامه العشريه هي الفاصله هي نفسها كاني لما نقول صفر 3 فاصله ا صف هي نفسها كان 3 فاص 4 صفرين هي نفسها كانها 3 فاصله 4 3 اصف الى اخره بالشكل هذا الى اخره بالشكل اهو الى اخره بالشكل هذا تمام باي لو كان عندي سته نفس الشيء حتى هي نحو هذا هنا ونحط له كان عندي سته نفس الفكره حتى السته عندي بنفس الطريقه بالضبط يعني لازم تركز في الحاجات هيا لانها مهمه وتفرق عننا في القسمه هي كانها 6 فاصفر كانها 6 فاصله صفرين كانها 6 فاصله 3 اصفار كانها 6 فاصله اربع اصفار الى اخره بالشكل هذا الى اخره نفس الشيء عندي هنا حتى لو كان عندي مثلا بشكل اخر اللي هو عدد العشريه عندي تمام مثلا عندي 17 وثمان كانها نفس الشيء هذه عباره عن 17.8 صف كان عباره عن 17.8 صفرين كان عباره عن 17.8 لا افار الى اخره بالشكل هذا الى اخره بالشكل اياء لازم احنا يكونوا عارفينها لانها تفرق معنا هلبه بشكل كبير معناها يمكن انن للعدد العشري هذا باهي ان نكتب في شنو اسف العدد الكلي اللي هو هو هذا نكبه في صوره عدد عشري بالشكل هو نقدر نديرها لان قلنا احنا الاعداد العشريه هي لا توجد بها فلا اسف الاعداد الكليه هي التي لا توجد بها فاصله فالعدد الكلي هذا لما نحط له الفاصله والصفر اصبح عدد عشري العدد الكلي حط لها فاصله وصفر اصبح عدد عندي عشري وهكذا تمام فنقدر شو ندير بالشكل هذا نخلي العدد الكلي الى عدد عشري كيف ما تعودنا وتعلمنا في التسعه وايضا في السته الاعداد العشريه هي تلقائي فيها فاصله ف نحطلها نضيفلها الاصفار بعد اخر رقم نقول صفر او صفرين او ثلاث افار ارب افار الى اخره بالشكل اهوا نجو توا نبدا على بركه الله وناخذ عندنا اللي هو اول مثال عندنا في رقم 18 ولكن قبل رقم 18 خلينا ناخذ حاجه بسك بسيطه نوضح في خلي ناخذ مثال ك نوضحه به لو جا هنا قاللي عندي ت فاصله اسف عندي ت قسمه قسمه 2 ت قسمه 2 هنا في ملاحظه نقولها خلي نكتب هنا بس ما نسوها تمام اودي تحت هذ بالشكل هو نكتب عننا ملاحظه هي وطبعا تكلمنا عليها في السابق عند الجمع وعند الطرح ب تكلمنا عليها هب ولكن خلي نذكرها تمام شو تقول الملاحظه الملاحظه تقول كتي عند قسمه الاعداد العشريه يجب وضع العلامه العشريه مباشره فوق العلامه العشريه يعني ض العلامات العشريه فوق بعضها مباشره هذه حنج ح نكتبها مع بعض ها نجو هنا عندي اللي هي ت ورب من ع لما ه نجي عند هنا مثلا قاللي احسب تمام حنجي عندي هنا احسب نجو مع بعض حنحط عندي قهوه هذا كيف عرفنا عندي ما ننسو انحنا عندي اول حاجه نجو مع بعض هذا اسم حاجه المقسوم وعندي مقسوم عليه واحنا هذه نعرفوها من قبل لما نجي نتكلم نقول هذا هذا المقسوم هذا هو هذا المقسوم وهذا عندي اللي هو المقسوم المقسوم عليه اهيا نبيك لاز تكون عرفهم هذا المقسوم