3 3 استقصاء التبخر حل كتاب النشاط حالات المادة علوم الصف الخامس الفصل الأول

ولا تعجل بالقران من قبل ان يقضى اليك وحيه وقل رب زدني علما السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته طلبه وطالبات الصف الخامس في شرح الجزئيه الثالثه من دروس الوحده الثالثه استقصاء الطبخ هنا عايز يعرف هفقد ما جدين اثناء عمليه الت طبعا قاللك هنا ضع 200 ملي من الماء في كل وعاء ضع الوعائين في مكان بارد ثم الخزانه مثل الخزانه مثلا وضع الاخر في مكان دافئ مثل حافه نافذه في يوم مشمس عشان نعرضه للشمس قص حجم الماء في كل وعاء كل يوم لمده خمسه ايام كيف يمكنك فعل ذلك ودون النتائج هنروح ندون النتائج ونحل الانشطه وهنعرف وهنجيب عن هذا النشاط في اليوم الاول مثلا في الوعاء اللي هو الدافئ بقى 180 بعد بعد مرور اليوم الاول يعني في المكان البارد 190 اليوم الثاني 160 هنا 180 اليوم الثالث 140 170 الرابع 110 150 اليوم الخامس 80 اليوم الخامس 130 يبقى من خلال النشاط وجدنا ان المكان المعرض ل الكوب المعرض للمكان المشمس الدافئ فقط كميه اكبر من المكان من المكان من الوعاء او الكوب اللي موضوع في مكان بارد ما النمط الذي تراه في نتائجك يتبخر الماء بصوره اكبر من الوعاء الموجود في المكان الدافئ عما هو الحال بالنسبه للوعاء الموجود في المكان الباري ما نوع التمثيل الباني الذي رسمه الذي سترسم العرض هذه النتائج طبعا هتستخدم انت بقى رسومات بيانيه هتقول فيها الماء الذي يتبخر مع ارتفاع درجه الحراره وهتعمل لي رسم كده اعمله انت يعني ما الذي تظهره النتائج التي توصلت اليها عند اليها عن التبخر يحدث التبخر بصوره اسرع في الاجواء الدافئه كيف يمكنك جمع دلائل كافئه للتاكد من صحه فكرتك حول التبخر بتكرار الاستقصاء عده مره كرروا كيف يمكنك تغيير هذا الاستقصاء لاكتشاف مدى تاثير الرياح او الهواء المتحرك على التبخر بدلا من وضع وعاء واحد في مكان دافئ والاخر في مكان بارد يمكن وضع مروحه مع توجيه الهواء الى وعاء واحد دون الاخر النشاط الثاني اللي هو نشاط 3ه على 3 ب هل تؤثر المساحه السطحيه لفتحه الوعاء على التبخر نعم يبقى كلما كانت المساحه او الفتحه اوسع كان التبخر اكثر لان ان المساحه المعرضه للشمس والهواء اكبر هنا صب 100 ملي من الماء في كل وعاء هنا علبه وهنا زبديه وصينيه وكاس ونقوم بالقياس ونجيب عن الاسئله قص حجم الماء في كل وعاء اتركها لمده ثلاثه ايام بعد الثلاثه ايام سنقوم بالقياس اللي في العلبه بقت 80 ما الاصل كان 100 بقت 80 الزبديه بقت 60 الصينيه بقت 40 70 الكاس بقى 70 ماذا لاحظت على مستوى الماء في الاوعيه لقد انخفضت كميه الماء الموجوده في كل الاوعيه اذا كان الامر كذلك ففي اي وعاء قلت كميه الماء اكثر طبعا اللي في الصينيه اللي المساحه بتاعته اوسع ماذا حدث للماء المفقود تبخر الماء ما الفرق بين الاوعيه كان حجم الاوعيه وشكلها مختلف وضح كيف ترى ان ذلك اثر في نتائجك تبخر او تبخر كميات مختلفه من الماء من الاوعيه المختلفه هل كان اختبارا عادلا ولماذا نعم تماثلت العوامل الاخرى كلها في الاختبار باستثناء الاوعيه نفسها تم وضع الاوعيه في نفس المكان وتعرضت لنفس الاجواء البيئيه لنفس المده الزمنيه اربعه ما الاستنتاج الذي يمكنك استخلاصه من هذه الملاحظات تبخر ماء اكثر من الاوعيه الكبيره المفتوحه ذات الاسطح الكبيره كيف تتاكد من صحه الاستنتاج الذي توصلت اليه ساقوم بتكر ترار الاستقصاء باستخدام اوعيه اخرى باحجام واشكال مختلفه تحدث عن لماذا تفقد البرك الضحله ماء اكثر عند التبخر مقارنه بالبرك العميقه يحتوي الخزان او البركه الموجوده خلف السد مثلا ا اللي هي المسطحه على كميه من الماء اقل مما هو موجود في الخزائن الموجوده خلف السدود العميقه مما يجعل جزيئات الماء تسخن بصوره اسرع ويتسبب في تبخر كميه اكبر من الماء عن الخزانات العميقه يبقى اذا تعلمت في هذه الجزئيه يتبخر الماء في الاجواء الدافئه اكثر من الاجواء البارده يحدث التبخر من اسطح الماء الاكبر مساحه بشكل اكبر من اسطح الماء الاصغر مساحه وكذلك ايه الضحله بيكون فيها التبخر يعني اسرع واكثر من الاماكن العميقه لان المكان العميق الماء اللي تحت لا يصل اليه ايه الدفء انما يتعرض السطح الايه الخارجي نذهب الان الى كتاب النشاط استقصاء التبخر قام طلاب الصف الخامس باجراء استقصاء حول كميه تبخر الماء من الاوعيه المختلفه بعد يومين حصلوا على النتائج الموضحه هنا وضعه مثلا في طبق و في مخبر وفي كوب وفي علبه هنا اهو حجم الماء في البدايه كان هنا ا اهو نجيبها بقى اهو حجم الموود الماء في البدايه اللي في في العلبه كان 100 حجم الماء بعد يومين 60 اا الماء المتبخر 40 الباء ده طبعا على حسب الايه الوعاء الموجود اكمل العمود الاخير من الجدول كملنا ما نوع المخطط الذي تستخدمه العرض هذه النتائج تمثيل البياني اعمله انت ما الوعاء الذي تبخرت منه اقل كميه من الماء طبعا الوعاء ج اللي هو الضيق اقترح سبب لحدوث ذلك لانه كان الوعاء اصغر ذو الفتحه الاضي هل كان اختبارك عادلا ولماذا لا لم يكن اختبارا عادلا تم استخدام حجم ماء مختلف في الطبق اللي هو الوعاء باء والى هنا نكون انتهينا دمتم في رعايه الله ولا تنسوا الاشتراك في القناه وانتظرونا في شرح الجزئيه الرابعه استقصاء التبخر من المحلول ولا تعجل بالقران من قبل ان يقضى اليك وحيه وقل رب رب زدني علما