أوراق عمل شاملة في القواعد وتدريبات هامة جداً لامتحان اللغة العربية للصف التاسع ٢ ٠ ٢ ٣

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اليوم سوف نقوم بحل اوراق عمل خاصه بماده القواعد للطلاب الصف التاسع في المنهاج السوري وتعتبر تلك الاوراق هامه وخصوصا في امتحان اللغه العربيه وهي شامله على الطالب ان يحل تلك الاسئله او التمارين بذاته ثم يسمع الحل من الفيديو ويقارن ويصوب الاخطاء السؤال الاول دل على المفعول لاجله في الجمله التاليه وقف الطلاب واحتراما للمعلمة المفعول لاجله وهو احتراما لانه مصدر قلبي اكمل الجمله بمفعول لاجله مره ومفعول مطلق مره اخرى درست القواعد دراسه لان دراسه هنا مفعول مطلق للفعل درسته درست القواعد املا بالنجاح هنا املا مفعول لاجله لان مصدر قلبه اما السؤال الثالث ذل على المفعول المطلق ثم احوله الى نائب مفعول مطلق اسهمته في المسابقه الثقافيه اسهاما لاحظوا معي اسهام هنا مفعول مطلق للفعل اسهمته لانها مصدر الفعل ومن جنسه وجاءت نكره منصوبه اما عندما نقوم بتحويله الى نائب مفعول مطلق يمكن ان ناتي بصفته او ناتي باسم اشاره مثلا نقول السمت في المسابقه الثقافيه ذلك الاسهامي السؤال الرابع اكمل الجمله بنعت مفرد مره ومفعول مطلق مره اخرى قرات اليوم كتابا مفيدا هنا مفيدا جاءت صفه لكتابا تطابقت مع كتاب في التفكير وفي التنكير وفي علامه الاعراب وفي التذكير ومفعولا مطلق مره اخرى قرات اليوم كتابا قراءتين هنا قراءتين مفعول مطلق للفعل قراته لانها تدل على عدد مرات حدوث الفعل اما السؤال الخامس حدد اركان الاستثناء ثم حوله الى ناقص منفي حضر الاطفال الحفله الا سعيدا هنا ما حضر الحفله الا سعيد اذا المطلوب هنا تحديد اركان الاستثناء اولا المستثنى منه هو الاطفال اما الاداه هي الا والمستثنى بالا سعيدا وهذا الاستثناء تام مثبت ما حضر الحفله الا سعيد في الجمله الاولى لتحويله الى ناقص من في نقول ما حضر الا السعيد اما الجمله الثانيه اما حضر الحفله الا سعيد ايضا هنا نوع الاستثناء ناقص ولتحويله ايضا نقول ما حضر الا سعيد السؤال السادس بين نوع الاستثناء بقوله ما زرع الفلاح الا حقلا هنا الاستثناء هنا ناقص منفي اداه الاستثناء هي الا تعرب اداه تحسن واداه النفي هنا ما حقلا هنا مستثنى الا يعربوا حسب موقعها بجمله وهو مفعولا به للفعل زرع والمستثنى منه محذوف اما الجمله الاتيه ما قبلته من الوجوه الا وجه امي ويمكن ان نقول ما قبلت الوجوه الا وجه امي هنا نوع الاستثناء تام منفي لان المستثنى منه موجود من الوجوه واداه الاستثناء هي الا والمستثنى الا وجهه السؤال السابع اجعل كلمه معلم منصوبه على الاستثناء ما حضر الا معلم نقول حضر المعلمون الا معلما اما الجمله الاتيه ما حضر من المعلمين الا معلما هنا نحذف اداه النفي مع نقول حضر من المعلمين الا معلما اما السؤال الثامن اختر الاجابه الصحيحه ما رسم اللوحه الا طالبا ام طالب ام طالب الجواب نقول طالب ما رسم اللوحه الا طالب هنا لان الاستثناء ناقص منفي ويعرب المستثنى بالا حسب موقعه بجمله وهو فاعل للفعل رسم اما السؤال التاسع اجعل كلمه الوطن مخصوصا بالمدح مستخدما النعمه والفعل اسما ظاهرا هنا يجب ان نضع فاعلا مناسبا للجمله لكي يستقيم المعنى نقول نعمه الارض الوطن او نقول نعمه البلد الوطن اما السؤال العاشر حدد فعل المدح والفاعل والمخصوص بالمدح ثم حول الفاعل الى مضاف الى معرفه نعمه الصفه الامانه هنا نعمه فعل المدح والصفه