وهذا المقسوم عليه هذا المقسوم عليه حنحط المقسوم عليه في الخارج ونحط عندي المقسوم بالشكل هذا لاحظ بما ان عندي هنا عدد كلي نقدر يقولنا شنو كاندي فاصله ونحط عندي كان شنو اصفار بالشكل هذا تمام يقسم ت التس اكبر من اثنين صح نقدر مع نقسم شن هو العدد نضربه في انين يعطيني ت او قريب لها عندي اللي هي كم اللي هي الارب 4 في 2 ب 8 نطرح باهي 9 ناقص 8 تعطيني كم حتبقي تعطيني واحد تمام ت شن حنبي ندير لاحظ هنا معي شن حنبي ندير ركز عزيزي الطالب كويس لاحظ ان الواحد اصغر من اثنين ما يصحش ب شن ح ندير في الحاله هذه معناها حناخد عندي العلامه العشريه هذه ونركبها عندي فوق هنا ركز معي لازم تكون ممل ملم بالقسمه باهي نحط عندي هنا اللي هو العلامه العشريه بعدها شن ح ندير ح ناخذ الصفر هو وننزله عندي وين تحت بالشكل هذا شو بيولي عندي بيصبح عندي صفر هنا تمام شو ح ندير توا العش اكبر من اثنين صح معناها ش عندي هو العدد اللي ان نضربه في ضربه في اين يعطيني 10 او 10 قسمه 2 كم حتب تعطيني حتبقي تعطيني 5 معنا حنقول 5 ضرب 2 كم حتبقي تعطيني حتبقي تعطيني 20 تصبح عندي اللي هي 20 اسف تصبح عندي 10 تصبح عندي 10 خلاص تو نجي ننقص فحنق عندي 10 ناقص 10 حتبقي تعطيني اللي هي عندي صفر فهيكون عندي الناتج هنا يساوي عندي اللي هو هو عه و5 من ع 4 و5 من بالشكل هذا هذه هي الاجابه ان شاء الله تكون سهله وواضحه الصفر هذا خلاص احنا ما نبوش اصلا ما فيش داعي ليه تقدر حتى تمسحه باهي لذلك نقدر نضيف ه الاسفار هنا بحسب احتياجي للاسفار ونقدر حتى ما نضيفهم عادي ما فيش اي مشكله باهي ما فيش اي مشكله سوا كنت اضفت او اضفت ما فيش اي مشكله باي لو اني انا خليت الصفر هذا وقلت ان الصفر هو خذتها باهي وركبتها فوق هنا وقلت ان الناتج يطلع عندي هيك نفس الشيء سواء تطلع عندك بالشكل هذا الناتج او اطلع عندك بالشكل هو الزو صح علاش لان قلنا احنا اهو لما يكون عندي بالشكل هذا ما في صفر هنا باهي اهو ما في صفر هنا هو نفسها هذا لما يكون عندي الصفر نفس الشيء ما فيش فرق نهائي فم حيفرق عندي نهائي مش حيفرق عندي نهائي فك تقدر تضيفها دي فوق تقدر تنحيها الزو صح مافيش اي اشكاليه نهائي ان شاء الله تكون سهله وواضحه لذلك انا نفضل انك انت تضيف الاسفار هنا بحسب احتياجك ليها نجو مع بعضنا للمثال رقم 18 قاللي اوجد ناتج ما ياتي في صوره ص عدد عشري ش معناها في صوره عدد عشري معناها نب نكون العدد بتاعي فيه علامه او فاصله يعني العدد الناتج تمام شو حرا تكون فيه يكون يكون فيه فاصله او اللي هي العلامه العشريه تمام هذا معناه اللي ققولك شنو في في صوره عدد عشري او عش ج مع بعض قال لي هنا خمسه خمسه قسمه اربعه كيف ما قلنا هذا هو المقسوم وهذا المقسوم عليه هي نج مع بعض نحن بالشكل هذا اكنجي هي هذا عندي المقسوم عليه وعندي هذا المقسوم تمام ا ما ننساش قلنا هذا كان بالشكله كان بضيفك فهنا مش حنضيف اسفار ماهي الخمسه هذه اكبر من الاربعه شو معناها معناها شنو تقبل معناها هذه نقدر نضيف شنو نضيف عندي صفر او صفر يعني على حسب ما نحتاج انا مرات نضيف ثلاثه مرات نضيف اربعه مرات نضيف اثنين على حسب يعني ماه احنا نقولوا حاجه ثابته اثنين ولا حاجه الاصفار ثابتات لا على حسب احتياجك ليها ي لان قلنا الخمسه بالشكل هذا هو نفسها ك ان بالشكله هو هو نفسه كان بالشكل هذا هو نفسه كان اربعه افار ونفسه كان خمسه افار وهكذا تمام هي نجي مع بعضنا الخمسه اقل اسف الخمسه اكبر من الاربعه صح نقدر ش هو العدد ضرب في الاربعه يعطيني خمسه وقريب ل عندي اللي هو الواحد واحد في الاربعه حتبقي تعطيني كم اربعه ط ش حن بندير نطرح 5 ناقص 4 حيعطي كم عندي اللي هو الواحد ح تعطيني عندي الواحد بعدها شو قلنا نديره نج العلامه العشريه هي وحني شنو نرفعها فوق حنحط ه العلامه العشريه بعدها لاحظ معاي ان الواحد اصغر من الاربعه ما يصحش القسمه فش حنبي ندير هنا حناخد عندي الصفره وحني النزله عندي تحت هنا يصبح عندي ع الع اكبر من 4 صح عشان هو العدد نضربه في الار يعطيني 10 او قريب لها عندي هو 2 2 في 4 شن حتبقي تعطيني ثانيه نطرح ت بالشكل هذا باهي حنقول له ناقص 10 ناقص 8 حتط ا الاثنين اصغر من الاربعه ما يصحش مشش حنج في الحاله هذه معناها شنو نبي ننزل الصفره الصفر هذا حنبي ننزله عندي وين هنا حنزله عندي تحت هنا يصبح عندي كم ح نزلوه اكثر ماهي 20 تو 20 اكبر من الاربعه صح نقدر ت نقسم ب عندي مع هون في الاربعه يعطيني 20 او قريب ليه عندي اللي هو الخمسه 5 فيار حتبقي تعطيني ب 20 نطرح 20 ناقص 20 حيعطي صفر اصبح عندي الناتج كم هنا اللي هو 1 و25 من ف حنقول لها واح و25 من كيف ما قلنا مبكر لو مثلا عندك هنا صفر معناه بالركبه فوق بيصبح عندي صفر باي لو انك انت صفر كيف اللي فات ما احتجنا شي نقدر نمسحه من هنا ونمسحه من هنا صح لو خليت هنا صفر صح لو هنا صفرين عادي لو ثه عادي ما فيش اي اشكاليه تمام ان شاء الله تكون سهله وواضحه نجو للفقره اللي بعدها اللي هي عندي الفقره نجو مع بعضنا نفسها بالضبط عندي هنا 26 قسمه 8 كيف ما قلنا ان هذا عندي هو المقصوم وهذا هو المقسوم عليه هذا هو المقسوم عليه حنجي عندي بالقسمه المطوله او هي قسمه عندي كاف بالشكل هذا حنحط المقسوم عليه هنا ونحط عندي المقسوم اللي هو 26 26 قلنا كانها هي شنو في الاساس كان عندي هنا تمام نحط هنا بالشكل هذا وقلنا احنا نحط الاصفار اذا لزم الامر حط الاصفار اذا شنو لزم الامر لذلك احنا حنقول يتم اضافه الاصفار اذا لزم الامر خلي نكتبها فوق بس تكون واضحه