شرح و حل درس الباخرة للصف الرابع 4 حل جميع الأسئلة أستاذة روضة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اصدقائي الطلاب مع درس اليوم الباخره ليست جزيره ولكن المياه تحيط بي الجهات فماذا اكون؟ طبعا الباخره خلينا نقرا درسنا لليوم الجميل اللي بيحكي لنا عن الباخره انظر لتلك الباخره فوق المياه الهادره تشق صدر الموج تمل وهي سائره كانها جزيره بمائها محاصره او ملعب تؤمه نوارس مسافره يبعثر الماء على جبينها دوائرا ويغزل الموج لها من فضه اساوره يسافر الناس بها وتشحن البضائع وتحمل النفط الذي تحيا به المصانع في البحر تغدو جنه تملاها الروائع او قريه عائمه تشقها الشوارع تعود من رحلتها بكل شيء عامره نحن الصغار حينما نسمع صوت الصافره نهتف من فرحتنا تحيا وتحيا الباخره بعد ما فهمنا النص عن شو بيحكي خلينا نحل مباشره الاسئله هون عم يقولوا لنا استبعدوا الكلمات غير الصحيحه اللي بتدل على معنى هي الكلمات الملونه فوق المياه الهادره يعني الامواج القويه المياه الراكده الصوت العالي طبعا قلت لكم انه هي بتعني الامواج القويه او الصوت العالي ممكن كمان يكون هيك المعنى بس المياه الراكده هي مستبعده اذا هي الجمله المستبعده ملعب تؤمه النوارس اي يعني تقصده تزوره تبنيه لا اكيد غلط هي مستبعده تماما هي الكلمه قريه عائمه في البحر يعني طافيه يعني سابحه ممكن اما غاطسه فهي مستبعده تماما قال الشاعر في النص تشق صدر الموج تمل وهي سائره اكتب معنى البيت السابق يعني دائمه السفر بين الامواج لا تكل ولا تمل اكتب جمله تعبر عن ارتباط الموج بالباخره مستفيدا من الجملتين الاتيتين اي يغزل الموج لها من فضه اساوره ويغزل الموج الباخره قصصا وحكايا عمقولوا لنا استعينوا بهذا بهذول التكلمتين والفوا لنا جمله بتدل على ارتباط الموج بالباخره الموجو والباخره رح نعتبرهم صديقين لا يفترقان ان التقيا وصف الشعر الباخره بصفات جميله اضيف وصفا لم يرد في النص شو بدنا نوصف ايضا الباخره صفه لم يترد في النص فينا نوصفها بالطائره بتشبه كثير الطائره لانه بتنقل البضائع بتنقل الناس اي هيك بتسافر فهي كثير بتشبه الطائره مثل ما انه بتشبه الجزيره بتشبه ايضا القريه العائمه كمان بتشبه الطائره فيها صفات كثير مشابهه للطائره نحل هلا استخرج ثلاث جموع من النص ثم احولها الى المفرد شفنا كثير اي كلمات جموع بالنص منا مثلا البضائع اي الموج النوارث ايضا انتم كمان طالعوا كلمات ثانيه جموع يحولوها للمفرد جربوا حالكم غير هي الكلمات لانه مليان نصب الجموع البضائع مفردها بضاعه او البضاعه الموج موجه واحده الموجه النوارس النورس عملوا لنا قال استخرجوا كمان من النص جملتين بدهم اياها بدهم جملتين وحده واقع وواحده خيال شو بدنا نستخرج اذا رجعنا للنص مثلا الباخره اي خلينا نقول قالوا لنا بالنص انه يسافر اي الناس بها كمان اذا بدي احكي بالخيال من النص ايضا قالوا لنا عن الباخره انه تشق اي صدر الموجله خياليه من خيالنا حطيناها وصغناها هون عم يقولوا لنا باتواصل شفويا انه حوار هيك بين البحر والولد عم يقول في مرحبا ايها البحر الكبير البحر بجاوبه بيقول له اهلا بك يا صغيري اللطيف اي الولد قال له كيف لك ان تساعدني على زياره البلاد البعيده شو قال له البحر هون خلينا نضيف جمله هيك ايش قال له جواب على الولد قال له يجب ان تحملك يجب ان تحملك صديقتي الباخره انا ما فيني وصلك هيك بدون شيء لازم تركب مع صديقتي الباخره بجاوبوا الولد بيقول له اني احب السفر برفقتك ورفقتي الباخره بالابداء المنظور هون عم يعلمونا على الكتابه وعم يركزوا لنا على الهمزه المتوسطه بهي الكلمات الملونه خلينا ننتقل مباشره لانمي لغتي ونشوف عن شو اليوم عم تحكي الاحظوا واتعلم ان من كم ماذا متى تستعمل للسؤال وتسمى ادوات استفهام شو يعني استفهام يعني سؤال عم بستفهم يعني عم بسال اكمل الجدول مثل النموذج تماما اذا بدنا نكمل بنقول من يسافر بالباخره شو بدنا نقول نحن بدال من يلعب بالكره مثلا هي سؤال كم مره سافرت في الباخره كم مره ذهبت الى البحر؟ هي سؤال ايضا اين تسير الباخره اين تنمو الاشجار ماذا تحمل الباخره ماذا يصطاد الصياد متى تعود الباخره متى تشرب الحليب هي كلها اسئله اليه استخدمنا فيها ادوات الاستفهام متى ماذا اين كم ومن اختار مما ياتي الادوات التي تناسب الاستفهام حطونا اكثر من كلمه خلينا نختار كم طبعا تستعمل للاستفهام هذا ابدا هذا اسم اشاره من طبعا الاستفهام خلينا نغير اللون لحتى تصير واضحه معنا ماذا ايضا للاستفهام او او حرف عطف متى طبعا للاستفهام انا انا ضمير اين طبعا للاستفهام اذا كم وحده طلع معنا واحد اثنين ثلاثه اربعه خمسه شايفين كم اداه طلع معنا خمس ادوات للاستفهام ولسه في كمان غيرهم عملوا لنا قال حطوا الاسئله المناسبه لهي الاجوبه يسافر الناس بالباخره هذا جواب ماله سؤال لكن حطه هون بالغلط اشاره استفهام بتوقع يسافر الناس بالباخره فينا نقول بماذا يسافر الناس هيك حط اشاره استفهام تكرر حرف الغين اربع مرات في النص اذا كان هيك الجواب شوفو فشو السؤال بيكون كم مره تكرر حرف الغين اي في النص هتكونها باللون الاحمر لحتى تصير اوضح تنط طلق الباخره صباحا شو السؤال بنحطه اذا متى تنطلق الباخره متى تنطلق الباخره بتقولوا لي صباحا ذهبت الباخره في رحله طويله شو بنقول اين ذهبت الباخره هيك شايفين كم اداه استخدمنا بهلاسئله قال الاطفال تحيا الباخره ماذا قال الاطفال هيك بكون السؤال والجواب اكتمل معنا عم يقولوا لنا هون اشطب من شبكه الحروف السابقه حروف الجمله الاتيه ماذا تحمل البحار اذا شبكه الحروف هي فيها هي الجمله وينها البحار هي طلعناها ماذا طيب وينها ماذا ماذا اي تحمل طيب وين تحمل ليك تحمل في عننا كلمه هي التي تدل على الاسلوب المستعمل في الجمله اطلعوا انتم انتم استنتجوا هي الجم الكلمه اللي رح تطلع معنا وحطوا لي اياها بالفراغ هون الكلمه المفقوده هي شو هي ترى اعبر كتابيا قالوا لنا مثل الدرس اللي قبله ايضا اشطب الكلمات التي اراها الزائده كلمات الزياده بالنص من بالجمل اللي ما بين القوسين كوسام معلق على صدر البحر تسير بفخر واعتزاز وشموخ ما في داعي لهي الكلمات كلها خلينا نحذف كلمه بشموخ او بفخر هي الباخره تلك القريه العائمه الطافيه خلينا نحذف الطافيه التي جعلت المستحيل ممكنا نحذف الصعب لانه ما في داعي زائده والبعيده قريبا اكتب اربعه اسطر اصف فيها جمال البحر واهميته مراعيا جمال العباره وعلامات الترقيم يعني بدهم ايانا نكتب هيك اربعه نحكي فيه عن جمال البحر واهميه البحر بحياتنا بنفس الوقت نراعي العبارات الجميله ونحط علامات الترقيم المناسبه نقول يعتبر طبعا لا تنسوا في المقدمه والعرض والخاتمه يعتبر البحر من اجمل ما خلق الله هذا اسلوب المقدمه اذ يمتد هون بلشنا شوي شوي ندخل بالشرح اذ يمتد بعمقه الازرق اللامحدود ليحتضن شواطئه الذهبيه نقطه انتهى تجذب امواجه الهادئه الزوار ايضا وتنبض الحياه في اعماقه عم نختار كلمات هيك وصيغه جميله لجملنا بكائنات اييه بحريه رائعه او رائعه الالوان والاشكال ايضا والاشكال لا تقتصر اهميه البحر على جماله فحسب بل انه يشكل مصدرا اساسيا للغذاء والتجاره وعنصرا اساسيا ايضا في توازن شو في توازن البيئه ويعد موطنا للكثير من الثروات الطبيعيه لهون بكون انتهى درسنا يا طلاب القاكم ان شاء الله بدرسنا القادم والاخير في الفصل الاول والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته