حل امتحان رياضيات للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني امتحان اخر العام رياضيات رابعة ابتدائي 2026

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اهلا بكم طلاب الصف الرابع الابتدائي يا رب تكونوا بخير باذن الله في الفيديو ده هنحل مع بعض امتحانات ماده الرياضيات على الفصل الدراسي الثاني امتحان اخر العام سنه 20 26 دي امتحانات بالفعل جدلهم في بعض المحافظات نهتم بيها كويس جدا يا سنه رابعه في البدايه كده لو اول مره تشوفنا يا ريت تشترك في القناه وتفعل زر الجرس عشان يوصلك كل جديد وما تنساش تدعمنا باللايك الجميل بتاعك على دي نسمي بسم الله ونبدا كلامنا بالصلاه والسلام على رسول الله عليه افضل الصلاه والسلام تعال نشوف النموذج الاول بيقول لك ايه السؤال الاول عندنا اختر الاجابه الصحيحه مما بين الاجابات من بين الاجابات المعضاه اول سؤال بيقول لك 2 و3 على5 بتساوي كام هنا حاطط لك هنا عايزك تحول من كسر فعلي الى كسر غير فعليفكريني ايه يا ميس يعني ايه كسر غير فعلي يعني البسط بتاعه اكبر من ايه؟ اكبر من المقام طب هعمل ازاي؟ اضرب ايده في رجله زائد راسه طب احط هنا المقام بتاعي خمسه واضرب ال 2× 5 ب 10 وازود ايه عليهم الثلاثه هيبقى 13 يبقى الاجابه عندي 13 على ايه الخمسه واقول لطلابي الشاطرين مابصش على الاختيارات قبل لما احل احل وبعد كده اختر السؤال رقم اين بيقول بيقول لك عدد الزوايا الحاده في المثلث حد الزاويه بيساوي كام؟ هنقول عدد الزوايا الحاده في المثلث حد الزاويه طبعا هتساوي ثلاث زوايا حاده بالمثلث ايه؟ حاد الزاويه سؤال رقم لاثه تمثيل بياني بيعرض مجموعتين من البيانات على الرسم نفسه ده اسمه ايه؟ اسمه التمثيل بالنقاط لا تمثيل بالاعمده لا التمثيل بالاعمده المزدوجه او لما يقول لك يا سنه رابعه عايزين تمثيل مجموعه من البيانات على نفس الرست يبقى ايه اختار التمثيل بالاعمده المزدوجه نشوف كده ننتقل ونشوف السؤال رقم ب سؤال رقم ب اجب عما يلي اشترت ايه 2 و3 على 10 كلغ من الفراوله واشترت 1 و5 على 100 كلغ من التفاح بيقول لك ما اجمالي عدد الكيلوغرامات التي اشتريتها ايه؟ طب اجمالي عدد كيلوغرامات هنجمع عايزين نجمع 2 و3 على 10 نجمعهم زائد ايه 1 و5 على 100 طيب انا عشان اجمع هعمل ايه؟ انا عندي المقامات مش متوحده يعني هنا 10 وهنا 100 لازم اوحد مقاماتي يا سنه رابعه طب ينفع ال 10 اخليها 100؟ قال لك اه اضرب هنا في 10 تبقى ال 10× 100 واضرب هنا في 10 اضرب البسط والمقام في ال 10 يبقى المساله عندي تعالى نجمع صحيح زائد صحيح اين ونزود عليهم واحد يبقى لاه والمقام بتاعي 100 وهنا 30 تزود عليهم خمسه تبقى 35 تجمعهم ازاي اهو خمسه وصفر خمسه وثلاثه وما فيش حاجه بتنزل لاثه يبقى الناتج هنا 3 و35 على 13 و35 على ال 100 كام كلغم ده اجمالي ما اشترته ايه طبعا ارجع تاني واقول لك لازم ما ينفعش اجمع او اطرح اي كسور الا لما الا لما اوحد المقامات بتاعتي ننتقل كده ونشوف السؤال