هنا للكل هناي يتم اضافه الاصفار اذا لزم الامر يت يتم يتم اضافه الاسفار يتم اضافه الاسفار اذا لزم الامر يتم اضاف الاسفار اذا لزم الامر نفس الشيء عندي هنا حتى هو نفس الشيء حنجي هنا ونديروها حتى يتم اضافه الاصفار اذا لزم الامر يعني الخلاصه انك انت لو محتاج الاسفار هما نضيفه مش محتاج ما في داعي نضيفهم هذه هي شنو احنا المقصد مننا لكتابه هذا على الاقل حتى تكون واضحه للكل لو شنو ضفنا الاصفار فخلاص هنا عندي هتصبح عندي صفر وهنا عند صفرين او لاثه على حسب كما تز ال 26 اكبر من 8 تصح شن هو العدد انا نضربه عندي في ال يعطيني 26 او القريب هي لاه 3 في 8 ب 18 خلص ط شو حنبي ندير حنبي نطرح هتصبح عندي هنا فحج نطرح عندي 26 ناقص 18 حتبقي تعطيني 26 نا 18 للاسف 3 في لاسف مش لاه بعيده هلبه 3 في 8 عندي ب 3 في اسف 3 ضرب 8 24 يعني اسحبها 6 3 ض 8 عندي 24 26 نا 24 حتبقي تعطيني 2 الاثنين هذه اصغر من ال شو حب ندير كيف ما قلنا حنجي عندي وين للعلامه العشريه اللي هي هذه اهي وسين حنبي نديرلها حنبي نرفعها فوق هركبها فوق حناخد هذه ونحطها عندي هنا فوق فتصبح بالشكل اهو بعدها حناخد عندي الصفر هذا وحني ننزله عندي هنا فصبح عندي تصبح يصبح عندي العدد 20 خلص هيك تو 20 اكبر من ثمانيه عشان هو عاد نضربه في الانيه يعطيني 20 او قريب ليها عندي اللي هو 2 2 في 8 ب 18 ب 16 16 نطرح تصبح عندي 20 ناقص 16 حتب تعطيني 4 الاربعه اصغر من 8 ما تصح هو العدد نضرب ما عنديش مع ح ندير ناخذ الصفره لذلك لاحظ اننا اضافه اصفار هذه على حسب المطلوب حننزل عندي الاربعه عندي الصفر هنا بهي فيصبح عندي هنا الصفر عان هو العدد نضربه في 8 يعطيني 40 لان عندي ال 40 اكبر من 8 صح معناش عندي هو اللي هو عندي اللي هو عندي الخمسه 5 في 8 عندي 40 في نطرح يعطيني عندي اصف هو صفر فهيكون الناتج عندي اللي هو 325 فيصبح الناتج 3 فص 25 من بالشكل هذا 3.25 تمام نجو تووا للي بعدها مثال رقم 20 قاللي اوجد ناتج ما ياتي معطيا اجابتك في صوره عدد عشري دوري وتكلمنا قلنا الاعداد العشريه الدوري شنو هي الاعداد المتكرره دور شو معناها معناها عدد متكرر لذلك حنجي هنا دوري شو معناها معناها يتكرر يتكرر هذه معناها عدد يتكرر هذه معناها عدد يتكرر نبدا على بركه الله كيف ما درنا بالضبط ما فيش اي فرق نهائي حنقولها عندي 14 و9 من قسمه ت حنجيب القسمه المطوله او اللي هي قس كاف حنحط عندي المقسوم عليه اللي هو خارج اللي هو التسعه والمقسوم اللي هو عندي 14 وتس فاصله ت هنا شنو بندير هنا عليه حسب هنا قبل ماج المثال رقم 20 خلي ناخذ المثال رقم 19 اهي قاللي احسب عندي 6 و32 من 100 مع بعضنا حنجي عندي بالقسمه المطوله اللي هي عن قسمه كاف يصبح عندي بالشكل هذا حنقول لعندي