فاعل والامانه مخصوصا بالمدح هنا عند تحويل الفاعل الى مضافا نقول نعمه صفته الانسان الامانته نعمه صفته الانساني الامانه هنا تحول الفاعل من معرفه الى مضاف اجعل كلمه الوفاء مخصوصا بالمدح مستخدما حبذا نقول حبذا الوفاء تعجب بصيغه ما افعله من الجملتين التغاضي عن الجهلاء نقول ما اجمل ان يتغاضى عن الجهلاء ويمكن ان نقول ما اجمل التغاضي عن الجهلاء اما الجمله الثانيه كرم المتفوق نقول ما اجمل ان يكرم المتفوق السؤال الثاني عشر دل على التمييز وبين نوعه فاحه الازهار عطرا منعشا التمييز هنا عطرا نوع التمييز هنا محول من فاعل والتقدير فاحه عطر الازهار اما الجمله الثانيه ان كوبا ماء من الوطن شفاء للروح تمييز هنا ماء ونوع التمييز هنا تمييز مفرد اما الجمله الثالثه عندي عشرون كتابا التمييز هنا ونوعه تمييز مفرد جنى اطنانا تفاحا التمييز هنا تفاحا ونوع التمييز مفرد السؤال الرابع عشر حول ما تحته خط الى تمييز فاض شوق مغترب نقول فاض المغترب شوقا زرعنا شجر الارض نقول زرعنا الارض شجرا السؤال الخامس عشر اكمل الجمله بجواب الشرط المناسب من يسعى الى الخير يجد خيرا السؤال السادس عشر بما تعلل اقتران جواب الشرط بالفاء من يدرس بجد فسوف يحقق النجاح سبب اقتران جمله جواب فسوف يحقق النجاح هو ان جمله الجواب سبقت بسوفه اما السؤال السابع عشر حدد اداه الشرط وفعل الشرط وجوابه ثم اجعل جواب الشرطي مقترنا بالفاء اذا زرتني في مكتبي اكرمك هنا اداه الشوط هي اذا وهي اداه شاطئ غير جازمه زرتني وهي فعل الشاطئ وهي في محل جر بالاضافه لان بعد الظروف ضيوف اما جواب الشرط اكرمك هنا الجمله جواب الشرط لا محل لها من الاعراب اما لكي نجعلها مقترنه هنا نضع قبل الفعل اقترانها بالفاء السؤال الثامن عشر ادخل اداه شرط على الجملتين لتكون اسلوب شرط تعمل باخلاص ويرتفع شانك ان تعمل باخلاص فسيرتفع شانك اما السؤال التاسع عشر اكمل الجمله بفعل الشاطئ المناسب اذا تغاضيت عن المسيء كسبت وده اما السؤال العشرون اكد ما تحته خط توقيدا لفظيا ومعنويا اعطاء المعلمين كبيرا توقيت لفظي بتكرار الكلمه نفسها مع مراعاه الضبط التشكيل وغازاته بالكلمه المؤكده اعطائه المعلمين المعلمين اما التوكيد المعنوي لكلمه المعلمين لا ننسى ان المعلمين هنا تعتبر مضاف اليه مجرور فيجب ان يكون المؤكد المعنوي ايضا مجرورا فنقول عطاء المعلمين جميعه كبير السؤال الحادي والعشرون دل على الحال المفرد ثم حوله الى حال جمله دخل المعلم الصفا مبتسما مبتسما حال مفرده لتحويلها الى حال جمله نقول دخل المعلم الصفا يبتسم السؤال الثاني والعشرون دل على الحال وبين نوعه اقبل المعلم مبتسما والكتاب في يده اولا مبتسما حال مفردا والكتاب في يده هنا جمله اسميه في محل نصب حال اما السؤال الثالث والعشرون دل على النعت المفرد ثم حوله الى نعجه جمله هذه رياض مزهره مذهله هنا نعت او صفه لرياض تاتي متطابقه معها في التعريف والتنكير والافراد والتذكير ولكي نحولها الى نعطي جمله هنا نقول هذه رياض تزهر فجمله تزهر الفعليه في محل رفع صفه لرياض لان بعض النكرات صفات اكمل الجمله بناعه مفرد واخر جمله قرات القصه نقول قرات قصه مفيده عن اجدادنا هنا مفيده نعت مفرده اما عندما نقول قرات قصه تخبر عن اجدادنا جمله تخبر الفعليه في محل نصبن صفه لقصه الجمله الثانيه مررت بفلاح نشيط هنا نشيط صفه لفلاح ولكي نحولها الى جمله مررت بفلاح يزرع القمح جمله يزرع القمحه في محل جر صفه لفلاح دل على حرف العطف وبين المعنى الذي افاده درست القواعد والقراءه الواو هنا تفيد جمع بين امرين دون ترتيبا زمني هنا نزل المطر فابتل العشب الفاء هنا طبعا حرف عطف يدل على الممنوع من الصرف والصور السبب يجب ان نذكر ان الاسم ممنوع من الصرف يجب ان يكون غير معرف وغير مضاف اليه اسم اخر والممنوع بالصرف هو الذي يجرب الفتحه عوضا عن الكسره اما الاسم الممنوع الصرف عندما ياتي مرفوعه مضمه وهي عندما ياتي منصبا بفتحه فليس هو ممنوع من الصرف وانما هو يشبه الاسم العادي في رفعه بالضم ونصبح بالفتح ولكن يجب ان نضع في الحقل فقط التي جرت بالفتحه عوضا عن الكسره زار احمد وعدنان صديقهما عمر الذي اتى من حضرموتا اذا حضرموتا هنا يجب ان نضعها ممنوعه من الصرف لانها علامه جرها الفتحه عوضا على الكسره وهي اسم مركب تركيبا مزجيا هنا بمصابيح جرت بالباء وعلامه جرها الفتحه عوضا على الكسره لانها ممنوعه من الصرف لانها ليس بعلم وصفه وهي صيغه منتهى الجموع قد راى ايضا هنا ممنوعه من الصرف فانه مضاف اليه والاو جره الفتحه عوضا عن الكسره لانها صفه على وزن فعل والناس من افعال من ذكرى هنا ذكرى سمى نوع من الصرف لانه جر بمن وعلامه جره الكسره المقدره على الالف للتعذر اذا ما تبقى ليس ممنوع من الصرف مثل احمد هنا جاء فاعمر فيه الضمه وعدنان واسم معطوف المرفوع مرفوع مثه لكنها لو جرت احمد كانت ممنوعه من الصرف وعدنان لو جرت ايضا كانت ممنوعه من الصرف سؤال الاتي هات من البيت مفعولها مطلقا واذكر نوعه مثل القوموا كل شيء عجيب فيه تمثيل حكمه واقتداره مثل تمثيلا هنا تمثيله طبعا مفعول مطلق للفعل مثله وانا وهم مبين للنوع لانه جاء مضافا المفعول به في البيت السابق هو اعتلاجه مفعولا به للفعل نفضته وهو نوعه سم مفرد السؤال الثالث اكد الجمله الاتيه بمفعول المطلق جربت كل نعيما في مدارجها نقول جربت كل نعيما في مدارجها تجريبا ناتي بالمصدر جرب تجريب السؤال الرابع استبدل النائب المفهوم المطلق بمفهوم مطلق صفق جمهوره طويلا نقول صفق الجمهور وتصفيقا طويلا هنا المفهوم مطلق تصفيقا وطويلا تاتي الصفه لتصفيقا اما السؤال الخامس استخرج من البيت الاتي نائب مفعول مطلق ثم استبدله بمفعول المطلق ارجعوا القهقره القعقره هنا نائمه في المطلق لاستبداله نقول ارجعوا رجوع القهقره السؤال السادس اكد الجمله التاليه بمفعول المطلق مناسب حرر الجيش الوطني من الارهاب اكد الجمله التاليه بمفعول مطلق مناسب حرر الجيش الوطني تحرير الابطال من الارهابي هنا تحرير الابطال جاء مبينا للنوع مضاف اما المفعول المطلق المبين للنوع موصوف نقول حرر الجيش والوطنه تحريرا عظيما من الارهاب هنا تحريرا عظيما جاء المفهوم مطلق موصوفا مبينا للنوع معرف بال حرر الجيش الوطني التحرير من الارهاب مؤكدا لفعله نقول حرر الجيش والوطن تحريرا من الارهاب اما السؤال السابع استخرج من السطر الشعري فعلا متعديا وحدد مفعوله ولنا قمح نربيه ونسقيه لدى اجسادنا اذا هنا الفعل المتعدي نسخه تعدى الى مفعولين ليس اصلهما مبتدا وخبر المفعول به الاول وهو الهاء الضمير المتصل والمفعول به الثاني لدى والمفعول به الثاني لدى هنا مفعول به ثاني منصوب ونصف الفتحه المقدره على الف التعذر استخرج مفعولا لاجله واذكر نوعه لم انقى عنك قلن ولا لنقيسه ما انت الا ربعي المحمود المفعول لاجله هنا قلا وهو منصوبه الفتحه سوف نكمل معكم ايضا في فيديو لاحق ما تبقى من اوراق العمل الخاصه بالقواعد لطلاب الصف التاسع والسلام عليكم ورحمه الله