الصف 10 اللغة العربية الوحدة 3 الدرس 41 يوم الارض يوم الانسان ص 98 101

مرحبا بكم في اكاديميه كوانتم التعليميه معكم المعلمه جمانه قبلان تعرفنا في الوحده الثانيه على المقاله وتعرفنا ايضا في الدرس السابق على انواع المقاله وعلى كيفيه كتابه المقاله وايضا على الاطوار التي مرت بها والمراحل نتعرف اليوم الى مقاله سوف نقرا مقاله ادبيه بعنوان يوم الارض يوم الانسان وهي للكاتب علي عقله عرسان هذا الكاتب له اي اعمال منها شاطئ الغربه تراتيل الغربه وايضا له مسرحيات واعمال ادبيه اخرى وهو كاتب سوري سنقرا ايه يتحدث طبعا الان عن اي الارض والانسان يكاد يشبه ارتباط الشعب بالارض ارتباط الروح بالجسد وكما ينشا عن ارتباط الروح بالجسد كيان حي ذو مقومات وشخصيه خاصه له فاعليه وقدرات على الانتاج والتغيير واسلوب خاص في التعامل والتفكير وتفسير معطيات الوجود وطريقه في التاثير والتاثر كذلك ينشا عن ارتباط شعب بارض كيان قومي خاص له شخصيات حضاريه متميزه اذا ارتباط الشعب الارض هو كارتباط الروح بالجسد ارتباط الشعب بالارض هو كارتباط الروح بالجسد وينشا عن هذا الارتباط كيان قومي خاص له شخصيه حضاريه متميزه واسلوب تفكير وتعامل مع الكون والمخلوقات وطريقه في تفسير الغاز الوجود اذا يصبح الشعب والارض كالجسد الواحد ويستطيعان عن التطور استعان التفكير بطريقه متوافقه وصوره خاصه من صور التفاعل والنظر الى مظاهر الطبيعه والحياه نفسها تغنيها الاجيال جيلا بعد جيل اذا يلتحم ال الشعب بالارض فيصبحان كانهما جسد واحد هذا المقطع الاول في المقطع الثاني يزداد تلاحم الشعب بالارض وتتجلى حصيره هذا التلاحم على شكل خبره حياتيه ورصيد حضاري كلما عظم ظمه التجربه ازدادت غنى وارتبطت مراحلها بذكريات وايام قدم فيها الشعب في سبيل الارض جلي التضحيات واغدقت الارض من خيراتها على ابنائها فكانت لهم كالام الرؤم اذا عندما يتلاحم الشعب الارض ماذا يحصل اي يصبح هناك خبره حياتيه ورصيد حضاري الام الارض تصبح كانها ام رؤوم لابنائها يكمل فيقول تتعمق الصله بين شعب بافراده وارضه حتى تصبح العلاقه بينهما كعلاقه السمك بالماء اذا فارقه فارق الحياه وان عاد اليه عودته الروح فترى ابن الوطن يحن اليها ان غاب عنها ويلوب على مشارف تخومها اذا حالت بينه وبينها قوه قاهره كانه فارق امه وتراه يخوض من اجلها المعارك المعارك وينزف الدماء ويقدم جهد العمر في سبيل الحفاظ على حياه فوقها ايه اذا التلاحم هذا ماذا ينتج؟ اصبحت حريته حريتها وكرامته كرامتها هي له الزوج والولد ومعنى الحياه وجوهرها واذا ابتعد عن ثراها لفحته رياح الغربه افترست الوحشه كيانه فيشغله التوق اليها عن كل شاغل سواه ويعيش على امل العوده الى ربوعها حتى عندما ينتقل عنها بارادته مع اقرب الناس ويجد حياه الاجتماعيه اكثر غنى من تلك التي يحيا فيها واكثر تقدما اذا تحدثنا في هذا المقطع عن تلاحم ال الشعب بالارض ايضا ماذا ينتج عنه ايضا هنا يوجد تصوير وتشبيه في المقاله يشعر المرء عندما يكون في وطن غريب عليه انه قطره دم سكبت في عروق الجسد الام الذي كانت فيه ولذا فهي تجول غريبه بين اورده جسد غريب وشعيراته كان دعما غريبا قد نازل في جسم اخر لم يتعود عليه تبحث عن مخرج لها من تلك الغربه وذلك السجن لكي تعود الىعيه ترتاح فيه المقطع الثالث لا يكف الانسان عن بذل الجهد في سبيل التواصل المثمر بينه وبين ارضه اذا هو لا ينسى ارضه كما لا ينسى امه ما تمثله ارضه سواء كانان مظهر ذلك التواصل العمل فيها ام العمل من اجلها اذا ماذا يفعل من اجل الوطن العمل فيها او العمل من اجلها وايضا لا تعود الارض تمثل اليه ذرات التراب المحايده او قطع الحجاره او تلك الكتل من الابنيه بل تبدو اكثر غنى وحيويه وتجددا ماذا تمثل هي التاريخ الحي لاجيال شعبه اذا هناك تاريخ وحضاره وعمل وبناء و وهي التاريخ النضالي الذي يمر في جسم تلك التربه اذا كلها تضحيات من اجل هذا الوطن شرح المفردات هذه المفردات مهمه جدا الرؤوم يعني العطوف يلوب يستدير حول الماء عطشان لا يصل اليه تخوم اي حدود وفواصل بين الارضين يمور يتحرك اطراح احزان هذه اي من اجل الحفظ هذا الدرس ممكن ان ياتي منه اسئله اي في هذه المقاله كان الكاتب هل كان الكاتب مثلا يستخدم اي سمات المقاله التي تحدثنا عنها في اي عند العرب مثلا هو تحدث بالعاطفه كانت عاطفته ظاهره عندما تحدث عن توحد الروح بالجسد اييه وتوحد الشعب بالارض عندما مثل لهما استخدم الصور عندما مثل لقطره الدم التي تاتي الى جسد اخر كانت لغته سهله وكان اسلوبه ايضا اي جيدا كان هناك مقدمه وكان هناك خاتمه مناسبه هنا الخاتمه من هنا تاتي انها ذلك التاريخ النضالي يمر في جسم تلك التربه هو لخص في الخاتمه كل ما بداه في المقدمه والعرض ناتي الى الاسئله بما شبه الكاتب ارتباط الشعب بارضه وما غرضه من ذلك هنا شبه الكاتب ارتباط الشعب بارضه بر بارتباط الجسد بالروح كنا نكتب اللغه الانجليزيه اذا شبه ارتباط الشعب بارضه كارتباط الجسد بالروح ما غرضه من ذلك توضيح التاثر والتاثير المشترك بينهما في مواجهه الظروف ماذا تمثل الارض لابنائها في راي الكاتب؟ هي كالام الرؤوم وكالماء للسمك هذا ما م تمثله الارض في راي الكاتب الان استعن بالمعجم في تعرف المعاني المختلفه لكلمه صبا في المعجم صبا تعني ريح من جهه الشرق ايضا الصغر والحداثه كذلك تعني التشوق ايه ايضا يريدون كون من المقاله معجما لغويا للوطن الانتماء يعني نريد كلمات نستطيع ان نضعها ضمن الوطن والانتماء يعني هي مرتبطه بالوطن ورد فيه هنا السؤال الثاني ورد فيه كلمه شعب ارض ربوع كلها مرتبطه بكلمه وطن تراب بالنسبه للانتماء ماء وردت كيان هويه تلاحم ارتباط هذه اي بالنسبه لمعجم انتماء معجم لغوي اي كلمات مرتبطه بها كلمات تدور حول معناها ومتعلقه بها التراب يتعلق بالوطن والربوع والارض وهكذا استخرج الفكره العامه مستعينا بالمعجين اللغويين السابقين يعني من هذه الكلمات نريد ان نستخرج فكره عامه لهذا اي لهذه لهذه المقاله سنقول ربوع الارض ترتبط بشعبها فتسكنه كما يسكنها اي ان الوطن يسكن في قلوبنا كما نسكن نحن فوق ترابه حدد من المقطع من النص المقطع الذي يناسب كل من الفكرتين عندي هنا ارتباط الاجيال بارضهم يزيدهم خبره وتجربه هذا في المقطع الثاني البعد عن ارض الوطن وم معاناه امل هذا ايضا في المقطع الثاني لكن في نهايته في نهايه المقطع ما التضحيات التي ارادها الكاتب من ابناء شعبه حسب ما وراد ارادهم ان يعملوا فيه وان يعملوا من اجله وان يخوضوا المعارك يبذلوا الدماء من اجل الحفاظ على هذا الوطن ان يبذلوا الدماء ويخوض المعارك للحفاظ على الحياه ضمن الوطن ايضا ما سبل التواصل بين الانسان وارضه براي الكاتب رقم سته براي الكاتب العمل فيه والعمل له ان لم تستطع ان تعمل فيه فاعمل من اجل تطويره ومن خلال ايضا التاريخ النضالي ومن خلال التاريخ النضالي كيف جسد الكاتب صوره الانسان وهو بعيد عن وطنه هذا سبعه يقول انه كقطره الدم التي تجول غريبه بين اور وشعيرات جسد غريب صوره كقطره دم تجول غريبه بين اورده وشعيرات جسد غريب ايضا عندي هنا من يمنح الانسان الهويه والانتماء وما السبيل الى ذلك الهويه والانتماء يمنحها العمل من اجل الوطن يمنح الوطن هو رويه للانسان والسبيل هو السعي للعمران والعمل في ولاجل الوطن ماذا ينتج عن تلاحم الشعب الارض من وجهه نظر الكاتب تصبح حريته حريتها وكرامته كرامتها هذا الذي ينتج من وجهه نظر الكاتب الان اكثر الكاتب من استعمال الفعل المضارع ما اثر ذلك في خدمه المعنى الفعل المضارع يدل على الاستمرار وا دوام العمل اذا يدل على استمرار رار العمل في الحاضر والمستقبل يدل على استمرار العمل و الترابط بين الشعب والارض في الان والمستقبل كما قلنا ما اثر ذلك في خدمه المعنى يوضح المعنى ضح ويؤكد المعنى غلب على النص النمط التفسيري مثل لسمتين من س من سماته اي استخدم الفعل المضارع هذا في النمط التفسيري ووجدناه استخدم الفعل المضارع وكذلك ضمير الغائب هي سمتين من سماته نجد هنا من مؤشرات النمط التفسيري غلبت ضمير الغائب المتكلم وغلبت الفعل المضارع استعمال ادوات الربط المنطقيه المتصل صله بالاسباب والنتائج وتفصيل الافكار ادوات الربط مثل لان لذلك لاسباب عديده وهذه الكلمات التي تربط بين الفقرات كي يكون كي تكون المقاله مترابطه وذات اسلوب واحد وغلبت الاسلوب الخبري نفيا واثباتا واستعمال الاسلوب الشرط الان استخرج من المقطع الثاني صوره بيانيه حللها واشرح واحده من وظائفها هنا عندما قال اغدقت الارض من خيراتها على ابنائها رقم ثلاثه اغدقت الارض من خيراتها على ابنائها هنا شبه بالام يعني انسان وحذف المشبه به وابقع شيئا من لوازم وهو العطاء على سبيل الاستعاره المكنيه من وظائف الصوره الايحاء حيث اوحت باعجاب الشاعر بعطاء الارض واعتزازه بها. استخرج من المقطع الثاني محسنا بديعيا اذكر نوعه وبين قيمته عندنا افراح واتراح هذا ضد عكس يعني نسميه طباق ايجاب دائما وظيفه طباق الايجاب سؤال موحد جواب موحد اظهار المعنى انا اجتماعي المتضادات من المقطع الثاني شعورا عاطفيا مثلث استعمالها الكاتب لابرازه هنا خمسه شعور عاطفي من الثاني اعجاب واعتزاز اعجاب واعتز زاز الاداه هي الصوره عندما قال اغدقت الارض خيراتها هذا هذه صوره وا ابدت لنا الشعور العاطفي في هذا الان ختم الشاعر مقالته بعباره تكتسب الارض تلك المعاني التي تتجسد في كلمه وطن وتمتلك القدره على ان تمنح الشعب هويه وانتماء هات من عندك عباره او قولا او بيتا شعبيا يكون خاتمه اخرى للمقاله نحن نتحدثنا عن الارض ونتحدثنا عن اهميه الوطن وعن التلاحم مع الوطن ونحن نعمل من اجله وهو يغدق ايضا من عطاياه من اجلنا ايه هناك بيت شعري يقول بلادي وان جارت علي عزيزه واهلي وانظنوا علي هذا البيت يظهر اعتزاز الشاعر بوطنه وباهله حتى لو قصت الظروف ظروف فالارض تبقى ارض والاهل يبقوا اهل هذا هو درسنا انتهى ان شاء الله نلتقي في درس قادم السلام عليكم ورحمه الله وبركاته Это