المقسوم عليه اربعه والمقسوم اللي هو 6 و32 من نبدا مع بعض عندي السته اكبر من الاربعه نقدر معناها قسم اقرب حاجه عندي ل الواحد واحد فيار حتب تعطيني 4 نطرح 6 ناقص 4 ح تعطيني اثنين بعدها ناخذ عندي العلامه العشريه هذه ونرفعها عندي فوق هنا فيصبح عندي هذا اللي هو علامه عشريه اثنين اصغر من الاربعه ما تصح شن حنب ندير كيف ما قلنا حناخد عند الثلاثه هذه وحنزل عندي هنا فيصبح عندي 23 باهي 33 اكبر من اربعه عشان هو العدد نضربه في الاربعه يعطيني 23 او قريب ليه عندي اللي هي 5 5 في 4 ب 20 نطرح 23 نا 20 حتبقي تعطيني لاثه الثلاثه اصغر من اربعه ما يصحش معناها شن هو العدد نضربه ما عندي شن حنبي ندير حناخد اثنين اه وشين حنبي نديرها اثنين هذه حنبي ننزلها فناخذ اثنين هذه وحنزل هنا فيصبح عندي اللي هي 32 توك 32 اكبر من الاربعه نقدر عادي شنو ندير عمليه القسمه ش نضربها في الاربعه يعطيني 32 او قريب ليها اللي هو حتكون عندي 8 8 في الاربعه حتبقي تعطيني 32 نطرح حتبقي تعطيني اصفار بالشكل هذا فحيص بح عندي الناتج اللي هو 6 و32 مقسومه على 4 حيبقى يساوي عندي واحد و8 و 1.58 من 100 و من نجوف للفقره اللي بعدها عندي اللي هي الفقره ب عندي هنا 4 و2 من قسمه مانيه نفس الشيء حناخد عندي اللي هي 4.2 من حنبي نقسمها على مانيه بالشكل هذا 4.2 من هي نبد مع بعضنا مرات نحتاج صفار هنا ومرات ما نحتاج يعني عليه حسب عليه حسب شوف هنا شنو في هذه احنا ما ضفنا افار اصفار هنا باهي ليه ما احتجنا لكن هنا م نضيف ه حطيتها من تو ممكن تلغيها وبعدين نضيفها بعدين يعني مش مشكله مش شرط يعني باي حتى تخليها كيف تووا عادي حل كان مش موجوده وبعدين احتجنا ح نضيفها مش علىق شنو تتعلم وتعرف كيف الطريقه الصحيحه الاربعه اصغر من مانيه ما يصحش اه كيف حندي في الحاله هذه حنحط عندي صفر وناخذ عندي العلامه العشريه هي ونحطها عندي وين فوق اركبها كيف العاده فيصبح عندي تو العدد كان مع بعضها معش حنقول انا مثلا عندي اربعه لا تو كان اصبح عندي كم كان عندي 42 ف 42 هذه اكبر من 8 شان هو العدد نضربه في 8 يعطيني 42 او قريب ليها و عندي الخمسه صح ولا لا لان عندي 5 ضرب 8 حتبقي تعطيني 40 فحنق لها 5 وهنا يعطيني 40 نطرح 42 ناقص 40 حتبقي تعطيني كم حتبقي تعطيني اثنين با اثنين اصغر عندي من معناه شو ندير كاني انا هنا عندي صفر عا نتكلم على ه كان عندي صفر شو بنديل للصفر حناذ الصفر هو وحن ننزله هنا با يصبح بالشكل هذا ايضا في ش يدير في شنو تقدر تنحي هي مشان نبي الصفر خلص ن نضيف هنا الصفر ما في نكتب هنا يعني سواء درت الصفر هنا او ما درتها صح في الحالتين صح ما في اي اشكاليه نهائي تمام عندي هذا صفر كان نزلتها تحت هنا نضيفو كان بالشكل هذا خلاص تو شنو نضرب في ثمانيه يعطيني 20 او قريب ليها عندي اللي هو ا 2 في 8 بكم عندي ب نطرح 20 نا 16 حتبقي تعطيني 4 4 اصغر من ثان بش حل بندير كان عندي هنا في صفر نقول حنضيف الاصفار بحسب احتياجنا لها هذه نقصك ان شاء الله تكون واضحه يا رب بس ان شاء الله تكون واضحه باهي ناخذ عندي الصفر هوا حنبي ننزله هنا فتصبح عندي صفر خلص ط شو بندير نضرب في ثانيه يعطيني 40 عندي اللي هو الخمسه 5 في 8 عندي ب 40 نطرح حيبي يعطيني عندي صفرين خلص اصبح عندي العدد اللي هو هو عندي العدد اللي هو هذا فرح نقول له الناتج يساوي عندي صفر خ ا خ ص0 خ ا بالشكل هذا تمام نجو توا لسؤال اللي بعده مثال رقم 20 احنا تكلمنا عليه وقلنا ان لما يقول لي قال لي اه اوجد ناتج ما ياتي معطن اجابتك في صوره عدد عشري دوري قلنا دوري شو مع معنا عندي عدد يتكرر خلاص خذينا القسمه حطينا المقسوم والمقسوم عليه بالشكل هذا هي نبدا مع بعضنا حنجي عند هنا حنقول لا ال 14 اكبر من التس باهي شن هو العدد نضرب في الت يعطيني 14 قريب هووا 1 في الت ب 9 نطرح 14 ناقص ت حتبقي تعطيني خ ناخذ عندي ا اللي هي لام العشريه ونحطها عندي فوق فتصبح عندي بالشكل هذا ه هذه العلامه العشريه بعدها حناخد عندي التسعه ه وهنبدي ننزلها عندي تحت حنب ننزلها عندي تحت بالشكله هذ التسعه تو 59 اكبر من التسعه فشن هو العدد ضربها في التسعه يعطيني 59 او قريب لها عندي اللي هو عندي ليها 6ه لان 6 في التس حتب تعطيني 4 و نطرح 59 ناق 54 حيبقي يعطيني تعطيني خمسه ب ه الخمسه اصغر من التسعه ما يصح ش نبي الصفر الصفر هذا اللي احنا حطينا اللي هو عندي وين اللي هو الصفر حنا نضيفه فيهم كيف ما قلنا على حسب الاحتياج يعني كان الصفر هذا نزل عندي وين هنا كان نزل عندي هنا فاصبح عندي 50 تمام شن هو ال 50 نضرب ت يعطيني 50 او قريب ل عندي اللي هي الخمسه لان عندي 5 ضرب 9 حتبقي تعطيني 45 نطرح ش حتبقي تعطيني حتبقي تعطيني خم الخمس هذه اصغر من التسعه ما يصحش ش حنبي ندير ه نبي الصفر هنا الصفر هنا هذا وين هو نفس اللي هو اللي حنا شنو ضفنا عندنا تمام هو نفس الحنا ضفنا عندنا خلينا نحي هذك شويه هنا ونوسع هذا هنا السالب ونز هذا هنا فصفر هذا اللي حنا ضفنا هو نفسه هذا فانت سواء ضفت الصفر هنا ونزلته باهي بالشكل هذا نزلته هنا او انك ضفتها هنا على طول بدون ما تضيفها هنا بدون ما تضيفها هنا عادي الزو صح ما في مشكله بش عندي اني احنا تصبح عندي 50 تضرب في التسعه يعطيني 50 او قريب ليه عندي اللي هو كم اللي هو الخمسه فتصبح عندي اللي هي نفس الشيء 5 ضرب ت حتبقي تعطيني 45 نبي نطرح ش حتبقي تعطيني حتبقي تعطيني خمسه وهكذا نلاحظ ان ما يكملش عندي العدد وهنا حت هنا العدد مش حينت خمسه خمسه خمسه يعني مش حيكون شنو منتهي وهذه كان عندي بالشكله كان عندي بالشكل هذا يعني حيكون عندي كان ركز معاي هنا بهي كان عندي هنا حنقول له يساوي هذه ركز عزيزي الطالب 1 فاصله س بهي خمسه خمسه خمسه كانها هيك لانه شن قاللي دوري معناها كيف حيكون الدوري واحد فاص س من وين متكرر عندي العدد متكرر عندي من وين من الخمسه هذه من الخمسه هي خلص معنا معنا بنحط عليها شنو اللي هي الدائره خلص هيك نعرف ان هو شنو ان هو شنو متكرر نعرف ان هو عندي شنو متكرر بالشكل هذا تمام هيك ان شاء الله تكون واضحه وسهله نجو للفقره اللي بعدها فقره ب نفس الشي حتى هي عندي المقسوم عليه والمقسوم هذا المقسوم ا فاصله 77 وعندي 6 اين اصغر من 6ه ما يصحش شوح بندير حنحط عندي صفر وناخذ عندي العلامه العشريه هذه ونب نركبها فوق هنا فتصبح عندي صفر بالشكله شو ح ندير ت عندي هنا رك يصبح كان هو رقم واحد 27 شن هو العدد نضربه في اله يعطيني 27 او قريب ليه عندي اللي هي الاربعه علاش لان عندي 4 في 6 تعطيني 24 نطرح فهي تصبح عندي 27 ناقص 24 كم حتبقي تعطيني فيها لاثه اللاه اصغر من 6ه ما يصح حنبي ندير حناخد عندي السبعه هي باهي ونبي ننزلها حنزلها عندي هنا السبعه شو بتولي عندي بتصبح عندي 37 ال 37 اكبر من 6ه عشان نضرب في 6ه يعطيني 37 او قريب ليها عندي اللي هي 6 6 في 6 ب 36 شو نحن بندير نطرح س 30 نا 36 فيها الواحد الواحد اصغر من السته ما يصحش ي كيف حدير معناها في الحاله هذه معناها شنو هذ الدائره طلع طلعلي قلب هنا دائره ناخذ السبعه هذه وننزلها تحت هنا بالشكل هذا كان تمام تولي عندي 17 بعدها 6 شو نضرب في س يعطيني س او قريب ليها تمام اه لا اسف معلش اسف ه نعتذر اسف نعتذر معلش هنا في معلش نعتذر هنا بعد ال 36 هذ خلاص معلش نعتذر معلش خلي نحو هذ تمام معلش نعتر بس تلخبطت نيتت هذ السبعه هي مع هذه يعني خطيتها في الاول فمش ناخذ هذه ناخذ هي السبعه هذه السبعه هذه هي اللي بنزلها تمام السبعه هذه ه هي بنزلها هذه هنا تمام علاش لان من الاول قلنا احنا انها ال 27 ناقص 24 عطتني لاه اللي هي هذهه بعد السبعه هذه حتنزل تصبح عندي 37 37 ناقص 6 حتبقي تعطيني واحد الواحد اصغر من السست شو نن بندير معناها كاني بنضيف صفر هنا باهي مع الصفر هذا خلص حنزله وين عندي تحت فنق نضيف ش في الاسفار نضيف الاسفار على حسب احتياجي ليه تصبح عندي هنا ع الست والعش اكبر فش بدي نضربه ش ح يعطيني واحد واحد في 6 حصب عندي 6 نطرح ت هنا 10 ناقص 6 تعطيني اربعه الاربعه هي اصغر من السته ما يصحش شن حنبي ندير حنبي نضيف عندي صفر هنا والصفر هذا هو اللي انا نبي ننزله عندي تحت هنا بالشكل هذا فيصبح عندي هنا عندي صفر باهي خلاص هي شو نضربها في السته يعطيني 40 او قريب ليها عندي اللي هي 6 6 في 6 ب 36 نطرح حتبقي عطيني كم اربعه ماهي خلي احنا نطول شويه هذو بالشكل هوا مش على الاقل تعطيني مساحه ي تمام خلص بعدها نبي الصفر هنا ناخذ الصفر هذا وحني ننزله عندي وين حنبي ننزله هنا يصبح عندي العدد 40 عشان اضربه في الس يعطيني 40 او قريب ليها عندي اللي هي 6 6 في 6 ب 36 نطرح حتبقي تعطيني عه ش ح نلاحظ ان هي الاربعه متكرره مش حتكمل والسته هم مش حيكمل تمام معنا يصبح عندي هنا حيكون كالاتي عندي العدد ركز معي يصبح عندي هنا يساوي حنقول لهنا عندي يساوي عندي صفر ا 6 1 س سته بالشكل هذا باهي اهوا هو نفسه لما يكون عندي العدد الدوري وين متكرر عندي العدد هنا بده يتكرر من هذا معنا حننزل الصفر هذا باهي وننزل الفاصله هذه وننزل الاربعه هي نزلها زي ما هي وننزل السته هذه و نزل الواحد هذا ونجي للسته هي المتكرره حنحط فوق منها شنو اللي هي النقطه هذه فيصبح عندي شنو بالشكل اخوه يصبح بالشكل هذا هيك ان شاء الله يا رب يكون كل شيء واضح وسهل وبهذه الفقره نكون اعزائي الطلبه اولياء الامور وصلنا لشرح ل جزئيه اليوم وهي قسمه الاعداد العشريه على عدد كلي يا ريت يا طلبه و اريت اولياء الامور تهتموا برياضيات الصف السابع لانها والله مهمه جدا جدا جدا وهي تعتبر مرحله انتقاليه من الابتدائي الى المراحل الاخرى الاعدادي والثانوي وخاصه جزئيه القسمه وهي جزئيه اليوم ننا نبد فيها جزئيه اليوم والدرس القادم واللي بعده واللي بعده لذلك الباب الثالث يعتبر من الابواب المهمه وخاصه اللي هي جزئيه القسمه اللي هو المنتصف الباب الثالث فيريت بالله تهتموا به بشكل كويس ان شاء الله يا رب يكون كل شيء واضح وساهل لكل الطلبه ولكل اولياء الامور ولكل من يتابع فينا في الختام اتمنى اعزائي الطلبه اذا استفدتوا من هذا الفيديو انكم تشاركوه تعطو لي باقي زملائكم حتى يستفيدوا من الحل عزيزي الطالب ولي الامر لا تنسى بان تضغط على جرس الاشعارات الموجود في قناتنا على اليوتيوب حتى يصلكم كل ما هو جديد من حلول لتمارين الكتاب المدرسي وكذلك من حلول لسه امتحانات ومراجعه المنهج بشكل كامل التواصل معنا عن طريق الماسنجر في صفحتنا على الفيسبوك او عن طريق اتصال بالرقم 091 055 9646 تابعونا في قناتنا على اليوتيوب وصفحتنا على الفيسبوك والواتساب والتليغرام وانستغرام وسناب شات وتويتر وتيك توك عزيزي الطالب ولي الامر احفظ ال فيديو بالضغط على زر الحفظ الموجود اسفل هذا الفيديو فقد تحتاجه لاحقا دائما نعتذر اي خطا غير مقصود في اثناء حلنا لاي تمارين او سؤال او مساله في الختام اسال الله سبحانه وتعالى ان يكتب التوفيق والنجاح لجميع الطلبه لا تنسونا من الدعاء سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك واستودعكم الله الذي لا توضع ودايع وال السلام عليكم ورحمه الله وبركاته