لغة عربية نص استماع الشجاعة تبدأ بخطوة الصف الخامس الترم الثاني قراءة تطبيق النحو المفردات

بسم الله والصلاه والسلام على اشرف خلق الله سيدنا محمد بن عبد الله بطل الصف الخامس الابتدائي اسالك سؤال مهم جدا وتجاوبنا عليه ايه الفرق ما بين الشخص العادي والبطل الفرق في حاجه واحده بس هو ان البطل اخد خطوه لقدام اما الشخص العادي واقف عند نفس النقطه مهما واجهه من تحديات ومشكلات وصعوبات واقف عند نفس النقطه اما البطل اخد خطوه لقدام دام وده يدل على شجاعته وده اللي هناخده النهارده في درس الشجاعه تبدا بخطوه ولكن قبل ما نبدا انا عايز اقول لك شويه حاجات مهمه اولا ان درس النهارده هو نص استماع فالواجب عليك انك تستمع للدرس ده كويس جدا جدا ولكن احنا مش هنعامله معامله نص الاستماع بس طب هنعمل ايه يا مستر احمد يا سيدي صل على النبي الاول صلى الله عليه وسلم اولا اولا لازم نقرا الدرس قراءه جهريه صحيحه جدا جدا رقم اثنين هنعملها في الدرس هو اننا هنستخرج كلمات نعربها من كل الدرس تطبيقا على درس المضاف اليه ودي حاجه مهمه جدا جدا اسمها توظيف النحو اللي احنا بناخده واللي احنا بنتعلمه في الدروس اللي احنا بناخدها سواء كانت نص استماع او نص شعري او نص قرائي خلاص كده فلازم لازم نوظف النحو في حاجه في الدرس فهنطبق كتير جدا النهارده على المضاف اليه بطرق مختلفه واقول لك المضاف اليه ازاي بيجي في الجمله عملي مش مجرد قواعد احنا بنشرحها وخلاص لا هقول لك ازاي المضاف اليه بيجي في الجمله العملي ومش كده وبس لا ده احنا كمان هنركز على المفردات اللي جايه في الدرس لان في حاجه مهمه جدا هقول لك عليها هو انك الطريقه التقليديه لحفظ المعاني دي اسهل طريقه تنسى بيها المعاني ازاي؟ هات لي جدول حط لي فيه الكلمه ومعناها وقول للطالب احفظ الكلمه ومعناها ويفضل الطالب يحفظ في الكلمه ومعناها ويردد في الكلمه ومعناها ثاني يوم ينسى الكلمه ومعناها ولكن وظفها له في الجمله وقول له بتيجي كذا هو بعد كده هيقدر ان هو يستخرجها معلش طولت عليك في المقدمه يلا بينا نبدا ونقرا نص الاستماع الشجاعه تبدا بخطوه بسم الله والصلاه والسلام على رسول الله الشجاعه تبدا بخطوه ده عنوان درس النهارده الشجاعه تبدا بخطوه ده عنوان درسنا النهارده شعور زياد بالخوف والقلق من التحدث امام الاخرين دي عنوان الفقره الاولى ان زياد كان يشعر بالقلق من والخوف من اتحد تحدث امام الاخرين يعني زياد قاعد مع نفسه بيذاكر مع نفسه بيتكلم عادي جدا وبطلاقه يجي قدام اي حد كل اللي كان حافظه يتلخبط فيه وخلي بالك دي مش مشكله زياد بس دي مشكله 90% من طلابنا ان هو قاعد مع نفسه يتكلم عادي جدا ولكن يشعر بالخوف والقلق من التحدث اللي هو التكلم امام الاخرين قدام اي حد يخاف ويقلق مرحبا انا زياد في الصف الخامس الابتدائي ابلغ من العمر 11 عاما ولد اسمه زياد في سنه كام في الصف الخامس الابتدائي عنده كام سنه عنده 11 سنه خلي بالك عايز اقول لك وانا بشرح في حاجه مهمه جدا هنطبقها النهارده اسمها صائد الاخطاء صائد الاخطاء هعمل ايه وانا في نص الدرس هقول حاجه خطا متعمدا المطلوب منك النهارده انك تستخرج الخطا ده وتكتبه في التعليقات وان شاء الله ابدا الفيديو اللي جاي باسمك يا بطل يلا بينا نكمل زياد في الصف الخامس الابتدائي عنده 11 سنه ولست من محب الظهور امام الناس زياد اللي بيقول كده انا ما بحبش اظهر قدام الناس فالتحدث امام الناس يجعل قلبي يخفق بسرعه لما الاقي نفسي بتكلم قدام الناس بحس ان ضربات قلبي بتخفق بسرعه وتدق بسرعه وقلبي يدق بسرعه في كل اذاعه المدرسيه خلي بالك في كل اذاعه مدرسيه يعني هنحتاج ظهور قدام الناس ما هو الاذاعه المدرسيه انت هتقف قدام الطلاب والمدرسين وتقول وتادي دورك في الاذاعه فبالتالي محتاجه انك تقف قدام الناس طب هل دي حاجه من الحاجات اللي بيحبها زياد؟ لا طبعا فقال لك ايه في كل اذاعه مدرسيه كنت اكتفي بتشجيع اصدقائي كل اذاعه طلاب يطلعوها انا بس مجرد ان انا بشجع اصدقائي بينما اهمس لنفسي ساشارك في المره القادمه في كل اذاعه كده كنت بقف واسقف لزمايلي واشجع زمايلي وكنت بقول لنفسي واهمس لنفسي ان شاء الله المره اللي جايه هشارك معاهم باذن الله ولكن المره دي انا خايف جدا ان انا اشارك معاهم ما عندوش شجاعه نفسه ياخد خطوه لقدام يلا بينا نكمل ساشارك في المره القادمه ولكن هذه المره كانت مختلفه اعلن المعلم عن مسابقه لالقاء الشعر في طابور الصباح جه الاستاذ واعلن عن مسابقه لالقاء الشعر فين في طابور الصباح فزياد حس ان جه الوقت اللي لازم اتحدى فيه نفسي واشارك معاهم فشعرت ان الوقت قد حان لاتحدى نفسي وسمعت سؤالا يتردد داخلي لماذا لا تحاول زياد في سنه خامسه عنده 11 سنه ما بيحبش يظهر اطلاقا اطلاقا قدام الناس في الاذاعه المدرسيه بيشجع بيشجع زمايله بيسقف لزمايله بس ما بيشاركش اطلاقا جه المره او جه اليوم اللي اعلن فيه المدرس او المعلم في طابور الصباح ان ا في مسابقه لالقاء الشعر فهو كان حابب يشارك جدا حاس ان دي الوقت او دي المره اللي المفروض يتحدى فيها نفسه وسمع سؤال جواه لماذا لا تحاول بص يا سيدي صل على النبي عليه الصلاه والسلام تعالى الاول ناخد المفردات اللي في الفقره او في الفقره الاولى ناخد المفردات اللي فيها وبعد كده نشتغل شويه في الاعراب صلي بنا على النبي عليه الصلاه والسلام اولا مرحبا كلمه تقال عند الترحيب حد جايلك بيت حد جايلك البيت مرحبا اهلا وسهلا دي كلمات تقال عند الترحيب وانت بترحب بشخص ما انا زياد في الصف الخامس الابتدائي طبعا جمع كلمه صفوف جمع كلمه صفوف وهنرجع لها في الاعراب ابلغ يعني اصل كلمه ابلغ من العمر يعني اصل من العمر عمر 11 عاما جمع عام طبعا كلمه اعوام ركزوا معايا جمع كلمه عام اعوام ولست من محبي نقف عند كلمه محبي كلمه محبي هل هي جمع ولا مفرد طبعا كلمه محبي جمع طيب تمام جمع ايه جمع مذكر سالم فين النون هنتكلم عنها في الاعراب المفروض هي تكون محبين طيب ليه جابها محبي هنتكلم عن حذف النون دي في الاعراب طبعا مضاد كلمه محبي بالظبط كده كارهي طيب كلمه الظهور مضادها الاختفاء حاجه ظهرت مضادها حاجه اختفت تمام كده امام مضادها خلف كلمه امام مضادها خلف وليها دور كمان معانا في الاعراب التحدث معناها التكلم التحدث معناها التكلم وعكسها الصمت او السكوت الصمت او السكوت يجعل قلبي يخفق حط لي دايره كده على يخفق كلمه يخفق يعني يدق بسرعه ما هو القلب الطبيعي ان هو بيدق بينبض اما كلمه يخفق معناها يدق بسعه سرعه شويه طب عكسها ايه؟ مضادها يتوقف بالظبط كده بسرعه مضادها ببطء كلمه بسرعه مضادها ببطء بقف لك عند كل حاجه اهو بس انت ركز معايا في كل اذاعه مدرسيه كنت اكتفي بتشجيع حط لي دايره على كلمه تشجيع كلمه تشجيع معناها تحميس ان انا بحمس اللي قدامي مين ممتاز يجيب لي مضادها مضاد كلمه تشجيع ها اسيبها لكم هسيبها لكم عايز عايزك تكتب لي في الكومنتات مضاد كلمه تشجيع وخلي بالك مهم جدا جدا ومش كل الطلاب عارفاه ركزوا معايا هنا كلمه اصدقائي مفردها كلمه صديق اهمس لنفسي اهمس لنفسي اهمس يعني اتحدث بصوت منخفض انا بهمس كده لنفسي يعني بتحدث بصوت منخفض ومضاد كلمه اهمس يعني اهتف لان اهمس انا بتكلم كده بصوت منخفض بيني وبين نفسي اما اهتف يعني بتكلم بصوت عالي بصوت عالي بصوت عالي بصوت عالي يا ام محمد صح محمد يا ام حسين صح حسين كده بهتف ام محمد محمد صح محمد كده بهمس اهمس اتحدث بصوت منخفض اهتف اتحدث بصوت عالي ركز معايا يا ابني ركز معايا يا ابني وبلاش تتعبني بالله عليك يا ابني نفس نفوس وانفس جمع نفس نفوس وانفس ساشارك في المره القادمه لكن هذه المره جمع كلمه المره المرات ممتاز جمع كلمه المره المرات اعلن المعلم جمع المعلم المعلمون عن مسابقه جمع مسابقه مسابقات لالقاء الشعر في طابور جمع كلمه طابور بالضبط كده طوابير عكس الصباح المساء يبقى جمع كلمه طابور طوابير وعكس الصباح المساء فشعرت يعني احسست حسيت يعني حسيت اني لقيت معنى كلمه شعرته معناها احسسته ان الوقت جمع الوقت الاوقات ومعناها الحين يعني الوقت جمع حين احيان والوقت جمعه اوقات وخلي بالك اوقات بالرغم انها بتنتهي بالف وتاء ولكن جمع تكسير مش جمع مؤنث سالم ركز في دي وقت اوقات صوت اصوات خلاص ده جمع تكسير مش جمع مؤنث سالم ا مش جمع مؤنث سالم قد حان يعني جاء لاتحدى نفسي كلمه اتحدى نفسي يعني اواجه التحدي مع نفسي يعني مواجهه النفس اتحدى نفسي يعني اواجه وخلي بالك هيكون لها معانا دور في الاعراب يا ولا ركز معايا طيب وسمعت سؤالا يتردد داخلي عكس داخلي خارجي جي لماذا لا تحاول دي 90% او اغلب المفردات اللي موجوده في الفقره الاولى تعالوا بقى بينا نحلل الفقره الاولى كاعراب كده الاول يا اد اخدناها الاول استمعنا ليهااني حاجه شرحناها بعد كده طلعنا كل المفردات بصوره ان احنا بنوظف المفردات بنجيبها في جملتها عشان ما اروحش كده لل اروح للكتاب واحفظ فلو سالتك بسرعه كده اختبار سريع مضاد كلمه محبي ايوه تفاعل معايا كده ايوه كارهي ممتاز طيب مضاد كلمه الظهور بالظبط كده ممتاز الاختفاء طيب معنى كلمه تشجيع عشان مضادها انت لسه هتكتبه معنى كلمه تشجيع بالضبط تحميس ممتاز ممتاز الله ينور عليك طب معنى يخفق ايه بتقول ايه بتقول ايوه تمام ايوه ينبط بسرعه طب مضاد يخفق يتوقف يطب ساكت يعني طب مضاد اهمس ايوه اهتف ممتاز وجمع مسابقه بالضبط مسابقات ومعنى اتحدى اواجه ممتاز وجمع نفس بالظبط نفوذ طيب ده كده بالنسبه للمفردات الموجوده في الفقره الاولى تعالى بقى نظبط الامور النحويه بالنسبه للفقره الاولى من حيث الاعراب والاستخراج ونركز على درس المضاف اليه بسم الله والصلاه والسلام على رسول الله يلا بينا يلا بينا بقى يا اد مع بعض كده وهتجاوب معايا قبل ما انا اقول وعد ايوه وعد وعد ركز كده معايا نناقش الفكره الاولى نحويه دي يلا بينا الاول نبدا بالعنوان اهم حاجه في اي درس يا اد العنوان بص يا ابني لو قلت لك اعرب الشجاعه هتقول لي اسم في اول الجمله اه وطالما بدا يبقى مبتدا يبقى اسم في اول الجمله يبقى ايه مبتدا وطبعا مرفوع وعلامه رفعه الايه الضمه طبعا انت عارف اننا بنقول في الاعراب اربع حاجات مسمى حاله علامه سبب مبتدا المسمى مرفوع دي الحاله وعلامه رفعه الضمه دي العلامه والسبب لانه مفرد تمام تمام طيب تبدا واحد مش مذاكر اه يا استاذ نعم مش دي مبتدا يا استاذ اه يبقى دي خبر يا استاذ ما هو الخبر بيجي بعد المبتدا على طول يا استاذ بص يا روح الاستاذ اولا اولا اول معلومه انت لازم تاخدها وتكون عارفها كويس جدا ان مش كل مبتدا بيجي بعد مش كل خبر بيجي بعد المبتدا مباشره يعني ممكن المبتدا يكون هنا كده وتمشي خطوتين 3 4 5 6 7 8 ت 10 خطوات لما تلاقي الخبر يعني مش شرط ان الخبر يجي بعد المبتدا مباشره دي اول حاجه ثاني حاجه يا ابني الفعل يعرب فعل في اول الجمله هيفضل فعل في نص الجمله هيفضل فعل في اخر الجمله هيفضل فعل في قاره افريقيا هيفضل فعل شلته من افريقيا واديته اسيا هيفضل فعل ومن اسيا على اوروبا هيفضل فعل فعل من اوروبا لامريكا الشماليه هو فعل من امريكا الشماليه للجنوبيه هو فعل فالفعل هيفضل فعل فنعرب تبدا ايه فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه لسه بتبدا يبقى فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه فين الفاعل لما تلاقي فعل اسال نفسك سؤالين مين وايه مين يديني الفاعل ايه يديني مفعول والمفعول منصوب مين اللي بتبدا ها عشان تديني الفاعل واحد بيقول لي تبدا الشجاعه تبدا بخطوه يبقى مين اللي بتبدا الشجاعه اللي انت قلته دي اللي انت قلته ده كارثه ازاي يعني كارثه ازاي يعني يا مستر بص يا سيدي لو انا قلت لك الولد يلعب فانت هتقول ا يلعب فعل مضارع مرفوع رفعيه الضمه هو مين اللي بيلعب؟ الولد بص يا ابني بص يا ابني ما فيش فاعل بيجي قبل الفعل ما فيش فاعل بيجي قبل الفعل الجمله الفعليه بتبدا من عند الفعل كده ادي الفعل اهو ابدا بعده كده فين الفاعل ولو في مفعول به فين المفعول به خلاص كده يعني مين اللي بيلعب ما انا مش لاقي يا استاذ ضمير مستتر تقديره هو مركز كده معايا يبقى اذا ما تقوليش الشجاعه فاعل ليه مافيش فاعل بيجي قبل الفعل فبالتالي عمر ما الشجاعه دي تكون فاعل وبعدين يا اخي ده انت لسه عارها مبتدا يا اخي انت مش لسه عارف الشجاعه دي مبتدا مرفوع لا ترفعيه الضمه اه يا استاذ طب وفي كلمه ليها اعرابين يعني ينفع نعربها مبتدا وبعدين بعد شويه اعربها فاعل يبقى الفاعل هنا فين؟ ايوه ضمير مستاتر تقديره تبدا الشجاعه تبدا هي يبقى ضمير مستتر تقديره ايه؟ تقديره هي ركز في الحته دي ما فيش فاعل بيجي قبل الفعل مستحيل مستحيل انت طالب في سنه خامسه ابتدائي ومش عارف ان ما فيش فاعل بيجي قبل الفعل ركز معايا يا ابني صلي على النبي عليه الصلاه والسلام طيب ايه ضمير مستاتر ده الضمير المستر شكل من اشكال الفاعل يعني انا لو قلت لك يلعب الولد هو مين اللي بيلعب؟ الولد الولد قدامي اه قدامي يبقى ده اسمه اسم ظاهر يبقى الفاعل هنا اسم ظاهر طب قلت لك يلعب هو مين اللي بيلعب ما قالش اه يبقى ضمير مستاتر تقديره هي هو يلعب هو واخد بالك انت كده معايا يلعبون وده الشكل الثالث الواو والنون هي الفاعل ده سريعا كده سريعا ان اشكال الفاعل اسم ظاهر ضمير مستتر ضمير متصل بارز فهنا شكل الفاعل ضمير مستتر بخطوه الباء حرف جر وخطوه اسم مجرور وعلامه جره الكسره لانه مفرد خلي بالك الباء حرف جر وخطوه اسم مجرور وعلامه جره الكسره لانه مفرد ودي من الحاجات اللي عليك في المنهج الساندي طيب مرحبا انا زياد ايوه تعالى الاول جمله كده بالراحه كده معايا بالراحه مش عايزك تقلق بالراحه كده عشان نعرف نعرف انا زياد اول حاجه هو نوع الجمله دي ايه انا زياد المستر بص يا مستر انت تقول لي تقول لي مثلا يصلي الرجل واقول لك يصلي فعل فالجمله جمله فعليه تقول لي الولد مثلا مجتهد او الطالب مجتهد تقول لي الطالب ده اسم في اول الجمله فاقول لك الجمله جمله اسميه اما بصراحه تقول لي انا زياد هو عبد العزيز هي سعديه ا انتم سعداء الكلام ده كله يا مستر ماارفش بصراحه لما تبدا الجمله لما الجمله تبدا بضمير يكون نوعها ايه يمكن في نوع ثالث يا مستر للجمله لا غلطان و 100 مليون غلطان اللي يعامل الناس بامان ويقول ده طيب وده غلبان ركز معايا بص يا سيدي الجمله لما تبدا باسم او ضمير يبقى دي جمله اسميه لو بدات باسم ظاهر او ضمير وخلي بالك الضمير ده برض من الاسماء يبقى الجمله جمله ايه؟ اسميه اه الجمله جمله اسميه يبقى انا مبتدا وزياد خبر بالظبط كده انت كده ممتاز يبقى كلمه انا دي هتكون مبتدا بس اعراب الضمائر مختلف شويه احفظ اللي انا هقوله لك ده ضمير مبني في محل رفع مب مبتدا ضمير مبني في محل رفع مبتدا قول معايا عشان تحفظها معايا في الحصه ضمير مبني في محل رفع مبتدا ضمير مبني في محل رفع مبتدا وكلمه زياد خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه من غير ما تفكر اوقات في الامتحان يجيب لك ضمير ويجيب لك بعض الضمير كلمه ويحط لك تحتها خط وانت مغمض مش ده ضمير اه انا او نحن او هو او هي او هما او هما او هم او هن او انت او انت او انتما او انتم اه وبعده كلمه اه وانا مغمض كده خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه وانا مغمض في بعض الثوابت يا اد ما بتتغيرش فانت لقيت انا ده ضمير يبقى اللي بعده من غير ما تفكر خبر ليه لان الجمله جمله اسميه وده بالنسبه لجمله انا زياد طبعا الصف مش دي فيه اه حرف حرف جر ايوه يبقى اللي بعده بالظبط يا ابني اسم مجرور وعلامه جره الكسره طيب باشا في الصف الخامس الابتدائي ابلغه نقف عند دي كلمه ابلغه ابلغ فعل وفعل ايه ابلغه لسه يبقى فعل مضارع طيب افرض انا افرض انا انا بعاملك ايه انك منيح فركز معايا بص افرض انا مش متاكد ان ابلغ فعل مضارع حط س قبلها او سوف عشان تتاكد بص كده سابلغ سوف ابلغت اه الفعل قال لك ايه قال لي يا مستر اهلا بالسين مرحب بالسين تنور السين تشرف السين الفعل قال لك ايه الفعل المضارع اول ما حطيت له او عايز اتاكد انه فعل مضارع حط حط قدامه س او سوف لو قال لك اهلا بالسين مرحب بالسين تنور السين تشرف السين يعني قبل السين يبقى ده فعل مضارع وانت متاكد طب بص تحدث مش هي بدايتها تاء اه تظن لاول مره انها فعل مضارع عشان بدايتها تاء اه ده انا ظنيت يا مستر زي ما انت ظنيت بالظبط طب حطلها س كده يا ولا او سوف سوف تحدث ستحدث بصراحه يا مستر ما قبلتش ما قالتش يا مستر ولا اهلا بالسين ولا مرحب بالسين ولا تنور السين ولا تشرف السين اذا دي مش مضارع واخد بالك انت كده معايا اه يبقى عايز تتاكد ان مضارع وحط س حط سوف هيقول لك ايه بالظبط كده طيب ابلغ يبقى فعل مضارع مرفوع علامه رفعه الضم يبقى كلمه ابلغ فعل مضارع مرفوع علامه رفع الضمه استاذ نعم فين الفاعل انت قلت لي حاجه مهمه جدا قبل كده من ثلاث اربع سنين اه انا قلت لك ايوه طيب ايه هي قلت لي ان ما فيش فعل في الكون من غير فاعل ما فيش فعل في الكون من غير فاعل عشان كده انا لما قلت لك تبدا قلت لك فين الفاعل ضمير مستتر طب لما قلت لك ابلغ فين الفاعل بالظبط ضمير مستتر بس تقديره هنا انا ابلغ انا اتحدث انا اظن انا اتكلم انا اسكت انا اصمت انا خلي بالك انت عمرك شفت فعل مضارع بدايته همزه والفاعل موجود تصدق يا مستر ما شفتش هو بيقول لي اكتب الدرس فين الفعل ماارفش اقرا اقرا القصيده فين الفاعل ضمير مستتر اكتب الدرس فين الفاعل ضمير مستتر اتحدث اليك اتحدث انا الفاعل ضمير مستتر ابلغ انا من العمر احد 10 عاما برض ده من مسيطر تقديره انا ما هو خلي بالك تكبر شويه اقول لك انك مستحيل تلاقي فعل مضارع بدايته همزه وتلاقي الفاعل بتاعه موجود في الجمله جمله ليه؟ لان الحذف هنا حذف وجوبي يعني ايه؟ يعني لازم نحذف الفاعل ويكون ضمير مستتر تقديره انا. كان عندي برضو هنا اهو برضو كان عندي واحده برضو هنا يا رب الاقيها اهي كنت اكتفي اهو بص كده اكتفي فعل مضارع بدايته همزه ابلغ فعل مضارع بدايته همزه هتلاقي بتشجيع جر ومجرور ومن العمر جر مجرور يعني حرف جر واسم مجرور فين الفاعل ضمير مستاتر تقديره انا هفرمها لك نحويا بس ركز معايا طيب ابلغ من العمر 11 عاما سيبك سيبك مش عليك ا بس تعالى على اللي جايه دي ركز كده في اللي جايه دي ولست من محب الظهور بس كده استاذ نعم هو دي فيها حاجه صعبه مش دي من حرف الجر اه دي من حرف الجر يبقى محبي اسم مجرور تمام بس علامته ايه ما عشان في طالب طلاب طلاب كتير قال لك ايه؟ اه محبي اسم مجرور وعلامه جره الكسره وكاننا وكان كلمه محب دي مفرد مثلا يعني لا كلمه محبي اصلها ايه من محب الظهور ودي عايز اشرحها بالتفصيل ركز كده معايا عشان اشرحها لك بالتفصيل واقول لك ان ازاي النون دي اتحذفت بص كدهقول بص هو قال لك ايه من محبي الظهور بص يا سيدي كده معايا صل على النبي عليه الصلاه والسلام بالراحه كده اولا من حرف جر ومحبي اسم مجرور تمام تمام التمام طب اصل كلمه محب ايه اصلها محبي اصل كلمه محب ايه اصلها محبي طب هو ليه ما قالش من محبين الظهور بص كده معايا اعرب لي كلمه الظهور انت لسه اخد درس الايه المضاف اليه ادي اسم وراه اسمين ورا بعض الاول نكره والتاني معرفه نكره زائد معرفه يبقى اذا كلمه الظهور مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره ركز معايا كده وصلي على النبي عليه الصلاه والسلام طيب تمام برده ما قلتليش النون اتحذفت ليه ما هو قال لك في حاله الاضافه يعني في مضاف ومضاف اليه تحذف نون جمع المذكر السالم ونون المثنى مش ده الكلمه جمع مذكر سالم اه وجمع المذكر السالم بيكون اخره نون اه وفي عندي اضافه ايوه يعني ايه اضافه يعني مضاف ومضاف اليه يبقى النون بتاعه جمع المذكر السالم بنقول لها باي باي النون بتاعه جمع المذكر السالم بنقول بنقول لها باي باي وتصبح الجمله من محبي الظهور طب تتعرب ازاي ما انا حذفت النون تتعرب ازاي عاديه جدا اسم مجرور وعلامه جره انت كنت بتجر الاسم المجرور جمع المذكر السالم بايه بالياء يبقى اسم مجرور وعلامه جره الياء لانه جمع مذكر سالم بس هتزود حته كده اه للناس بالضبط ايوه وحذفت النون ليه انت حسفت النون ليه للاضافه يبقى للاضافه خلاص كده كلنا فهمنا كلمه محبي حذفنا النون ليه للاضافه ونعربها عادي جدا ونقول في الاخر وحذفت النون للاضافه وكلمه الظهور طبعا مضاف اليه مجرور وعلامه جري الكسره هترجع للمعادلات السنترسيه في المضاف اليه هتلاقي ان نكره زائد معرفه تساوي مضاف اليه مجرور وعلامه جريه الكسره وزي ما قلت لك هنطبق على المضاف اليه نرجع تاني كده بقى لموضوعنا من الاول نرجع لموضوعنا من الاول اهو يلا اللهم صل على سيدنا محمد عليه الصلاه والسلام نكمل نكم نكم اهو ولست بمحب الظهور قلنا طبعا محبي بالضبط والظهور تمام امام اعرابها ايه؟ امام دي ظرف والظرف دايما منصوب يبقى ظرف مكان منصوب وعلامه نصبه الفتحه يبقى اذا امام ظرف مكان منصوب وعلامه نصب الفتحه الناس وانت مغمض فاكر وانا بشرح لك المعادلات السنتريسيه في المضاف اليه قلت لك ايه قلت لك لما تلاقي ظرف غمض واعرب اللي بعدها لقيت ظرف اهان غمض واعرب اللي بعدها اللي بعدها بيكون ايه مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره او الياء على حسب العلامه خلاص كده يبقى الناس مضاف اليه مجرور وعلامه جر الكسره فالتحدث ما ينفعش نعديها ما ينفعش نعديها ليه في حصه من الحصص طلبت من طالب قلت له اعرب لي كلمه فالتحدث فقال لك مستر نعم الفاء حرف جر والتحدث اسم مجرور يا ابني هو انت عمرك سمعت عن ان الفاء دي حرف جر قال لي لا بس دي حرف عطف قلت له ولا جر ولا عطف امال ايه قلت له بص اعرف وانت في السن ده لما تلاقي كلمه في الاول اسم وفي قبلها فاصله وهي في بدايه جمله بدايتها واو بدايتها فاء بدايتها اي حاجه اعمل عليها كده اهو كانك مش شايفها يبقى بدات بالتحدث ما انت تشوف الفاء تتلخبط شيل الفاء يا سيدي مش محتاجينها خالص يبقى بدات فالتحدث بدات التحدث يبقى التحدث ده ايه اسم في اول الجمله يبقى مبتدا على طول مرفوع علامه رفيع الضمه طبعا خبره هنا هيكون جمله فعليه مش عليك طيب امام نفس الفكره ظرف مكان منصوب وعلامه تصيح الفتحه بعد الظرف حفظت انت بقى اهي كرر معاك كده اي حاجه بعد الظرف مضاف اليه اي حاجه بعد الظرف مضاف اليه اي حاجه بعد الظرف مضافه اليه لقيت علم اه بعد الظرف ايوه مضاف اليه وانت من غير ما تفكر مضاف اليه مجرور علامه جريه الكسره يخفق بسرعه مين اللي بيخفق هو اكد معايا على حته الضمير المستر على طول وخلي بالك بص لما بقف عند فعل اول سؤال بساله هو مين اللي عمل كده ما هو في فعل اه يبقى في فاعل على طول مش فيها فعل ايوه يبقى في فاعل بص كده معايا بص معايا ابلغ من اللي ابلغ انا تبدا من اللي تبدا هي يخفق مين اللي يخفق هو يبقى طالما ما لقيتش الفاعل يبقى ضمير مستتر من غير ما تفكر طيب بسرعه الباء حرف جر وسرعه اسم مجروع وعلامه جر الكسره حته جايه في المضاف اليه ركز ركز ركز بص كل مضاف اليه كل دي مضاف اليه يتقول له ازاي تقول له هو كده كل مضاف اليه يا ابني القاعده بتقول لك ان اللي بعد كل هو اللي مضاف اليه مش كل نفسها كل نفسها اسم زي اي اسم بيعرب على حسب موقعه في الجمله واخد بالك انت كده يعني كل هنا في حرف جر يبقى كل اسم مجرور وعلامه جره الكسره ما انت قلت لنا كل مضاف اليه ما قلتش كل مضاف اليه انا قلت اللي بعد كل مضاف اليه اما كل نفسها ممكن تيجي مبتدا ممكن تيجي خبر ممكن تيجي فاعل ممكن تيجي اي اسم زي اي اسم زي كلمه زياد والصف والخامس والابتدائي وده كله اسم زي اي اسم يبقى كلمه كل اسم مجروع علامه جار كسر اما اللي بعدها بالظبط كده مضاف اليه كلمه اذاعه من غير ما افكر مضاف اليه خلي بالك في المضاف اليه ثلاث حاجات مختلفين اللي عندي دلوقتي واحد نكره زائد معرفه اثنين ظرف وبعد كلمه لاثه اي كلمه بعد كل شوف كل شوف بعدها كلمه مضاف اليه على طول اكتفي نفس الفكره اكتفي مين اللي بكتفي بالظبط انا ما انت قلت لنا قلت لنا ان لما الاقي فعل مضارع بادئ بهمزه يبقى على طول الفاعل ضمير مستتر تقديره وج على طول يا اد الباء حرف جر وتشجيع اسم مجرور طب اعراب اصدقائي ايه اعراب اصدقائي ايه ه اعراب اصدقائي فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه اعراب كلمه اصدقاء دي فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه واخد بالك بالظبط كده واخد بالك ايوه تعال نكمل تعال نكمل بينما اهمس اهمس اكتفي ابلغ ها بالضبط ممتاز اهمس فعل مضارع مرفوع علامه رفعه الضمه فعل مضارع بدايته همزه يبقى الفاعل ضمير مستتر تقديره انا خلاص كده الفاعل ضمير وستر تقديره انا ولكن هذه المره اعلن المعلم اعلن فعل ماضي مبني على الفتح يا ابني بلاش تتعبني الفعل الماضي دايما مبني يا ابني بلاش تتعبني الفعل الماضي دايما مبني يا ابني بلاش تتعبني الفعل الماضي دايما مبني اعلن فعل ماضي مبني على الفتح فهم فعل ماضي مبني على الفتح شعر فعل ماضي مبني على الفتح يبقى اعلن لقيت فعل اه منه ايه مين اللي اعلن؟ المعلم يبقى ده فاعل مرفوع وعلامه رفعه الضمه الضمه والجمله جمله فعليه لانه مفرد عن حرف جر مسابقه اسم مجرور وعلامه جره الكسره لانه مفرد لالقاء اللام حرف جر والقاء اسم مجرور وعلامه جره الكسره الشاعر مش دي نكره اه ودي معرفه اه نكره زائد معرفه يبقى مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره ركز في حرف جر طبور اسم مجرور وعلامه جره الكره كسره الصباح مش دي نكره اه ودي معرفه ايوه يبقى نكره زائد معرفه مضاف اليه اسمين ورا بعض اسمين ورا بعض الاول نكره الثاني معرفه اسمين ورا بعض اسمين ورا بعض الاول نكره الثاني معرفه يساوي مضاف اليه اسمين ورا بعض اسمين ورا بعض اول نكره الثاني معرفه الاول نكره الثاني معرفه يساوي مضاف اليه اسمين ورا بعض اسمين ورا بعض اسمين ورا بعض اسمين ورا بعض اول نكره الثاني معرفه تساوي مضاف اليه طيب فشعرت طبعا التوتو هنا فاعل التوتو هنا فاعل التوتو هنا فاعل بص يا سيدي سريعا كده بص لما تلاقي عندك ضمير متصل بالفعل ما هو شعوره ده فاعل فاعل ولقيت ضمير متصل بالفعل بتعامله معامله يا من الاربعه يا من السته هتقول لي ايه هم الاربعه وايه هم السته يا طول شرحهم بس سريعا كده التوتو هنا من السته اللي بيتعربوا فاعل يبقى ضمير مبني في محل رفع فاعل وهوضحها في فيديو لوحدها طيب ان الوقت قد حان لاتحدى نفسي وسمعت التوتو برده هنا فاعل سؤالا سمعت التوتو فاعل سمعت ايه بالضبط سؤالا مفعول به منصوب وعلامه نصبه الفتحه لانه مفرد لماذا لا تحاول لماذا لا تحاول دي ا اسلوب استفهام بس عندي سؤال هو لماذا اسم ولا فعل ولا حرف؟ انت في سنه خامسه خدت الاسم والفعل والحرف جاوبني بقى لماذا دي اسم ولا فعل ولا حرف وبكده نكون انتهينا او فرمنا الفقره الاولى بدانناها بان احنا استمعنا بعد كده شرحناها وعرفنا فكره زياد الاول قبل ما ننتقل للفكره الثانيه عشان نربط الفكرتين ببعض ركز كده معايا ركز كده معايا الطالب اسمه زياد في الصف الخامس الابتدائي عنده 11 سنه ما بيحبش يظهر قدام الناس ولا بيحب يتكلم قدام الناس الكلام قدام الناس بيخلي قلبه ينبط كده وهو يتوتر ويقلق وينسى كل الكلام في كل اذاعه مدرسيه كان بيشجع زمايله بس كان كل مره بيقول ان انا هشارك ولكن في المره دي اعلن المعلم عن مسابقه لالقاء الشعر جه الوقت اللي زياد عايز يشارك فيه في الفقره اللي جايه هنعرف ونشوف هل زياد شارك في المسابقه ولا ولا ما شاركش ولو ما شاركش كان حالته ايه ولو شارك عمل ايه ونشوف شويه مواقف هسالها لك انت تقول لي انت لو مكان الشخص ده هتتصرف فيها ازاي وهل تعتبرها شجاعه ولا تهور وقله ذوق يلا بينا على الفقره الثانيه بسم الله والصلاه والسلام على اشرف خلق الله سيدنا محمد بن عبد الله يلا يا اد مع الفقره الثانيه ونشوف زياد هل اتغلب على خوفه ولا لا ومين كان له الدور الاساسي في ان زياد يتغلب على خوفه وهل الشخص ده موجود في حياتك ولا لا يلا بينا اللهم صل وسلم وزد وبارك على سيدنا محمد اتفقنا اول حاجه ان احنا هنستمع للنصاني حاجه هنطلع المفردات اللي موجوده في النص ثالث حاجه هناخد شويه اعرابات من النص تطبيقا على درس المضاف اليه لان زي ما اتفقنا ان النحو علشان يكون سهل لازم توظفه جوه الدروس بتاعتك يلا بينا اللهم صل وسلم وزيد وبارك على استاذ عمر الفقره الثانيه بعنوان دور المعلم في تشجيع زياد وارشاده الى كيفيه مواجهه الخوف وخلي بالك لو الشخص ده موجود في حياتك امسك فيه بايديك واسنانك لو الشخص ده موجود في حياتك الشخص اللي هتلاقيه مع كل موقف داعم ليك سبورت ليك يلا هتقدر انت ممتاز انت تقدر تتغلب على كل الصعاب انت تقدر تواجه دي خلي بالك يا زياد انت خايف اه الخوف ده طبيعي جدا يا زياد كمل اطلع هتلاقي الشخص ده اول ما تلاقيه اه امسك فيه بس كده ذهبت الى المعلم وقلت له بخجل اريد ان اشارك لكنني خائف ان انسى الكلمات ابتسم وقال الخوف طبيعي يا زياد لكنك تستطيع ان تتغلب عليه بان تتدرب جيدا وتتنفس بهدوء وتتخيل انك تتحدث الى اشخاص تحبهم وترتاح في وجودهم شكرته ثم بدات اتدرب كل يوم امام المراه وامام اسرتي في البيت وفي اثناء الاذاعه شعرت اني نسيت الكلمات فتر ترددت قليلا وازداد خفقان قلبي ولكنني تذكرت نصيحه المعلم واخذت نفسا عميقا وواصلت الالقاء ومع كل بيت كنت اقوله كنت اشعر وكانني ارتقي درجه جديده من الشجاعه وعندما انتهيت من القاء الشعر رايت الابتسامه على وجه المعلم وهتف اصدقائي لقد فعلتها لقد فعلتها ابتسمت وقلت نعم لانني تحديت نفسي واكتشفت ان الخوف يسكن في راسي فقط وان الشجاعه تبدا بخطوات صغيره تعالوا بقى يلا بينا نشرح رحت للمعلم وقلت له بحياء وخجل انا عايز اشارك بس انا خايف ان انا انسى الكلمات كان رد فعل المعلم ايه؟ انه ابتسم واداله كلمات يطمنه بيها وزي ما انا قلت لك وذكرت لك الشخص ده لو موجود امسك فيه ابتسم وقال له ايه بقى؟ ماذا قال المعلم لزياد؟ الخوف طبيعي يا زياد الخوف ده شيء طبيعي بص يا سيدي صل على النبي عليه الصلاه والسلام طالما انت بتعمل حاجه لاول مره اعرف انك هتكون تكون خايف ما طلعتش اذاعه قبل كده واول مره اطلع اذاعه هتكون خايف حاجه انت ما عملتهاش قبل كده وجيت اول مره تعملها هتكون خايف علشان كده انت لازم تتحدى نفسك كم تحدي قبل الامتحان ليه عشان توصل يوم الامتحان ما تكونش خايف احط نفسي في اختبار حقيقي النهارده همتحن امتحان كاني في امتحان اخر السنه وامتحن النهارده كاني في الامتحان واخد الدرجه ثاني يوم كذلك وثالث يوم كذلك ورابع يوم كذلك تيجي يوم الامتحان الامر طبيعي وسهل وعادي طيب انا النهارده دخلت النحو في الدرس ده واخدت مثلا 30 40 كلمه عربتهم مضاف اليه و30 40 كلمه فاعل و30 40 كلمه فاعل بقى الموضوع سهل وبسيط فلما اجي اتحط في الاختبار يكون بالنسبه لي الامر طبيعي وسهل لان انا اتغلبت على الخوف زي ما ذكرت لك الفرق بين الشخص العادي والبطل انه خد خطوه لقدام الخوف طبيعي زياد لكنك تستطيع ان تتغلب عليه بس انت تقدر الخوف طبيعي عادي اي حد في الكون بيخاف بس انت تقدر ان تتغلب عليه ازاي ايه النصائح اللي اداها المعلم لزياد عشان يقدر يتغلب على الخوف اللي جواه وخلي بالك النصائح مش هتكون مقتصره على المعلم وزياد بس تخيل انت نفسك زياد وبتاخد النصائح دي تخيل نفسك مثلا ان انك كان عندك مشكله ان انت ما بتطلعش اذاعه كان عندك مشكله في النحو كان عندك مشكله في الانجليزي كان عندك مشكله في اي حاجه المفروض تاخد نصائح زياد دي تحطها قدامك واحد بان تتدرب جيدا اثنين تتنفس بهدوء بالراحه خالص وتتخيل انك تتحدث الى اشخاص تحبهم وترتاح في وجودهم. ثلاث نصائح اداهم المعلم لزياد. رقم واحد انه يتدرب جيدا. بص تخيل في البيت انك حط نفسك قدام اختبار حقيقي كانك في الاذاعه المدرسيه حط نفسك قدام اختبار كانك في امتحان اخر السنه. ده رقم واحد. اثنين تتنفس بهدوء خد نفس على الهادي وبالراحه بص كده كل ما تحس انها شدت معاك بس والله ده انا ارتحت اه والله العظيم ارتحت جدا كمان تتنفس بهدوء ثلاثه تتخيل وخلي بالك الثالثه مهمه جدا تتخيل انك تتحدث الى اشخاص تحبهم بس كده انت لو اتخيلت الحاجه دي انت اصلا بتاخد راحتك مع الناس اللي بتحبهم فتخيل ان كل الناس اللي حواليك دي انت بتحبهم وبتتكلم معاهم عادي هتلاقي الامور مشيت معاك وبقت سهله وبسيطه جدا طيب ماشي شكرتهم رد فعل طبيعي من زياد للمعلم انه يشكر المعلم بتاعه ثم بدات اتدرب كل يوم امام المراه وامام اسرتي في البيت وده هيدينا مب مبدا مهم جدا جدا جدا انا كنت خايف قررت اتحدى نفسي المعلم وقف جنبي واداني شويه نصائح روحت البيت نمت روحت البيت نمت لا ما هو انت عايز فلازم تعمل انا عايز اكون الاول وانت نايم في البيت انا عايز اقفل في الامتحان وانت ماذاكرتش انا عايز اكون شجاع وانت ما بتواجهش انا عايز اطلع الاذاعه وانت ما ادربتش واخد بالك من المبدا اه انت قررت اه انت رحت للمستر اه المستر وقف جنبك باي ايه ثم بدات اتدرب كل يوم بدات بقى ان انا كل يوم كده قدام المرايه اتخيلها حد قاعد قدامي واتكلم معاها واتكلم معاها وخلي بالك بص اقول لك على حاجه اقول لك هنا نصيحه عايز تفهم الدرس جدا قو لي اه اشرحه لاي حد هات اي حد قدامك اقول لك تخيل نفسك كده في المرايه اهو ادي المرايه قدامي اهو تخيلها كده قدامك كانها شخص واشرح لها هتفهم على طول طيب ثم بدات اتدرب كل يوم امام المراه وامام اسرتي الم بابا على ماما على العيله كده وابدا احنكش قدامه طيب وفي اثناء الاذاعه بص يا سيدي الحاجه اللي بتحصل مع اغلبنا نكون احنا مقدمين على حاجه جديده احنا مثلا رايح الامتحان رايح اعمل حاجه جديده تلاقي انت اصلا كنت اتدربت كويس جدا وذاكرت كويس جدا وعملت اللي عليك كويس جدا ولكن قبل ما تدخل هو انا كنت مذاكر ايه هو انا رايح امتحن كان ايه هو ايه اللي حصل هو انا مش فاكر اصلا اي حاجه فده برده امر طبيعي جدا طبيعي جدا انك وانت ماشي تحس انك نسيت كل حاجه وده اللي حصل مع زميلكم زياد حاس انه نسي كل الكلمات فترددت قليلا وازداد خفقان قلبي اترددت كده اطلع ولا ما اطلعش وحسيت ان قلبي عمال يدب يدب يدب يدب يدب يدب يدب طيب ماشي ولكنني تذ ذكرته في الوقت ده الكلمات بتتردد في ودانك كلمات مين؟ الشخص اللي انا قلت لك امسك فيه وما تسيبوش اللي دايما بيشجعك اللي دايما واقف جنبك اللي هو اول ما يحصل لك مشكله بتجري عليه هو ده امسك فيه ما تخافش ما تخافش طيب ماشي طيب ايه اللي حصل طيب اه تمام الحمد لله رجع الارسال تاني رجع الارسال تاني طيب بالراحه يا اللي بالراحه يب تذكرته في الوقت بقى اللي انا ايه قلقت عرقت قلبي نبضه زاد افتكرت نصيحه المعلم اخدت نفس عميق ووصلت الالقاء اخدت نفس كده وكملت تابعت الالقاء و وفي كل بيت ومع كل بيت كنت اقوله مع كل بيت كده طبعا انتم عارفين ان الشعر ابيات مش سطور فكل بيت انتقل من البيت ده للبيت اللي بعده انتقل من البيت ده للبيت البيت اللي بعده مع كل بيت كنت اقوله كنت اشعر وكانني ارتقي درجه جديده من الشجاعه ها بتحدى خوفي انا بتحدى خوفي انا مش مجرد طالع اذاعه وبقول ابيات شعر مش مجرد ان انا بنتقل من بيت شاعر للبيت اللي بعده لا ده انا اتحديت خوفي في اي حاجه بعد كده هعمل نفس خطوات هلاقي نفسي وصلت لنفسي النتيجه الكويسه ان انا بس اخدت خطوه ومع كل بيت كنت اقول كنت اشعر وكانني ارتقي درجه جديده من الشجاعه وعندما انتهيت من القاء الشعر رايت الابتسامه على وجه المعلم بغض النظر انا لسه ما عرفتش انا كويس ولا لا بس بصيت لمين؟ للشخص اللي شجعني بصيت لمين؟ للمعلم ايه رد فعل المعلم ها ومع كل بيت كنت اقول طبعا وانتهيت من القاء الشعر رايت الابتسامه على وجه المعلم وهاتف اصدقائي لقد فعلتها بص انت تظن انك القيت ا بطري بطريقه كويسه جدا بس ممكن ردود الافعال اللي حواليك تحسسك انك عملت جريمه ولكن كان اصدقاء زياد والمعلم رد فعل جميل جدا المعلم ابتسم الاصدقاء شجعوه هو لسه ما عرفناش هو كويس ولا لا بس ردود الافعال ابتسمت وقلت نعم بص في اللي جايه دي بالله عليك مبدا مهم جدا عشان خاطر يركز هو قال لك ايه هو قال لك ابتسمت وقلت هل ابتسمت وقلت الحمد لله على النجاح هل انا نجحت ها بص كده ابتسمت وقلت نعم لانني تحديت نفسي بس واجهت نفسي اللي كانت مسببه لي مشكله الخوف انا بس ابتسمت كده قلت ياه اخيرا اتحديت نفسي اخيرا واجهت نفسي اخيرا اتحديت واتخطيت الخوف اللي كان جوايا فاعرف اي حاجه انت خايف منها خد فيها خطوه جديه ان شاء الله تتلاشى طيب على فكره مش عايزك الموضوع درس وامتحان وتدريبات وتخرج بره الحاجه اللي المفروض انت تتعلمها في حياتك ما هو الدرس ده لو ما كنتش انت هتستفيد منه حاجه لحياتك فبلاش منه ان كنت هاخد الدرس ده وافضل جبان زي ما انا فبلاش منه ان كنت هاخد طب ما تقرا اي حاجه اقرا في اي صحيفه اقرا في اي مجله بلاش تاخد الدرس ده ولكن استخرج المبدا اللي المفروض انت تتعلمه من الدرس هو ان الخوف خلاص ما يبقاش موجود وانا هاخد رايك دلوقتي في شويه مواقف وانت تقول لي تعمل هو دي شجاعه ا ولا لا؟ طبعا ا ابتسمت وقلت لنفسي الحمد لله ان انا اتحديت نفسي واكتشفت ان الخوف ده حاجه ساكنه جوايا مالهاش وجود اصلا وان الشجاعه بتبدا بخطوات صغيره قبل ما اتكلم عن المفردات اللي موجوده في الدرس هنتقل بيك لحاجه مهمه جدا هجيب شويه مواقف واعرضها عليك وانت وقتها تفرق ما بين الشجاعه والتهور والشجاعه وقله الذوق تعالى يلا بينا كده المواقف ثواني هجيب المواقف وجاي اللهم صل وسلم وزد وبارك على سيدنا الموقف الاول ركز معايا يا ابني ركز يا حبيبي ركز يا حبيبي بص كده معايا بص الموقف الاول الموقف الاول صديق بيسخر من طالب جديد في الفصل وانت وقفت معاه وقلت له ان ده غلط وما يصحش يعني في صديق ليك قاعد في الفصل وفي واحد طالب جديد جاي المدرسه والصديق اللي ليك اللي قاعد في الفصل ده بيسخر من الطالب اللي جاي انت شايف ان دي شجاعه ولا قله ذوق انك تدافع عن الطالب الجديد اللي جاي فده موقف ده رقم واحد يفرق لك ما بين ان هل دي شجاعه ولا ايه اللي تزقه منك اثنين طالب بيطلع في قصور المدرسه علشان يصور فيديو تيك توك ها شايف ان دي شجاعه ولا تهور منه؟ ما انت برض لازم تفرق ما بين معنى الشجاعه ومعنى التهور ده تاني موقف انت شايف ان ده ايه؟ رقم لاثه طالب غلط في حق زميله وراح قدام الفصل كله واعتذر له شايف ان دي ايه وعلى فكره دي حاجه احنا مفتقدينا في مجتمع مفتقدينها في مجتمعنا سياسه الاعتذار انك غلطان فتعتذر يا سيدي فيها ايه؟ طيب انت شايف ان ده ايه بقى لما الطالب قدام الفصل كله واعتذر له شايف ان دي ايه؟ هل بتقلل منه ولا دي شجاعه؟ طيب الموقف اللي بعد كده واحد بيعدي طريق سريع قدام العربيات عشان يثبت لك انه بطل شجاعه ولا مضحي بنفسه الموقف الخامس والاخير واحد بيرد على والده على المعلم بتاعه بطريقه غير لائقه ويقول لك ان انا كده شجاع هل دي شجاعه ولا قله ادب وقله ذوق منه عايزين برده نفرق ما بين معنى الشجاعه ومعنى التهور وقله الذوق خلاص كده يا اد ودي مواقف انا عايز رايك فيها طيب ننتقل بقى للمفردات اللي موجوده في الدرس يلا بينا اللهم صل وسلم وزد وبارك على سيدنا محمد بص ا ذهبت مضادها رجعت ذهبت مضادها عدت او رجعت انا قلت لك ان احنا لازم نوظف المعاني في الجمله. قلت لك الطريقه التقليديه لحفظ المعاني غلط ان انا هجيب لك لاث اربع خمس معاني في جدول واقول لك ذهبت راجعت ذهبت راجعته ذهبت راجعته ذهبت مضادها راجعته وذهبت رجعته وافضل اقول لك كده طول النهار ده غلط انت كده هتفتكر النهارده وتفضل تقول ذهبت ورجعت وذهبت ورجعت وبكره مش فاكر الطريقه دي غلط اما هات المضاد حطه في الجمله انطق الجمله جمله تفتكر تلزق هنا يبقى ذهبت مضادها عدت او رجعت الى المعلم جمع المعلم المعلمون وكلمه المعلمون جمع مذكر سال طيب قلت يعني تحدثت او تكلمت قلت تحدثت تكلمت ذهبت الى المعلم وتحدثت له بخجل ذهبت الى المعلم وتكلمت وتكلمت معه بخجل يبقى قلت يعني تحدثت او تكلمت عكسها بالضبط كده صمتت او سكت طيب وقلت له بخجل وخلي بالك بص كده معايا كلمه خجل معناها حياء وعكسها جراءه او جراه كلمه خجل معناها ايه حياء وقلت له بخجل يعني قلت له بحياء هل تنساها هل لما احط لك الكلمه او معنى الكلمه في الجمله تنساها ذهبت الى المعلم جمع المعلم المعلمون وقلت يعني تحدثت له بخجل يعني بحياء عايز بس حته املائيه قلت طالما في حد هيتكلم قال يقول قلت تحدث تكلم قال رسول الله صلى الله عليه وسلم بنحط النقطتين الرئيسيتان اللي هم دول بعد على طول قلته بحط النقطتين دول النص اللي هو هيتكلمه يعني العباره اللي هو هيتكلمها بنحطها جوه علامات تنصيص بص العلامتين دول كده والعلامتين دول كله كده ده الكلام اللي هو قاله يعني ايه يعني لما زياد راح للمعلم وقال له الكلام اللي قال له بنحطه جوه علامات تنصيص اهو العباره اللي قالها اريد ان اشارك لكنني خائف ان انسى الكلمات تمام كده طيب بعد كده يا اد اريد ان اشارك لكني خائف الخوف عكسه طبعا الامان والاطمئنان انسى مضادها اتذكر انسى الكلمات يعني مضادها اتذكر الكلمات طبعا مفرد كلمات كلمه وكلمات اخرها الف وتاء زائده فدي بنسميها جمع مؤنث سالم برده حته ا المفروض انك تكون عارفها لان قابلنا في الفقره الاولى كلمه كان اخرها الف وتاء بس مش جمع مؤنث سالم كانت جمع تكسير فمش شرط اما دي جمع مؤنث سد طيب نكمل ابتسم عكسها عبث ابتسم معناها ضحك هاها هو كده بالظبط ايوه بالضبط ايوه والله زي ما انت شفت كده ابتسم معناها ايه ضحكه مضادها مش عارف كشرت ولا لا عبث اللي هو كشر يعني عبث ده اللي هو ايه كشر طيب قال مضادها سكت ومعناها تكلم الخوف عكسها الامان والاطمئنان طبيعي عكسها صناعي يا زياد ولكنها تستطيع كلمه تستطيع مضادها تعجز والاستطاعه هي القدره على فعل الشيء انا مستطيع ان انا اعمل الحاجه دي يعني انا قادر على فعلها فكلمه الاستطاعه معناها القدره ومضادها العجز يبقى كلمه تستطيع مضادها تعجز تتغلب يعني تنتصر وعكسها تنهزم لكنك تستطيع ان تنتصر عليه بص حطيت جبت المعنى حطيته مكان الكلمه لكنك تقدر ان تنتصر عليه هي لكنك تستطيع ان تتغلب عليه بان تتدرب تتدرب يعني تتمرد خلاص جيدا عكسها رديئا او سيئا عكس جيد رديء ومعنى طبعا حسن معنى جيد حسن ومضادها رديء او سيء وتتنفس بهدوء عكسها بسرعه وتتخيل انك تتحدث يعني تتكلم تتحدث تتكلم او تقول الى اشخاص مفرد اشخاص شخص تحبهم عكس تحب تكره طب معنى الحب ايه بالظبط كده الهوا زي ما ام كلثوم قالت بهواك واتمنى لو انساك اهواك يعني احبك فكلمه الحب معناها الهوى اللي هو اخرها الف لينه الهوى طيب ماشي ا ده بالنسبه ل بعد كده تحبهم وترتاح في وجودهم شكرته عكس شكرته مضادها جحدت فضله الشكر هو الامتنان للشخص اللي قدامك انك ممتن ليه عكسها جحود عكس الشكر الجحود او نكران الفضل والجميل انك نكرت فضله ركز بالله عليك في المعاني دي طيب ثم بدات اتدرب كل يوم جمع يوم ايام امام المراه جمع كلمه المراه والله اتلخبطت ايوه ايوه انت اتلخبطت جمع كلمه المراه المرايا جمع كلمه المراه المرايا طيب وامام اسرتي جمع اسره اسر في البيت جمع بيت بيوت وفي اثناء الاذاع شعرت قلنا قلنا معنى كلمه شعرت احسست نسيت عكسها تذكرت كلمه نسيت عكسها او مضادها تذكرت الكلمات مفردها كلمه فترددت قليلا يعني قليلا يعني مضادها كثيرا وازداد مضادها قل خفقان اللي هو زياده سرعه نبضات القلب يعني يقول لك ايه انا حصل لي خفقان فجاه يعني قلبي بدا يدب يدب يدب بسرعه كده يعني ايه ينبض سريعا ولكنني ا تذكرته عكسها نسيت نصيحه جمعها نصائح معلم جمعها معلمون اخذت ا نفسا جمع كلمه نفس ها انفاس وجمع كلمه نفس نفوس ركز عميقا عكسها سطحيا عميق عكسه سطحي عميق عكسه سطحي وواصلت معنى مهم جدا تابعت واصلت معناها تابعت ومع كل بيت جمع كلمه بيت بيوت اشعر احس ارتقي اصعد ومضادها انزل درجه جمعها درجات عكس جديده قديمه ومعناها حديثه من الشجاعه وعندما انتهيت عكسها بدات من القاء الشعر رايت الابتسامه عكس الابتسامه العبوس ومعنى رايت شاهدت على وجه جمع وجه وجوه المعلم جمعها معلمون هتف يعني يا ام محمد يعني صاح بصوت عالي وعكسها همسا همسا يعني تكلم بصوت منخفض هتف اصدقائي لقد فعلتها يبقى هيقولوها كده بصوت منخفض لا ده بصوت عالي تمام كده هاتها في اصدقائي مفرد اصدقائي صديق ابتسمت عبست عكس الابتسامه العبوس قلت تحدثت عكسها صدت نعم لانني تحديت نفسي واكتشفت ان الخوف عكسها الامان يسكن في راسي جمع راس رؤوس وان الشجاعه تبدا بخطوات مفرد خطوات خطوه صغيره عكسها كبيره دي كده كل المفردات اللي موجوده في الدرس هناخد بعض الاعرابات اللي موجوده في الفقره الاخيره ونختم بالاعرابات ان شاء الله عز وجل وما تنساش ان انا سايب لك اختبار ا ان شاء الله عز وجل هسيب لك لينك الاختبار في اول تعليق عندك هتدخل على لينك الاختبار بعد ما تسمع الشرح ده تدخل على طول تحل الاختبار 50 سؤال على الدرس ان شاء الله عز وجل تقفل فيه وتبعت لي ال الدرجه بتاعتك يلا بينا ذهبت الى المعلم اولا ذهبت دي فعل ايه فعل ماضي وانا اتفقت معاك ان الفعل يعرف فعل الفعل يعرف فعل فذهبت ذهب فعل ماضي مبني على الفتح ولكن هنا متصل به تاء الفاعل يبقى مبني على السكون اعرفها ازاي طريقه بسيطه جدا جدا عايز تعرف اعراب الفعل الماضي بص على حركه اخر حرف في الفعل عايز تعرف اعراب الفعل الماضي بص على حركه اخر حرف في الفعل هو فين اخر حرف هنا الباء حركتها ايه سكون ذهب تو ماحدش يقوللي التو التو دي ضمير زياده على الكلمه ولكن الباء دي اخر الفعل حركتها ايه ذهب سكون يبقى فعل ماضي مبني على السكون بس كده بس كده يبقى انت عشان تعرف علامه بناء الفعل الماضي بسهوله اقف على اخر حرف شوف حركته ايه هي دي علامه البناء ذهب يبقى فعل ماضي مبني على السكون طب والتوتو دايما فاعل التوتو دايما فاعل التو دي من الضمائر السته هتقول لي ايه هي الضمائر السته هقول لك ان دول ست ضمائر لما بتتصل بالفعل بنعربهم فاعل من ضمن الست ضمائر دول ضمير اسمه التوتو اللي هو تاء الفاعل ضمير مبني في محل رفع فاعل في اربعه لما بيتصلوا بالفعل بنعربهم مفعول به ولكن دول هيكون لهم فيديو لوحدهم كده الى حرف جر والمعلم اسم مجرور قلت له بخجل اريد عايز ااكد لك على فكره الفعل المضارع المبدوء بهمزه انا قلت لك ان الفعل المضارع المبدوء بهمزه دايما دايما دايما الفاعل بتاعه محذوف تقديره انا اريد انا اهمس انا اتحدث انا اقول انا عمرك شفت فعل مضارع مبدوء بهمزه والفاعل بتاعه موجود مستحيل امبوسيبل اي ام بي او اس اي بي ال اي امبوسيبل واخد بالك انت كده معايا اه الفعل المضارع المبدوء بهمزه دائما الفاعل بتاعه محذوف تقديره موجود تقديره انا الفاعل بتاعه ضمير مستتر محذوف وضمير مستتر تقديره انا ا اشارك انا اريد انا طيب ولكنني خائف انسى الكلمات اه اعراب الكلمات بص الاول بتشوف نوع الجمله اللي هي فيها لقيت ان انسى جمله فعليه يعني انسى الكلمات دي جمله فعليه ليه بدايتها فعل وانت بتعرف الجمله من اولها على طول طلع السؤالين طلع السهمين اهو مين وايه مين اللي بينسى انسى انا ها لكن انني خائف ان انسى انا الكلمات هنسى ايه بالظبط الكلمات يبقى دي مفعول به دي مفعول معلش مع مفعول به طيب مفعول به ايه بقى منصوب وعلامه نصبه الكسره ليه لانه جمع مؤنث سالم وجمع المؤنث السالم الوحيد الذي ينصب بالكسره جمع المؤنث السالم م الوحيد الذي ينصب بالكسره عشان كده الكلمات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره ابتسم فعل ماضي مبني على الفتح مين اللي ابتسم؟ ايوه انا قلت لك لما ما تلاقيش الفاعل موجود قدامك يبقى ضمير مستتر على طول تقديره هو هي انا على حسب طيب الخوف طبيعي يا زياد لكنك تستطيع ان تتغلب عليه بان تتدرب جيدا تتنفس بهدوء الباء حرف جر وهدوء اسم مجرور تتنفس نفس انت الفاعل ضمير مستاتر تقديره نكمل كده يا ولاد مع بعض كده هحط خط وانت تعرب معايا عشان تشاركني بص كده انا عايز حد يعرب لي ا اللهم صل على سيدنا محمد عليه الصلاه والسلام ابتسم وقال الخوف طبيعي يا زياد لكنك تستطيع ان تتغلب عليه تمام وتتنفس بهدوء شكرته عايز حد يعرب لي كلمه شكرته بص كلمه شكرته لازم تكون متعلم مهاره التفكيك انك عندك كلمه فيها ضمائر فكك الاول فانت عندك كلمه شكرته شكر فعل ماضي مبني على السكون ليه؟ لان انا قلت لك انك عشان تعرب الفعل الماضي صح خد حركه الحرف اللي قبل الضمير حركه الحرف فين؟ الراء حركتها ايه؟ شكر ووقفت عليها يبقى فعل ماضي مبني على السكون والتوتو من السته ايه هما السته؟ قلت لك ست ضمائر بيتصل صلوا بالفعل بيعربوا فاعل فانت بتقول لنفسك التو دي من الاربعه ولا من السته؟ من السته اه يبقى فاعل ضمير بارز متصل مبني في محل رفع فاعل طب والهاء من الاربعه ولا من السته؟ من الاربعه اللي هم لما بيتصلوا بالفعل بيكونوا مفعول به فالهاء ضمير بارز متصل مبني في محل نصب مفعول به فانت كل الحكايه كل الحكايه في الضمير المتصل بالفعل بتقول لنفسك من الاربعه المنصوبين ولا من السته المرفوعين من الاربعه المفعول به ولا من السته الفاعل وهعمل لك فيديو لده مخصوص طيب فدي اعربها بالتفصيل بقى في الكومنتات كدهاني عشان اتاكد انك عرفتها ها عايز بقى اعراب الكلمات دي قولها وانا بحط الخط يلا يلا كل ده عليك في المنهج كل ده ممكن تلاقيه قدامك في الامتحان بطريقه عمليه اهو بص يا سيدي اتدرب اتدرب درب كل يوم اتدرب لسه بتدرب دلوقتي ساتدرب سوف اتدرب اهلا بالسين مرحب بالسين تنور السين تشرف السين فعل مضارع مرفوع وعلامه رفعه الضمه اتدرب ايه انا قلت لك فعل مضارع مبدوء بهمزه يبقى الفاعل ضمير مستتر تقديره انا اتدرب انا اهمس انا اتحدث انا اتدرب وانا ايه كل مفعول به منصوب وعلامه تصبير الفتحه قلت لك ان ما ينفعش انك تشوف كل تقول عليها مضاف اليه لا اللي بعدها هو اللي مضاف اليه اذا كلمه كل يوم مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره ليه تلاقي كل غمض اللي بعدها مضاف اليه طب المراه ادي ظرف لقيت ظرف غمض اللي بعدها مضاف اليه يبقى كلمه المراه مضاف اليه مجرور علامه جره الكسره ادي اسرتي قبلها ظرف لقيت ظرف غمض اللي بعدها مضاف اليه يبقى كلمه اسرتي مضاف اليه مجرور علامه جر الكسره يبقى مضاف اليه مضاف اليه مضاف اليه البيت طبعا اسم مجرور وعلامه جره الكسره وما تنساش اعراب الياء اي ضمير في اسم مضاف اليه طيب الكلمات اا ونصيحه والمعلم ا والالقاء يلا اعرب لي الكلمات دي كده رقم واحد كلمه الكلمات الكلمات الكلمات دي فعل قبلها اهو والفاعل التاء اهو يبقى الكلمات مفعول به منصوب وعلامه نصبه الكسره لانه جمع مؤنث سالم تذكر معايا طيب تذكرت نصيحه ادي الفعل اهو مبني على السكون والتاء فاعل اهو ونصيحه تذكرته ايه نصيحه يبقى نصيحه مفعول به منصوب وعلامه تصبي الفتحه نكره اهي بعدها معرفه اهي نكره زائد معرفه يبقى يبقى مضاف اليه عشان انت عندك نكر زائد معرفه مضاف اليه بعد كل مضاف اليه بعد الظرف مضاف اليه فيها الكلمه فيها ضمير الضمير مضاف اليه طيب تمام اا الالقاء التاء فاعل اهو والفعل اهو واصل فعل ماضي مبني على السكون والتاء فاعل التوت فاعل وصلت ايه الالقاء يبقى الالقاء مفعول به منصوب وعلامه تصميم فتحه بعد كل غمض مضاف اليه ادي كل بعدها كلمه غمض مضاف اليه كنت اشعر كانني ارتقي ارتقي انا الفاعل ضمير مستتر تقديره انا درجه مفعول به منصوب وعلامه التصبيه الفتحه الشجاعه ايوه اسم مجرور وعلامه جره الكسره من القاء الشاعر ادي الشاعر اهو نكره بعدها معرفه نكره زائد معرفه مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره على وجه المعلم ادي نكره وادي بعدها معرفه نكره زائد معرفه مضاف اليه مجرور وعلامه جره الكسره وهتف اصدقائي واحد يقول لي هو مش ممكن نعتبر دي نكره ودي معرفه يا ابني النكره والمعرفه خاصه بالاسماء فقط وبعدين المضاف اليه لازم يكون اسمين ورا بعض الاسم الاولاني نكره والاسم الثاني معرفه فبتعرب المعرفه مضاف اليه اما ما ينفعش يكون مضاف اليه بعد فعل وده في الفيديو بتاع المضاف اليه لما قلت لك دي من محظورات المضاف اليه احذر يا ابني تقترب من هذه اه بالضبط كده ابتسمت وقلت طبعا التوتو هنا فاعل والتوتو هنا برض فاعل تحديت التوتو برض فاعل اكتشفت التوتو فاعل يسكن في راسي وان الشجاعه تبدا بخطوات صغيره كل ده عرفناه خلصت وخلصت كده يكون انتهينا من نص الاستماع قلت لك مش مجرد نص استماع رقم واحد خد منه حاجه لحياتك رقم اين استفيد منه نحويا في الاعراب والاستخراج لاثه خد لنفسك تطبيق كده انك تستخرج كل المضاف اليه اللي موجود في الدرس ليه علشان تتقن المضاف اليه خلاص كده وتعلمنا مبادئ مهمه جدا النهارده من الدرس ده فاعمل كده مع كل درس مش مجرد درس بتقراه او نص بتسمعه وخلاص لا وظف فيه النحو وظفيه المفردات معنى هنا مضاد هنا جمع هنا مفرد هنا خلي بالك خلي بالك الحاجات دي مهمه جدا ما تمسكش المعاني والمضاد والجمع والمفرد وتحفظها من الجدول لا وظفها في وسط الكلمات هتلاقيها بعد كده سهله جدا جدا اا ما تنساش تقول لي صائد الاخطاء اللي انا هبدا بيه الحصه اللي جايه انا غلطت غلطه في اعراب بعض الكلمات انت عليك انك تجيب لي الغلطه دي وتقول لي عند الدقيقه كام بالظبط وهقول اسمك في بدايه الفيديو اللي جاي وان شاء الله تاخد مذاكره بدي اف باذن الله هديه مني ليك ان كان من توفيق فمن الله وان كان من خطا او سهو او نسيان فمن نفسي والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته ‏Yeah.