شرح درس الأنظمة التكنولوجية علوم الصف السادس الفصل الدراسي الاول 2025

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته طلابنا الاعزاء طلاب الصف السادس سوف نشرح اليوم الدرس الرابع وهو الانظمه التكنولوجيه نشاهد مع بعض هذا فيديو يمكن تجزئه العديد من الاشياء من حولك الى انظمه فرعيه تعد السياره واحده من اكثر وسائل النقل فائده في العالم ولكنها ستكون عديمه النفع دون جميع اجزائها يعد النظام مجموعه من الاجزاء التي تعمل معا بطريقه منظمه لاداء وظيفه ما تماما كالسياره لناخذ المحرك على سبيل المثال يعد المحرك نظاما بذاته فهو يتكون من اجزاء مختلفه ولكنه ايضا جزء من نظام اكبر السياره هذا يعني كما شاهدنا في الفيديو استنتج ما هو مفهوم النظام صفحه الكتاب 64 كما شرح الفيديو النظام هو عباره عن مجموعه من الاجزاء المترابطه التي تعمل مع بعضها البعض اذا النظام مجموعه من الاجزاء التي تعمل معا بطريقه منظمه تقوم الانظمه طبعا بتحويل الافكار الى الاشياء التي نريدها ونحتاج اليها على سبيل المثال السيارات هي وسائل تستخدم للانتقال من مكان الى اخر وهو نظام صغير نظام فرعي من نظام اكبر وهو نظام المواصلات ما المقصود بالنظام صفحه الكتاب 64 مجموعه من التراقيب والدورات والعمليات التي ترتبط وتتفاعل مع بعضها او هو مجموعه من الاجزاء المترابطه مع بعضها البعض لتحويل الافكار الى ما نريد عمله. انواع الانظمه الانظمه الفرعيه من العنوان فرعيه يعني انظمه صغيره ضمن الانظمه الاكبر طبعا على سبيل المثال عزيزي الطالب انت جزء من نظام المدرسه والمدرسه جزء من النظام التعليمي الشامل والنظام التعليمي جزء من القطار والوزاره اذا الانظمه الفرعيه انظمه صغيره ضمن الانظمه الكبيره على سبيل المثال اخر المحرك في الطائره هو النظام الفرعي نظام صغير من الطائره والطائره طبعا تقوم ب نقل الافراب من مكان الى اخر والطائره جزء من نظام المواصلات اذا كيف ترتبط الانظمه الفرعيه بالانظمه؟ كما تحدثنا الانظمه الفرعيه انظمه اصغر داخل نظام اكبر ناتي الى مفهوم الرسم التخطيطي للانظمه لماذا يستخدم الاشخاص الرسم التخطيطي عند وضع الخطط طبعا الرسم التخطيطي يوضح كيف ترتبط الاجزاء مع بعضها البعض او هو نموذج مرئيا يوضح كيف ترتبط الاجزاء مع بعضها البعض وكيف عمل النظام طبعا تتكون انظمه من مدخلات عمليه مخرجات ما سبب فائده الرسم التخطيطي للانظمه؟ يوضح كيف ترتبط الاجزاء ببعضها البعض او يوضح كيف يرتبط جزء من النظام بالاجزاء الاخرى وبالتالي فهم عمل النظام الكلي ده مثال الرسم التخطيطي للانظمه اين توجد المدخلات والعمليه والمخرجات طبعا اول شيء المدخلات ده اول مكونات او عناصر النظام اول شيء هو الضغط على الدواسه في العجله ده المدخلات ثاني شيء هو العمليه وهي ايه؟ عمليه هذا السير تمكن النظام من اداء اداء الوظيفه اثناء تحريج البواسات طبعا تقوم السلسله بسماها العجلات بالدورات اخر شيء هي المخرجات طبعا هي ناتج عمليه النظام وفيها تتحرك الدراجه وهذا مثال بسيط على النظام وكيف كيفيه ارتباط الاجزاء مع بعضها البعض مثال اخر طبعا المدخلات توجد اين؟ توجد على هذا ا المفتاح العمليه هو ايه طبعا يتحول الى المصباح المصباح طبعا يديء الايه الاضاءه هي المخرجات نشاهد هذا الفيديو مع بعض ا لفهم الفرق بين النظام المفتوح والنظام المغلق وهو من انواع الانظمه عندما تفتح صنبور المياه فان الماء يتدفق منه كيف يتوقف تدفق الماء سيتوقف تدفق الماء فقط اذا قمت باغلاق الصنبور يعد هذا مثالا على نظام مفتوح يعتبر فتح الصنبور هو المدخل والعمليه هي حركه محبس المياه في الصنبور اما المخرج فهو عباره عن تدفق الماء خارج الصنبور كيف تبقى المياه دافئه في فصل الشتاء يعمل السخان على ابقائها دافئه تحتوي سخانات المياه على منظم للحراره يساعد في تنظيم درجه حراره