حل امتحان لغة عربية شهر أبريل للصف الرابع الابتدائي ترم تاني 2026 مراجعة عربى شهر ابريل للصف الرابع

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلاب سنه رابعه ابتدائي يا رب تكونوا بخير باذن الله في الفيديو ده هنحل مع بعض امتحانات متوقعه ماده اللغه العربيه على مقررات شهر ابريل الترم الثاني سنه 26 في البدايه كده لو اول مره تشوفنا يا سنه رابعه يا ريت تشترك في القناه وتفعل زر الجرس عشان يصلك كل جديد وما تنساش تدعمنا باللايك الجميل بتاعك على الفيديو نسمي بسم الله ونبدا كلامنا بالصلاه والسلام على رسول الله عليه افضل الصلاه والسلام هنشوف كده هنحل مع بعض ثلاث نماذج باذن الله لن يخرج عنهم الامتحان تعالى كده نشوف النموذج الاول او الامتحان الاول اول سؤال عندنا نص الاستماع بيقول لك استمع للفقره ثم اجب بقول لطلابي الحلوين انا ابدا اقرا الاسئله بتاعتي الاول قبل لما ال المعلمه تبدا تقول لك على ايه تبدا تقول لك نص الاستماع عشان لما تيجي تستمع لنص الاستماع بتحل ايه وانت بتستمع تعالى كده هوت نستمع جيدا لنص الاستماع هنقول هل شعرت يوما ان احدا اقترب منك اكثر مما يجب فشعرت بالضيق ان هذا الشعور يعني ان مساحتك الشخصيه قد تخطاها هذا الشخص لكل انسان مساحه شخصيه يجب احترامها وهي المنطقه القريبه من جسده التي تخصه وحده ولا يحق لاحد ان يقترب منها تعالى كده نشوف السؤال بيقول لك ايه اول سؤال عندنا بيقول لك نص الاستماعه اختار الاجابه الصحيحه مما بين القوسين هل شعرت يوما ان احد اقترب منك معنى شعرت معنى شعرته يعني ايه معناها راقبته احسست رايت سمعته يلا قول معايا سنه رابعه هنا معنى اشعرت بمعنى ايه؟ احفزت. السؤال اللي بعده السؤال رقم ب بيقوللك اكمل ما ياتي اول سؤال لكل انسان مساحه شخصيه يجب سمعنا يجب احترامها السؤال اللي بعده سؤال الشعور الوارد بالفقره يعني ان مساحتك الشخصيه قد ايه هذا الشخص قد ايه قد تخطاها هذا الشخص السؤال اللي بعده بيقول بيقول لك ايه؟ بيقول لك اذكر تصرفا يعد اختراقا لمساحتنا مساحتنا الشخصيه طبعا ممكن واحد طبعا كل واحد هيكتب هنا ا مختلف عن الثاني هنقول ا ممكن وقوف شخص قريب ايه جدا من شخص اخر في اثناء الحديث او لمس شعره او جسده دون ايه؟ دون اذن تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه هنا التعبير بير الكتابي اقرا وصف حدث لرحله الاهرام مراعيا العناصر الاتيه المقدمه والتفاصيل والخاتمه وان يتراوح عدد الكلمات من 50 الى 100 طبعا كتبنا مع بعض وصف حدث كتير في تقييمات الوزاره تقييمات الوزاره موجوده عندنا في القناه مرتبه من بدايه من الاسبوع الاول حتى الاسبوع الخامس عشر نهتم بيه كويس جدا يا سنه رابعه فطبعا لو انتم عايزين اي هناهت وصف حدث واي تعبير كتابي هتلاقيه موجود في تقييمات الوزاره ننتقل كده ونشوف السؤال اللي بعده القراءه من موضوع مملكه اللون الواحد اقرا ثم اجب بيقول لك ابتسم الجد وقال بهدوء يا هاله الاختلاف شيء جميل وطبيعي بين الناس لكن هاله ظلت صامته لبعض الوقت ثم ذهبت الى غرفتها تفكر في كلام جدها وفي الصباح جاءت هاله تجري نحو جدها وهي تضحك وتقول يا جدي لقد كنت محقا عندما قلت ان الاختلاف شيء جميل السؤال الاول اختر اجابه صحيحه مما يلي هنا معنى صامته معنى كلمه صامته ايه يا سنه رابعه ساكته جامده هامسه ساكنه معنى كلمه ساكته معنى كلمه صامته معناها ساكته السؤال اللي بعده بيقول لك مضاد محق عكس كل كلمه محق يلا قول معايا مشتت محزون متردد مخطئ مضاد محق هيبقى ايه مخطئ مضاد محق هيبقى مخطئ السؤال اللي بعده بيقول لك ايه سؤال رقم بض علامه صح امام العباره الصحيحه وعلامه خطا امام العباره غير الصحيحه اول سؤال بيقول لك كانت هاله في بدايه الامر مقتنعه بالاختلاف بين الناس هيبقى اجابه ايه؟ اجابه خاطئه ده هاله ما كانتش مقتنعه بالاختلاف بين الناس سؤال رقم اثنين الاختلاف شيء غريب يباعد بين البشر اجابه ايه يا سنه رابعه برافو عليك اجابه خاطئه ده طبعا الاختلاف ده شيء جميل وطبيعي بين الناس. سؤال رقم جتنعت ما الذي اقتنعت به هاله؟ هاله بقى اقتنعت ايه؟ هنقول اقتنعت بكلام جدها بكلام جدها بان الاختلاف شيء جميل وطبيعي بين الناس. تعالى كده يا سنه رابعه ننتقل ونشوف السؤال اللي بعده. السؤال اللي بعده عندنا بيقوللك من درس هل وزعت السعاده على الاخرين اليوم؟ اقرا ثم اجرا الايه الدرس مع بعض النص مع بعض بيقول لك ايه مديك هنا دخل الاستاذ السعيد الى الفصل بابتسامته المعتاده وقال بصوت هادئ وقال بصوته الهادئ صباح الخير يا احبابي فرضنا التحيه بحماس ثم سالنا معلمنا مبتسما من منكم وزع سعاده هذا الصباح هذا صباح نظر الينا صديقنا الجديد شعدي في حيره وقال كيف توزعون السعاده هل نحملها في صناديق السؤال هنا هوت الاول بيقول لك ايه اول سؤال هات معنى ايه هات معنى المعتاده معنى كلمه المعتاده يعني ايه المعتاده هنا بمعنى المالوفه السؤال اللي بعده السؤال رقم اثنين مضاد سالنا عكس كلمه سالنا واحد بيسالك عكسه واحد ايه بيجاوب طيب يبقى سالنا عكسها ايه اجابنا نشوف كده السؤال رقم ب بيقول لك اكمل بعد سؤال المعلم نظر شادي الى زملائه في ايه هنقول نظر شادي في ا نظر الى صديقنا الجديد شادي في ايه؟ في حيره تعالى كده نشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه رد التلاميذ تحيه معلمهم بكل ايه هتلاقي موجوده بردك في الفقره رد فرضنا التحيه بكل حماس تكتب كده هوت حماس السؤال اللي بعده سؤال رقم ج هنا عما سال الاستاذ التلاميذ هنا الاستاذ سال التلاميذ عن ايه؟ سالهم اهو منكم وزع السعاده هذا الصباح يبقى تاني سال ا سال هناهت الاستاذ التلاميذ من منكم وزع السعاده هذا الصباح ننتقل كده ونشوف السؤال اللي بعده بيقول لك ايه النصوص اقرا ثم اجب النور للجميع والحب للجميع وارضنا السمراء والخير والعطاء لابد ان يكون للجميع ترابنا ذهب وعزمنا لهب نشوف كده السؤال بيقول لك ايه هات ما ياتي وصف الشاعر ارضه بايه وصف الشاعر اهو ارضنا السمراء يبقى وصفها بايه وصفها بالسمراء السؤال اللي بعده بيقول لك ايه سؤال رقم ب هات ما مع هات ما ياتي معنى عزمنا معنى كلمه عزمنا يعني ايه؟ معنى كلمه عزمنا ارادتنا مضاد النور عكس كلمه النور يا سنه رابعه هيبقى الظلام يبقى معنى عزمنا العزم معناها الاراده مضاد النور هيبقى الظلام السؤال اللي بعده هات من البيتين كلمتين لهم نفس النهايه هيبقى كلمه ايه وكلمه ايه يا سنه رابعه في عندنا كلمه اهو السمراء وفي كلمه العطاء دي لهم نفس ايه النهايه في اهو هنا الايه الالف والهمزه نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايه وصلنا للقواعد النحويه تعالى كده نشوف بيقول لك ايه اقرا الفقره ثم اجب هنا مدينا بيقول لك العلم يرفع قدر صاحبه في المجتمع وانت تسعى باجتهاد لتنال اعلى المراتب فاحرص على التعلم بيقول لك ايه؟ اول سؤال اعرب ما تحته خط كلمه العلم احنا عارفين اي جمله اسميه بتبتدي باسم هيبقى ايه؟ الاسم ده هتتعرب مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه يبقى كلمه علم مبتدا مرفوع علامه رفعه الضمه السؤال اللي بعده استخرج من الفقره عايز من الفقره جمع تكسير جمع تكسير عندنا ممكن تكتب ايه المرا مراتب المراتب دي جمع ايه؟ تكسير يبقى تاني جمع تكسير هنا المراتب عايزين فعل امر هنقول ايه احرس على التعلم احرص ده فعل ايه يا سنه رابعه فعل ايه امر السؤال اللي بعده السؤال الثالث عايز فاعل وبين نوعه طب فين هنا الفاعل تعالى كده نشوف مع بعض الفاعل هنا هيبقى ايه اا ممكن العلم يرفع طيب يرفع ايه؟ العلم يرفع هو يبقى هنا ضمير ضمير مستدر تقديره هو تمام هو ده ايه الفاعل طيب وفي كمان ممكن ايه تعالى كده وانت تسعى وانت تسعى باجتهاد لتنال اعلى المراتب فاحرس اه في هنا اهوت ممكن احرس انت ده ضمير ايه مستتر بردك تمام يبقى هنا فاعل هيبقى ايه ضمير مستدر تقديره هو في الفعل ايه يرفع نشوف كده السؤال اللي بعده بيقوللك هنا عايز ضمير بارز ضمير بارز هيبقى ايه انت اهو انت ضمير اهو ضمير مخاطب نوع ضمير مخاطب السؤال رقم ج بيقولك المهندسون يبذلون الجهد حول الجمله الاسميه الى جمله فعليه احنا عارفين يا سنه احنا عارفين يا سنه رابعه ان الجمله الاسميه بتبتدي باسم اما الجمله الفعليه بتبتدي بفعل طيب اقول ايه بقى اقول يبذلون المهندسون اقول لك لا هقول لك الجمله الفعليه بتبتدي بفعل بيبقى لازم الفعل مفرد يبقى يبذل المهندسون حتى لو كان الفاعل جمع السؤال اللي بعده هنا هوت الخط هنقول اكتب الجمله الاتيه بخط النسخ مره وبخط الرقعه مره اخرى هنا التواضع صفه العظماء تكتب ايه بخط النسخ والرقعه نشوف الاملاء الاملاء طبعا هنا المعلم بتاعك هيقول لك الاملاء تستمع جيدا وتكتب املاء وما تنساش تكتب الخط الخط عليه درجات ومهم جدا ما تسيبش الخط وتقول لا ده ما عليهوش درجات الخط عليه عليه درجات يا سنه رابعه بكده نكون خلصنا مع بعض امتحان المتوقع ماده اللغه العربيه انتظروني باقي المواد اهم حاجه ما تبخلوش علينا بلايك للفيديو واشتراك في القناه اترككم في رعايه الله وامنه والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته بسم الله