شرح و حل درس كرة القدم الصف الرابع 4 أستاذة روضة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اصدقائي الطلاب في درسنا اليوم كره القدم لعبه تبعث الصحه والمتعه والحياه فمن انا؟ طبعا انا كره القدم خلينا نشوف معنا درسنا لليوم كره القدم حطوا لنا هيك ابيات شعريه بتحكي فيها عن كره القدم في الملعب هيا ثبي لا تهدائي لا تتعبي ومن قدم الى قدم مثل ارتعاشات النغم يحبها الكبار والصغار كانها عصفوره من نار حياتها في الارض والفضاء انشده مسحوره الغناء في الملعب هيا ثبي لا تهدائي لا تتعبي ومن قدم الى قدم حتى يصفر الحكم ترتاح في الميد في الميدان اقل من ثوان وفجاه تطير عصفوره الاثير يا حلوه الالوان في يدي اذا انتهى درس ومعهدي قفزت مثل السهم في الطريق بحثت في الزقاق عن الرفيق في الملعب هيا ثبي لا تهدائي لا تتعبي ومن قدم الى قدم ترفينا كالنغم شعرنا سليمان العيسى كتب لنا هي الكلمات الجميله الشعر الجميل البسيط عن كره القدم لكن في كلمات شوي صعبه لحتى نفهم اكثر النص مثلا مثل هون بي الوثب هو القفز يعني قفزي قالوا يعني اقفزي لا تهدائي لا تتعبي يعني خليك عم تركدي عم يوصف لنا الطابه حاله الكره وقت بتركد بالملعب من قدم لقدم بتضل بتركض بتضل بتقفز ما بتهدا ما بتتعب مثل ارتعاشات النغمه يعني الانغام وقت بتتراقص هيك وبتتحرك الانغام بطلوع ونزول عم يشبهها الشاعر بانه كره القدم القفز تبعها والانتقال من مكان لمكان بيشبه الانغام حركه الانغام يعني يحبها الكبار والصغار كل الناس بتحبها كبار وصغار كانها عصفوره من نار ليش شبهها هون عصفوره من نار لانه سريعه يعني سريعه وحماسيه بتحسها بتحسوا فيها حماسه عصفوره صحيح عم تطير طول الوقت لكن في حماسه بهي اللعبه في حماس قوي وكانها عصفوره من نار حياتها في الارض والفضاء بتضل نازله طالعه من الارض الى الفضاء انشوده مسحوره الغناء في الملعب هيا ثبي لا تهدائي لا تتعبي بتضل بتلعب وبتظل بتقفز من مكان لمكان ومن قدم لقدم حتى يصفر الحكم بس يصفر الحكم بنوقف بتوقف الطابق وبترتاح اقل من ثواني اقل من ثوان بترتاح اقل من ثانيه بالميدان وفجاه بتطير عصفوره الاثير شو يعني عصفوره الاثير ساعه شبهها بعصفوره مننار ساعه شبهها بعصفوره الاثير الاثير هو الشيء الخفيف اللي هيك بتنقل بخفه فكانه بتطير بخفه بتطير برقه بتطير بسهوله عصفوره الاثير هيك بيعني يا حلوه الالوان في يدي الوان الطابق او كره القدم كثير حلوه متناسقه جميله يعني كره القدم فعم يوصفها هون ال اي الشاعر بانه هي حلوه الالوان بيدي اذا انتهى درسي ومعدي هون اوقات ات لعب الكره هي بعد انتهاء الدرس في المعهد بس ننهي دروسنا والواجبات كلها اللي علينا بنروح وقتها وبنلعب لحتى تكون اللعبه ممتعه اكثر ويكون ما علينا مسؤوليات فبنكون نحن خفاف باللعب قفزته مثل مثل السهمي في الطريق بس يخلص درسه ومعهده بيقفز مباشره مثل السهم يعني شبح حارب السهم لسرعته بسرعه بيركض على الطريق لحتى يلاقي رفقاته ويلعب هيا ثبي اذا هيا اقفزي لا تهدائي لا تتعبي ترفين كالنغمي اذا بتضل بترفرف وبتروح الطابه وبتنط من مكان لمكان مثل الانغام وتل حركه الانغام بعد ما فهمنا النص خلينا ننتقل للفهم القراءه ونحل التمارين معنا املا الفراغ بما يناسبه من الالفاظ مفرد ازقه زقاق مثل ما قلت لكم كل مره بتحلوا الدرس بتحلوا هي التمارين قبل ما تفتحوا الفيديو طلاب كلمتان متعاكستان من المقطع