الماء يوجد فيه عنصر تحكم يقيس درجه حراره الماء ويقوم الفتيل بتسخين الماء وفي حال استشعر عنصر التحكم وصول الماء الى درجه الحراره المطلوبه فانه يرسل اشاره الى الفتيل ليوقف التسخين وعندما يب يبرد الماء وتصل درجه حرارته الى ما دون الدرجه المطلوبه فان اشاره اخرى ترسل للتسخين مجددا المدخلات هي الاشارات التي تاتي من الحساس اما العمليه فتكمن في تسخين الفتيل للماء والمخرجات هي درجه حراره الماء التي يستشعرها الحساس ليرسل تغذيه راجعه للقيام بتعديل العمليه مره اخرى وهذا مثال على النظام المغلق باعتقادك ما نوع النظام في جهاز التحكم عن بعد هل هو نظام مفتوح ام مغلق كما شاهدنا من الفيديو وفهمنا الفرق بين النظام المفتوح باختصار ار شديد النظام المفتوح والنظام المغلق نوعين من انواع الانظمه النظام المفتوح هو نظام لا يعمل الا بتدخل البشر نظام يعمل بتدخل البشر طبعا على سبيل المثال طبعا ا جاز التحكم عن بعد في جازات الفاز اا الصنبور طبعا ا ايه تاني مثلا على سبيل المثال الطاهي ادوات الطاهي عندما لا نقوم باطفاء زر الاشعال للغاز فان طبعا ايه يستمر الطهي الى ان يتحرق الطعام واذا مذا اخر على نظام مفتوح فالنظام المفتوح لا يعمل طبعا الا بتدخل البشر اما النظام المغلق فهو يعمل بطريقه اليه بدون تدخل البشر على سبيل المثال طبعا ايه اا السخانات ا على سبيل المثال اخر ا ينظم درجه الحراره في المنازل ناتي الان الى النظام المفتوح هو في حاله عدم وجود طريقه لقياس النظام او التحكم في منتجه انه يطلق عليه النظام المفتوح او كما تحدثنا هو نظام يعمل بدون يعمل ا بتدخل الايدي البشريه لا يعمل الا بوجود الايدي البشريه مثل حواض الاستحمام المواقد اشارات المرور اذا ملخص هذا الكلام هي انظمه لا تعمل طبعا لا يمكن ان تعمل هذه الانظمه الا في وجود تدخل بشري طبعا على سبيل المثال حد الاستحمام بالمياه اذ لم يغلق احد الاشخاص او الصنبور سوف يواصل ا المياه ايضا المواق تسخين الطعام يحترك اذ لم ا يقوم احدهم قوم باغلاق الغاز ال الموقد ايضا اشاره المرور الحمراء تضيء تلقائيا وان لم تتواجد حركه مرور في التقاطع يجب ان يتحكم احدهم في هذه الانظمه اذا كل هذه الانظمه لا تعمل لا يمكن ان تعمل الا بوجود تدخل البشر طبعا النظام المفتوح يتضمن ثلاث اجزاء مدخلات عمليات مخرجات ما هي المدخلات هي الموارد او الافكار والانشطه التي تحدد ما يجب انجازه ناتي الى العمليه هي طبعا هي تحويل الافكار او الانشطه الى منتجات من خلال استخدام الالات والقوه العامله المخرجات هي ناتج النظام هي ناتج النظام ما المقصود بالعمليه هي تحويل الافكار او الانشطه الى منتجات باستخدام الات وايدي عامله ده الرسم التخطيطي لتنظيم كما تحدثنا مدخلات عمليه مخرجات المدخلات طبعا عباره عن افراد معلومات ادوات الات المواد الطاقه الوقت راس المال ناتي الى الانظمه المغلقه طبعا الانظمه المغلقه تعمل بطريقه طريقه اليه دون تدخل البشر ايضا الرسم التخطيطي ا للانظمه المغلقه تحتوي على تغذيه راجعه ما هي التغذيه الراجعه هي جزء من النظام يقيس ناتج النظام ويتحكم به امثله على النظام المغلق طبعا السخان في حوض الاسماك يعمل على تثبيت المياه المياه ويتوقف تلقائيا عند وصول الى درجه الحراره المناسبه. ما الفرق اذا بين النظام المفتوح والنظام المغلق؟ في النظام المغلق يوجد ما يعرف باسم التغذيه الراجعه. التغذيه الراجعه. ثاني فرق النظام المغلق يعمل بطريقه اليه بدون تدخل البشر اما النظام المفتوح لا يمكن ان يعمل الا بتدخل البشر وده الرسم التخطيطي للانظمه المغلقه مدخلات المقارنه والضبط العمليه المخرجات التغذيه الراجعه لماذا يعد ضروريا معرفه ان كان النظام فعالا ام لا ده سؤال في الكتاب المدرسي لانه يمكن ان يكون المنتج والنظام متطورا ما لم يتم الحصول على معلومات التغذيه الراجعه ناتي الى انواع عناصر التحكم انواع عناصر التحكم في عناصر عصر يدويه وعناصر اليه يبقى اذا قد تكون عناصر التحكم يدويه او اليه العنصر يدوي طبعا هو جهاز يتطلب وجود مستخدم لتشغيله من الامثله طبعا اشاره التحذير لعبور الشارع عليك ان تضغط على زر العبور حينها يعمل الزر على اضاءه اشاره التحذير مما يتيح ك عبور الشارع بامان وايضا جاز التحكم عن بعد جازه الصنبور كل ذلك امثله على عناصر التحكم اليدوي في الانظمه ا المفتوحه ناتي الى عناصر التحكم الالي هو جهاز يمكن برمجته للتشغيل بدون تدخل البشر مثل ايه منظم الحراره في منزلك فهو عنصر تحكم الفبجر ضبط درجه الحراره يحافظ منظم الحراره عليها دون تدثل منك يبقى اذا تعتمد الانظمه المفتوحه عناصر التحكم اليدوي بينما الانظمه المغلقه تعتمد عناصر التحكم الالي يبقى الفرق بين الانظمه المفتوحه والمغلقه الانظمه المفتوحه تحتوي على مدخلات عمليه مخرجات الانظمه المغلقه تحتوي على مدخلات عمليه مقارنه وضبط تغذيه راجعه مخرجات الانظمه المفتوحه لا يمكن ان تعمل الا بوت تدخل بشري اما الانظمه المغلقه فانها تعمل بطريقه اليه بدون تدخل البشر الانظمه المفتوحه تحتوي على عناصر تحكم يدوي اما الع اما الانظمه المغلقه فانها تحتوي على عناصر تحكم اليه وده مقارنه واوجه الاختلاف بين المفتوحه والمغلقه اذا ما الفرق بين عناصر التحكم اليدوي والالي يحتاج عنصر التحكم اليدوي الى مستخدم لتشغيله بينما يمكن تشغيل عنصر التحكم الالي بدون تدخل البشري ناتي الى دوره حياه المنتج ما هي دوره حياه المنتج مثلها مثل دوره حياه الكائنات الحيه كما تولد كائنات الحيه وتنمو وتكبر وتموت طبعا المنتجات تقوم بنفس دوره حياه الكائنات الحيه حيث كل مرحله من دوره حياه المنتج تؤثر على البيئه طرق مختلفه تشتمل دوره حياه المنتج على التصميم استخراج المواد الخام معالجه المواد الخام التصنيع التعبئه الاستخدام اعاده الاستخدام والتدويس اذا ما مفهوم تحليل دوره الحياه هو طريقه لتقدير التاثير البيئي للمنتج من خلال حياته بالكامل وده ا طريقه يستخدمها من العلماء والمهندسون لقياس التاثيرات البيئيه للمنتجات كيف يمكن لتحليل دوره الحياه مساعده المصممين على ابتكار منتجات افضل يمكن استخدام تحليل دوره حياه المنتج للحد من التاثير البيئي يوصف تكلفه الانتاج وتسهيل صيانته واصلاعه في الكتاب المدرسي هذه صوره دوره حياه المنتج هنا على سبيل المثال الكره كما بالشكل اول خطوه للحصول على الموارد الطبيعيه حيث ان كره القدم مصنوعه من العديد من المواد مثل البورمارات والبلاستيك والسمغ والمطات والقبن كل ماده لها دوره حياه خاصه بها ثاني معالجه تلك المواد الخام حتى يتم ايه استخدامها لصناعه المنتج طبعا مثل ايه غلاف كتقدم مصنوع من الجلد الاصطناعي ثالث شيء تصميم المنتج طبعا تحتاج معظم المنتجات مثل كره القدم الى خطوات متعدده طبعا الى الوصول للمنتج النهائي فتستخدم المصانع القصير من المواد خاصه الطاقه عند تصنيع المنتجات رابع خطوه خطوه التعبئه والنقل والتوزيع تتم تعبئه كره القدم في علب الورق القوه واحيانا لا تودع كره القدم في عبوات يتم نقل هذه الكرات الى متاجر التجزئه خامس شيء استخدام المنتج يستخدم كره قدم قصير من الاشخاص بما فيهم الصغار لتعلم اللعبه بالاضافه الى لاعيبي كره القدم سادس الشيء اعاده الاستخدام او التدوير او التخلص من المنتج من الافضل للبيئه اعاده استخدام كره القدم بدلا من تدويرها او التخلص منها اعاده الاستخدام طبعا توفر الطاقه والموارد ولكن في حاله تدوير كره القدم فانه من الصعب لماذا نتيجه وضع الصمغ عليها وخياطتها وتراءها تم بحمد لله الانتهاء من درس الرابع من وحده التكنولوجيا وعمليه التصميم وهو الانظمه التكنولوجيه شكرا لكم والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته