أزمة المياه جغرافيا الصف الثامن الإعدادي الدرس 21 المنهاج السوري الجديد

يا اهلا وسهلا بمحبي المعرفه حبايبنا طلاب منصه دليل التعليميه لشرح المنهاج السوري طلاب الصف الثامن رجعنا اليوم بدرسنا الاول من الوحده الخامسه لماده الجغرافيا بعنوان ازمه المياه وهي واحده من اهم المشاكل التي تعترض الكره الارضيه شو بدنا نتعرف في درسنا لليوم اولا المقصود بالامن المائي ثانيا اسباب المشكله المائيه ثالثا سبل تعزيز الامن المائي دليل التعليم اقرب النجاح اقرب كوكبنا كوكب الارض بواجه انه بيتحمل نحو سبع مليارات نسمه بما يحفل به من صور الحياه المتنوعه الازمه الخطيره في المياه ستزداد تفاقبا ما لم تتضافر الجلود او الجهود لمعالجه هذه الازمه طيب المشكله المائيه ومفهوم الامن المائي المشكله المائيه تقع عندما يحدث خلل بين الموارد المائيه المتاحه والطلب المتزايد عليها يعني كنسبه وتناسب بتصير استهلاك المياه اقل من الطبيعي فبزيد الطلب على المياه او بقل الامكانيه المتوقعه ويستند مفهوم الامن المائي على اساس جوهري هو الكفاله والضمان للاستخدامات المائيه عبر الزمان والمكان ورد في ندوه حول واقع الموارد المائيه في الجمهوريه العربيه السوريه ما ياتي المشكله المائيه المشكله المائيه هي اختلال التوازن بين الموارد المائيه المتجدده والمستثمره اما اسباب المشكله المائيه فتعود الى عده عوامل منها ندره الموارد المائيه انخفاض كفاءه الاستخدام توزيع غير المتوازن بين المناطق وتدهور نوعيه المياه مما ادى الى زياده الطلب عليها. ما هي المشكله المائيه او عرف المشكله المائيه؟ اختلال التوازن بين الموارد المائيه المتجدده والمستثمره. طيب اسباب المشكله المائيه بقول ندره الموارد المائيه انخفاض كفاءه الاستخدام توزيع غير المتوازن بين المناطق وتدهور نوعيه المياه وزياده الطلب عليها مشكله نقص المياه اي تبدا او تبدو عندما يزداد الاستهلاك المائي مع تناقص كميه المياه بتتفاقم هي المشكله حتى تهدد الامن المائي مثل قاره اسيا وافريقيا التين تضمان افقر مناطق العالم بالمياه تتعدد اسباب مشكله نقص المياه فمنها قله الموارد المائيه العذبه والزياده طلب عليها نتيجه تزايد اعداد السكان وزياده التمدن واعتماد بعض الدول سياسه الامن الغذائي حيث يتزايد نصيب الزراعه من المياه اضافه الى هدر كميات كبيره منها في الاستخدامات اليوميه للمياه المياه ايضا واحده من الاسباب اللي بتاثر باسباب بازمه المياه هي التغيرات المناخيه ولا سما في المناطق الجافه وشديده الجفاف وزياده وتيره المشكله المائيه ايضا وجود المصادر المائيه المشتركه بين الدول بتهد بالتناقص نتيجه سعي بعضهم للحصول على اكبر كميه من المياه وهذا الشيء بينتج عنه حدوث تنافس شديد عليها وبتهد هدد بحروب مستقبليه مثل المساعي الصهيونيه للسيطره على مياه انهار الاردن واليرموك والحصباني ومنابع نهر النيل تستاثر الزراعه بنحو 83% من الحجم الكلي للمياه المستهلكه في سوريا التي تبنت سياسه الامن الغذائي ويعود ارتفاع هذه النسبه الى استخدام الطرائق التقليديه للري مع بعض خلينا نشوف مظاهر المشكله المائيه تزايد اعداد السكان وتناقص المياه العزبه بدات مشكله ازمه المياه او الازمه المائليه بالتفاقم خريطه مفاهيم ت تبين مظاهر المشكله المائيه مظاهر المشكله المائيه هن نقص المياه واستنزاف المياه الجوفيه وتدهور نوعيه المياه نقص المياه يؤدي الى تدني نصيب الفرد مما يؤدي الى هجره السكان الى مناطق فيها مياه اكثر استنزاف المياه الجوفيه وتسرب المياه المالحه الى المياه الجوفيه يؤدي الى تملح التربه اي نتيجه سقايه التربه بمياه مالحه يؤدي الى تملح التربه تدهور نوعيه المياه يؤدي الى تدهور التربه ايضا يؤدي الى هجره سكانيها الى مكان اخر للمشكله المائيه هي مظاهر متنوعه بتتمثل بتدني نصيب الفرد من المياه من مظاهر ايه من مظاهر ازمه المياه انه بتدنى نص نصيب الفرد من المياه من خلال نقص كفايه امدادات المياه او عدم كفايتها بيتراف مع ذلك شراء صهاريج الماء في بعض المناطق او الحصول على المياه من مصادر غير صالحه للاستخدام ايضا السحب