التاني السؤال الثاني بيقوللك بيقول لك هنا اختر الاجابه الصحيحه مما يلي مدينا هنا صيغه ممتده وعايزك تجمعها طب انا هجمعها ازاي تعالى كده مع بعض احنا هنا في رقم في علامه العشريه طب هنا اللي بعد العلامه العشريه هنا خمسه وهنا كام وهنا لاثه وهنا هتبقى ايه هنا في خانه الاحاد واحد وخانه العشرات اربعه يبقى هتبقى 41 و53 جزء من الايه جزء من ال 100 يبقى الاجابه الاجابه رقم ا طبعا شايفين الامتحان سهل وبسيط ما تقلقوش خالص يا سنه رابعه السؤال رقم اثنين مديك هنا نوع الزاويه المقابله الزاويه دي نوعها ايه حاده ولا مستقيمه ولا منفرجه ولا قائمه نوع الزاويه دي هتبقى زاويه اي زي الشاطر دي زاويه منفرجه طب ليه قلت عليها زاويه منفرجه لان دي قياسها اكبر من 90 درجه اللي هي اكبر من الزاويه قائمه وكمان اقل من ال 180 اما الزاويه المستقيمه اللي هي قياسها 180 درجه الزاويه الحاده اللي اقل من ال 90 تعالى كده نشوف السؤال الثالث بيقول لك كل مما يلي من عناصر التمثيل البياني ما عدا ايه بقى ما عدا العنوان ولا الطول ولا العمود ولا مقياس التدرج خلي بالك ده العنوان والعمود ومقياس التدرج دي من ايه عناصر التمثيل البياني ما عدا ايه سنه رابعه ما عدا الطول نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايه بيقول لك اجب عما يلي مدينا هنا بيقول لك مع احمد 2 و3 على 4 كلغ من التفاح فاذا اكل منه ربع كلغم احسب المتبقي مع احمد من التفاح عشان نحسب المتبقي مع احمد هنطرح 2 و3 على الاربعه تطرح منه ايه اللي اكله طبعا زي الشاطر اكل من التفاح هنا تطرح صحيح ناقص صحيح هنا اثنين وما فيش حاجه يبقى اثنين جميل وننزل الاربعه بتاعتنا اللي هو المقام بعد كده نطرح هنا البسط ناقص بسط ثلاثه شيل منهم واحد هيبقى اثنين يبقى اين و 2 علىربعه في اختصاراني قال لك اه ممكن تختصر ممكن تكتب وممكن ما تكتبش ممكن هنا هنقسم بسط المقام على الاثنين يبقى هنا 2 على ا فيها الواحد ا على الااتنين فيها الاتنين يبقى 2.ص ايه اللي اتبقى معاه كيلوغرام تعالى كده ننتقل مع بعض ونشوف اكمال الاسئله بتقول لك ايه السؤال الثالث بيقول لك ايه اختر اجابه الصحيحه مما يلي اول سؤال مدينا هنا بيقول لك 08 اكبر من ايه طيب تعالى كده هل هي اكبر من 0 ا تسع اجزاء من ال 100 هيبقى جابه ايه دي طبعا هتبقى فعلا هي اكبر من تسع اجزاء من ال لان هي بتساوي 90 دي 90 جزء من ال ودي بتبقى اصغر منها ودي هتبقى اصغر منها يبقى الاجابه هنا هتبقى تسع اجزاء من الم سؤال رقم اثنين عدد خطوط التماثل المستطيل اه فين بقى عدد تكون حافظهم كويس جدا يا سنه رابعه عدد خطوط تماثل المستطيل هيبقى هيبقى كام؟ هيبقى خطين تماثل فقط اما المربع اربعه معين اثنين سؤال رقم لاثه الشكل المقابل بيمثل التمثيل البياني ده تمثيل بياني بالايه بقى؟ اعمده ولا الاعمده المزدوجه ولا النقاط ولا الصور ده تمثيل بياني بالايه؟ بال بالنقاط اللي هو على خط الاعداد ننتقل كده ونشوف السؤال اللي بعده بيقول سؤال رقم ب اجب عما ياتي دينا هنا بيقول لك مع نبيل تسع كعكات يحتويلث منهم على رقائق الشيكولاته ما عدد الكحكات التي تحتوي على رقائق الشيكولاته طب هنا مدينا تسع كعكات بيقول لك ثلث منهم بس هم اللي بيحتوي على عدد الشيكولاته اكنك بتضرب تسعه في 1/3 او بتقسم تسعه على 1/3ث هتديك كام؟ كام هتديك ثلاثه يبقى ثلاث كعكات هم بس هم بس اللي بيحتوي على رقائق شيكولاته نشوف كده السؤال الرابع يا سنه رابعه بيقول لك باستخدام المنقله ارسم مديك زاويه هنا قياسها 70 درجه طب جميل عشان ارسم زاويه قياسها 70 درجه اعمل ايه ارسم كده بمسطرتك الجميله ا ضلع كده اهوت وبعد كده اقيس بمسك المنقله واقيس زاويه ايه قياسها كام؟ قياسها 70 درجه تبقى دي قياسها 70 تبقى هي زاويه حاده كده طبعا انت ترسم المسطره والمنقله السؤال اللي بعده اكتب الكسر الاعتيادي الذي تحليله مدينا الكسر الاعتيادي ده طب تعال كده نجمع هنا المقام بتاعي مانيه وهنا 3 و3 6 ووا س يبقى 7 على ايه السؤال اللي بعده السؤال الخامس اجب عما يلي اول سؤال من نموذج الدائره المقابل بيقول لك اكتب الكسر الاعتيادي المظلل طب هنا الكسر ده عندنا متقسم لكام جزء احسب معايا 1 2 3 4 يبقى هنا المقام بتاعنا اربعه خدنا منه ايه ده احنا واخدين منه جزء واحد فقط يبقى هنا ربع يبقى الكسر الاعتيادي اللي بيمثل الجزء المظلل اللي هو ربع بيقول لك بقى هو ما قياس قياس الزاويه التي يمثله طب قياس الزاويه التي تمثله ايه؟ اللي هو ربع الدايره كام؟ 90 درجه عايزين نفتكر مع بعض ان الدايره كلها 360 نص الدايره 180 ربعها 90 طب واحد يقوللك انا مش عارف الربع هاجي اقوللك ما انت عارف ان الدايره 360 درجه اكنك بتقسم 360 على الارب هنا على الوا 36 على 4 فيها ينزل يبقى الوا في الوا في 70 ب 90 نشوف كده السؤال اللي بعده بيقول لك ايه السؤال هنا السؤال رقم ب مديك كده بيقول لك الجدول الجدول التالي يوضح عدد التلاميذ المشتركين في الانشطه المدرسيه مثل البيانات الاتيه بالاعمده هنا مدينا النشاط عدد التلاميذ وهنا نشاط اجتماعي وثقافي ورياضي طب النشاط الاجتماعي ده كام عدد تلاميذ؟ 20 وتقف عند ال 20 بصوا هنا بقى ركز كويس وتنزل كده ترسم ايه عمود جميل جميل تعالى كده نغير اللون ونعمل ايه عايزين نرسم الثقافي الثقافي 30 طب تطلع عند 30 وترسم عمودك الجميل طيب عايزين نعمل ايه؟ عايزين كمان عايزين الرياضي الرياضي 10 فين؟ نوصل عند ال 10 اهي صاد ال 10 وتنزل كده يبقى احنا كده رسمنا الايه؟ ا رسمنا بيقول لك مثل البيانات التاليه ايه؟ بالاعمده اهي مثلناها بالاعمده بكده يا سنه رابعه انتهت الاسئله ده كده حلينا نموذج واحد ا حلينا نماذج ثانيه اخرى هسيب لكم اللينكات في صندوق الوصف ومراجعه مهمه جدا هسيب رابط الفيديو في صندوق الوصف او هتلاقوه موجود على القناه اهم حاجه ما تبخلوش علينا يا سنه رابعه بلايك للفيديو واشتراك القناه اترككم في رعايه الله وامني والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته بسم الله