المراجعة النهائية شهر ابريل رياضيات الصف الثالث الابتدائي الترم الثاني مستر محمد ابراهيم 2026

بسم الله الرحمن الرحيم سلام عليكم يا ابطال ثالثه ابتدائي 10 امتحانات فيهم كل الافكار اللي انت محتاجها ان شاء الله باذن الله عشان تخش امتحان ابريل الخفيف خالص علشان تقفله ما ترهقش نفسك في مراجعات كبيره في شهر ابريل لانها كلها ايام بسيطه وهينزل لك مراجعه المنهج كله ابقى ساعتها اتعب نفسك هناك الافكار اللي هنا كافيه جدا انك ان شاء الله باذن الله تخش الامتحان تقفله يلا مش عايزين نطول اكت من كده بعد اذنكم ادعموا الفيديوهات بلايك بسيط عشان يوصل للناس الناس اللي بتتفرج على الفيديو خلي الموبايل بتاعك بالعرض واختار جوده كويسه تتفرج بيها عشان الكلام يظبط معاك في البدايه بيقول لي 4 على 9 + كام = 1 ادي 4 على 9 طبعا بيقول لي اختر زائد نقط يساوي 1 الواحد ده يا اد بنشكله حسب المقام اللي عندنا يعني الواحد ده هنعمله 9 على ت يعني المساله بتاعتنا 4 على 9 + كام على كام؟ يساوي 9 على 9 خلاص طيب المقامات لازم تكون شكل بعض يا دكتور هنا ته زيهم طب 4 + كام يديني 9 4 + 5 يبقى اللي هنا 5 على 9 اوعى تنسى تختار طيب المساله التي تعبر عن حقائق الاعداد التاليه 35 و5 وسب خد بالك احنا هنحل نماذج الاضواء وهنحل كمان نماذج سلاح التلميذ عشان ناخد افكار الكتابين ما تحلش نماذج كتاب معين بس طيب مين العدد الكبير العدد الكبير بيساوي حاصل ضرب العددين الصغيرين 5× 7 خلاص ممكن نلاقيها 7× 5 بتساوي 35 عادي طيب ممكن برض تلاقي في قسمه طيب تعال اما اقول لك مثلث الحقائق كان بيتعمل ازاي علشان اساعدك برض انك تجيب الاجابه اللي صح بص يا بطل مثلث الحقائق اهو انت بتعمل دايره فوق هنا ودايره هنا ودايره هنا حلو العدد الكبير بيتكتب فوق يا مستر جاوب السؤال لا انا هنا بديلك يعني بديلك ايه الموضوع كله بحيث لو انت ناسيه تفتكره معايا العدد الكبير بنكتبه فوق هنا 35 وهنا بنحط العددين الصغيرين هنا خمسه وهنا سبعه حلو احنا بنضرب اي حد من تحت في اللي جنبه يديني اللي فوق يعني معايا 5× 7 ب 35× 7 ب 35 و7× 5 ب 35 برده حلو طيب اللي فوق على اي حد من اللي تحت يديك اللي جنبه يعني 35 على 5 = 7 و35 على 7 فيها الخلا دول في الاختيارات دور عليها بقى انت معاك اهي 35 على 5 بتسا تختارها احنا يا جماعه بنراجع مش جايين نحل سؤال يعني انا ممكن احل الولد السؤال واخلص لا انا عايز اراجع للولد عايز الولد يدخل الامتحان فاكر الجزئيات اللي هيمتحن عليها ده مهمتي في المراجعه مش مجرد حل سؤال بس وزع اب مبلغ 60 جنيه على خمسه من ابنائه بالتساوي فما نصيب هنقسم ال 60 اهو على الخمسه طيب بدل ما تقول لي الولد 60 على 5 فيها الكام لا تعال من هنا يا حبيبي قول له الكام في 5 يديني 60 هيقول لك 12 خلاص يبقى يبقى نقول له نصيب كل ابن بيساوي 12 ايه؟ جنيه لازم كلمه جنيه دي نكتبها احنا بنوزع ايه جنيهات طب الراجل بيقول لي حتى لو انت مش شايف في بعض الاوقات انا هكتب لك بخط كبير اهو وبيقول لي 1 على 7 بيساوي انين على كام بيساوي كام على 21 بيساوي 4 على كام قوي بص يا جميل خليك دايما في الكسر الاولاني خليكي دايما في الكسر الاولاني يا عسوله يا صغنونه هنا هو ضرب في انين صح اهو 1 في 2 ب 2 يبقى هنا نضرب في انين 7 في 2 بكام ب 14 سيبك من ده بقى ولا كانه موجود ولا كانه موجود خليك دايما مع الكسر الاول بص السبعه بقت 21 ضربنا في 3 يبقى نضرب فوق في كام في 3 1× 3 ب 3 ولا كانك شايف دول ركز مع الكسر الاول والكسر المطلوب الواحد بقى اربعه يبقى احنا ضربنا في اربعه يبقى لازم نضرب تحت في اربعه 4× 7 ب يبقى هنا ضربنا في 2 وهنا ضربنا في 3لاه وهنا ضربنا في اربعه وزي ما بتضرب فوق تضرب تحت طبعا السؤال حليناه هنا مش محتاجين ننقل حديقه على شكل مستطيل طولها 12 متر وعرضها 8انيه طولها 12 وعرضها 8انيه احسب مساحتها هنقول له المساحه لازم نكتب القانون في الامتحان بتساوي الطول في العرض لانها على شكل مستطيل يبقى هنقول له المساحه بتساوي الطول ب 12 لو انت مش شايف والعرض ب 8انيه يا عسول 8 في 12 بكام حد عارف انا مش عارف بكام حد عارف ها 96 برافو عليك 96 الوحده عندك متر اه تقولله مترا مربعا او تقولله متر فوقها انين اكتب عوامل كل عدد مما يلي العوامل هنكتبها ازاي؟ اول حاجه كده تدور على الحاجات اللي بتضرب في حاجات تانيه تدينا 14 بنضرب ال 14 في 1 الاول ثم عندنا 2× 7 هل عندك حاجات تانيه تضربها في حاجات تانيه تديلك 14 لا يبقى العوامل اهي العوامل هي 1 و 2 و7 و14 1 2 و7 و14 طب عوامل العدد تسعه ركز عشان ما فيش تكرار هنجيب الحاجات اللي نضربها في حاجات ثانيه تديني تسعه 1× 9 و3× 3 هل في حاجه اضربها في حاجه تاني تديني تسعه لا عوامل العدد تسعه هي 1 و3 و9 طب والثلاثه الثانيه لا ما تكررهاش بقى يا بطل تعالى نشوف الامتحان الاني ركز يا بطل في الامتحان الثاني والامتحانات كلها مكمله لبعضها كمان المراجعه دي هتفيدك ان شاء الله في مراجعه اخر السنه فيها اسئله كتير جدا على فكره كويسه تيجي في امتحان اخر السنه الكسر 2 على خ بيكافئ انهي كسر من هنا هنختار 4 على 10 طب ليه ليه الكسر 2÷5 بيكافئ الكسر 4 على 10 لان حبيب قلبي هنا ضربنا في انين وتحت ضربنا في انين يا دكتور دكتوره الكسر المكافئ بقى اني اضرب فوق وتحت في نفس الحاجه فلو بصيت هتلاقي في عندك 4 على 10 وده معناه انه ضرب ال 2 على خ وتحت في انين واوعى تنسى تختار محيط المستطيل هفكرك بالقانون لما تيجي تحل الاختيارات مش لازم تكتب القانون بس اما تيجي تحل في الاجل تكتبه المحيط بيساوي ايه الطول زائد يا محمد العرض الكل في انين يا عم مايكل طب نعمل ازاي اهو الطول بخمسه لو انت مش شايف والعرض باتنين زائد عفوا 2 ونضرب في 2 5 + 2 7 في 2 فيطلع معاك 14 اوعى تنسى تختار اجب عما ياتي مع مريم 56 جنيه وتريد توزيعها بالتساوي على ثمانيه فقراء يعني هي معاها 56 جنيه اهو عايزه تقسمها على ثمانيه من الفقراء را بنسال نفسنا يا اد ايه الحاجه اللي نضربها في 8 تديني 56 7 يبقى نصيب كل فقير هيساوي سبع جنيهات رتب الكسور التاليه تنازليا يعني ايه تنازليا من الكبير للصغير اهو بص كده من الكبير لصغير طيب تعالى هنرتب طبعا منين؟ من هنا كده الواحد ركز ركز يا دكتوره الواحد اكبر من كل الكسور اللي قدامك طب ليه؟ لان الواحد يا اد اكبر من اي كسر بسطه اصغر من مقام الواحد بيساوي 8 على 8 فبالتالي هو اكبر واحد هنا بعد الواحد بنجيب 7 على 8 طبعا احنا هنا يا شباب المقامات شكل بعض فلما تكون المقامات شكل بعض رتب اللي فوق بقى رتب البسط اللي عنده بسط كبير هو كبير الواحد اكبر واحد وبعدين 7 على 8 بعده وبعدين 5 على 8 وبعدين 3 على 8 يبقى ده الكبير وده الاصغر شويه وده الاصغر شويه وده الاصغر خالص هنا بيقول لي 5 على 11 + 4 على 11 5 على 11 + 4 على 11 انا بتعمد ان انا اكتب المسائل تاني عشان حتى لو مش باينه قدام بعض الولاد تبقى باينه حبيبي احنا بناخد واحد من المقامات وبعدين نجمع اللي فوق 5 4 كام؟ 9 طب بيقول لي كده بيقوللي 1 نا 3 على 8 ومديني شويه نقط كده وبيقول لي كملها اولا يا باشمهندس هو مديني خط وحطط لي نقط هنا ونقط هنا ناقص مديني خط ونقط هنا ونقط هنا وبيقول لي بيساوي نقط على نقط الواحد بنشكله حسب المقام فبنعمله 8 على 8 - 3 على 8 8 و8 بناخد واحده و8 - 3 خ برواز على شكل مربع طول ضلعه ممانيه اوجد مساحته هنقول له مساحه المربع بتساوي طول الضلع فين؟ في نفسه طول الضلع في نفسه طيب طول الضلع بكام؟ بثمانيه في نفسه يبقى 8انيه 8× 8 ب 64 انت عندك الايه؟ سنيمتر اكتب فوقها اين؟ لان دي مساحه المساحه بالوحده المربعه ده كان تاني امتحان تعال نشوف التالث بص يا بطل الراجل بيقول لك 5 على 7 بتساوي 15 على كام طب نعملها ازاي هنا حبيب قلبي انت ضربت في 3 يبقى تضرب تحت في ايه في 3× 7 ب 21 اهي طيب مثلث متساوي الاضلاع محيطه كده فان طول ضلعه اما يكون عندنا مضلع منتظم سمعت انت الكلمه دي معايا قبل كده ده مضلع منتظم يعني ايه؟ يعني مضلع يا مستر عنده ثلاث اضلاع والثلاثه قد بعض اي حاجه فيها مضلع منتظم طلب منك طول الضلع هتقسم المحيط على عدد الاضلاع اهو طول الضلع بيساوي بص المحيط على عدد الاضلاع وهديك مثال تاني عشان تفهم برض طب المحيط بكام؟ ب 12 على عدد الاضلاع هما لاه بص كام في 3 يديني 12 4 يبقى الواحد باربعه الحته دي بتتكرر في الامتحانات كتير فيرجى الانتباه اما يدي للولد مضلع منتظم يعني زي ايه مثلا زيث متساوي الاضلاع زي مربع المربع برده هو مضلع منتظم كل اضلاعه قد بعض وكل زوايا قد بعض خماسي منتظم سداسي منتظم هيدي للولد المحيط ويطلب طول الضلع نجيبه ازاي؟ المحيط على عدد الاضلاع ادي للولد مثال مضلع خماسي ايه دي خماسي منتظم ها محيطه اهو 30 سم اوجد طول ضلعه هي بتتكرر بقى بيقول لك بقى خماسم منتظم سداسي منتظم يقول بقى ايه على الشاكله دي كتير بما انه منتظم اه عايز طول الضلع هيساوي المحيط 30 على عدد الاضلاع خمسه طب لو قال لي سداسي يبقى نقسم على سته وهكذا يبقى ايه الحاجه اللي اضربها في خمسه تديني 30 6 تتكرر كتير يا جماعه خصوصا في امتحان اخر السنه طيب اكتب عوامل العدد 10 بصوا عشان نكتب عوامل العدد 10 فاحنا الاول لازم نجيب الحاجات اللي تضرب في حاجات تانيه تديني 10 اول حاجه كده 10× 1 ومعانا 2× 5 يبقى كده نقدر نقول له عوامل العدد خمسه العدد قصدي 10 احنا النهارده مالنا كده شاربين قهوه مخشوشه ولا ايه؟ العدد 10 ها هي يلا اهو 1 و 2 وخ و10 1 و 2 و5 و10 مع رشا 5 على س من قطع البيتز هي معاها 5 على س اكلت منها 3 على س فما الكسر الذي يعبر عن الجزء المتبقي؟ الجزء المتبقي بص كده معايا هي كان معاها 5 على س اكلت يعني طرحت 3 على 6 طب نعمل ايه 6 وست بناخد واحده 5 نا 3 اثنين يبقى 2 على س عارف الولد الشاطر يعمل ايه؟ لو ولد شاطر بقى في سنه ثالثه يقول لي هنقسم على الاثنين 2 علىين فيها الواحد 6 على 2 فيها اللاه سيبها كده سيبها كده مش هنقول لك غلط بس لو انت شاطر اعمل كده اعمل ايه يا مستر مش البسط والمقام بيقبلوا القسمه على الاثنين قسمت فوق وتحت على الاتنين لكن لو سبتها 2 على س مش هنقول لك حاجه اوجد الناتج واحد في اي حاجه واحد في اي حاجه بيسيبها انا بيسيبها زي ما هي 1× 25 ب 25 8× 9 طبعا ب 72 حفظ جدول الضرب اي حاجه في صفر بصفر 154× ص0 بصفر اي حاجه في واحد بنفسها واي حاجه في صفر بصفر قطعه ارض مستطيله الشكل مساحتها كده حلو الراجل مديني المساحه ومديني العرض اوجد طولها ومحيطها سؤال مهم شوف اسمع مني كويس عشان لو نسيت في الامتحان تفتكر كلامي اي واحد من الطول او العرض بيساوي المساحه على التاني انت عايز مين انا عايز الطول اهو يبقى هنقول له الطول بيساوي اي واحد بيساوي المساحه على التاني المساحه على العرض اي واحد من الاثنين بيساوي المساحه على التاني طب المساحه بكام 35 بنقسمها على العرض اللي هو خمسه ايه الحاجه اللي اضربها في 5 تديني 35 7 سبعه يبقى 7 متر بعد كده الراجل عايز المحيط نكتب القوانين في الامتحان اهو اهو اكتب تعالوا بس نقف لحد ما اللي بره ده يسكت الجيران عندنا بيربوا حمير بقى وكده اكتب القوانين في الامتحان والله يا باشمهندس الدنيا كلها بقت مليانه حمير يعني ما جتش على الحمير بتاع الجار بتاعي خلاص المحيط بيساوي الطول زائد ابن عمه العرض الكل في انين طب يلا الطول بكام انت لسه جايبه سبعه زائد العرض بكام خمسه واضرب في انين طيب 7 + 5 12 دايما انت يا محمد يا دكتور مايكل يا دكتور كراسنت والدكتوره اسراء وهبه وعبير وكله احنا بنجمع اللي جوه الاقواس اول 12 نضربها في انين يبقى 24 المحيط بياخد نفس الوحده مترا اوعى تقول مترا مربعا ده كان الامتحان الثالث يلا احنا مكملين رحله فيها 10 امتحانات هيوقفونا على رجلينا نخش نحط صابعنا في عين اي امتحان نقفله يلا هات الرابع يلا خلينا نشوف النموذج الرابع بيقول لي 42 على كام = 7 الولد يا جماعه ما بيحبش القسمه ما تخليهوش يقرا القسمه خلوه ويقراها ضرب بدل ما يجي من هنا يقول 42/7 لا يروح الناحيه الثانيه ويقول 7 في كام تديني 42 7× 6 او 6× 7 ب 42 ده افضل الولد بيحب الضرب ما بيحبش القسمه خدوه على قد عقله مربع مساحته كده عايز طول ضلعه بص دي الحاله الوحيده اللي انت بتسال فيها نفسك اسال نفسك اه كام في نفسه يساوي دي الحاله الوحيده في حاله يا جماعه اسمها حاله اسال نفسك لما الراجل يديك مساحه المربع بس مميزه اهي مميزه والله لما الراجل يديك مساحه المربع اسال نفسك ايه ده الراجل مديني مساحه المربع اسال نفسي ايه الحاجه اللي اضربها في نفسها في نفسها مش في حد تاني تديني المساحه اللي هو جايبها ايه الحاجه اللي اضربها في نفسها تديني 16 4 يبقى هو ده طول الضلع يبقى الحاله الوحيده اللي بسال فيها نفسي لما الراجل يديني مساحه المربع خلاص خبز ادم 32 قطعه بسكويت ووضعها بالتساوي في اكياس حلو قوي واعطى كيسا لكل صديق من اصدقائه الثمانيه ده معناه ايه؟ ده معناه ان هو حطهم في ثمان اكياس مش انا وزعت ال 32 على اكياس وبعدين خدت الاكياس دي ووزعتهم على ثمانيه من اصدقائي وكل واحد خد كيس يبقى انا كان معايا مان اكياس فما عدد القطع يبقى انا هاخد ال 32 قطعه اللي انا كنت عاملهم واقسمهم على عدد الاكياس يقوم يقول لك كل كيس فيه قد ايه لو عايز كل كيس فيه قد ايه شوف انت معاك كم حته واقسم على عدد الاكياس انا معايا 32 قطعه قسمتهم على ثمان اكياس باجي هنا اسال نفسي ايه الحاجه اللي اضربها في 8انيه تديني 32 4 يبقى اربع قطع يا حموكش واحنا شغالين دلوقتي في في افكار كتاب الاضواء بعد شويه هناخد افكار سلاح التلميذ و يعني هيجيب منين يعني هيجيب منين ما هو يا من هنا يا من هنا يا اما يخش على حصص مستر محمد ابراهيم يجيب منها بقى ما حدش فاضل غير كده حبيبي يا باشمه خد خد خد القلب ده ليك انت لسه ما بتعرفش تعمل الحركه دي احنا كنا بنلعبها في الحصص انت نسيت ولا ايه ما بتعرفش تعمل الحركه دي طب الناس الجديده اللي بتشوفنا في المراجعات ها انت بتعرفوا تعملوا الحركه دي يا اد يلا سيبك من المذاكره دي اعمل معايا اعمل معايا ها تعرف تعمل دي ما حدش عارف حتى اولياء الامور مش عارفين طب كده اهو ها طب كده صعبه شويه صعبه انت بتعملها بسرعه يلا نعملها بسرعه وريني كده حد يعرف يعملها طب اللي عرف يعملها يصور نفسه بقى سكرين وكده ويبعتها لي وانا هسيطه على الصفحه عندي يلا نرجع لل للمراجعه بتاعتنا ا احنا عندنا امتحان بيقول لك مضلع خماسي منتظم الله ده مستر محمد لسه قيل اهو مضلع خماسي منتظم يعني ايه خماسي منتظم يا يعني عنده خمس اضلاع الخمس اضلاع قد بعض زي الحموكشاوي اللي قدامك دههو 1 2 3 4 5 ده اسمه خماسي منتظم طول ضلعه لاثه يعني ده بثلاثه وده بثلاثه وده بثلاثه وده بثلاثه وده بثلاثه احسب محيطه بصوا يا جماعه محيط اهو محيط المضلع المنتظم بصوا هو بيطلب حاجه من اثنين يا اما يدي المحيط ويطلب طول الضلع يا اما يدي طول الضلع ويطلب المحيط اتفقنا الراجل ده اذا ادى المحيط وعايز طول الضلع هنقسم المحيط على عدد الاضلاع دي اللي احنا كنا واخدينها من شويه انما المحيط بيساوي طول الضلع في عددهم يعني ايه يعني لو عايز تجيب المحيط طول الضلع بثلاه فعددهم خمسه يبقى كام 15 سم ممكن نجيبها بطريقه تانيه يا مستر محمد اه المحيط اصلا تعريفه مجموع اطوال الاضلاع مجموع اطوال الاضلاع بتاعه الشكل من بره يعني تجمع 3 + 3 + 3 + 3 + 3 هتديك 15 طب وليه نقعد نجمع لاثات بقى ما ناخد واحده ونضرب في عددهم مش 3 + 3 + 3 + 3 + 3 ممكن اخد لاتايه منهم واضرب في عددهم احسن اه خلاص احفظ القانون دههو لما يديلك مضلع منتظم ويطلب المحيط هناخد طول الضلع ونضرب في عددهم هو خماسي نضرب في خمسه هو سداسي نضرب في سته هو عشاري نضرب في 10 وهكذا ركد مشي جري مروان مسافه 2 على 8 كيلو ثم استراح لشرب الماء ثم ركد ايضا مسافه 3 على ما الكسر الذي يعبر عن اجمال المسافه اللي ركدها هو ركد 2 على 8 في الاول ورجع رقم 3 على 8 اهو 2 + 3 5 بس كده يا باشمهندس ك م اللي هي اختصار كلمه متر اكتب لاث كسور متكافئه للكسر نص يعني هو بيقول لك النص هات لنا ثلاث كسور بتكافئوا طب اعملها ازاي دي يا مستر محمد تضرب فوق وتحت في انين تضرب فوق وتحت في 3 تضرب فوق وتحت في 4 يلا اضرب في انين ها 1 في 2 ب 2 2 في 2 ب 4 اضرب في 3 1× 3 ب 3 2× 3 ب 6 اضرب في 4 1× 4 ب 4 2× 4 ب 8 يبقى هنا ضربنا في 2ين وهنا ضربنا في 3لاه وهنا ضربنا في اربعه وزي ما ضربت تحت حضرتك هتضرب فوق النموذج الاخير من نماذج الاضواء علشان نشوف على طول نماذج سلاح التلميذ ونشوف الافكار اللي احنا لسه عايزين نعرفها عشان نبقى كويسين واحنا داخلين الامتحان تعالوا نشوف النموذج الخامس والاخير من كتاب الاضواء عدد مكون من رقمين وله ثلاثه عوامل والله تعالى نشوف الاولاني اللي هو ال 16 هل ال 16 له ثلاث عوامل ال 16 بتتعمل 16× 1 وبتتعمل 2× 8 لا وكمان بتتعمل 4× 4 هل في حاجه تاني ال 16 لها كام عامل 1 2 3 4 5 مش هو يبقى مش ال 16 طب نشوف ال 25 سيب ال 18 هات ال 25 كده اه ال 25 بتتعمل 25× 1 وبتتعمل كمان 5× 5 لو انت بصيت هتلاقي ان ليها 1 2 3 مش بنكرر يبقى هو ال 25 اللي له ثلاث عوامل بيقول لي 3 على 4 بتساوي كام من الاختيارات لو انت لاحظت هتلاقيها بتساوي 6 على 8 ليه عشان يكون ضرب هنا يا باشمهندس في انين ويكون ضرب تحت في انين 6 على 8 رسمت سلمى لوحه مستطيله مساحتها 48 سم مربع وعرضها سته عايز طول اللوحه الطول بصوا يا اد اي واحد الطول او العرض بيساوي المساحه على التاني طب المساحه ب 48 على 6 كام في 6 يديني 48 8 سم سم بيقول لي 1 على 4 بيساوي كام على 8 بيساوي 3 على كام بيساوي كام على 16 لو انت لاحظت هتلاقيه ضرب هنا في 2 4× 2 ب 8 ف 1× 2 ب 2 هنا ضرب يا باشا في 3 بص 1× 3 ب 3 يبقى لازم نضرب هنا في 3 4× 3 ب 12 طب هنا الاربعه بقت 16 ضربناها في 4 يبقى لازم نضرب فوق في يبقى هو هنا ضرب فوق وتحت في انين وضرب هنا فوق وتحت في 3لاه وضرب هنا فوق وتحت في 4 وزعت مرام 24 كتاب على اربع ارفف بالتساوي فما عدد الكتب في كل رف بس هو بيقول لك مستخدما النماذج طب بص عشان تستخدم النماذج بتعمل مستطيل عسول زيك كده وبعدين بتكتب فوق هنا المقسوم المقسوم اللي هو ال 24 كتاب بنقسم المسافه اللي هنا على حسب المقسوم عليه انت بتقسم الكتب على كام رف؟ على اربع ارفف فبتقسم المسافه دي اربعه واحد اين 3لاه هتلاقيها اتقسمت اربعه يبقى المسافه اللي تحت دي بتتقسم على حسب المقسوم عليه اربع ارفف وبعدين تبدا بقى توزع عليهم الكتب بالتساوي يلا واحد النقطه يعني كتاب 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ولازم فعلا يكونوا متقسمين بالتساوي زي ما انت شايف فين بقى الاجابه؟ الاجابه هو قيمه المجموعه الواحده المجموعه الواحده فيها قد ايه 6 لازم يبقى فيها 6 ودي 6 ودي 6 فالاجابه 24 بنقسمهم على الاربعه فكل واحد خد كام ست كتب تمام يذاكر عمر اربع ساعات يوميا فكم ساعه يذاكرها في تسعه ايام بص هو بيذاكر اربع ساعات في اليوم بنضرب عدد ساعات المذاكره عدد ساعات المذاكره في عدد الايام عدد الايام اما تضرب العدد اللي انت بتذاكره في اليوم الواحد في عدد الايام يديك عدد ساعات المز المذاكره كلها 4× 9 ب 36 ساعه بس كده خلصت نماذج كتاب الاضواء تعالوا نشوف نماذج كتاب سلاح التلميذ ونكتسب المهاره بتاعتها كمان يلا يا هندسه ركز يا بطل النموذج رقم واحد من نماذج سلاح التلميذ بيقول لي 7× 9 بكام ب 63 في ناس ممكن تنسى فتعالوا اما اقول لكم استراتيجيه مكمل ال 10 استراتيجيه مكمل ال 10 بنستخدمها مها في جدول الضرب من خمسه ل 10 من خمسه لتسعه يا سيدي لان جدول 10 سهل بنعمل ايه بص انت بتشوف ده لساله كام ويوصل 10 ده لساله كام ويوصل 10 بتحطها فوقنا اهو وده للساله كام ويوصل 10 واحد يبقى بشوف كل واحد للساله كام ويوصل 10 اللي طلع فوق بضربهم في بعض 3× 1 ب 3 اهي وبعدين نقول دههو ناقص ده اهو او حتى ده ناقص ده عادي هيديك نفس الاجابه 9 - 3 س حطها تاني تاني ها 7× 8 بكام شوف ده للسال كام ويوصل 10 ده لساله كام ويوصل 10 اين وده للسال كام ويوصل 10 ها 3 اضربهم في بعض 2× 3 ب 6 وقول دههو ناقص دههو 7 - 2 كام 5 دي اسمها استراتيجيه مكمل ال 10 عشان لو نسيت الاجابه العدد الناقص في الشكل المقابل الاثنين اللي تحت بيتضربوا في بعض فيدي ديني اللي فوق 6 في كام يديني 30 6× 5 اكمل النمط بيقول لي 3 على 5 بتساوي 6 على كام بتساوي كام على 15 بتساوي 24 على كام بص يا باشا حضرتك هنا اللاه بقت سته يبقى انا ضربت في انين نضرب في انين برض 5× 2 ب 10 طب الخمسه بقت 15 ضربنا في 3 يبقى نضرب في 3 3× 3 بكام؟ بسعه طب بص اللاه اصبحت 24 يبقى ضربنا في 8 3× 8 ب 24 يبقى نضرب في 8 5× 8 ب 40 اسمها الكسور المتكافئه بيقول لي يوجد 28 قلم تلوين في الفصل يجب وضعهما في اربع اكواب بالتساوي ما عدد الاقلام التي يجب وضعها في كل كوب انا معايا 28 قلم قلم قلم يا سيدي بقسمهم على الاربعه فبسال نفسي ايه الحاجه اللي ضربها في اربعه تديني 28 4× 7 س 7 سبعه كوب او اكواب برواز على شكل مربع طول ضلعه سبعه اوجد محيطه ومساحته يعني احنا عايزين محيط المربع محيط المربع هفكرك بالقانون طول الضلع في 4 وانا بنزل نزل لك الورق ده على جروب التليجرام هعمل لك ورقه ملخص القوانين ادخل خدها كل القوانين في ورقه واحده طول الضلع في اربعه طول الضلع بكام بسبعه في 4 يبقى معاك 28 سم طب المساحه بتاعه المربع بتساوي طول الضلع فين في نفسه يبقى المساحه بتساوي سبعه اللي هي طول الضلع في نفسه سبعه تطلع 49 الوحده عندك سم فتكتب سنيم فوقها 2 يعني سم مربع مستطيل مساحته كده بيقول لي وعرضه سته عايز طوله وعايز محيطه احنا قلنا قبل كده يا اد ان الطول بيساوي اي واحد منهم بيساوي المساحه على الاخر يعني الطول بيساوي المساحه 48 على العرض 6 بسال نفسي ايه الحاجه اللي اضربها فيسته تديني 48 8× 6 ب 48 سم ثم بعد كده عايز المحيط الطول زائد العرض ها الكل فين في انين اكتب القوانين لو سمحتم في الامتحان الطول بكام يا اد بثمانيه زائد العرض بسته واضرب في ايه في انين بجمع دول الاول 6 + 8 14 بص 2× 4 ب 8 و 2× 1 ب 2 سم ده كان الامتحان الاول من امتحانات سلاح التلميذ برض نفس الكلام الورقه هينزل لك فاضي محلول على جروب التليجرام نشوف الاختبار التاني من اختبارات سلاح التلميذ بص يا بطل هنا بيقوللك العدد الناقص ليصبح الكسران اللي قدامك دول متكافئان المتكافئين 2 على 5 بيساوي كام على 20 والله احنا ضربنا هنا في 4 5× 4 ب 20 يبقى اضرب فوق في 4 2 × 4 بكام؟ ب 8 شوف هو بيقول لك 9× 8 ب 72 هو بيقول لك كده 9× 8 ب 72 بصوا يا ادو لما بقسمه على اي واحد بيديني اللي جنبي يعني لو قسمت 72 على 9 تديني 8 لو قسمت 72 على 8 تديني 9 فهو بيقول لك 72 على كام تديني تسعه 72 على 8 تديني 9 طب انا مش عارف تعالى من هنا قول 9× كام يديني 72 9× 8 اوجد محيط ومساحه الشكل المقابل ده مستطيل هنقول له المساحه بتساوي الطول في العرض الطول 30 والعرض 20 بص بناخد الصفر بتاع ال 30 نسيبه هنا والصفر بتاع ال 20 ونقول 3× اين بسته المساحه بنكتب كلمه سنيم فوقها 2ين اما المحيط شوف انا بكتب القوانين ازاي الطول زائد ابن عمه العرض في انين الطول افتح قوس الطول بكام ب 30 زائد العرض ب 20 ونضرب في 2ين بنجمع دول الاول يا اد 20 و30 كام 50 2× 50 بص 2× 0 بصفر 2 في 5 ب 10 سنيم يوجد مان افيال في حديقه الحيوانات ياكل كل فيل حزمتين من الحشائش عندي ثمان افيال وكل فيل بياكل حزمتين ما عدد حزم الحشائش التي يحتاجها حارس الحديقه لاطعامها للافيال في اليوم الواحد انا عندي ثمان افيال كل فيل بياكل حزمتين شوف احنا كم واحد مثلا احنا