الغير متوازن للمياه من الخزانات الجوفيه ادى الى استنزاف بعضها والى انخفاض مناسيب بعضها الاخر. زياده ملوحتها بفعل تسرب مياه البحر او مياه الاحواض المالحه القريبه منها ادى الري المفرط الى تملح التربه مما عجل بتدهور التربه وهجره سكانها وتبرز او تبرز هذه المشكله جليا في الوطن العربي لوقوع معظم مناطقه او معظم دوله تحت خط الفقر المائي نتائج المشكله المائيه ترتبت على المشكله المائيه نتائج اقتصاديه وسياسيه واجتماعيه وتمتد الان لتصبح مصدر محتمل للصراعات على الرغم من انه الماء بغطي قرابه ثلثي المساحه من الكره الارضيه الا انه المياه العزبه لا تشكل سوى 2.35% 35% من جمله المياه على الكره الارضيه بتتمثل نتائج المشكله المائيه بالمجاعات يلي بتترافق مع بعض انتاج او مع نقص انتاج الغذاء والجفاف وانتشار الامراض يلي بتهدد ارواح الناس وسبل عيشنهم مثل موت الماشيه يلي بيستخدموها ومحاصلهم زراعيه وتراجع غطائهم النباتي وبتتوسع المناطق الصحراويه على حساب الاراضي الزراعيه ايضا الاسراف في استخدام المياه وتلوثها بؤدي الى عجز مائي وربما زوار قطاعات اقتصاديه بتعتمد على المياه اضافه الى نشوب الحروب كالتي حدثت بين الدول العربيه والكيان الصهيوني والكيان الصهيوني نهب ما بين عام 1967 وحتى بدايه عام 2007 حوالي 30 مليون متر مكعب من المياه العذبه اما بالنسبه للجولان السوري المحتل فتنهب اسرائيل ما بين 700 الى 800 مليون متر مكعب من المياه العزبه سنويا سبل تعزيز الامن المائي معقول ما عننا شيء يخلينا نعزز الامن المائي طيب يمكن تحسين الامن المائي ولكن مقابل تكلفه قد تكون ذات شروط اقتصاديه او اجتماعيه او سياسيه مثل الرس بالتنقيط او الريب الرش في ظل محدوديه الموارد المائيه وزياده الطلب عليها كان لابد من تنميه الموارد المائيه المتاحه عن طريق تنفيذ المشاريع لتخزين المياه وتحسين شبكاتها واستخدام مصادر المياه غير التقليديه ايضا استنباط سلالات جديده من المحاصيل بتتلائم مع محدوديه الموارد المائيه المتاحه والسعي لجعل الانسان يشعر بمزيد تزيد من المسؤوليه باهميه المياه التي لا تقدر بالثمن من خلال وضع التشريعات يلي بتحدد من استخدام المياه او عن طريق الاعلام المرئي او المسموم. مصادر المياه غير التقليديه بتتمثل مثلا بتحليه مياه البحر او معالجه مياه الصرف الصحي او الاستمسار وحصاد مياه الامطار. هيك بنكون حكينا عن واحده من اكثر الازمات التي تهدد الكره الارضيه الا وهي ازمه المياه. خلينا مع بعض ننتقل لقسمنا الثاني من درسنا اللي هو التدريبات والانشطه. الامن المائي عاده يحسن الامن الغذائي والعكس ليس صحيحا. اشرح هذه العباره. صنف الحلول التاليه وفق جدول رسم سياسه مائيه. وضع التشريع المائي. تجديد قساطل المياه القديمه تقدير اهميه المياه اداره الموارد المائيه الدوليه تسعير المياه وتحليه مياه البحر صنفوا لي هي العبارات ما بين اقتصاديه واجتماعيه وسياسيه ادرس الخريطه التاليه واجب عن الاسئله الاتيه عم نشوف الخريطه المياه العزبه تمثل في هذه الدوله اي 26 بال ونسبه السكان هي 6% اما في هذه الدوله فنسبه المياه العزبه 15% ونسبه السكان 7% وهكذا في معظم المناطق خلينا نشوف شلون رح ندرس هي الخريطه رتب القارات تنازليا بحسب نسبه سكانها الى العالم يعني برتبهم بحسب نسبه السكان تنازليا رتب القارات تنازليا بحسب نسبه مياهها العذبه الى العالم وهيك اعزائي الطلاب بكون انتهى درسنا بس قبل ما ننهي الدرس بدنا نعمل موازنه بين نسبه سكان القارات اذا لاحظنا انه نحن في عننا هون السكان بيتراوحوا ما بين 60% في قاره اسيا 13% في قاره اوروبا السكان في 7% في امريكا الشماليه ف بدنا نقارن او نوازن بين نسبه سكان القارات ونسبه نسبه المياه العزبه وماذا نستنتج من هذه الخريطه وهيك اعزائي الطلاب بكون انتهى درسنا يلي بيحكي عن ازمه المياه بتمنى تكون استفدنا من هذا الدرس وبتمنى تكون الفقرات يلي ذكرناها واضحه ومفهومه بحب اذكركم بنهايه درسنا لليوم اي سؤال او استفسار بخص درسنا لليوم او ماده الجغرافيا ككل لا تنسوا تتواصلوا معنا على الرقم الظاهر اسفل الشاشه