الثاني اذا لاحظنا في كلمه في كلمه الكبار والصغار في كلمه الارض والفضاء كمان هذول متعاكستين بالمقطع الثاني اجوا وصف الشاعر كره القدم بعده صفات اكتب منها ثم اضيف اليها صفه لم تذكر في النص مثلا وصف بانه عصفوره من نار وصف بان عصفوره من نار ايضا وصف بانها عصفوره الاثير يعني خفيفه اي حلوه الالوان هي كلها شاعرنا وصف فيها انا بقول مثلا مرنه كرويه يعني هي الصفات ما انذكرت معنا بالنص استبعد القيمه التي لم ترد في النص التعاون يا ترى هي قيمه التعاون انذكرت بالنص طبعا انذكرت المحبه كمان انذكرت النظافه لا النظافه لم تذكر في النص هي القيمه التي لم تذكر في النص اختر الاجابه الصحيحه مما بين القوسين شبه لنا الشاعر فوق الكره مثل ما ذكرنا هلا بالحمامه ام العصفور ام النسر طبعا بالعصفوره قصد الشاعر بقوله ارتعاشات النغم اي تراقص الكره تحرك الكره عصفوره من نار طيب بانه سريع سريعه وحماسيه وهيك عم تنط من مكان لمكان بسرعه البرغ فبنقول عصفوره من نار اعطي من عندي جملتين واحده تدل على الواقع واحده بتدل على الخيال شو فينا نقول مثلا امم الرياضه مثلا تنشط شو بتنشط بتنشط الجسم كثير بتنشط الجسم وبتعطي طاقه وقوه للجسم اسم هي حقيقه هذا اسمه واقع وحقيقه اما الخيال فينا نقول الرياضه تجري في شرياني الرياضه اي وصفناها هذا الوصف دليل على محبتنا الشديده وقت حدا بيقول لك الرياضه بتجري بشرياني معناتها لحالنا بنفهم اه انه بحبها كثير معناها فهذا بنقول عنه خيال معنى مجازي بيعبر عن محبه الشخص للرياضه بشكل كبير هلا بدنا نكمل افكار المقاطع اللي كما وردت جمال كره القدم ايه اول مقطع كان عم يحكي عن جمال كره القدم المقطع الثاني مثل ما شفتوا كانوا عم يحكوا عن محبه اي كره القدم من الكبار والصغار فكره المقطع الرابع اوقات كره القدم انه لازم بعد ما نخلص دراستنا ومعهدنا نطلع لنلعب نلعب مع رفقاتنا بكره القدم الفكره الرئيسيه حطوا لنا اياها ايضا اللعب بكره القدم يبعث الحيويه والسعاده في النفس تعلمت من النص ان الرياضه مهمه في حياتنا ليش يا طلاب لانها تعطينا تعطينا القوه والنشاط وتزيد من التركيز والنجاح هلا عم يقولوا لنا عندما اتواصل شفويا احرص على استعمال ملامح الوجه وحركات الجسد في اثناء الحديد هذا اسمه التفاعل يعني انتم وقت بتحكوا لا تحاولوا تكونوا جامدين هذا الجمود شيء مو منيح مو حلو ما بيعطي تفاعل وما بيعطي قوه ل لكلامك اما حركه الجسد بتعطي قوه للكلام اللي عم نحكي فيه انمي لغتي قالوا لنا اكمل الجدول الاتي وفق المثال اعطونا امثله هون درس دارس مدروس عملوا لنا هون الفعل الاسم الذي يدل على من قام بالفعل والاسم الذي يدل على من وقع عليه الفعل هون عم يم عم يعطونا درس عن اسم الفاعل واسم المفعول هذول من وين بيجوا هذول الاثنين هذول بيشتقوا من الفعل بجيبهم من الفعل هذول من الفعل الثلاثي انتبهوا درس هو الفعل اشتقينا منه الاسم الذي قام به الفعل فاننا دارس اما الاسم الذي وقع عليه الفعل فهو مدروس على وزن اذا انتبهتوا هون درس على وزن الفعل هون على على وزن فاعل وهون على وزن مفعول هيك بصير عندكم استخراج ال الاسماء الموجوده هون بسهوله يعني علم على وزن فاعل شو بتصير علم بصير عالم على وزن فاعل طيب علم اذا بدنا نحولها للذي وقع عليه الفعل على وزن مفعول شو بتصير؟ عالم معلوم على وزن مفعول اذا بدنا نجيب كلمه من عننا فينا نقول مثلا درس علم قرا قرا قارئ هي على وزن فاعل اسم فاعل الذي قام بالفعل قارئ وايضا مقروء كلها هي اشتقيناها من الفعل الثلاثي قراءه هلا اعطونا مثال ثاني قالوا لنا سمع اللاعب الصف الصافره شفتوا شفتوه للاعب هذا منين مشتق هذا الاسم الفاعل مشتق من لعب لعب لاعب ملعوب عرفتوا ما قالوا لنا شو اسم الشخص حطوا بدل اسم الشخص حطوا اسم الفاعل من فعل لعبه هلا هون حطوا اعطونا فعل سمع فعل الثلاثي سمع اللاعب الصافره اللاعب سامع سامع الصافره الصافره مسموعه زرع الفلاح الحقد فينا نساويها هون قالوا لنا حطوا لنا الفلاح بدايه واسم الفاعل بينحط منتصف زرع شو بصير اسم الفاعل منا على وزن فاعل زرع زارع الفرلاح زارع الحقل الحقل اذا مزروع هي على وزن مفعول لسا عم يعطونا لسه بدايات اسم الفاعل واسم المفعول لكن حاليا انتم من خلال الوزن يعني من خلال ما بتكتبواقولوا فاعل فبتطلع معكم الكلمه على اي من مشتقه من الفعل مثل ما شفتوا الثلاثي شو يعني الفعل الثلاثي يعني مؤلف من ثلاث احرف بس انتبهتوا دال راء سين ثلاث احرف بنسميه فعل ثلاثي اكمل الفراغ بالكلمه نسمي من يدرس دارس عفوا نسمي من يدرس اكمل الفراغ بالكلمه المناسبه نسمي من يدرس دارس ونسمي من يكتب ماذا نسميه اذا كاتب طيب نسمي الذي وقعت عليه الدراسه مدروس ونسمي الذي وقعت عليه الكتابه مكتوب نفس الامر على وزن مفعول و ودارس على وزن مدرو فاعل وكاتب على وذن ايضا فاعل اختار الاجابه الصحيحه مما بين القوسين التلميذ قرا التلميذ الدرس التلميذ قارئ الدرس مقروء هي على وزن مفعول او هي اسم مفعول وهي اسم فاعل بنقول عنه مشتقه من الفعل قرا العب واتعلم حطوا لنا مثل متاها او لا مو مت متاها مثل كلمات متقاطعه وقالوا لنا كملوا الاحرف بدنا نكملها قال بالصفات اللي بيتحلى فيها الرياضيون مثل مثلا صفه التعاون التوافق هي الصفات كملوها انتم لعبه مسليه وسهله ان شاء الله وبعدين اكتبوهم هون بالفراغات قالوا اعبر كتابيا بدنا نستبدل هلا حطوا لنا الكلمات وقالوا لنا استبدلوا انتم مهاره استبدال الكلمات بالتعبير ما اجمل الرياضه وما اجمل هؤلاء الرياضيين انهم يلعبون بالشرف لكسب النقاط فينا نستبدلها بكلمه اجمل من اعطونا اياهم يتنافسون بنزاهه منحط بدل يلعبون بشراب واحراز الاهداف والضحكات تملا وجوههم الجميله التي تزداد القا وفخرا خلينا نستبدل هي خلينا نغير اللون خلينا نستبدل هي تملا وجوههم الجميله بستبدلها بتزين وجوههم الجميله بتصير هيك المعنى اجمل عند تحقيق الفوز حقا ان الرياضه قوه خلينا نستبدل الرياضه قوه بالرياضه حياه هيك صارت المعاني اجمل واوضح اكتب اربعه اسطر اصف فيها المباراه الوديه التي اقيمت بين مدرستي ومدرسه الحي المجاور خلينا نتخيل حالنا انه صارت في مباراه وديه بينا وبين المدرسه الثانيه ونكتب على هذا الاساس فينا نكتب مثلا اقيمت مباراه وديه بين مدرستي ومدرسه الحي على ملعب المدرسه كانت الاجواء مليئه بالحماس والاثاره حيث تجمع الطلاب من الفريقين لمتابعه المباراه وتشجيع اللاعبين بدا الفريقان المباراه بحيويه كبيره وسجل كل منهما اهدافا رائعه مما زاد حماسه الحضور في النهايه انتهت المباراه بتعادل الفريقين لكن الروح الرياضيه كانت السائده وتبادل الجميع التهاني على الاداء الجميل لهون بكون انتهى درسنا طلاب القاكم ان شاء الله بدرسنا القادم عن سوف ابدو ورده لنشوف شو بيح نحكي على درسنا القادم باذن الله السلام عليكم ورحمه الله وبركاته