بنلم عشان نجيب سندوتشات كل واحد بيقول احنا هناكل فكلنا هناكل سندوتشين كل واحد ياكل اثنين طب انا روح اجيب كام ساندوتش طب ما تشوفنا احنا كام واحد احنا لو 10 وال 10× 2 طب احنا لو 100 واحد 100× 2 100 واحد كل واحد بياكل اين يبقى 100× 2 8× 2 بكام ب 16 حزمه مربع مساحته 25 اوجد طول ضلعه دي الحاله الوحيده اللي بنسال نفسنا يا اد بيقول لي مربع مساحته 25 سم دي الحاله الوحيده اللي بنسال نفسنا فيها طول الضلع بيساوي ايه الحاجه اللي اضربها في نفسها تديني 25 5 سم لان 5× 5 25 اما يديني مساحه المربع هي دي الحاله الوحيده اللي بسال نفسي كان في نفسه يديني المساحه دي بعد كده عايز المحيط كتبناها قبل كده طول الضلع في اربعه طول الضلع اللي انت جبته في 4 5× 4 بكام؟ ب 20 سم اكتب القوانين في الامتحان ها طول الضلع في اربعه مع رضا 20 ثمره وقد وزعها بالتساوي على اربع اكياس فكم ثمره في كل كيس؟ والله هو معايا 20 وزعهم بالتساوي على اربعه باجي من هنا واسال نفسي ايه الحاجه اللي اضربها في اربعه تدي اديني 20 5× 4 ب 20 يبقى خمس ثمرات وده كان الاختبار رقم اين تعالوا نشوف الثالث والرابع والخامس بصوا يا ابطال بيقول لي 20 على خ بصوا انتوا ما بتحبوش القسمه انتم فبتيجوا من هنا كده وتسالوا نفسكم ايه الحاجه اللي اضربها في خمسه تديني 20 4 الكسر المكافئ للكسر نص عن طريق تقسيم خط الاعداد الى اربع اجزاء حلو قوي السؤال ده بيقول لك يا باشا انت مقسم خط الاعداد لاربع اجزاء ادي 1 2 بص 2 3 4 انت مقسمه لاربع اجزاء ده المقام طب كام على نص ا طب استنى استنى لو انا كنت مقسمه الى سته يبقى 3 على س طب لو انا مقسمه انيه يبقى 4 على 8 نص عدد التقسيمات انا مقسم اربعه يبقى نص اين 2 علىربعه طب انا مقسم 10 يبقى 5 على 10 اوجد العامل المجهول وبعدين هات لنا عائله الحقائق 7 في كام يديني 63 7× 9 7× 9 ب 63 بص يا بطل نقول 7× 9 الاول اهي 7× 9 ب 63 وبعدين نقول 9× 7 9× 7 ب 63 يبقى ده في ده بيساوي اللي فوق وده في ده بيساوي اللي فوق واللي فوق على اي حد من اللي تحت باثنين اللي جنبي 63 على 9 63 على 9 = 7 و63 على 7 يساوي 9 هي دي مجموعه الحقائق ممكن نفصل ما بينهم كده اهو عشان الناس بس ما تتلخبطش مش كده احسن برضو مش كده احسن طيب الناس اللي بتتفرج وبتنسى دايما تحط لايك على الفيديو ليه يا حبيب قلبي بيكون اناني ليه الانانيه انت دلوقتي بتستفيد ربنا يجعلك دايما تستفيد من الحاجه اللي احنا بنقدمها ليه بقى تسيب انا مجهودي يقع على الارض ليه ليه ما بتدفعنيش انا معاك لقدام وتسيب الناس الثانيه تسبقني اللايك البسيط بتاعك ده بينجح المحتوى بتاعنا وبيخلينا احنا نكمل اولياء الامور يا ريت لو ابن حضرتك قاعد مستفاد حط لنا لايك على الفيديو يا جماعه دي مش رفيه والله يعني اللايك ده يعني الحاجه الوحيده اللي ممكن اخدها من حضرتك وتنجح المحتوى بتاعي ده له اثر عظيم جدا في نفسيتي يا جماعه المحتوى لما بينجح ما بينجحش لوحده ده بينجح القناه كلها شغل يا جماعه تخيلوا واحد شغله بيقع فمن فضلكم اللي ما حطش لايك على الفيديو ده يا ريت يحط لايك بسيط في منزل اشرف سجاده مستطيله الشكل طولها سبعه وعرضها ثلاثه عايز محيطه المحيط بيساوي الطول زائد العرض الكل في انين الطول بكام بسبعه زائد العرض بثلاه وهنضرب في انين 7 + 3 بنجمع دول او ال 10× 2 ب 20 ايه؟ 20 متر طب والمساحه احنا كتبنا على نفسنا للاسف ما فيش مشكله هنمساحها دلوقتي طيب المساحه اه المساحه بتساوي الطول في العرض يبقى بتساوي الطول بسبعه والعرض ب 3ه 7× 3 او 3× 7 ب 21 متر مربع لازم يا جماعه لما نيجي نجيب المساحه باكد على الولاد اهو متر مربع متر مربع ربع يوجد خمس صناديق في كل منها ثمان زجاجات عندي خمس صناديق وكل صندوق فيه خمس في ثمان زجاجات ما عدد الزجاجات في كل صناديق انا هجيب عدد الصناديق واضرب في عدد الزجاجات في كل صندوق مانيه يبقى عدد الصناديق في عدد الزجاجات اللي جوه الصندوق الواحد يقوم قايل لك هم كلهم قد ايه 5× 8 ب 40 زجاجه خلاص حلو تعالوا بقى السؤال الاخير عشان بس اديكم كذا مثال عليه الراجل مديني نموذج وبيقول لي اكتب مساله القسمه اللي بتعبر عن النموذج احمل لي كده 21 وبعدين حاطط لي هنا سبعه وحاطط لي هنا سبعه وحاطط لي هنا سبعه قول لي اكتب مساله القسمه نكتب مساله القسمه ازاي يا اد المقسوم اللي فوق ده المقسوم 21 على بص احنا بنحط ايه بنحط سبعه في كل منطقه يبقى ده يا باشمهندس المقسوم عليه 21 على 7 بتساوي كام عدد المناطق لاه طب تاني لو انا عندي مثلا نموذج زي ده كده 1 2 3 حاطط لي هو هنا خمسه وخمسه وخمسه وخمسه وحاطط لي هنا 20 عايز اكتب مساله القسمه اللي بتعبر عن النموذج هنا الراجل كاتب فوق 20 هو ده المقسوم وبعدين في كل منطقه فيه خمسه ده المقسوم عليه عدد المناطق اربعه وطبعا لازم اللي هنا نضربه في اللي هنا يديني اللي هنا لازم اخر واحده عشان نخلص الراجل مديني دلوقتي يا باشمهندس ركز حاطط لي مثلا هنا سته وسته وسته وسته وسته حاطط لي هنا 30 مساله القسمه اللي فوق 30 على 6 ساوي عدد المناطق كام خمسه لو جاللك سؤال على لو جالك سؤال على المنطقه دي وزيه ما تغلطش فيه بقى اديتك ثلاث امثله بدل سؤال واحد تعال نشوف النموذج اللي بعده اللي هو النموذج الرابع ركز معايا بيقول لي اختر الاجابه الصحيحه 4× 11 بكام ب 44 العدد الناقص ليصبح الكسران 4 على 5 بيساوي 12 على كام متكافئين طيب 4 على 5 ساوي 12 على كام؟ والله يا مستر انا هنا ضربت في 3 لان 4× 3 ب 12 فهنا نفس الكلام برض هضرب في ايه؟ في 3 5× 3 ب 15 اهي خبزت منال 32 قطعه بسكويت ووضعتها بالتساوي في اكياس واعطت كيسا واحدا لكل صديق حلو يعني هي ادت لكل صديق كيس واحد من اصدقائها الثمانيه ده معناه انها نفس المساله بالظبط ده معناها يا باشمهندس ان هي عندها ثمان اصدقاء يبقى كانت عامله ثمان اكياس لان كل واحد خد كيس يبقى انا هقسم هو طبعا عايز عدد القطع هقسم ال 32 قطعه على عدد الاكياس مش انت وزعت ال 32 قطعه على عدد من الاكياس لو عايز تعرف كل كيس اخد قد ايه يبقى تقسم يا باشمهندس ال 32 قطع على عدد الاكياس عدد الاكياس هو نفس عدد الاصدقاء لان كل واحد خد كيس يبقى نقسم 32 على كام 8 كام في 8 يديني 32 4 اربع قطع يا اد هي عملت انين بصوا هي معاها اكياس كده عملت 32 قطعه طب ما هي هتبدا تعمل ايه هتبدا يا باشمهندس تاخد ال 32 دي تحط هنا وهنا وهنا بس بشكل متساوي فهي هتحط ال 32 قطعه في الثمان اكياس طب كل كيس هياخد قد ايه اقسم ال 32 على طب انت عرفت منين ان هم ثمان اكياس يا مستر محمد ان ان هي ادت كيس لكل صديق وهي كان عندها ثمان اصدقاء يبقى هي كان معاها ثمان اكياس لدى احمد حديقه مربعه الشكل طول ضلعها 3 متر ويريد ان يحاوطها بصور اوجد محيط صور الحديقه حلو قوي الكلام ده الصور يا اد المحيط بتاع الصور هو محيط الحديقه دلوقتي احمد معاه حديقه مربعه الحديقه اهي مربعه طول ضلعها لاثه ده 3 متر وده 3 متر وده 3 متر وده 3 متر الصور بيتعمل فين؟ ما الصور بيتعمل هنا يا حبيبي الصور بيتعمل بره هنا كده طول الصور هو محيط المربع اهو طول السور بيساوي محيط المربع طب ومحيط المربع طول الضلع في كام؟ في اربعه طول الضلع 3 في 4 يبقى الصور ده هيبقى طول 12 لو خدنا الصور دههو وفردناه هيعمل لنا 12 متر يبقى طول السور هو عباره عن ايه يا باشمهندس؟ محيط المربع شربت ليلى 3 على 4 لتر من العصير وشربت مريم نفس الكميه من العصير قياسا بالاتمان فما الكسر الذي يعبر عن الكميه التي شربتها مريم بيقول لي ارسم خطوط الاعداد لتوضح اجابتك حاضر انا هرسم لك الخطوط دلوقتي بس انا عايز احلها لك بطريقه ثانيه برده عشان لو ما طلبش منك انك ترسم الخطوط وقال لك حلها وخلاص بصي لله الجميله شربت 3 على 4 ومريم شربت نفس الكميه بس قياسا بالاتمان طيب تبقى هي شربت كام على 8انيه هنا حضرتك ضربت في انين يبقى تضرب فوق في انين يبقى هي شربت 6 على 8 طب لو قال لي قياسا مثلا بحاجه ثانيه هبدا احط الحاجه دي في المقام واشوف الكسر دههو بيساوي ازاي بيساوي الكسر دههو ازاي اشوف بقى هو ضرب المقام في كام اضرب البسط زيه يبقى 3 على 4 دي الكميه اللي ش اللي ليلى شربتها هو قال لي مريم شربت نفس الكميه بيساوي اهو بس قياسا بالاتمان يعني المقام مانيه طب لما دي تكون شربت قدها بس قياسا بالاتمان تكون شربت كام من ممانيه سته عشان اكون ضربت فوق في اثنين وتحت في اثنين تعالوا يلا اما ارسمها لكم هنا في الورقه البيضا دههي علشان تفهموها بشكل احسن احنا عايزين دلوقتي يا باشمهندس نرسم خط ونمثل عليه الثلاه على الاربعه اللي البنوته الجميله الاولى شربتهم كانت اسمها ايه؟ ليلى دي اللاه على الاربعه اللي ليله شربتهم ركز معايا عشان ما ناخدش وقت طبعا هنرسم ما بين الصفر والواحد هنقسم المسافه دي قد ايه حسب المقام اربعه فبنحط لاث شرات 1 2 3 دي كده 1 علىرب ودي 2 علىرب ودي 3 علىرب وده 4 علىرب خلاص دي كده اللي ليلى شربتهم ليلى طب والبنوته الثانيه اسمها ايه مريم مريم يا باشمهندس شربت قدها بالظبط بس قياسا بالتمان ليلى ودي مريم طيب ابدا اعمل ايه؟ هبدا اقسم الخط الجميل دههو يا باشمهندس ولكن مانيه هقسمه انيه ليه عشان امثل عليه السته على 8 بقى هو قال لي استخدم خطوط الاعداد فلازم ارسم ال على 8 خلي بالك ان ال 6 على 8 هتيجي تحت ال علىربعه بالظبط طيب هرسم ال علىيه ازاي لازم نقسم المسافه دههي مانيه وعشان نقسمها مانيه بنحط السبع شرد سبعه دي اللي في النص اه يبقى في شرطه هنا تحتها في النص احنا لازم نحط سبع شرط حطينا شرطه فاضل سته المفروض ان احنا عشان نقسم 8انيه بنحط سبع شرط طب حطينا شرطه في النص تحت اختها يبقى فاضل سته لاثه هنا وثلاثه هنا 1 2 3 1 2 3 دي كده 1 على 8 2 على 8 3 على 8 4 على 8 5 على 8 6 على 8 7 على 8 والواحد طبعا هو 8 على 8 بص لازم تلاقي ال 3 على 4 والست على 8 تحت بعض الكسور المتكافئه بتترسم على خط الاعداد تحت بعض عند نفس النقطه خلاص فهمتوها جميل خلاص رسمناها ورسمتها لك هنا عشان برده لما تنزل لك في الورق السؤال السادس ولي رسم طه لوحه مستطيله صغيره مساحتها 66 سم مربع بيقول لي وطولها 11 اوجد العرض العرض بيساوي المساحه على الطول المساحه على الطول طب المساحه قد ايه 66 سم مربع على الطول 11 اي واحد من الطول او العرض بيساوي المساحه على التاني كام في 11 يديني 66 6 6 ايه 6 سم عايز المحيط ما تنساش المحيط بيساوي الطول طول زائد العرض الكل في انين طب الطول بكام انت لسه جايبه 6 عفوا الطول 11 زائد العرض انت لسه جايبه بسته وتضرب في انين بنجمع اللي جوه الاقواس الاول 6 + 11 كام 17 يلا بص كده معايا 2× 7 ب 14 4 ومعانا الواحد على ايدينا اهو 2× 1 ب 2 ومعانا واحد يبقى 3 سم تاني 2× 7 ب 14 بنكتب الاربعه ونخلي الواحد معانا 2× 1 ب 2 ومعانا واحد يبقى 3 النموذج الاخير يا اد ركزوا معايا في النموذج الاخير بيقوللي كام على 8 اهو كام على 8 يساوي 6 والله بص احنا ما بنحبش القسمه فهنقرا من هنا ضرب 6 في 8 ب 48 مربع مساحته كده الحاله الوحيده اللي بتسال فيها نفسك لما يديك مساحه المربع هو بيقول لك مساحته 36 اسال نفسك مين اضربه في نفسه يديني المساحه 6× 6 ب 36 الحاله الوحيده اللي بتسال فيها نفسك لما يديك المساحه رسمت جنى مستطيل طوله خمسه وعرضه لاثه اوجد محيطه ومساحته خلاص هنقول المساحه بتساوي الطول في العرض 5× 3 15 سم مربع المحيط الطول زائد العرض في انين يلا الطول بخائ العرض ب 3× 2 5 + 3 8× 2 ب 16 سم في حديقه الحيوان يحصل كل تمساح على ثمان سمكات للطعام في الصباح في حديقه الحيوان يحصل كل تمساح على ثمانيه كل تمساح بياخد ممانيه فاذا كان الحارس لديه 72 سمكه وزعها جميعا على التماسيح نوقف لان الصوت اللي بره مزعج معلش بنوقف بقى ايه من وقت للثاني لما يبقى في اصوات بره ممكن تاثر على الفيديو انا دلوقتي الراجل ده معاه 72 سمكه عايز يوزعهم على التماسيح بشرط كل واحد ياخد ثمان سمكات انا معايا 72 سمكه هقسمهم على عدد السمكات اللي المفروض التمساح الواحد بياخد خدها فيقوم يقول لي هو هيوزع ال 72 سمكه دي على كام تمساح ثاني هو الراجل عايز عدد التماسيح دلوقتي هديك مثال ثاني هديك مثالاني مثال اخر بس عشان الولاد يفهموا انا معايا 10 ثمرات حلو عايز اوزعهم على اصدقاء بشرط كل واحد ياخد اثنين ثمره كل واحد ياخد اثنين لازم ادي لكل واحد اثنين لو اديت لكل واحد اقل من كده يبقى انا ايه مش مظبوط التوزيعه بتاعتي طب يبقى انا هوزع ال 10 دول على كام واحد على خمسه جبناها ازاي قلنا 10 ثمرات على الاثنين اللي بياخدهم كل واحد فيقول لك ان انت هتوديهم الى خمس اصدقاء لو قسمت الكميه على الكميه اللي بياخدها الفرد الواحد هيقول لك انت قسمتهم على كام واحد نفس الكلام انا معايا 72 سمكه كل تمساح بياخد منهم ثمانيه يبقى انا هوزع ال 72 دول على كام تمساح 72 على 8 ايه الحاجه اللي اضربها في 8 تديني 72 8× 9 يبقى 9 تماسيح والمساله دي كنا واخدينها في الحصه السؤال ده بيتكرر في كتير من الامتحانات وبقوله لك اهو مضلع سداسي منتظم محيطه 42 اوجد طول ضلعه اوجد طول ضلعه طول الضلع بيساوي المحيط على عدد الاضلاع ها المضلع المنتظم بيديك حاجه من اثنين ويطلب التانيه بيديلك المحيط ويطلب طول الضلع بنقسم المحيط على عدد الاضلاع او يديك طول الضلع ويطلب المحيط المحيط بيساوي طول الضلع في عددهم طب المحيط كام 42 عدد الاضلاع سته لانه مضلع سداسي كام في 6 يديني 42 7 ايه سم يبقى خدها بقى قاعده بقى اهم هكتبهم لك هنا اهو الملخص اهو في المضلع المنتظم المضلع المنتظم طول الضلع طول الضلع بيساوي المحيط على عددهم طب لو عايز المحيط اضرب في ده طول الضلع في عددهم طب وانا هعرف عددهم منين؟ شوف بقى بيقول لك مضلع سداسي يبقى سته مضلع خماسي يبقى خمسه يوجد في احد معارض السيارات تسع سيارات جديده ويوجد في كل سياره اربع اطارات معانا تسع عربيات وكل عربيه فيها اربع كاوتشات زي ما احنا بنقول فما اجمالي عدد الاطارات انا معايا تسع سيارات كل سياره فيها اربع اطارات يبقى 4× 9 ب 36 اطار بس كده يا بطل كده تكون خلصت المراجعه خلصت الامتحانات ذاكرها كويس وهستناك في مراجعه الفاينال مراجعه اخر السنه هتكون مختلفه ان شاء الله سلام